Proyecto de capacitacion docente(planificacion)

Miembros del grupoMiembros del grupoBeatriz Doliner (Planificación)Jesús González (Coordinador)Yennis Quero (Solución)Miriam Peña (Evaluación)

Alexandra Girón

Programa de Experto en Procesos ElearnigMódulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación

Diseño de un Programa de Capacitación Docente Institucional Diseño de un Programa de Capacitación Docente Institucional utilizando como estrategia la Metodología PACIE para el uso utilizando como estrategia la Metodología PACIE para el uso

correcto de la TIC, en el Colegio Omega. Nicaraguacorrecto de la TIC, en el Colegio Omega. Nicaragua 2012.

Introducción

En la actualidad, la exigencia de una sociedad cada vez más preparada en el uso de las tecnologías de información y comunicación obliga a los docentes a realizar cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje implementando el uso de computadores para obtener así la construcción de un trabajo colaborativo.

Ante esta situación, el docente debe crear prácticas formativas acordes a los tiempos actuales, el aprendizaje debe ser dinámico, atractivo y significativo.

En tal sentido, el docente debe tener dominio técnico, instrumental y didáctico en el uso de las nuevas tecnologías para integrarlas eficientemente en las labores académicas.

Antecedentes

INSTITUCION: Colegio OmegaLUGAR: Nicaragua

TIPO DE EDUCACION: BachilleratoTOTAL DE CEDES Y NUCLEOS: 1

32 No poseen destrezas para el uso de las tic’s

16 Tienen computador con acceso a internet en casa

No posee conexiónDe banda ancha para Internet

No posee conexiónDe banda ancha para Internet

Cantidad de docentes80

Tiempo para capacitar a los docentes es de 9 mesesTiempo para capacitar a

los docentes es de 9 meses

Objetivo general de la planificación

Proponer y organizar tiempo y recursos necesarios para la apropiada implementación del Plan de Capacitación Docente Institucional utilizando como estrategia la Metodología PACIE para el uso correcto de la TIC, en el Colegio Omega de Nicaragua

Objetivos específicos de la planificación

• Proponer una solución acorde a la condiciones que presenta el Colegio Omega de Nicaragua.

• Diseñar un programa de capacitación apropiado para atender las necesidades de los docentes.

• Prever recursos, humanos, tecnológicos y físicos convenientes para la capacitación en concordancia con la realidad de la Institución.

• Proponer una solución acorde a la condiciones que presenta el Colegio Omega de Nicaragua.

• Diseñar un programa de capacitación apropiado para atender las necesidades de los docentes.

• Prever recursos, humanos, tecnológicos y físicos convenientes para la capacitación en concordancia con la realidad de la Institución.

Propuesta

Debido a que el instituto posee una cantidad considerable de docentes que no tienen habilidades tecnológicas, se plantea una capacitación en dos etapas.

1ra. Etapa presencial.Capacitación inicial para adiestrar a los docentes

en lo concerniente a la arquitectura del computador y ofimática.

2da. Etapa On-line.Se desarrollará todo el resto del programa

Se plantea dos etapas para la capacitación, la primera presencial, con el objetivo de iniciar a los docentes que no están instruidos en el uso de las tic´s y nivelarlos con aquellos que si lo están, para contar así un grupo homogéneo y equilibrado, evitando problemas de retardos por desconocimiento o manejo inapropiado de la tecnología.

Justificación de la propuesta

Una vez alcanzado los objetivos de la primera etapa se dará curso a la capacitación institucional utilizando la metodología PACIE que se dividirá en 5 módulos.

Una vez finalizada la capacitación los docentes estarán en la facultad y la vez sentirán la necesidad de actualizarse constantemente en nuevos programas y

medios de transmisión de información por medio de la Web.

Justificación de la propuesta

Diseño curricular de la capacitación

Curso inicial PresencialDestinado a los docentes que no manejan las Tic´s

Curso inicial PresencialDestinado a los docentes que no manejan las Tic´s

Arquitectura del computador Software y hardware

Arquitectura del computador Software y hardware

Ofimática Programas básicos de computación.

Ofimática Programas básicos de computación.

Web 2.0Navegación por Internet, correos, uso de redes sociales

Web 2.0Navegación por Internet, correos, uso de redes sociales


Módulo 1Educación virtual verdades y mitos.

Entorno virtual de Aprendizaje (EVA)Introducción al Moodle

Módulo 1Educación virtual verdades y mitos.

Entorno virtual de Aprendizaje (EVA)Introducción al Moodle

Módulo 2Las Tic´s y su relación con la

educación.Utilización de diferentes recursos

para un EVA

Módulo 2Las Tic´s y su relación con la

educación.Utilización de diferentes recursos

para un EVA

Módulo 3Identidad Corporativa de un aula

virtual.

Módulo 3Identidad Corporativa de un aula

virtual.

2da. Etapa de Capacitaciónonline





Módulo 4Herramientas Multimedia como

Estrategia educativa.Audio, video y animación.

Módulo 4Herramientas Multimedia como

Estrategia educativa.Audio, video y animación.

Módulo 5Comunidad Virtual.

Manejo de Chat, foros,Wikis, Slide y Blog.

Módulo 5Comunidad Virtual.

Manejo de Chat, foros,Wikis, Slide y Blog.

Fases de la aplicaciónPrimera etapa

MÓDULOS TEMA CONTENIDO ESTRATEGIA PUNTAJE

Módulo 0

Curso inicial presencial.

2 semanas

Tres días por semana

2 horas diarias

Arquitectura del computador. Harware

y Software

•Aprendizaje del uso del computador y sus periféricos.

• Manejo del sistema operativo Windows.

• Internet y sus servicios básicos: navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y mensajería instantánea

•Revisión teórica del computador y sus componentes.• Apoyarse en el material aprender haciendo sobre la navegación en internet.• Revisión del video sobre explicación que y como se usan los motores de búsquedas en internet y como enviar un correo electrónico

100

Fases de la aplicación


Módulo 0


2 semanas


2 horas diarias

Ofimática :

Programas básicos de computación

•Procesador de texto.• Hoja de cálculo• Herramientas de presentación multimedia.• Base de datos.• Utilidades: agendas, calculadoras, entre otros•Herramientas de reconocimiento de voz.• Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como Microsoft Office, OpenOffice, entre otros.

•Revisión teórica

• Apoyarse en el material aprender haciendo los programas de ofimáticas.

• Revisión del video sobre explicación que y como se usan los recursos ofimáticos

100

Fases de la aplicación


Módulo 0


2 semanas


2 horas diarias

Web 2.0:

•Comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

•Revisión teórica

• Apoyarse en el material aprender

haciendo

• Revisión del video sobre explicación que y como se usan los recursos ofimáticos

100

Fases de la aplicaciónSegunda etapa

MÓDULOS Tema Contenido Estrategia PUNTAJE

Módulo 1

La educación virtual:

realidades y mitos

1 semana2 horas diarias

La educación virtual

•Qué es la educación virtual

•Qué es un aula virtual

•Importancia del aula virtual

•Elementos y características del aula virtual

•Metodología Pacie

•Recursos del aula virtual

Revisión teórica

Apoyarse en el material aprender

haciendo

Revisión del video sobre explicación

Foros

Chat

100



Módulo 2

Las Tic´s

2 semanas


2 horas diarias

Las Tic´s y su relación con la educación

•Que son las TIC´s • •Utilización de las TIC´s:•interactividad con los programas/máquinas

•Interactividad entre personas por medio de las TIC

•Puesta en práctica de las TIC´S en la Educación:

•Internet como fuente general de información

•El correo electrónico como medio de comunicación

Revisión teórica


haciendo


Foros

Chat

Uso de las Tic´s

100



Módulo 3

Identidad cooperativa y

aula virtual

3 semana


2 horas diarias

Identidad cooperativa de un aula virtual

•Creación de los Entornos virtuales de aprendizaje

• Creación y Diseño de aulas virtuales

•Administración del aula virtual

•Herramientas comunicativas del aula virtual .

•Uso de los Recursos y actividades del aula virtual

Revisión teórica


haciendo


Foros

Chat

100



Módulo 4

Multimedia en la educación

3 semana


2 horas diarias

Herramientas multimedia como

estrategia educativa. Audio, video y

animación

Actualización o creación del perfil

Incorporar bloques al aula

Revisión del material de apoyo para la incorporación en el aula virtual de avatares, animaciones flash, voki.

Revisión de un material en PDF que explica como incluir actividades dentro del aula, como cuestionarios, tareas, foros, chat, libros, videos, incluir video conferencias, entre otras

Revisión teórica


haciendo


Foros

Chat

100


MÓDULOS Tema Contenido Estrategia PUNTAJE

Módulo 5

Comunidades Virtuales

3 semana


2 horas diarias

Comunidad Virtual , manejo de chat, Foros, Blog, wiky, entre otros

•Que es una comunidad virtual,

•Documentos en Scribd

•Publicación de Presentaciones en slideshare , Slideboom, entre otros

•Publicación de Videos en Youtube

•Redes Sociales

Revisión teórica


haciendo


Foros

Chat

100

Cronograma

Recursos

RecursosHumanos

Dirección General: Un Coordinador General

Coordinación:•Dos Asesores de Apoyo Académico •Un Asesor de Convenio •Un Asesor de Comunicación.•Un Asesor de Entornos Virtuales.•Un Asesor de Tecnología y Sistema Informático

•Cuatro Tutores Virtuales Para el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Participantes: Ochenta Docentes del Núcleo

Recursos

RecursosTecnológicos

Plataforma de Educación Virtual: Servidor Web, Plataforma E-learning y Moodle

Conexión de banda ancha a Internet

Ordenadores personal con conexión a Internet: 20 Computadores con procesador de datos AMD C225, 2gb de Ram, 500GB de DD monitor, cornetas, micrófono y audífonos.

Recursos Informáticos y educativos que estarán a disposición (Sala de videoconferencias, documentación en línea, entre otros)

Costos Del Proyecto

Descripción Cantidad Valor ($) Monto Total ($)

Ingresos

Asistentes al Curso 80 95 7600

Egresos

Pago del Coordinador General 01 300 300

Pago de los Asesores de Apoyo Académico 02 300 600

Pago del Asesor de Convenio 01 120 120

Pago del Asesor de Comunicación 01 120 120

Pago del Asesor de Entornos Virtuales 01 250 250

Pago del Asesor de Tecnología y Sistema Informático 01 350 350

Pago de los de los Tutores Virtuales 04 900 3600

Costo Total de Egresos 5340

Saldo TOTAL 2260

Al culminar la etapa de planificación, se puede constatar que es una de las más complejas del proyecto, puesto que contiene todo lo relativo a la estrategia de

abordaje para la solución del problema, el tiempo en el que se hará y los recursos con los que se debe contar.

En concordancia con lo expuesto, se puede concluir que la etapa de planificación, para la Capacitación Docente Institucional utilizando como estrategia la Metodología

PACIE para el uso correcto de la TIC, en el Colegio Omega, presenta los términos de trabajo necesarios para dar una dimensión justa y clara del trabajo a realizar.

Conclusiones

• Sensibilizar a los docentes a mantener un continuo aprendizaje de herramientas y recursos tecnológicos aplicados al Elearning.

• Comprometer a todos los miembros de la comunidad educativa con el proyecto, docentes, alumnos y directivos.

• Ceñirse al cronograma de trabajo y el curriculum de actividades para un optimo desenvolvimiento del proyecto.

Recomendaciones

• Nombre del Grupo: Consultores Tecno-Pedagógicos Soluciones, C.A.

• Nombre de los Integrantes: Beatriz Doliner, Jesús González, Yennis Quero y

Miriam Peña y Alexandra Girón (No Trabajó)

Equipo de Trabajo

Documents

Proyecto de capacitacion docente(planificacion)