40
 Ãndice. Objetivos Generales y Objetivos EspecÃficos.................... ....Pág. 5 Visión……………………………………………………………. Pág. 6 Misión………………………………………………………….... Pág. 7 Metas A Corto Plazo………………….………………...……… Pág. 8 Metas a Mediano Plazo………………………………..……… Pág. 9 Metas A Largo Plazo……………………………………………Pág. 10 JurÃdico: marco Legal…………………………………...…….. Pág. 11 Educación Vial………………………………………………..…Pág. 14 Cultura Tributaria…………………………………………..……Pág. 18 Ornato Limpieza de vÃas y espacios públicos....................... Pág. 2 1 Sufragio: Participación a través del voto…………….............Pág. 26 Derechos y Deberes………………………………………..…. Pág. 30 Equidad Laboral à tnica, Social y de G énero…............... ......Pág. 36 Respeto a las Diferencias Pluriculturales y Multilinguisticas.Pág. 40 Medio Ambiente Y Desarrollo Sostenible, en Base a EnergÃas Renovables……………..………………………………………. Pág. 49 El Agua, Base fundamental para l a vida…..………...……… Pág. 56 Dialogo Intercultural y Pluralismo sobre las costumbres ancestrales de protección al medio ambiente………………. Pág. 60 Conclusiones……………………………………………………. Pág. 45 Recomendaciones…………………………............................. Pág. 46 BibliografÃa………………………………………………….….....Pág. 47 Introducción Queremos ver a Guatemala con paisajes bellos libres de contaminantes de cualquier tipo para que se incremente el turismo y asÃcontribuir al crecimiento económico de sectores dedicado se la elaboración 1

Proyecto de Nacion

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Este documento es de gran utilidad a estudiantes de diversificado

Citation preview

  • ndice.

    Objetivos Generales y Objetivos Especficos........................Pg. 5

    Visin. Pg. 6

    Misin.... Pg. 7

    Metas A Corto Plazo.... Pg. 8

    Metas a Mediano Plazo.. Pg. 9

    Metas A Largo PlazoPg. 10

    Jurdico: marco Legal..... Pg. 11

    Educacin Vial..Pg. 14

    Cultura Tributaria..Pg. 18

    Ornato Limpieza de vas y espacios pblicos.......................Pg. 2 1

    Sufragio: Participacin a travs del voto.............Pg. 26

    Derechos y Deberes... Pg. 30

    Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero.....................Pg. 36

    Respeto a las Diferencias Pluriculturales y Multilinguisticas.Pg. 40

    Medio Ambiente Y Desarrollo Sostenible, en Base a Energas

    Renovables... Pg. 49

    El Agua, Base fundamental para la vida..... Pg. 56

    Dialogo Intercultural y Pluralismo sobre las costumbres

    ancestrales de proteccin al medio ambiente. Pg. 60

    Conclusiones. Pg. 45

    Recomendaciones............................. Pg. 46

    Bibliografa......Pg. 47

    Introduccin

    Queremos ver a Guatemala con paisajes bellos libres de contaminantes de cualquier tipo para que seincremente el turismo y as contribuir al crecimiento econmico de sectores dedicado se la elaboracin

    1

  • de artesanas y de recreacin, queremos tambin que como ciudadanos inculquemos a nuestros niosa cuidar el medio ambiente para conservar las atracciones naturales que tiene nuestro pas. Con un menorporcentaje de analfabetismo, que como ciudadanos apoyemos a nuestros nios, con una mejor educacin,con mejores escuelas que cuenten con tecnologa que con el tiempo se volver algo muy comn y pormedio de la misma tambin poder llegar a lugares que estn muy alejados para que todos los habitantesde nuestro pas puedan beneficiarse de ello y puedan prepararse mejor y as formar personas dignas deun mejor futuro. Que haya posibilidades de empleo, generando mas fuentes de trabajo en sectores agrcolastanto tradicionales como tambin nuevos con los q se evite el deterioro del medio ambiente o buscandonuevas formas de empleo que por no contar con las herramientas necesarias en el pasado no se han podidollevar a cabo y as poder competir a nivel internacional formando nuevas industrias quede igual formaserian de mucho beneficio para el sector econmico del pas.

    Justificacin

    El proyecto de Nacin es para plasmar lo que queremos para nuestro futuro, el futuro para nuestrasfamilias y para nuestros hijos. En cierta forma nos hace detenernos un momento y pensar que es loque queremos para nosotros, para nuestras familias y para la nacin completa. Adems de esto nos hacepensar que cosas tenemos que hacer para que nuestros sueos y nuestro proyecto se haga realidad. Por estemedio nos involucramos en los problemas y buscamos soluciones a corto, mediano o largo plazo.

    Tambin sabemos que los paisajes y lugares tursticos de Guatemala son hermosos, pero debido a la faltade educacin de las personas, se han descuidado. Necesitamos que las personas disfruten saludablemente deellos, en la cual queremos aportar nuestras propuestas, estrategias y soluciones a los problemas que losafectan. Nos enfocamos en el rea turstica porque el mejoramiento y exhibicin de nuestros belloslugares es imprescindible en el desarrollo de nuestro pueblo. Tambin nos enfocamos al turismo ruralporque queremos demostrar que hemos descubierto las riquezas de Guatemala, adems de las ya conocidas,especialmente queremos que los visitantes disfruten de los recursos que la naturaleza provee y que debemoscuidar implementando el turismo, porque a travs de el obtenemos ingresos que ayudan a la economa denuestro pas de manera que generemos oportunidades de empleo e incentivar a la poblacin la importanciade cuidar nuestro medio ambiente.

    Objetivos. Generales

    A lo largo de los aos se han realizado distintos tipos de proyectos en los cuales se tiene como objetivo elcambio radical en la poblaciones cuanto a diferentes temas, en este ao se tiene como objetivo el inculcar elcuidado del medio ambiente promoviendo actividades que se refieren a esto, los nios quienes convivendiariamente en las escuelas adapten un comportamiento de acuerdo en cuanto a las enseanzas en lasescuelas.

    Objetivos Especficos:

    -Lograr que cada uno de las cosas fsicas que se vaya a implementar en las escuelas sean cuidadasadecuadamente.

    -Ser capaces de ensear a los nios las normas que deben seguir para el reciclamiento de la basura y quelas puedan aplicar correctamente.

    -Generar nuevos empleos.

    -Mejorar los ingresos familiares.

    -Bajar el ndice de la migracin a otros pases.

    2

  • -Disminuir la contaminacin del medio ambiente y lugares poblados

    Visin.

    En 20 aos visualizamos a Nuestra Guatemala, siendo dirigida por un presidente conliderazgo, principios y valores, que tome buenas decisiones por y para los ciudadanos. Visualizamosa Guatemala con mejor y ms educacin, para los nios y jvenes, para que ellos puedanbrindar un mejor futuro al pas, Una Guatemala con oportunidades de empleo, dondelos ciudadanos puedan ganar un sustento y tener mejor calidad de vida, Una Guatemala con menorndice de violencia y delincuencia, donde se brinde seguridad a los ciudadanos, y se respete la vida, dondese cumplan nuestros derechos. Una Guatemala con mejor salud para los ciudadanos.

    Vemos una Guatemala donde las costumbres y tradiciones que nos identifican siguen vivas y se siguen practicando.

    Misin.

    Como ciudadanos, todos tenemos una misin que cumplir para con nuestro pas. Nuestra misinser prepararnos profesionalmente para poder colaborar con nuestro pas, pues este es un beneficio nosolo para nosotros sino tambin para el lugar donde vivimos. Mantenernos informados e interesados dela situacin de nuestro pas, preocuparnos por realizar cambios positivos y actuar en beneficio denuestra nacin. Conocer nuestros derechos como ciudadanos y velar porque estos se cumplan y astambin cumplir con nuestras obligaciones.

    Metas a corto plazo

    Ser un pas donde las familias guatemaltecas estn unidas y que sean fundamentadas por valoresque sostengan la estructura de la sociedad a si mismo que dichas familias sean el lugar idealde aprendizaje para nuevas generaciones, donde los hijos se sientan conformes, amados y quesatisfagan su necesidad de seguridad; y que el amor de sus padres sea un ejemplo de vida.

    Metas a Mediano plazo.

    El gobierno se comprometa a cumplir con las leyes y no den un mal uso de ellas, tambin que el sufragiosea mas convincente y no tan defrudalos como lo es ahora. La cultura tributaria debe mojara el ingreso ymantener un control mas exacto sobre lo que es el ingreso e impuesto tratando de reducir un 0.25% cada aocomo mnimo, juntamente velar por los derechos y deberes de cada uno de los guatemaltecos como es quedebera ser.

    META A LARGO PLAZO

    La reduccin de el cambio climtico que se esta viviendo en estos tiempos, tambin haber controlado lasbacterias que estas en nuestros lagos y mares que esta acabando con ellos. Mantener clara y viva el pluralismoy la intercultural sobre las costumbres ancestral eles y reducir el ndice de rasismo y discriminacinindgena.

    3

  • 4

  • 5

  • Jurdico: Marco Legal.

    Desarrollar la capacidad de comunicacin y el uso funcional del razonamiento lgico en la solucin deproblemas. Desarrollar en los educandos la capacidad de hacer anlisis crtico, objetivo y cientfico dela realidad; XI. Desarrollar la capacidad creativa hacia la innovacin, la expresin y las habilidades depensamientos. Promover el desarrollo y la aplicacin de las ciencias, mtodos y tcnicas para elevar elbienestar social mediante el trabajo productivo; y XVI. Propiciar en el educando el conocimiento de smismo y la ubicacin en su entorno para lograr su pleno desarrollo, de acuerdo con sus aptitudesvocacionales y su capacidad de relacionarse con los dems.

    La calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuente con mediospara tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Desplegar accionescomplementarias que favorezcan el dominio de la comprensin lectora, y el uso de la lengua oral y escrita endiferentes contextos. Desarrollar acciones pedaggicas preventivas, capaces de subsanar en forma oportunalas fallas del aprendizaje, sustentadas en sistemas de evaluacin formativa. Revisar y fortalecer el ProgramaNacional de Lectura. Distribuir ttulos para acrecentar los acervos de bibliotecas escolares y de aula.Capacitar asesores y mediadores de lectura para el acompaamiento presencial en las escuelas deeducacin bsica y normal.

    CREACIN DE LA SECRETARA DE SEGURIDAD PBLICA DEL ESTADO

    Tras la creacin de la Secretara de Seguridad Pblica del Estado bajo el decreto 718 del 24 de juniodel 2009 y la aprobacin de la Ley de Seguridad Pblica el 22 de diciembre del 2009, se elabor elreglamento interno de esta dependencia, el cual se encuentra en revisin en la Direccin de AsuntosJurdicos y de Oficiala Mayor de Gobierno del Estado.

    MARCO NORMATIVO

    En este periodo se realizaron mesas de trabajo para el anlisis de las propuestas de modificacin alreglamento interno de la Direccin de Seguridad Pblica del Estado.

    De la misma forma se analizaron las posibles modificaciones y actualizaciones al reglamento interno de laAcademia de Seguridad Pblica del Estado.

    6

  • En proceso de revisin, se encuentra el proyecto del Reglamento de la Comisin de Honor y Justicia de lasInstituciones Policiales.

    7

  • 8

  • 9

  • Educacin Vial

    El trnsito de vehculos y todo el ambiente circulatorio, adems de progreso, rapidez y comodidad de laspersonas que manejan los vehculo y los que estn en contacto con ellos, genera problemas, el principallos accidentes de trfico, siendo el factor humano el principal causante para solucionar este problema desalud pblica, una de las lneas de actuacin imprescindible es la adquisicin de VALORES VIALESen los ciudadanos, algo que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales decirculacin. Se trata de la EDUCACIN VIAL, el mejor camino para la formacin de una conciencia vial.La Educacin Vial es parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de actuacin ciudadana, dadoque trata de crear hbitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental yla SEGURIDAD VIAL.

    La Educacin vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condicin de conductor, pasajero opeatn las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters necesario para que disponga de mayor pericia,conocimiento, equilibrio mental; acte de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes,reglamentos y normas vigentes de trnsito y transporte terrestre y as contribuya a prevenir y evitaraccidentes viales. Los recursos didcticos en la Educacin Vial son elementos que forman parte de laprogramacin educativa e intentan una adecuacin de los aprendizajes viales tericos a una realidad vialpersonalizada. l diseo de los recursos didcticos de Educacin Vial en distintos soportes (impresos,audiovisuales, informticos...) permiten ser empleados segn las realidades concretas de los destinatarios.

    Trfico Viales: Dedica a la edicin y elaboracin de textos sobre trfico y seguridad, promoviendo asla educacin vial entre los ciudadanos.

    Hace unos das, ha lanzado una serie de consejos, a travs de un declogo, con motivo de estas

    e dedica a la edicin y elaboracin de textos sobre trfico y seguridad, promoviendo as la educacinvial entre los ciudadanos.

    Hace unos das, ha lanzado una serie de consejos, a travs de un declogo, con motivo de estasvacaciones y con la finalidad de reducir los accidentes automovilsticos en las carreteras, ya que estprevisto que se realizarn unos 10.000 millones de desplazamientos durante los prximos meses.

    Algunas de las medidas de seguridad, que valen la pena mencionar son:

    10

  • - Antes de emprender un viaje, controlar el estado general del vehculo, como el estado de los neumticos,la batera, los amortiguadores, as como los niveles de agua, aceite y lquido para frenos.

    -Estar descansados al momento de tomar el volante, parar cada dos horas o cada 200 km.

    -Evitar la ingesta de comidas abundantes antes de viajar, as como descartar por completo el consumo de dealcohol, ya que son factores que producen somnolencia y prdida de reflejos.

    -Usar el cinturn de seguridad, y descartar el uso del celular y auriculares de msica mientras se conduce.

    - Respetar las velocidades recomendadas, y las sealizaciones.

    Este es slo un resumen, de las simples medidas a tener en cuenta, para llegar sin inconvenientes a destino yque contribuyen en gran medida a salvar vidas.

    11

  • 12

  • Cultura Tributaria

    La cultura tributaria consiste en el nivel de conocimiento que tienen los individuos de una sociedad acerca delsistema tributario y sus funciones. Es necesario que todos los ciudadanos de un pas posean una fuertecultura tributaria para que puedan comprender que los tributos son recursos

    Que recauda el Estado en carcter de administrador, pero en realidad esos recursos le pertenecen a lapoblacin, por lo tanto el Estado se los debe devolver prestando servicios pblicos (como por ejemplo loshospitales, colegios, etc.). La falta de cultura tributaria lleva a la evasin. Muchas veces se infieren insultos yexpresiones peyorativas contra los funcionarios de la Administracin Tributaria que realizan su labor encumplimiento de un mandato legal o en observancia de una disposicin administrativa, que muchas veces esdiscutible por los contribuyentes afectados. Sin embargo los funcionarios de la AdministracinTributaria son personas que realizan su labor con el propsito de perjudicar a los contribuyentes? Esimportante resaltar que existe la presuncin de calidad profesional hacia todo aquel funcionarioespecializado en el cumplimiento de sus funciones. Se debe tener en cuenta que las labores que realizan losfuncionarios no son aisladas ya que existe una serie de filtros de control antes de emitir algn actoadministrativo. De igual modo se debe considerar que un acto administrativo debidamente motivado esresultado de un conjunto de acciones por parte de personal calificado, siendo un elemento importante aconsiderar cuando se discute una afectacin al debido proceso.

    La motivacin no solamente implica referir un cuerpo normativo o parte de un criterio jurisprudencial, sinotodo un esquema lgico que permita establecer los alcances de un hecho imponible y de sus efectos. Sinentrar a analizar las conductas dolosas (con conciencia y voluntad de vulnerar un bien jurdico protegido) olos retrasos en la administracin de justicia o resolucin de controversias, todos los seres humanos querealicen actividades empresariales y no empresariales pueden cometer errores al momento de determinar susobligaciones tributarias. La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en la pocadisponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas sociales, como salud, educacin,seguridad e infraestructura, requiere de la participacin de todos los sectores.

    El programa pretende abarcar a toda la poblacin, en diferentes grupos meta, para garantizar una difusinefectiva de sus proyectos, as como la presencia de factores multiplicadores: contribuyentes, profesionales,maestros, estudiantes y poblacin en general, integran estos grupos, con los cuales se trabajar en tres ejes

    13

  • esenciales: informacin, formacin y concienciacin.

    De la mano de instituciones pblicas, as como de ONG, universidades, medios de comunicacin,municipalidades, cmaras empresariales y otros grupos de la sociedad civil, la SAT ejecutar proyectoseducativos con el objeto de lograr entre la poblacin una conducta manifestada en el cumplimientopermanente de los deberes tributarios con base en la razn.

    La conducta humana no es infalible por diversos factores:

    -Por diversidad de criterios respecto a un tema.

    -Por un vacos normativos.

    -Por presunciones que extralimitan lo establecido en una norma.

    -Por inaplicacin de los alcances de las Normas Internacionales de Informacin financiera.

    -Por falta del deber de cuidado por parte de los contribuyentes.

    -Por ignorancia en materia tributaria.

    -Por conductas elusivas que no respetan el equilibrio que busca alcanzar las normas tributarias.

    -Por dficit en el personal encargado del control de las operaciones bancarias.

    Tal como se puede identificar, la mayora de estos factores adversos a un saludable control tributariopueden ser superados con el impulso de una cultura tributaria que permita optimizar los resultados que esperauna determinada entidad pero esclareciendo alcances indispensables que respeten los parmetros tributariosestablecidos. Queda claro que no es monopolio de ninguna profesin el conocimiento de la normatividadtributaria y mucho menos la observancia de las Normas Internacionales de Informacin Financiera, siendoindispensable fomentar el trabajo interdisciplinario entre diversos profesionales de diferentes formaciones quepermitan esclarecer los puntos controvertidos respecto a un caso o frente a los vacos normativos. Losignorantes tributarios deben ser desterrados de toda organizacin o entidad seria y en eso si se debe serfrontal. En caso contrari los miles de casos contenciosos aumentarn no solamente en el fueroadministrativo sino en sede judicial.

    14

  • 15

  • 16

  • Ornato: Limpieza de vas y espacios pblicos Ornato: Limpieza de vas y espacios pblicos

    Todos tenemos el derecho a la salud; sin embargo, para disfrutarlo debemos ayudar a mantener limpias lascalles, los parques, el rea de recreacin, campos de ftbol y otros espacios pblicos que compartimoscon las dems personas. El Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda suinfraestructura, como las cabinas telefnicas, vallas publicitarias, semforos, parques, limpieza de calles,mercados, reas verdes, basureros, etc.

    Para mantener limpia las vas y espacios pblicos de la ciudad, se paga lo que se llama Boleto de Ornato,el cual es un impuesto con carcter de arbitrio y es una obligacin legal, que se utiliza para pagar el costode servicios pblicos, decretado a su favor en las 332 municipalidades que conforman la divisinadministrativa territorial guatemalteca. Este fue Creado el 15 de marzo de 1892 durante el gobierno de JosMara Reyna Barrios, con el cual construy el Paseo de la Reforma, el Museo Nacional de Historia, elmonumento a Cristbal Coln y otros bellos edificios. Con el tiempo el pago del Boleto de Ornato sedestin a los fondos de las alcaldas, como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el 1de enero de 1997 el Congreso de la Repblica aprueba y establece la creacin del arbitrio denominadoBoleto de Ornato, cuya recaudacin qued a cargo de las municipalidades del pas.

    La ley establece que todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan en cadajurisdiccin municipal, comprendidas entre los 18 y 65 aos, incluyendo a los funcionarios pblicos, ylos menores de 18 que de conformidad con el Cdigo de Trabajo tengan autorizacin para trabajar(artculos 1 y 2), estn obligados al pago de este impuesto. Adems de contribuir al mejoramiento de laciudad, el Boleto de Ornato facilita la obtencin de documentos.

    Boleto de ornato:

    Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuiral ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe efectuarse durante enero y febrero, salvo quelos concejos municipales concedan prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo dade marzo. Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la prrroga, el vecino sever sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor. En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de nuevo

    17

  • el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la municipalidadcorrespondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s est obligado a demostrar que hizo el pagoen la anterior alcalda.

    Por lo anterior, las municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los contribuyentes, en el cualse indica el nombre de las personas, direccin de su residencia y trabajo, as como el nmero deidentificacin tributaria (NIT).

    De acuerdo con lo indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del arbitrio municipal debe efectuarsesegn los ingresos mensuales del contribuyente.

    Ingreso--|--mensual-------|-------Arbitrio-------|-----------Con------|----------multa |De Q 300.01 a Q 500.00 | Q 4.00 | Q. 8.00 |De Q 500.01 a Q 1,000.00 | Q 10.00 | Q 20.00 |De Q 1,000.01 a Q 3,000.00 | Q 15.00 | Q 30.00 |De Q 3,000.01 a Q 6,000.00 | Q 50.00 | Q 100.00 |De Q 6,000.01 a Q 9,000.00 | Q 75. 00 | Q 150.00 |De Q 9,000.01 a Q 12,000.00 | Q 100.00 | Q 200.00 |De Q 12,000.01 en adelante | Q 150.00 | Q 300.00 |Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calcular el promedio mensual obtenido durante elltimo ao. En caso de que el trabajador no pueda comprobar el pago de su Boleto de Ornato, losdirectores, gerentes, administradores y/o los propietarios de empresas individuales debern descontar delsalario de enero.

    Sin perjuicio de otras normas estatales o autonmicas que resulten aplicables, esta Ordenanza se dicta endesarrollo de las Leyes estatales 10/1.998, de 21 de abril, de Residuos, y 11/1.997, de 24 de abril, de Envasesy Residuos de Envases, para su efectividad en el trmino municipal de Bullas.

    Esta Ordenanza es de aplicacin exclusivamente a los residuos urbanos o Municipales, segn la definicinrecogida en la Ley 10/1.998, de 21 de abril, de Residuos. As como, a los mercados ambulantes en lo queafecte a la recogida de sus residuos y la limpieza de los mismos. Los generados en los domicilios particulares,comercios, oficinas y servicios, as como todos aquellos que no tengan la calificacin de peligrosos y quepor su naturaleza o composicin puedan asimilarse a los producidos en los anteriores lugares o actividades.

    Tendrn tambin la consideracin de residuos urbanos los siguientes:

    a) Residuos procedentes de la limpieza de vas pblicas, zonas verdes, reas recreativas.

    b) Animales domsticos sin vida, muebles, enseres y vehculos abandonados.

    c) Residuos y escombros procedentes de obras menores de construccin y reparacin domiciliaria.

    Prohibiciones.

    1. Queda prohibido arrojar a la va pblica todo tipo de residuos o desperdicios. Quienes precisen

    18

  • desprenderse en la va pblica de residuos de escasa entidad, utilizarn las papeleras instaladas a tal fin.

    2. Tambin queda prohibido realizar cualquier actividad que pueda ensuciar la va o los espaciospblicos, y de modo especial:

    a) Depositar basura domstica en la va pblica o en las papeleras.

    b) Limpiar vehculos, as como el cambio de aceite u otros lquidos, o realizar reparaciones en losmismos.

    c) Sacudir prendas o alfombras, as como regar plantas situadas en el exterior de los edificios excepto entrelas 23 horas y las 7 horas de la maana siguiente.

    d) La busca o tiraje de las basuras domiciliarias o de establecimiento presentadas para su recogida.

    e) Partir lea, encender lumbre, lavar, tender, escupir o realizar necesidades fisiolgicas.

    f) Abandonar animales sin vida.

    g) Depositar muebles o enseres, excepto en los das designados al efecto.

    h) Depositar en la va pblica arena, tierra u otros materiales de construccin.

    19

  • 20

  • 21

  • SUFRAGIO: Participacin a

    Travs del Voto

    Sufragio: Participacin a travs del voto

    La democracia como forma de gobierno es fundamentada en el derecho de poder elegir y ser electos. Enuna nacin de democracia representativa, los habitantes participan eligiendo a quienes los representan,cuando se participa en la eleccin de las autoridades, se esta ejerciendo el derecho al VOTO oSUFRAGO que son normadas por el TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL. Adems la democracia nosayuda a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes queremos que nos representen El TRIBUNALSUPREMO ELECTORAL, tiene a su cargo convocar, organizar y fiscalizar los procesos electorales. Paraque la sociedad pueda organizarse bien y as poder elegir a las personas quienes nos representar un periodode 4 aos, por medio del SUFRAGIO, que es el medio donde todas las personas puedan elegir a quienesellos consideren el apropiado para ayudar al desarrollo del pas para poder hacer que nuestros derechos secumplan. Toda persona mayor de dieciocho aos puede emitir su sufragio es un derecho y obligacin quetiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmente registrado en el padrn electoral.

    Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa, transparencia yconcentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes de empleo son solo algunos delos requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debera contener la reformafiscal, la cual est siendo analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que esnecesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin de los ciudadanoscontra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin Nacional de Tributacin.

    En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn recomiendan los libertarios, debe darse entres aspectos, a saber, la eliminacin de las pensiones de privilegio, la reduccin de la deuda pblica yracionalizar el empleo pblico.

    Por otro lado, indican que un plan eficiente de activacin econmica debe enfatizar en la titulacin detierras, la desregulacin y la ruptura de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamientofiscal amigable para la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose

    22

  • esto como la proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuestoal Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educacin y revisar loseventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, los libertariosapuntan que hay que cuidar la generacin de estas y atraer inversin nacional y fornea con renta nacionaly tarifas que contengan competitividad fiscal.

    Es la forma de participacin ciudadana ms sencilla y directa en la que se expresa la opinin personal,marcando en una papeleta el smbolo que representa el partido poltico y comit cvico-electoralelegido.

    Caractersticas del voto

    Universal, porque es para todos los ciudadanos.

    Secreto, porque no revela su identidad y slo usted sabe por quin vota.

    nico, porque hace uso de un solo voto por cada cargo o planilla a elegir.

    Personal, porque nadie ms que usted puede decidir cmo ejercerlo.

    No delegable, ya que no puede nombrar a otra persona para que vote por usted.

    Importancia de votar

    Su importancia radica en que por medio de este derecho, usted elige libremente y en secreto a las autoridadesque nos gobiernan por un perodo de cuatro aos.

    Adems con esta forma de expresin, participa en la consolidacin de la democracia.

    Requisitos para votar:

    -Estar empadronado y tener razonada la Cdula con su nmero de empadronamiento.

    -Estar inscrito en el padrn de la mesa donde le corresponde votar.

    -Estar en el libre ejercicio de sus Derechos Civiles y Polticos.

    -Ser guatemalteco, mujer u hombre, mayor de edad.

    -Tener Cdula de Vecindad.

    A quines se elige?

    Al Presidente y Vicepresidente de la Repblica; el Presidente es el Jefe del Estado de Guatemala, y elVicepresidente es quien ejerce las funciones del Presidente en los casos y formas que establece laConstitucin. Ambos son electos por un perodo de cuatro aos y tienen las funciones que establece laConstitucin poltica de la Repblica.

    A los Diputados al Congreso de la Repblica. Actualmente, en un total de 158 y divididos en DiputadosDistritales (por departamentos) que son 127 y por Lista Nacional que son un total de 31, de acuerdo al censo

    23

  • de 2003. Por un perodo de cuatro aos.

    A los Diputados al Parlamento Centroamericano (PARLACEN), Guatemala tiene derecho a elegir a 20diputados titulares e igual nmero de suplentes, para ese foro regional. Por un perodo de cinco aos.

    A las Corporaciones Municipales, en un total de 331; stas se integran por Alcalde, Sndicos yConcejales, titulares y suplentes; por un perodo de cuatro aos.

    Es un derecho y un deber cvico inherente a la ciudadana.

    Es universal, secreto, nico, personal y no delegable

    (Artculo 12, Ley Electoral y de Partidos Polticos).

    24

  • 25

  • 26

  • DERECHOS

    Y

    DEBERESDerechos y Deberes.

    La Constitucin de la Repblica de Guatemala es el documento en el que se encuentra plasmado losdeberes y derechos de los guatemaltecos

    Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, cuyarealizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en una sociedadjurdicamente organizada. Estos derechos, que estn dentro en la Constitucin y de las leyes, deben serreconocidos por el Estado.

    Todos estamos obligados a respetar los Derechos Humanos de los dems. Sin embargo, segn el mandatoconstitucional, quienes deben cumplirlas mas son las autoridades, es decir, los hombres y mujeres tienen lafuncin de servidores pblicos.

    Caractersticas

    -Son universales porque pertenecen a todas las personas, sin importar su sexo, edad, etc.

    -Son incondicionales porque comienzan justo donde comienzan los derechos de los dems.

    -Son inalienables porque no pueden perderse ni transferirse por propia voluntad; son inherentes a la idea dedignidad del hombre.

    Nuestros derechos:

    Los derechos de las personas de la tercera edad.-

    Considerando el papel del anciano en la sociedad y en el distinto mbito culturales debe replantearse con la

    27

  • finalidad de que sea reconocido y dignificado. Para lograr este objetivo, es necesario encontrar formaseficaces y prcticas para reintegrar a los ancianos a la vida social y econmica de la sociedad, de maneraque puedan participar y disfrutar plenamente de sus derechos.

    Los derechos de los nios.-

    Con el propsito de ofrecer a los nios y nias una infancia feliz que les permita un desarrollo fsico,mental, moral, espiritual y social.

    Los derechos de la mujer.-

    La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con el Programa sobre Asuntos de la Mujer, el cualpersigue los siguientes objetivos:

    - Atender oportuna y eficazmente las quejas y consultas sobre violacin a sus derechos humanos.

    - Dar mensajes sobre conductas de violencia o maltrato. etc.

    Los derechos de las personas indiscapatisadas.-

    La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con un equipo de trabajo, integrado por visitadoresadjuntos especializados para atender las quejas sobre violaciones a las garantas fundamentales de laspersonas con discapacidad.

    Los derechos de los indgenas.-

    La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con una Visitadura General especializada paraatender las garantas fundamentales de los pueblos indgenas, con pleno respeto a sus culturas, lenguas,costumbres y formas de organizacin social.

    Algunos derechos humanos son:

    Derecho ala vida.-

    Derecho ala educacin.-

    Derecho al trabajo.-

    Derecho a la igualdad.-

    Derecho a la salud.-

    Los deberes humanos:

    Los deberes

    -Deberes ante la sociedad:

    Toda persona tiene el deber de convivir con las dems de manera que todas y cada una pueda formar ydesenvolver integralmente su personalidad.

    -Deberes para con los hijos y padres:

    28

  • Toda persona tiene el deber de asistir, alimentar, educar y amparar a sus hijos menores de edad, y los hijostienen el deber de honrar siempre a sus padres y el de asistirlos, alimentarlos y ampararlos cuando stos lonecesiten.

    -Deberes de instruccin:

    Toda persona tiene el deber de adquirir a lo menos la instruccin primaria.

    -Deberes de sufragio:

    Toda persona tiene el deber de votar en las elecciones populares del pas de que sea nacional, cuandoest legalmente capacitada para ello.

    -Deber de obediencia a la Ley:

    Toda persona tiene el deber de obedecer a la Ley y dems mandamientos legtimos de las autoridades desu pas y de aqul en que se encuentre.

    -Deber de servir a la comunidad y a la nacin:

    Toda persona hbil tiene el deber de prestar los servicios civiles y militares que la Patria requiera para sudefensa y conservacin, y en caso de calamidad pblica, los servicios de que sea capaz.

    -Deberes de asistencia y seguridad sociales:

    Toda persona tiene el deber de cooperar con el Estado y con la comunidad en la asistencia y seguridadsociales de acuerdo con sus posibilidades y con las circunstancias.

    -Deber de pagar impuestos:

    Toda persona tiene el deber de pagar los impuestos establecidos por la Ley para el sostenimiento de losservicios pblicos.

    -Deber de trabajo:

    Toda persona tiene el deber de trabajar, dentro de su capacidad y posibilidades, a fin de obtener los recursospara su subsistencia o en beneficio de la comunidad.

    -Deber de abstenerse de actividades polticas en pas extranjero:

    Toda persona tiene el deber de no intervenir en las actividades polticas que, de conformidad con la Ley,sean privativas de los ciudadanos del Estado en que sea extranjero.

    29

  • 30

  • 31

  • Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero.

    Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero

    Es el punto de partida para la transformacin de la sociedad guatemalteca, desde una perspectiva de anlisistnico, no debera ser la insistencia en las diferencias, sino en el derecho inicial a la igualdad. Siendo queel desarrollo humano enfatiza la igualdad de oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno msvalora Por tanto, demanda, a la vez, el reconocimiento, valoracin y respeto de dichas diferencias. Estaobservacin es fundamental pues el reconocimiento igualitario es el modo propio de una sociedaddemocrtica donde se acredita, formalmente, la igualdad del ciudadano, titular de los mismos derechos yobligaciones. Ha llegado a ser universalmente aceptado y aplica a todos los seres humanos,independientemente desconsideraciones socioeconmicas, culturales o de gnero. Este principio dedignidad para todos fue una victoria moral mundial, incorporado ahora como una norma constitucional legalen todos los pases del mundo. El desafo de un cambio profundo en el pas pasa por hacer de lassupuestas igualdades la base de un tratamiento legal diferencial.

    Equidad Laboral:

    Existe cierta igualdad de gnero pero solo en ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases

    32

  • sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de genero ya que a la mujer solo se le permitecuidar de la casa y de los nios y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de lacasa los nios y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusin que la equidad de gnero esmuy poca en Guatemala La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor delas normas, como algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, conestadsticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad degnero. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujerpercibe una retribucin menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina vadisminuyendo en los puestos donde ms se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativasdel ordenamiento jurdico.

    Equidad tnica:

    Busca favorecer polticas y prcticas concretas sobre la equidad tnica y la incidencia demulticultularidad en la toma de decisiones y la gestin de los gobiernos locales y las actividades de lacomunidad. Guatemala es un pas multitnico, multilinge y pluricultural. La poblacin esmayoritariamente maya, existiendo adems grupos de poblacin garfuna y xinca y no indgenas. Elgrupo maya forma 21 comunidades etno-lingsticas, cada una con su propia cultura y tradiciones. Lavisin de una Guatemala incluyente, permitir implementar polticas pblicas que beneficien a todoslos segmentos de la poblacin nacional, mujeres y hombres, nios, jvenes y adultos, indgenas y noindgenas, personas del campo y la ciudad.

    Equidad Social:

    33

  • Es la encarga de promover y aportar los conocimientos y las practicasen que se faciliten la participacin yfortalecimiento de los factores sociales con equidad de genero, tnica y social. El socialismo es unaideologa de economa y poltica, que define principalmente a un sistema socia, econmico ypoltica, mediante la socializacin mediante los la socializacin de los medios de produccin, enbsqueda del bien comn en base a la equidad social.

    34

  • 35

  • 36

  • RESPETO A LAS

    DIFERENCIAS PLURICULTURALES

    Y MULTILINGUISTICAS.

    RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS.

    Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos tnicos que sedistinguen por su forma de vida,-tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo mas importante detodos lo grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte delda de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de vida, mantienenvivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en cuenta todosestos aspectos, esparte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos laspersonas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta elorigen tnico, color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tantodebemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.

    La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algoconcreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadsticas e informesque lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de gnero. La equidad laboral serefiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribucin menor queel hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos dondems se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento jurdico.

    PLURICULTURALIDAD:

    37

  • El plurilingismo, es ms evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar varios idiomasdependiendo de la situacin en la que se encuentren. Por el contrario, pensar que una persona pertenezca avarias culturas, que las lleve dentro de si y que las pueda usar cuando las necesite, eso s puede ser mscomplicado de entender. Entre algunas otras acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha cultura sivemos que se expresa con conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestrapertenencia a un territorio o algn tipo de unidad socio-poltica (estado, comunidad autnoma, etc.).Porcultura aqu entendemos un conjunto de ideas y smbolos compartidos por un grupo. As, loshabitantes de un pas tendrn su cultura, pero tambin tiene su cultura una familia determinada, ungremio concreto, una asociacin en particular o una banda de msica. Todos comparten una serie de ideas ysmbolos que les ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuando estn desarrollando lasactividades propias de ese grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por definicin porquepertenece a muchos de estos grupos y participa en muchas de estas culturas: ms que una nica identidadcultural disponemos de mltiples identidades socio-culturales.

    En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas (Maya,Garfuna, Xinca y Ladino o mestizo).Es un concepto sociolgico o de antropologa cultural. Significaque se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geogrfico y social. Sin embargoestas culturas cohabitan pero influyen poco las unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las dems.Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.

    La sociedad de acogida suele ser hegemnica y suele establecer jerarquas legales y sociales que colocan alos otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al conflicto, al menos precio, a la creacin deestereotipos y prejuicios dificultando la convivencia social, siempre en detrimento de los grupos msdbiles. En los casos en que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad almulticulturalismo. Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandesgrupos tnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lomas importante de todos lo grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integrancomo parte del da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma devida, mantienen vivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando encuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyara todas las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta elorigen tnico, color de pelo el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tantodebemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.

    MULTILINGUISTAS

    38

  • Idiomas: Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la poblacin o es utilizado comosegunda lengua, debido a que existen veintin lenguas hayenses distintas, que son hablados especialmente enlas reas rurales, as como varias lenguas amerindias no-mayas, como el Xinca indgena y elgarfuna, que son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo al Decreto Nmero 19-2003, veintitrslenguas son reconocidas como lenguas nacionales de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto N65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura yla promocin de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en Guatemala, as comopromover la cultura maya guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas algobierno guatemalteco en aspecto lingstico de los servicios pblicos. Los Acuerdos de Paz dediciembre de 1996 incorporaron la traduccin de documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomasindgenas y demandaron la provisin de intrpretes en casos legales para el no hispano-hablante. Elacuerdo tambin demand educacin bilinge en espaol y en idiomas indgenas. Es comn paraguatemaltecos indgenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales, incluyendo elespaol.

    Conclusiones

    Con respecto a nuestro trabajo de nacin llegamos a la conclusin que queremos ver a nuestra Guatemala,libre de delincuencia, sin corrupcin, aplicndose bien las leyes, ya que en nuestro pas hay demasiadainjusticia, con un mejor control y seguridad en las crceles con proyectos para que al cumplir con sucondena las personas puedan reintegrarse a la sociedad como personas de bien que ayuden al desarrollo denuestro pas explotando mas los sectores de produccin en donde se necesite mano de obra, y as comociudadanos trabajadores y honrados podamos vivir con mas seguridad y que vivamos en un pas libre dedelincuencia con mucho mas que ofrecer de nuestro pas al mundo exportando mas de lo que se produce endistintas zonas de Guatemala.

    La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en disponibilidad de recursos por parte delEstado para satisfacer las demandas sociales, como salud, educacin, seguridad e infraestructura, requiere dela participacin de todos los sectores. Por lo que los gobiernos tendrn que reducir los impuestos lajustificacin vial en un documento de acuerdo de nuestro pas a otros para contribuir con lasimportaciones.

    Recomendaciones.

    El gobierno debera hacer que los guatemaltecos paguen los impuestos y que no haya ms piratera ennuestro pas. Guatemala es un pas de mucha violencia y los gobiernos se quedan con las manos

    39

  • cruzadas, deberan de incrementar ms seguridad y ofrecer ms empleos y ms educacin.

    Tambin los guatemaltecos tienen que exigirle a gobierno la seguridad amplia y que el pueblo hable paraque ya no suba la canasta bsica.

    40

    00091327.html