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MARIA EMILSE [email protected]
Contactos: 3143712424C.E. Cortadera Grande
Sotaquirá, Boyacá, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@
TS
• En los estudiantes grado 5° de la I.E. Técnica Pablo VI de Sotaquirá, cuyas edades oscilan entre 9 y 11 años, se observa dificultad para concentrarse y asimilar los conocimientos, razón por la cual se plantean una serie de actividades encaminadas a que los estudiantes utilicen imágenes, presentaciones, audio, animaciones en la creación de videos educativos que puedan ser compartidos a través de la internet
La mayoría de los estudiantes del grado quinto de la institución, presentan apatía hacia la preparación de tareas y evaluaciones en casa, lo que realmente aprenden es lo que se trabaja en el aula por esto el aprendizaje debe ser significativo y la forma como los contenidos se muestren han de ser atractivos para ellos. Se ve en las Tic`s una oportunidad para reforzar lo visto en clase ya que al elaborar su propio video deben repasar los conceptos, consultar en la internet algunos temas e ilustrar su trabajo con imágenes.
Por otra parte este tipo de trabajo favorece su formación
personal ya que al trabajar colaborativamente se refuerzan valores como la amistad, responsabilidad y respeto entre otros.
Incorporar en la enseñanza de las Ciencias Naturales el uso de las TIC para mejorar la comprensión de conceptos para entender la importancia de las interacciones entre las comunidades biológicas como mecanismo de la conservación de la biodiversidad.
Lograr que los niños y niñas de nuestra institución, asimilen los conocimientos recibidos en el aula de una mejor manera con el fin de favorecer sus procesos de aprendizaje a largo plazo usando la tecnología a su favor.
Por medio de dichos procesos se pretende generar mayor conciencia entre los estudiantes, sus familias y en general de toda la comunidad, la esperanza es que la conciencia de conservación del medio ambiente trascienda de generación en generación, de esta manera podremos conservar los recursos de una manera óptima y minimizar los efectos de la contaminación y el calentamiento global.
• Brindar a los estudiantes las herramientas de
aprendizaje que les permitirán hacer un buen uso de las TIC.
• Realizar la presentación de varios videos educativos en donde se muestren las consecuencias de los cambios ecológicos así como varias lecturas y reportajes que muestren de qué manera podemos ayudar a nuestro hábitat a mejorar y restablecerse.
• Presentar una posible solución a alguna problemática estudiada que se esté presentando dentro de la comunidad, los estudiantes deben usar una de las herramientas de las TIC, en este caso los videos, usando Movie Maker como instrumento de trabajo.
Elaborar un MEC con el que los estudiantes de manera creativa aprendan las interacciones que se presentan en las comunidades biológicas
Aplicar lo aprendido en el diplomado Utilizar las herramientas Informáticas en la
docencia Desarrollar en los estudiantes conciencia
ecológica.
Hoy en día los estudiantes de las Instituciones Educativas Técnica San Ignacio del municipio de Úmbita y Pablo VI de Sotaquirá Boyacá, carecen de conciencia ecológica lo cual se evidencia en el maltrato indiscriminado a algunas especies de animales y plantas presentes en el entorno de nuestros colegios. A través del uso de las Herramientas Informáticas, en forma creativa, se pretende llegar al corazón de los estudiantes para que tomen conciencia de que cada especie existente tiene una función dentro del ecosistema y que su desaparición causaría desequilibrio ecológico.
Elaborar un MEC con el que los estudiantes de manera creativa aprendan las interacciones que se presentan en las comunidades biológicas
Aplicar lo aprendido en el diplomado Utilizar las herramientas Informáticas en la
docencia Desarrollar en los estudiantes conciencia
ecológica.
