PROYECTO DOCENTE Imagen Digital GR. 1 2º CUATR. L, M 12.45

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Bellas ArtesAño plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Bellas Artes

Nombre asignatura: Imagen DigitalCódigo asigantura: 1900001Tipología: OBLIGATORIACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: DibujoDepartamento/s: Dibujo

Coordinador de la asignatura

SPINOLA ELIAS YOLANDA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

SPINOLA ELIAS YOLANDA

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

GONZALEZ VILLEGAS JESUS ALGOVI

SALAZAR PERA MARIA DEL CARMEN

Objetivos y competencias

1. OBJETIVOS:

1.1. Objetivo general de la asignatura:

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Última modificación 04/09/2020 Página 1 de 24

- Generar en el alumno el crecimiento de la capacidad técnica e intelectual en relación al

conocimiento de la imagen digital a través del uso experimental de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación.

1.2. Objetivos específicos de la asignatura:

- Introducir al alumno/a en las claves actuales de la imagen digital desde la teoría y la práctica.

- Dotar al alumno de nociones básicas sobre los recientes discursos audiovisuales de la imagen

electrónica surgidos de las prácticas artísticas contemporáneas.

- Ofrecer al alumno un panorama de las tecnologías digitales aplicables a la imagen para la

industria cultural.

- Identificar y entender los usos y aplicaciones para la generación de la imagen digital a través de su

asimilación teórica y experimentación

práctica inicial.

1.3. Objetivos transversales de la asignatura:

- Adquisición de hábitos de autoaprendizaje y capacidad para el trabajo autónomo.

- Capacitar al alumno para la búsqueda de información, su análisis, interpretación, síntesis y

transmisión.

- Capacitar al alumno para la resolución de problemas de forma creativa e innovadora ya sea de

manera individual o en grupo.

- Sensibilizar al estudiante con el contexto cultural actual y sus modos de creación, producción y

difusión artística.

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2. COMPETENCIAS:

2.1. Competencias específicas:

a) Cognitivas:

- Conocer y asimilar las Influencias de la tecnología digital y su utilización dentro del campo de la

industria cultural.

- Conocer y asimilar qué es la imagen digital, para qué sirve, cómo se percibe, los elementos que la

componen y las estructuras que sigue.

- Comprender qué es la comunicación visual, el lenguaje visual y la cultura visual y cuál es el papel

de la imagen digital en ellas.

- Conocer y contextualizar la imagen digital en el sistema ACTS (Arte, Ciencia, Tecnología y

Sociedad).

- Conocer y contextualizar los diferentes materiales y técnicas que se han empleado desde los

orígenes de la creación de la imagen digital hasta la actualidad.

- Conocer la diversidad de planteamientos y estrategias de creación digital en las prácticas artísticas

contemporáneas a través de creadores destacables.

- Comprender, asimilar y experimentar las posibilidades creativas de la imagen digital.

- Comprender y asimilar las nuevas posibilidades de experimentación de la imagen en

procedimientos que incorporen técnicas

analógicas y digitales añadiendo nuevos elementos al lenguaje visual a través de herramientas y

soportes híbridos.

b) Procedimentales:

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- Conocer y utilizar adecuadamente la terminología específica de la imagen digital.

- Analizar y sintetizar los fundamentos de la imagen digital.

- Analizar las posibilidades de los medios de creación del arte electrónico.

- Conocer y experimentar las herramientas, técnicas y tecnologías básicas de la imagen para el

desarrollo práctico del curso.

- Generar propuestas mediante el uso de diferentes softwares de presentación, generación y/o

manipulación de imágenes.

- Conocer y aplicar los procesos, procedimientos y medios de digitalización de la imagen y

preparación de ésta para su uso en distintos soportes (virtuales y tangibles).

- Conocer y aplicar los procesos, procedimientos y medios de impresión fundamentales de la

imagen digital.

- Desarrollar una metodología básica para la construcción de la imagen digital.

- Desarrollar la capacidad de reflexión analítica, crítica y autocrítica.

c) Actitudinales:

- Adquirir hábitos de trabajo saludables frente al ordenador.

- Desarrollar una actitud autocrítica e independiente ante el trabajo.

- Desarrollar actitudes positivas para el trabajo en equipo.

- Saber ajustarse a unas normas de presentación y unos requisitos predefinidos.

- Valorar las aportaciones de compañeros y profesores para el enriquecimiento del trabajo propio.

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2.2. Competencias genéricas/transversales:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos generales básicos

Solidez en los conocimientos básicos en la profesión

Comunicación oral en la lengua nativa

Comunicación escrita en la lengua nativa

Conocimiento de una segunda lengua

Habilidades elementales en informática

Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

Toma de decisiones

Capacidad de crítica y autocrítica

Habilidades en las relaciones interpersonales

Habilidades para trabajar en grupo

Compromiso ético

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

Habilidades de experimentación

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Capacidad de aprender

Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas

Habilidad para trabajar de forma autónoma

Planificar y dirigir

Iniciativa y espíritu emprendedor

Inquietud por la calidad

Contenidos o bloques temáticos

BLOQUE TEMÁTICO 1: ANALÓGICO VERSUS DIGITAL (QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE LA

IMAGEN DIGITAL).

UNIDAD TEMÁTICA 1.1: ACERCA DE UNOS Y CEROS: DEFINIENDO LO DIGITAL.

VOCABULARIO Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES.

UNIDAD TEMÁTICA 1.2: IMAGEN Y CULTURA VISUAL EN LA ERA DIGITAL. LA

INTERRELACIÓN ENTRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN ARTÍSTICA.

UNIDAD TEMÁTICA 1.3: EL LENGUAJE AUDIOVISUAL. DIMENSIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL

DE LA IMAGEN DIGITAL.

BLOQUE TEMÁTICO 2: INTRODUCCIÓN PANORÁMICA AL CONOCIMIENTO DE LAS

MÚLTIPLES APLICACIONES INFORMÁTICAS.

UNIDAD TEMÁTICA 2.1: APLICACIONES INFORMÁTICAS Y TRATAMIENTO DE IMAGEN.

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UNIDAD TEMÁTICA 2.2: RECURSOS INFORMÁTICOS PARA LA PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE

LA OBRA ARTÍSTICA AUDIOVISUAL.

BLOQUE TEMÁTICO 3: PROCESOS DE CREACIÓN DE IMÁGENES DIGITALES: DEL LÁPIZ AL

PÍXEL Y VICEVERSA.

UNIDAD TEMÁTICA 3.1.: CONCEPTOS Y PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA FOTOGRAFÍA

DIGITAL.

UNIDAD TEMÁTICA 3.2.: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS DE LA CREACIÓN

AUDIOVISUAL.

UNIDAD TEMÁTICA 3.3.: MATERIALIZACIÓN DE LA IMAGEN DIGITAL.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

A continuación se indica el número de horas aproximado que ocupa el desarrollo de cada bloque

temático, si bien los contenidos teóricos (bloques 1 y 2) se irán simultaneando con los prácticos

(bloque 3) a lo largo del curso.

PRESENTACIÓN DEL CURSO (1º sesión, 2h)

BLOQUE TEMÁTICO 1: ANALÓGICO VERSUS DIGITAL (QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE LA

IMAGEN DIGITAL). (3,5 semanas, 14h)

-UNIDAD TEMÁTICA 1.1: ACERCA DE UNOS Y CEROS: DEFINIENDO LO DIGITAL.

VOCABULARIO Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES

-UNIDAD TEMÁTICA 1.2: EL LENGUAJE AUDIOVISUAL. DIMENSIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL

DE LA IMAGEN DIGITAL

1.2.1. Introducción a las Estrategias y Discursos Narrativos de los Nuevos Medios

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-UNIDAD TEMÁTICA 1.3: IMAGEN Y CULTURA VISUAL EN LA ERA DIGITAL. LA

INTERRELACIÓN ENTRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN ARTÍSTICA

BLOQUE TEMÁTICO 2: INTRODUCCIÓN PANORÁMICA AL CONOCIMIENTO DE LAS

MÚLTIPLES APLICACIONES INFORMÁTICAS. (1 semana, 4h)

-UNIDAD TEMÁTICA 2.1: APLICACIONES INFORMÁTICAS Y TRATAMIENTO DE IMAGEN

-UNIDAD TEMÁTICA 2.2: RECURSOS INFORMÁTICOS PARA LA PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN

DE LA OBRA ARTÍSTICA AUDIOVISUAL

BLOQUE TEMÁTICO 3: PROCESOS DE CREACIÓN DE IMÁGENES DIGITALES: DEL LÁPIZ AL

PÍXEL Y VICEVERSA. (10 semanas, 40 h)

-UNIDAD TEMÁTICA 3.1: CONCEPTOS Y PROCESOS FUNDAMENTALES DE LA IMAGEN

DIGITAL

3.1.1. Vectores y píxeles

3.1.2. Digitalización de imágenes. Cámara y Escáneres: tipos y características

3.1.3. Resolución. Resoluciones de cámaras, impresoras y monitores. Tamaño de la imagen y

remuestreo

3.1.4. Profundidad de color. 8/ 16/ 32 bits. Canales. Color indexado

3.1.5. Formatos de archivo.Compresión de archivos. Idoneidad de los diferentes formatos para

distintas aplicaciones

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3.1.6. Conceptos básicos de color digital. Colores primarios luz y pigmento. El color en números. El

círculo cromático. Modelos y espacios de color

3.1.7. Edición digital:

Herramientas de Selección Directa

Guardar y cargar selecciones: los canales alfa

Herramientas de selección indirecta: Máscaras. Tipos de máscaras. Canales alfa

Capas y Máscaras de Capa.Tipos de capas. Estilos y efectos de capa. Opciones de fusión

Herramientas de Dibujo y Pintura

Herramientas de texto. Capas de texto, Tipografía

Ajustes de Exposición y Color. El histograma

Capas de ajuste: ajuste no destructivo

-UNIDAD TEMÁTICA 3.2.: INTRODUCCIÓN A LOS FUNDAMENTOS DE LA CREACIÓN

AUDIOVISUAL

3.2.1. Estructura narrativa audiovisual

3.2.2. Herramientas del lenguaje audiovisual

3.3.3. Elementos que estructuran la imagen en soporte audiovisual

-UNIDAD TEMÁTICA 3.3.: MATERIALIZACIÓN DE LA IMAGEN DIGITAL

3.3.1. Procedimientos de impresión y proyección por medios lumínicos

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

1. Distribución general de las horas (introducción)

Horas de clase: 60

Horas de trabajo autónomo del estudiante + tutorías + actividades de evaluación: 90

2. Actividades con presencia del profesor:

En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e

informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos

que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en

caso de emergencia o riesgo para la salud.

- Introducción al programa:

El primer día de clase se presentará el programa de la asignatura al mismo tiempo que se explicará

su dinámica de trabajo.

- Lecciones teórico-prácticas:

Se establecerá una sucesión de unidades temáticas orientadas a la consecución de los objetivos

indicados, aplicadas de forma acumulativa y en función de una evolución continuada y coherente a

lo largo del curso.

Se adoptará un diseño de clase teórico-práctica basado en:

a) La presentación de los contenidos y conceptos de cada unidad temática, fundamentado en la

utilización de recursos materiales y/o audiovisuales que contextualicen y faciliten su comprensión.

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b) Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): los alumnos, guiados por el profesor, realizarán

ejercicios prácticos de manera que formen o complementen la teoría expuesta en el aula.

- Seminarios de puesta en común:

Con el propósito de fomentar la reflexión y el intercambio de ideas, así como de profundizar sobre

cuestiones relacionadas con los contenidos de la asignatura, se realizarán exposiciones de trabajos

individuales y/o grupales y debates.

3. Actividades semipresenciales:

- Ejercicios teóricos y/o prácticos:

Realización de trabajos cuyas pautas y condiciones se definirán en base al contenido temático

específico del programa. Dichos trabajos podrán suponer una aplicación práctica de los conceptos

teóricos expuestos o una conceptualización y desarrollo experimental con fines artísticos.

4. Actividades no presenciales:

- Ejercicios teóricos y/o prácticos:

Realización de trabajos cuyas pautas y condiciones se definirán en base al contenido temático

específico del programa. Dichos trabajos podrán suponer una aplicación práctica de los conceptos

teóricos expuestos, una conceptualización y desarrollo experimental con fines artísticos ó unos

estudios teóricos que impliquen la profundización de conocimientos en algún aspecto involucrado

en los contenidos de la materia.

5. TUTORÍAS:

De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores

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de la asignatura estarán en los despachos correspondientes para cumplimentar las tutorías

personalizadas que les sean solicitadas.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA:

- Sistema de evaluación:

En la asignatura se seguirá un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA, que ofrecerá al

estudiante la posibilidad de llevar a cabo un desarrollo progresivo para la adecuada adquisición de

los conocimientos y competencias de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de

realización de un examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no

apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, deberá presentarse a la

siguiente convocatoria.

El sistema de evaluación continua se basa en la entrega y exposición periódica de trabajos

(presenciales, semipresenciales y no presenciales), así como la realización de una prueba de

evaluación en el período establecido para pruebas y exámenes del calendario cuatrimestral. De

este modo, durante el curso se llevarán a cabo actividades de evaluación que pueden ser oral,

escrita, individual y/o en grupo. Igualmente, se tendrá en consideración la asistencia y la entrega de

trabajos realizados fuera del aula con carácter voluntario para la ampliación de conocimientos.

Si el estudiante no realizara alguna de las actividades de evaluación que se contemplan en este

sistema, obtendría una puntuación igual a 0 en relación al porcentaje de calificación de dicha

actividad. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE

LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3), la no realización por el estudiante de un número de actividades de

evaluación que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de

la convocatoria, determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final.

- Obtención de la calificación final en la primera convocatoria:

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La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones

parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican:

+ Entrega de los ejercicios teóricos y/o prácticos (30% de la calificación final)

+ Prueba/s teórica/s (30% de la calificación final)

+ Entrega del trabajo final + su memoria (30% de la calificación final)

+ Rendimiento en la asignatura (cumplimiento del apartado 2 de los criterios de calificación) (10%

de la calificación final)

Las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas del periodo lectivo no se conservarán para las

convocatorias 2º y 3º.

-Desarrollo del sistema:

A continuación se desarrolla dicho sistema indicando las actividades de evaluación que se llevarán

a cabo en el período lectivo así como las que se realizarán en el periodo de evaluación.

a) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODOS DE CLASE:

- Entrega de los ejercicios teóricos y/o prácticos presenciales, semipresenciales y autónomos de

cada bloque temático: 30% de la calificación final. Es condición indispensable que el alumno

entregue todos los trabajos en tiempo y forma establecidos.

- Prueba/s teórica/s: 30% de la calificación final.

- Rendimiento en la asignatura (cumplimiento del apartado 2 de los criterios de calificación) (10%

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de la calificación final)

b) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODOS DE EVALUACIÓN:

- Entrega del trabajo final + su memoria: 30 % de la calificación final.

Nota: Si el alumno/a no se presenta puntualmente a la hora fijada para la entrega se considerará No

Presentado.

PARA LA CALIFICACIÓN FINAL, LA SUMA DE LOS PORCENTAJES DE LAS ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN (TANTO DEL PERÍODO LECTIVO COMO DEL PERÍODO DE EVALUACIÓN),

DEBERÁ OBLIGATORIAMENTE SUPERAR EL 70% DE DE LA CALIFICACIÓN GLOBAL

OBTENIDA EN LA ASIGNATURA.

SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LAS CONVOCATORIAS 2º y 3º:

- Desarrollo del sistema:

Para ser evaluado en la segunda o tercera convocatorias, el estudiante deberá presentarse

puntualmente a la hora de inicio de la convocatoria. En primer lugar, deberá entregar

obligatoriamente las actividades prácticas de evaluación y, seguidamente, realizará la prueba

teórica. El profesor podrá hacer al alumno cuantas preguntas considere oportunas en relación a la

ejecución de los trabajos, y tenerlo en cuenta a la hora de la evaluación de los mismos. Estos

trabajos se entregarán en un dispositivo de almacenamiento externo (pen-drive o similar) que será

devuelto al alumno, a no ser que el profesor indique otra vía en la plataforma de enseñanza virtual.

El no superar la prueba teórica inhabilita la evaluación del resto de contenidos evaluables.

Los enunciados de los ejercicios y trabajos solicitados para estas convocatorias serán los mismos

que los publicados en el curso en vigor en la plataforma de Enseñanza Virtual, pero todos deberán

realizarse de manera individual.

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a) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LAS CONVOCATORIAS SEGUNDA Y TERCERA (+ sus

calificaciones):

+ Prueba teórica (60% de la calificación final)

+ Trabajos prácticos (40% de la calificación final)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Desarrollo del sistema:

1.Ejercicios teórico y/o prácticos presenciales, semipresenciales y autónomos (para todas las

convocatorias):

a.Nivel de asimilación y aplicación de los contenidos teóricos y técnicas procedimentales delos

bloques temáticos desarrollados.

b.Capacidad de investigación, análisis y síntesis.

c.Capacidad de crítica y autocrítica.

d.Capacidad de reflexión y crítica personal durante el proceso. Razonamiento lógico eidentificación

de aciertos y errores en los procedimientos.

e.Destreza y habilidad en el uso de la/s técnica/s empleadas.

f.Riqueza expresiva y sensibilidad en el tratamiento de la imagen.

g.Capacidad de innovación, imaginación y actitudes originales de creación artística.

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h.Adecuación de los recursos a los enunciados del ejercicio.

i.Nivel de claridad y orden de contenidos.

j.Aplicación de la metodología de trabajo adecuada.

k.Correcta presentación formal.

l.Intervención activa y participativa en clase.

m.Originalidad y fácil lectura del concepto expresado en cada trabajo creativo.

2. Criterios transversales sobre rendimiento en la asignatura:

a.Especial compromiso e implicación en la actividad desarrollada

b.Capacidad de trabajo en grupo e implicación con los compañeros de clase

c.Deseos de superación personal

d.Constancia en el trabajo

e.Evolución positiva del aprendizaje

f.Asistencia a clase

CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS:

Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las

Asignaturas, el profesorado conservará los trabajos de los estudiantes en soporte digital durante el

plazo establecido en el mencionado artículo.

Durante el curso académico el alumno se responsabilizará de la guarda y custodia de los trabajos

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que vaya realizando. En ningún caso el profesor tendrá obligación de proporcionarle copia alguna

de los trabajos entregados en dicho período.

Criterios de calificación del grupo

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

ESCENARIO A (escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de

medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas):

Cada grupo se dividirá en dos subgrupos (A y B). De las cuatro horas semanales que se imparten

presencialmente, dos corresponderán a cada grupo. Para las dos horas no presenciales se

adoptará el método de clase invertida (Flipped Classroom), de modo que deberá dedicarse al

visionado y estudio de las grabaciones y el material colgadas en la plataforma de enseñanza virtual

para cada día concreto. Los contenidos de esas grabaciones y materiales corresponderán tanto a la

carga teórica de la asignatura, como a la explicación de procedimientos para su posterior puesta en

práctica en el aula.

ESCENARIO B (escenario de suspensión de la actividad presencial):

Se continuará con la misma metodología prevista para el escenario A, dedicándose las horas de

docencia presencial a la atención a los alumnos y tutorización de los proyectos mediante

videoconferencia a través de Collaborate Ultra.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://bellasartes.us.es/informacion-academica/horarios-aulas-y-profesores

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Calendario de exámenes

https://bellasartes.us.es/informacion-academica/calendarios-examenes-actividades-de-evaluacion-tf

g-y-tfm

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: YOLANDA SPINOLA ELIAS

Vocal: MARIA DEL CARMEN SALAZAR PERA

Secretario: JESUS ALGOVI GONZALEZ VILLEGAS

Suplente 1: AMALIA ORTEGA RODAS

Suplente 2: ISABEL MARIA SOLA MARQUEZ

Suplente 3: MARIA INMACULADA PEÑA CACERES

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Actas Congreso internacional Nuevos materiales y tecnologías para el arte.

Autores: AA.VV.

Edición: 2005

Publicación: Universidad de Sevilla. Facultad de Bellas Artes.

ISBN: 2003

Epílogos y prólogos para un fin de siglo. Nuevas tecnologías: arte y cultura entre lo genuino y lo e

Autores: BAYARDO, Rubens

Edición: 1999

Publicación: Buenos Aires: Museo de Arte Moderno.

ISBN: 2003

La conversación audiovisual.

Autores: BETTETINI, Gianfranco

Edición: 1984

Publicación: Madrid: Cátedra.

ISBN: 2003

Estudios de arte contemporáneo I.

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Autores: BOZAL, Valeriano (2006)

Edición: 2006

Publicación: Madrid: La Balsa de Medusa.

ISBN: 2003

Las 3 eras de la imagen. Imagen-materia, film, e-imagen.

Autores: BREA, José Luis

Edición: 2010

Publicación: Madrid: Akal.

ISBN: 2003

Cultura_RAM. mutaciones de la cultura en la era de su distribución electrónica,

Autores: BREA, José Luis

Edición: 2007

Publicación: Barcelona: Gedisa.

ISBN: 2003

Velocidad de escape. La cibercultura en el final de siglo.

Autores: DERY, Mark

Edición: 1990

Publicación: Madrid: Ed Siruela S.A.

ISBN: 2003

La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual.

Autores: DONDIS, D.A.

Edición: 1990

Publicación: Barcelona: Gustavo Gili.

ISBN: 2003

Arte en la era de la electrónica. Perspectivas de una nueva estética.

Autores: GIANETTI, Claudia

Edición: 1997

Publicación: Barcelona: ACC, L,Angelot.

ISBN: 2003

Ars telemática. Telecomunicación, Internet y Ciberespacio.

Autores: GIANNETTI, Claudia

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Edición: 1998

Publicación: Barcelona: ed. ACC L'Angelot.

ISBN: 2003

Art Now at the Rise of the New Millenium.

Autores: GROSENICK, Uta

Edición: 2002

Publicación: Colonia: Taschen.

ISBN: 2003

Instalaciones.

Autores: LARRAÑAGA, J.

Edición: 2001

Publicación: Hondarribia: Nerea.

ISBN: 2003

Poéticas de la interrupción. La dialéctica entre movimiento e inmovilidad en la imagen

contemporánea

Autores: MAGALHAES, Vítor

Edición: 2008

Publicación: Madrid: Trama editorial.

ISBN: 2003

El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital.

Autores: MANOVICH, Lev

Edición: 2005

Publicación: Barcelona: Paidós.

ISBN: 2003

Comprender los medios de comunicación.

Autores: Mc LUHAN, M.

Edición: 1996

Publicación: Paidós: Barcelona.

ISBN: 2003

Teoría de la imagen.

Autores: MITCHEL, W.J.T.

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Edición: 2009

Publicación: Madrid: Akal.

ISBN: 2003

Arte y nuevas tecnologías.

Autores: TRIBE, Mark/JANA, Reena

Edición: 2006

Publicación: Madrid:Taschen.

ISBN: 2003

Una introducción a la cultura visual.

Autores: WALKER, John A.; CHAPLIN, Sarah

Edición: 2002

Publicación: Barcelona: Ediciones Octaedro.

ISBN: 2003

Comunicación Audiovisual.

Autores: ZÚÑIGA, Joseba

Edición: 2008

Publicación: San Sebastián: Escuela de Cine y vídeo.

ISBN: 2003

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Lo digital en el arte.

Autores: AAVV

Edición: 2008

Publicación: Madrid: MNCARS.

ISBN: 2003

Analógico y Digital.

Autores: AICHER, Otl

Edición: 2001


ISBN: 2003

Imágenes por ordenador. El arte de calcular el arte.

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Autores: BERENGUER, Xavier

Edición: 1989 , ABR-JUN.

Publicación: Telos: Cuadernos de Comunicación, Tecnología y Sociedad

ISBN: 2003

Narrativa Visual. Creación de estructuras visuales para cine, vídeo y medios digitales.

Autores: BLOCK, Bruce

Edición: 2008

Publicación: Barcelona: Omega.

ISBN: 2003

La audiovisión.

Autores: CHION, M.

Edición: 1993


ISBN: 2003

Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual.

Autores: FERNÁNDEZ DÍEZ, Federico; MARTÍNEZ ABADÍA, José

Edición: 1999


ISBN: 2003

Teoría de la narración audiovisual.

Autores: GUTIÉRREZ SAN MIGUEL, Begoña

Edición: 2006

Publicación: Madrid: Cátedra.

ISBN: 2003

Ilustración vectorial. Los secretos de la creación digital de imágenes.

Autores: HARRIS, Jack; WITHROW, Steven

Edición: 2010

Publicación: Barcelona: Promopress.

ISBN: 2003

La imagen digital. De la tecnología a la estética.

Autores: JULLIER, Laurent

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Edición: 2004

Publicación: Argentina: La marca.

ISBN: 2003

La imagen fotográfica en la cultura digital.

Autores: LISTGER, Martín

Edición: 1997

Publicación: Barcelona: Ed. Paidós MM.

ISBN: 2003

Creación digital de personajes animados.

Autores: MAESTRI, George:

Edición: 2007

Publicación: Madrid: Anaya Multimedia

ISBN: 2003

Fotografía digital de alta calidad.

Autores: MELLADO, José María

Edición: 2007

Publicación: Barcelona: Artual.

ISBN: 2003

La imagen digital.

Autores: MUNARRIZ, J.

Edición: 2007

Publicación: Madrid: Ed. H. Blume.

ISBN: 2003

Digital Art.

Autores: PAUL, Christiane

Edición: 2003

Publicación: London: Thames & Hudson World of Art.

ISBN: 2003

La imagen fotográfica.

Autores: PEREA, J., CASTELO, L., MUNARRIZ, J.

Edición: 2007

PROYECTO DOCENTE

Imagen Digital

GR. 1 2º CUATR. L, M 12.45 H-14.45 H

CURSO 2020-21


Publicación: Madrid: Ed. AKAL.

ISBN: 2003

Modelado humano 3D y animaciones.

Autores: RATNER, Peter

Edición: 2004

Publicación: Madrid: Ediciones Anaya multimedia.

ISBN: 2003

Imagen Digital. Conceptos básicos.

Autores: RODRÍGUEZ, Hugo

Edición: 2009

Publicación: Barcelona: Marcombo. Ediciones Técnicas.

ISBN: 2003

Videojuegos. Manual para diseñadores gráficos.

Autores: THOMPSON, Jim; BERBANK-GREEN, Barnaby; CUSWORTH, Nic

Edición: 2006


ISBN: 2003

Introducción a la teoría de la imagen.

Autores: VILLAFAÑE, Justo

Edición: 2006

Publicación: Madrid: Pirámide.

ISBN: 2003

Imágenes en secuencia. Animación, storyboards, videojuegos, títulos de crédito, cinematografía,

mash

Autores: WIGAN, Mark

Edición: 2008


ISBN: 2003

PROYECTO DOCENTE

Imagen Digital

GR. 1 2º CUATR. L, M 12.45 H-14.45 H

CURSO 2020-21


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