CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALCLAVE:23DNE00002DLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PE2012 CURSO: CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: CONTEXTOS EINDICADORES EDUCATIVOS  COORDINADOR: WILLIAM MIGUEL GONZÁLEZ RODRÍGUEZ 

‘’ PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA’’

AUTORA:ANGELA MILAGROS MARTÍNEZ CERVERA V SEMESTRE GRUPO: ‘’B’’  

FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO A VIERNES 16 DE ENERO DEL 2015.

Investigación: Estudio de la comunidad. (investigación-acción)

• jardín de niños ‘’Pedro de Gante’’

• ubicado en la ciudad de Cancún, Quintana Roo.

• El contexto en el cual se encuentra se puede denominar como urbano.

• La escuela cuenta con los servicios públicos básicos (agua, electricidad, etc.).

Observaciones

• En el transcurso de la jornada utilicé la observación ya que es una “Técnica de recogida de información que

consiste en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas u

objetos, tal y como las realizan habitualmente”, por ello, fue de gran ayuda, ya que al usarla pude distinguir

que a los alrededores de la escuela hay mucha gente extraña y por lo tanto es inseguro para los alumnos

porque el jardín de niños sólo tiene mallas ciclónica por lo que se pegan a esta para observar a la gente que

pasa. También me pude percatar de que no se cuenta con personal suficiente para vigilar a los niños porque el

jardín es grande y por lo tanto podría ocurrir algún incidente. Otra situación sumamente importante es que a la

hora de la salida cualquier individuo tiene acceso al jardín. De igual manera noté que hay turno vespertino y

eso influye en el cuidado de la institución.

Entrevistas

• Durante una conversación coloquial con la educadora ella me menciono que a los alrededores de

la escuela han ocurrido incidentes tales como asaltos. Asimismo el intendente me comentó que en

una ocasión entraron a la institución a robar material de limpieza y electrodomésticos.

Diagnóstico

• Por todo lo anterior puedo inferir que el principal problema que los niños se encuentran en una

situación de riesgo debido a la ubicación del jardín puesto que no es una zona segura; Por lo tanto

considero que se le debe enseñar a los infantes las medidas de prevención para que puedan

identificar cuando estén en una situación de peligro. Por consiguiente, la docente debe orientar a

los padres de familia para hablen con sus hijos y les expliquen los riesgos que se corren en la

calle.

Selección del área de oportunidad

• Como área de oportunidad me enfoco en la buena organización que hay entre docentes y su

disposición para mejorar la institución con la finalidad de brindarles a los educandos una buena

seguridad dentro y fuera de la institución.

Propuesta de intervención

• Con todo esto he decidido proponer un plan de mejora para que los educandos puedan identificar

los riesgos que podrían correr y la manera en que pueden prevenirlos y actuar mediante

conversaciones que se abran en el aula de clases.

Actividades Los niños sentados en el piso formando un círculo responderán las siguientes preguntas: ¿Qué es

una situación de peligro? ¿A quién pedirle ayuda en caso de estar en peligro? ¿Qué podemos hacer para cuidarnos de peligros o riesgos? En caso de que los niños no sepan o no contesten correctamente, la maestra explicará que es una situación de peligro.

  En una hoja de rota folio registra los comentarios de niñas y niñas  

Se formarán equipos de trabajo con niños de diferentes personalidades, agrupando algunos niños que sean muy tímidos, con otros que participan activamente.

Se entregará a cada equipo fotografías o imágenes (de revistas, periódicos, recortados) que representes diferentes situaciones de riesgo, que sean que han pasado los niños o de otros lugares. Los equipos tendrán la oportunidad de observar y comentar las imágenes para todo el grupo y se comentará que riesgos conocen y que han hecho ellos o sus papas para enfrentarlos. Apóyate de imágenes o fotografías.

Plantea las siguientes preguntas para que lleve a los alumnos a la reflexión, las preguntas son las siguientes: ¿Cuáles de estas situaciones que observaron se han presentado en su caso? ¿Cómo se sintieron cuando les sucedió algún incidente como este? ¿Quiénes las provocan? ¿Qué se pueden hacer para prevenirlas o evitarlas?

 

Para finalizar los niños individualmente deberán de dibujar en una hoja blanca una situación de riesgo que a ellos les haya ocurrido, cuando terminen los niños deberán de pegarlo en un papel bon blanco para que después pasarán a explicar los dibujos que realizaron.