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COLEGIO PARTICULAR
EBEN EZER /
ANTOFAGASTA
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
“Avanzando juntos en la ruta de la excelencia académica”
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INTRODUCCION
EL COLEGIO PART. EBEN – EZER DE ANTOFAGASTA, fue fundado el 01 de Marzo del año 1998 y es sostenido por la Sociedad Educacional Eben – Ezer Ltda.
El Colegio Eben – Ezer, se ubica en Wladimir Saavedra 640, sector Chimba Alto en la ciudad de Antofagasta. está reconocido por el Ministerio de Educación como colaborador de la Función Educacional del Estado, mediante Resolución Exenta Nº 0111 del 05 de Marzo de 1999, atiende estudiantes de educación preescolar , Educación Básica y Educación Media.
La educación que nos proponemos impartir, en nuestro colegio debe ser
académicamente excelente, pero esta excelencia académica no está orientada a la formación de genios intelectuales, sino principalmente orientada a las capacidades que nuestros estudiantes tienen, al descubrimiento de su vocación, y al desarrollo de estas capacidades a favor de la consolidación de su vocación, cada estudiante emprenderá el viaje de la vida planteando sus propias metas, orientados por el colegio y la familia. Lo que nosotros nos proponemos es formar a nuestros estudiantes en forma integral comenzando en el nivel de Transición menor hasta finalizar en Enseñanza Media cuando ya han adquirido los conocimientos de si mismo en lo referente a capacidades, aptitudes e intereses profesionales y/o laborales con metas definidas sobre su futuro.
Nuestro propósito es entregar a los estudiantes, una educación moderna, con planes del Ministerio y programas elaborados de acuerdo a nuestra realidad y a las necesidades presentadas por estudiantes y apoderados. Nuestra educación incorpora la tecnología de vanguardia al servicio de los aprendizajes de los estudiantes desde primer año Básico a Educación Media, es así, como hemos incorporado los subsectores de computación e inglés.
A través de un cuerpo docente idóneo y con las competencias profesionales,
nos proponemos impartir educación secular de calidad, impregnada de valores cristianos, éticos y morales para la formación de personas integras, útiles a la sociedad, entendida esta utilidad como la realización vocacional del ser humano al servicio de los demás.
La educación que impartimos fomenta el espíritu creativo, desarrollando
competencias en un ambiente grato de interrelaciones; optimizando el proceso de Enseñanza Aprendizaje insertos en la reforma educacional con
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Jornada Escolar Completa Diurna. En cuyo sistema los estudiantes trabajarán entre 32 y 42 Hrs. Tiempo suficiente para adquirir sus aprendizajes, desarrollar investigaciones y tareas en el tiempo de clases y no en los hogares donde queremos privilegiar la comunicación familiar entre padres e hijos.
Dentro de los valores que nos proponemos desarrollar daremos especial importancia a la presentación personal, hábitos de puntualidad, respeto con todos los estamento del Colegio, y especialmente que nuestros estudiantes aprendan a valorar la disciplina como condición básica de todo trabajo escolar exitoso, y en el futuro de su trabajo profesional.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL MARCO DOCTRINAL
HISTORIA DEL COLEGIO El Colegio Particular Eben – Ezer, se ubica en Calle Vladimir Saavedra Nº 640, del Sector Chimba Alto en Antofagasta, siendo el Colegio más marginal de la ciudad, atiende estudiantes desde Educación Pre Básica a Educación Media, proveniente de las poblaciones cercanas al establecimiento.
Nuestro Colegio “Eben – Ezer” es sostenido por la Sociedad Educacional Eben – Ezer Ltda. constituida por profesores laicos evangélicos. Nuestro colegio no depende jerárquicamente de ninguna Iglesia Evangélica.
Otro antecedente que originó la creación del colegio fue el gran énfasis que
ha puesto el Supremo Gobierno en la Incorporación de los estudiantes al Sistema de “Jornada Escolar Completa Diurna”, lo cual pensamos que sería ideal para nuestros niños y así mantenerlos más ocupados en actividades educativas y/o de recreación. DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS:
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Los principios constitucionales de nuestros país consagran; “la libertad de enseñanza, el derecho a la educación y el derecho preferente de los padres para elegir el tipo de educación que desean para sus hijos.”
Nuestro Colegio se funda inspirado en un concepto de hombre integral, esto
es una persona tridimensional conformada por cuerpo, alma y espíritu de acuerdo a una concepción bíblica y cristiana de la vida, esto significa que una educación integral no puede velar por uno o dos aspectos de la persona humana, sino como su nombre lo indica, debe velar por todas sus dimensiones. De lo anterior se desprende que cuando nuestro Colegio asume una educación integral nos preocuparemos de la formación de cada una de las dimensiones de la persona humana, preparándolas para una vida “terrenal” exitosa en lo familiar, laboral, y especialmente en cuanto al desarrollo de su vocación. También nos ocuparemos que nuestros estudiantes conozcan a Cristo como el Salvador de sus vidas. Nuestro Colegio se define con carácter confesional cristiano evangélico, lo cual no significa que haremos proselitismo religioso o que sólo pueden incorporarse estudiantes que profesen la religión evangélica, sino muy por el contrario este Colegio está abierto a todo tipo de estudiantes cualquiera sea la religión que profese la familia. Más que religión se impartirán valores cristianos. Sin embargo nuestro Colegio solamente impartirá la religión evangélica, siendo la Biblia nuestra regla de fe y práctica. Lo cual significa que si lo dice la Biblia lo creemos y lo obedecemos. Además de la Bandera Nacional, serán nuestros emblemas la Biblia y la Bandera Cristiana. VISION DEL COLEGIO:
Los principios constitucionales de nuestros país consagran; “la libertad de enseñanza, el derecho a la educación y el derecho preferente de los padres para elegir el tipo de educación que desean para sus hijos.”
El concepto de hombre o persona que pretendemos formar está inspirado
en un ser humano creado a imagen y semejanza de Dios, llamado a ser la corona y mayordomo de la creación, imperfecto pero perfectible, pleno de valores
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cristianos que le permitan adaptar el mundo a sus necesidades e intereses en concordancia con las necesidades e intereses de los demás. Por lo anterior todo ebenezeriano debe estar preparado para convivir en democracia, respetando las mayorías sin discriminación hacia las minorías, y poniendo el énfasis en el cumplimiento de sus deberes para disfrutar sus derechos.
El concepto de educación que incluimos en este proyecto educativo consiste en concebir a la educación como “Un proceso social, que debe conducir a la autorrealización de las personas”, por lo cual una de nuestros principales preocupaciones es que los estudiantes asistan al Colegio con alegría, y su asistencia no sea una carga. Este propósito constituye un tremendo desafío para la Unidad Educativa, como es trabajar en un ambiente escolar en que los objetivos de aprendizajes sean compartidos por los estudiantes. Que las actividades para lograr dichas metas sean amenas y conducentes al logro de los objetivos e inspiradas en el contexto del Sistema Educacional Chileno. Que la evaluación sea aplicada tanto por el profesor a sus estudiantes, por los estudiantes a sus pares y lo más importante que nuestros estudiantes sean capaces de autoevaluarse con honestidad.
Nuestro Colegio se propone ser un centro de real integración de la familia al Proceso educativo, generando espacios de participación para padres y apoderados promoviendo su interés y compromiso en la educación de sus hijos También concebimos que el Colegio deba ser un centro de capacitación para los padres, mediante el cual se les pueda proveer de herramientas básicas para mejorar su calidad de vida, lo cual se logra a través de la implementación de academias. Es por tanto la Unidad Educativa, la que sin temor debe tomar la iniciativa de abrirse a las familias ebenezerianas y darles oportunidades de capacitación o participación.
Definimos nuestra identidad como Colegio Cristiano Evangélico, inspirado en la Biblia, en los principios, valores y doctrina de la iglesia evangélica. Nuestro ideal educativo se apoya sobre las bases firmes de un humanismo cristiano integral. Nos pronunciamos por una educación cristiana desde y para la vida en el ámbito individual, familiar y social, que fomenta la dignidad de la persona humana y la verdadera solidaridad en el proceso de formación cívico social. MISIÓN DEL COLEGIO:
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La misión que nuestro establecimiento educacional asume es: “EDUCAR CON EXCELENCIA”, y esta educación se caracteriza por definir a la persona del estudiante como el centro y protagonista del proceso educativo. El cual es perfectible en su dimensión formativa y profesional y en la formación de una personalidad, seguro de si mismo, con vocación de servicio, justo, equitativo y sin prejuicios, en concordancia con el modelo de hombre perfecto que es CRISTO. Nuestro Colegio asume la misión de comprometerse con el aprendizaje de todos los estudiantes.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
1.- Favorecer y entregar una educación de excelencia, con equidad y pertinente a los requerimientos de la sociedad moderna, que permita a los estudiantes proseguir estudios superiores y desenvolverse socialmente, con un espíritu crítico y constructivo.
2.- Impartir educación secular de calidad, con valores cristianos éticos y morales, para formar personas íntegras, útiles a la sociedad. 3.- Fomentar el espíritu creativo y desarrollar competencias en un ambiente grato de interrelaciones, optimizando el proceso de Enseñanza Aprendizaje inserto en la Reforma Educacional con Jornada Escolar Completa Diurna. 4.- Privilegiar la comunicación familiar entre padres e hijos. 5.- Valorar la disciplina como condición básica para el éxito educacional y profesional. 6.- Mantener un cuerpo docente idóneamente preparado para impartir educación de calidad. 7.- Propender a que los estudiantes manejen sus tiempos provechosamente.
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LA DISCIPLINA UN REQUISITO PARA LOGRAR EL ÉXITO EN LA VIDA
El logro de cualquier objetivo en la vida, requiere de esfuerzo y sacrificio y su recompensa es el éxito. Hoy en día se habla mucho de la indisciplina que reina en la sociedad, y esta indisciplina está generando delincuencia en distintos grados. La mayoría de los dardos apunta a que en el colegio no se enseña ni se exige disciplina. Nuestro concepto de disciplina no parte en el colegio, sino en el hogar, el niño aprende los primeros códigos de disciplina, orden y respeto en el hogar y llega el colegio con conceptos y hábitos ya adquiridos. Hoy en día la sociedad ha experimentado tantos cambios, que muchas cosas que antes se consideraban indisciplinas y desorden hoy son normales,por ejemplo; rayados de muros, camisas fuera del pantalón, corbata desordenada, etc. Nuestro colegio al respecto será inflexible en cuanto a preservar los buenos hábitos de presentación personal y de disciplina dentro y en el trayecto desde y hacia el colegio, para lo cual ha confeccionado un reglamento interno, el cual se da a conocer previamente a la matrícula de los estudiantes por parte de los apoderados, y se exige un compromiso firmado por ambos padres en que acatan las normas disciplinarias del colegio y se comprometen a colaborar en sus hogares para apoyar la gestión del Establecimiento Educacional. Cuando se acatan las normas de disciplina y de orden, significa que hay respeto, y sólo en estas condiciones se consigue el éxito.
Características Generales del estudiante Ebenezeriano a Educar:
El concepto de persona que vamos a educar está inspirado en dos dimensiones: una se refiere a que el hombre es esencialmente espiritual, creado a imagen y semejanza de Dios y destinado a vivir eternamente, por lo tanto, tiene un origen divino (dimensión eterna). La otra se refiere a que el hombre es humano, por los cual como cuerpo humano nace, crece y muere (dimensión finita). Teniendo en cuenta lo anterior es que nuestra educación deber ser humanista y cristiana preparar a nuestros estudiantes para que enfrenten una vida terrenal feliz y exitosa en que autodescubra su vocación poniéndola al servicio de los demás. Además nos interesa que vivan una vida eterna en Cristo.
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Características Generales del Educador Ebenezeriano:
En general el educador ebenezeriano debe tener cualidades como:
Ser un Educador Cristiano, de preferencia evangélico, impregnado de todos los valores del cristianismo, como una forma de vida, que sea sensible. ante las necesidades de sus alumnos y apoderados, tolerante y respetuoso. Debe ser un buen modelo de vida, digno de imitar por su comunidad escolar, debe ser consecuente entre lo que dice y hace, entre otras.
Ser un Profesional de la Educación, que ejerce la educación como una realización de su vocación personal. Ser sociable y constructivo en su quehacer, que ame a sus estudiantes, que se identifique plenamente con el colegio, que ve el perfeccionamiento profesional como un deber y no como una carga. Debe acatar las instrucciones que emanan de sus superiores y ser responsable en el cumplimiento de sus deberes. Debe ser un educador moderno comprometido con el aprendizaje de todos sus estudiantes y líder en la aplicación de metodologías activas. Debe ser también un conductor en la realización del Proyecto Educativo del Colegio.
Debe tener estabilidad emocional y salud compatible con la delicada función que desempeña.
Concepto Curricular: La concepción curricular que nos debe conducir a los propósitos antes enunciados, debe ser mixta, es decir hacer énfasis en aspectos cognitivos intelectuales y centrada eminentemente en el desarrollo de la persona y sus valores cristianos como un ser integral, aunque debemos esclarecer que por las condiciones de número de estudiantes que se atiende por curso la educación personalizada no puede ser plena.
Del Aspecto Metodológico: La metodología a utilizar, se basa en que todos nuestros estudiantes. en cuanto a su coeficiente intelectual, son normales, por lo tanto, tienen la potencialidad de aprender y lograr los objetivos propuestos en cada nivel, lo cual se verá respaldado principalmente por un proceso Enseñanza – Aprendizaje impregnado de metodologías activas y modernas en que el estudiante aprenda haciendo. Creemos que la educación sistemática la imparte el colegio y es aquí donde el estudiante debe aprender, por lo cual limitamos en forma importante la asignación de tareas o trabajos, para que el estudiante realice en el hogar y sólo se asignarán en forma muy excepcional.
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Si el estudiante realiza entre 38 y 42 horas de clases semanales en el colegio, el poco tiempo que le queda durante el día debe utilizarlo para compartir con su familia o recrearse en su hogar o con los suyos. Los apoderados juegan un rol muy importante en cuanto a proveer de los materiales y útiles escolares mínimos que el colegio solicita y apoyar especialmente a aquellos estudiantes que tienen una capacidad de aprender en un ritmo más lento, en conjunto y guiados por los profesores.
Del Personal: Los nobles objetivos que en los puntos anteriores se han planteado, requieren necesariamente de un personal directivo, docente, paradocente y asistentes de la educación, comprometidos con este tipo de educación y con una formación cristiana de la vida, además de contar con los títulos habilitantes respectivos. El personal será evaluado permanentemente en su desempeño profesional y si realmente se identifica plenamente con este Proyecto Educativo y se compromete a hacer su mejor aporte personal pasará a formar parte estable de este equipo de trabajo.
De la Comunidad: El colegio ha sido creado para estar al servicio de la comunidad del Sector Norte de Antofagasta y satisfacer así una necesidad educacional, por lo tanto, está abierto a recibir a los apoderados que deseen educar a sus hijos bajo este Proyecto Educativo, no haciendo distinción religiosa, ni de estrato social alguno. Ante la gran demanda el colegio se reserva el derecho de organizar un proceso de admisión en base a antecedentes conductuales y de condiciones básicas de entrada requerida para los postulantes. Dicha información se obtendrá a través de entrevistas o evaluaciones escritas.
Del Financiamiento: El colegio se financiará especialmente mediante los conceptos de subvención fiscal, y el aporte de los apoderados por concepto de la cuota mensual de financiamiento compartido, y dispondrá de un sistema de becas, cuyo reglamento se informará anualmente en el mes de octubre y al cual podrán postular todos los apoderados que los deseen. Reservándose la comisión evaluadora la asignación de las becas a aquellos estudiantes que más lo necesiten. Los valores de cobro de mensualidad se informarán para tres años consecutivos.
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OBJETIVOS: De Infraestructura:
Conservar y mantener en buen estado la infraestructura educacional existente.
Adquirir todo el material didáctico requerido por el Ministerio de Educación para la Educación Pre-Básica. Básica y Media.
Del tipo de estudiante que vamos a Educar:
Que sea capaz de amar y obedecer a Dios con todo su ser.
Que sea capaz de amar a su familia, al prójimo y a si mismo
Aún que sea capaz de amar a sus enemigos.
Que sea consiente de sus capacidades y limitaciones.
Que comprenda que es imperfecto pero perfectible
Que llegue a ser una persona feliz y exitosa en el ejercicio de su vocación.
Que sea respetuoso de si mismo, de los demás de su Patria y sus valores.
Que entienda que todos los conflictos se pueden solucionar cuando hay comunicación.
Que comprenda que la vida sexual se puede desarrollar plenamente dentro del matrimonio, e inmersa en el valor del amor y la fidelidad.
Que comprenda que el medio ambiente fue creado por Dios y que somos mayordomos de la creación, por lo cual debemos preservarla.
Que sean capaces de discernir entre lo que es verdaderamente conveniente, asimilándolo, y lo que no lo es, rechazándolo.
Debe entender que la felicidad en la vida, no requiere de cigarrillo, alcohol ni droga, y que por el contrario su fin es perdición. Todas esas energías debe ser capaz de aprovecharlas en actividades recreativas, deportivas, constructivas en general.
El estudiante debe lograr los objetivos que se han propuesto en cada una de sus asignaturas.
El estudiante debe aprender a vivir la vida inmersa en un mundo pluralista y de respeto de las ideas aunque no lo interpreten.
Nuestro estudiante debe aprender el valor del orden en la vida como un pilar del éxito personal, lo cual se verá reflejado en su presentación personal, en el cuidado de sus útiles personales y escolares, etc.
El estudiante debe ser capaz de desarrollar su capacidad creativa para resolver correctamente problemas cotidianos.
Nuestro estudiante debe aprender a convivir con sus iguales sin necesidad de usar vocabulario obsceno.
El estudiante debe reconocer en Jesucristo a su único y suficiente Salvador personal.
Nuestros estudiantes deben ser buenos lectores y críticos de lo que leen, porque en ello hay un gran crecimiento personal.
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En cuanto al educar Eben – Ezeriano: (Respecto del Empleador).
Implementar un departamento de Capellanía a fin de brindar el apoyo espiritual que se requiera.
Implementar un Comité de Bienestar del Personal, para ofrecer al docente un mayor confort en su quehacer profesional.
Comprender que las buenas relaciones humanas, es una tarea de todos y que estas tienen como condición básica el cumplimiento de los deberes.
Velar por la seguridad de los docentes, en su medio laboral.
Capacitar al docente en su rol profesional y espiritual.
Brindar un trato de respeto hacia la persona. Objetivos del docente en relación con el colegio:
Respetar y acatar los valores cristianos del Colegio y ser un agente multiplicador en la comunidad escolar.
Lograr una excelencia académica en todo nivel e involucrar a apoderados, profesores y estudiantes.
Proyectar el Colegio a la comunidad, mediante distintas instancias educativas.
Lograr que todos nuestros estudiantes ingresen a la Educación Superior.
Lograr que nuestros estudiantes internalicen y vivan los valores cristianos que sustentan el Colegio y los proyecten a la comunidad.
Vivir la identidad del Colegio.
Ser capaz de cumplir con el desarrollo de los contenidos, de los Planes y Programas de Estudios que le competan.
Ser capaz de vivir los valores de sana convivencia y buenas relaciones humanas, a pesar de nuestras diferencias individuales.
Comprometerse plenamente con el quehacer educativo del Colegio.
Interiorizarse y cumplir las normativas e instrucciones emanadas de los directivos del Colegio y/o de niveles superiores.
Ser un buen modelo en cuanto a la presentación personal y uso del uniforme, buzo y delantal obligatorios para el personal que trabaja en el Colegio.
Ser un ejecutor activo del proyecto Educativo del Colegio.
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En lo curricular:
Nuestro colegio ha asumido un proyecto pedagógico basado en los nuevos Planes y Programas aprobados por el Ministerio de Educación en Educación Pre – Básica , Educación Básica y Educación Media.
Del personal:
Nos proponemos favorecer el perfeccionamiento docente y de todo el personal a fin de ir avanzando junto al progreso científico tecnológico, en una pedagogía moderna.
Propiciar el intercambio de experiencias pedagógicas exitosas.
Evaluar el desempeño profesional en forma objetiva y con un carácter eminentemente formativo.
De la Comunidad:
Integrar a los Padres y Apoderados, a las distintas actividades que desarrolla el Colegio y el Centro General de Padres, ya sean actividades deportivas y/o recreativas, charlas educativas, talleres, reuniones mensuales, delegados pastorales, actos especiales, instancias de evaluación, planes de trabajo, etc.
Orientar a los padres en cuanto a valorar su real compromiso en la acción educativa de sus hijos.
Fomentar la participación organizada de los padres, a través del funcionamiento del Centro general de padres y apoderados.
Acercar a las familias del colegio en torno a Dios y los valores cristianos.
Principios Educativos: (Teniendo en cuenta la Jornada Escolar Completa)
Todos nuestros estudiantes pueden aprender.
El estudiante aprende más y mejor haciendo o jugando con material concreto.
El estudiante debe aprender en el colegio.
La educación secular es paralela a la formación espiritual.
Nuestro medio ambiente y la naturaleza, son también espacios educativos.
Las evaluaciones deben ser consecuentes con los objetivos propuestos.
La evaluación no sólo consiste en hacer pruebas escritas.
Las tareas y trabajos el estudiante las realiza en el colegio y no en la casa, ya que debe descansar y compartir con su familia, el escaso tiempo libre que dispone.
Educamos para que el estudiante sea exitoso y feliz.
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PERFIL DEL ESTUDIANTE EBENEZERIANO.
Ser protagonista de su propia formación. Lograr una personalidad madura, equilibrada y autónoma de acuerdo a su
edad. Desarrollar su capacidad intelectual, analítica y evaluativo. Asumir con actitud crítica todo el proceso curricular, buscando a través de la
ciencia y la tecnología solución a los problemas que plantea la sociedad. Es capaz de expresar sus ideas, inquietudes y aspiraciones en forma clara y
las define respetando las de los demás. Reconoce sus errores, y está capacitado para enmendarlos. Tiene mística y visión identificada con el Colegio y con su espíritu, que lo
impulsa y motiva a participar activamente. Representa con orgullo a su Colegio en actividades de la comunidad. Practica el deporte y la recreación y utilizada en forma adecuada su tiempo
libre. Se fija metas y lucha por alcanzarlas con: perseverancia, tesón, esfuerzo y
confianza en sus capacidades. Mantiene una convivencia democrática y pluralista con su entorno social. Es emprendedor y esforzado a pesar de sus limitaciones socioeconómicas. Es disciplinado y se preocupa de su buena presentación personal. Es puntual y responsable en el cumplimiento de sus compromisos. Ama a Dios por sobre todo y a su prójimo como asimismo.
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PERFIL DEL EDUCADOR EBENEZERIANO
Los docentes constituyen el fundamento de la labor del Colegio y tienen el deber de comprometerse con los principios, valores, visión, y misión del Colegio y de actuar en congruencia con ellos para formar personas con los valores, actitudes y habilidades establecidas por esta Unidad Educativa.
El docente Ebenezeriano educa por vocación, se realiza plenamente en esta
tarea, se está actualizando profesionalmente con actividades de perfeccionamiento permanente.
Es un profesional visionario, creativo, con fe y esperanza en la educación como
factor de cambio y progreso social. Es leal con el Colegio y sus autoridades mantiene buena comunicación con los
padres de familia y una especial dedicación por los estudiantes que tiene a su cargo. Especialmente con aquellos que tienen más problemas.
Es un profesional adecuadamente afectivo y orientador de la formación de sus
educandos. Es un profesional responsable en todo su quehacer. Mantiene buenas relaciones interpersonales con todos los integrantes de la
Unidad Educativa. Se compromete con el aprendizaje de todos sus estudiantes. Respeta y se da a respetar entre sus estudiantes, apoderados, colegas,
docentes directivos, paradocentes y asistentes de la educación del establecimiento.
Debe tener estabilidad emocional y salud compatible con la delicada función
que desempeña.
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PERFIL DE PADRES Y APODERADOS DEL COLEGIO El Colegio reconoce en la familia el ente responsable de la educación de sus
hijos compartiendo esta noble tarea con los profesores y la Unidad Educativa. Nuestros padres y apoderados deben ser los formadores de una familia, como
fuente de vida, amor, y respeto brinda una formación con un profundo sentido de tolerancia y respeto para vivir en un ámbito de armonía y democracia.
Nuestros padres y apoderados deben ser los formadores de una familia que
proyecte y promueva positivamente la labor del Colegio en su entorno social. Nuestros padres y apoderados generen una familia que sea transmisora de
valores y forjadores de humanidad los cuales forman el carácter moral de sus hijos.
Se integra positivamente al proceso educativo, en la colaboración con el
Colegio y está comprometido(a) con la educación de sus hijos. Participa activamente, de acuerdo a sus competencias, en la organización y
ejecución de actividades programadas en el Colegio. Demuestra confianza en el establecimiento educacional y en la acción que este
desarrolla.
NUESTRAS METAS INSTITUCIONALES
I.- EN LO PEDAGOGICO:
1. Atender todos nuestros subsectores con profesional docente idóneo. 2. Cumplir con el 100% de los Objetivos Fundamentales, Contenidos
Mínimos y O.F.T. (valóricos) 3. Mantener en un 99% la aprobación de los estudiantes de Enseñanza
Básica y en un 95% en Enseñanza Media. 4. Lograr el 100% de participación de los docentes de Pre- Básica a cuarto
básico en la Campaña L.E.M. 5. Lograr que a lo menos el 85% de los estudiantes participe activamente en
el Programa de Lectura Silenciosa Sostenida. 6. Elevar el puntaje SIMCE de Educación .Básica, a lo menos, en 5 puntos. 7. Lograr en la primera prueba SIMCE de Enseñanza Media un puntaje
superior a la media nacional e ir aumentando paulatinamente. 8. Lograr un 95% de aprobación en las pruebas de finalización de: Educación
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Parvularia, un 90% de aprobación en Educación Básica y un 85% en Educación Media. 9. Mantener actualizado un Banco de datos con las planificaciones de aula para el año, separadas por trimestre y acompañadas de los instrumentos evaluativos para cada unidad. 10. Actualizar anualmente Instrumentos Técnicos y Administrativos tales como:
Reglamento Interno, Plan de Capacitación y perfeccionamiento para el personal, Proyecto Educativo Institucional, Plan Integral de Seguridad Escolar, Plan de Acción del Colegio, Talleres educativos para Padres y apoderados referidos a los temas de hábitos de estudios, educación de la sexualidad, rol de los padres en el proceso educativo, alcoholismo y drogadicción, etc. Plan de Acción de Pastoral, del C.G.P. y Apoderados.
11. Un integrante del equipo de gestión debe visitar a lo menos 2 veces al año reuniones de apoderados. 12. Lograr que en un 100% los cursos cumplan su horario de trabajo en laboratorio de ciencias y taller de computación. 13. Lograr la aplicación de pruebas de ensayo formato PSU; SIMCE y PISA en los subsectores y niveles evaluados. 14. Lograr el 100% de participación y aprobación en programa de perfeccionamiento del personal, para el cual se diseñen los cursos. 15. Lograr que cada docente realice un proyecto que de aula en forma trimestral 16. Lograr el 100% de asistencia y cumplimiento en trabajo técnico. 17. Lograr que el 100% de los docentes realice planificaciones y evaluaciones en forma trimestral en los diferentes subsectores. 18. Lograr un 100% de participación de los docentes en los consejos de evaluación, rendimiento, personalidad, administrativos y técnicos. 19. Lograr que todos los cursos sean supervisados, a lo menos, dos veces al año por el Jefe Técnico.
II.- EN LA FORMACION GENERAL: 1.- Disminuir los Accidentes Escolares en un 20%. 2.- Lograr un buen funcionamiento del 100% de las academias planificadas para estudiantes y apoderados. 3.- Lograr un 85% de participación de Padres y Apoderados en los Talleres de Educación de la Sexualidad. 4.-. Lograr realizar anualmente muestras del quehacer escolar en: Folclor, Educación Parvularia, Educación Artística y Tecnológica, Educación Física y Muestra Científica 5.- Lograr un 100% de participación de profesores y estudiantes en los Programas de Prevención de Drogas sugeridos por CONACE y otros. 6.- Lograr que los estudiantes participen a lo menos en 3 campeonatos comunales.
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III.- EN LO ADMINISTRATIVO: 1.- Obtener un 95% de asistencia de los estudiantes a clases 2.- Realizar el 100% de reuniones del Equipo de Gestión 3.- Realizar a lo menos 1 vez al mes reuniones del Consejo Escolar. 4.- Realizar a lo menos 1 vez al mes reuniones del Equipo de Gestión completo ( directivos, 1 0 2 representantes del CEAL, CGP, representante de los docentes, encargado de seguridad, Pastoral,u otro que fuera necesario). 5.- Lograr un 100% la realización de reuniones de los Sub. Centros. 6.- Lograr en promedio un 85% de los padres y apoderados a las reuniones mensuales. 7.- Lograr un 90% de los estudiantes participando en el desfile del Colegio 8.- Postular a lo menos a 2 Proyectos en el año. 9.- Supervisar el trabajo de cada docente a lo menos 2 veces al año y/o cuando se requiera. 10.- Mantener en 0% la deserción escolar en educación básica y a lo más un 2% en educación media. 11.- Programar trimestralmente los Consejos Técnicos y Administrativos. 12.- Implementar un sistema de comunicación interna claro y expedito. 13.- Favorecer la participación de padres, apoderados y estudiantes a través del funcionamiento regular de: Consejos de Profesores, Centro de Padres y Apoderados 14.- Lograr el buen funcionamiento de comité paritario, bipartito y consejo escolar.
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DE LOS PLANES DE ESTUDIOS Y DECRETOS DE EVALUACION Nuestro Colegio ha asumido un Proyecto Pedagógico basado en los nuevos Planes y Programas aprobados por el Ministerio de Educación: EN EDUCACION PREBÁSICA: trabajaremos con el Decreto Nº 0289 del 29 de Octubre del año 2001, denominado “BASES CURRICULARES DE LA EDUCACION PARVULARIA”. EN EDUCACIÓN BASICA: trabajaremos con los Planes y Programas de Estudios, aprobados por el Ministerio de Educación, en NB1 y NB2 mediante Decreto Nº 625/2003 , Decreto Nº 1207 del año 1999 en NB3 y NB4, Decreto 079/2001 en NB5, Decreto 058/2002 en NB6 y aplicaremos el Decreto de Evaluación y Promoción Escolar Nº 511 del año 1997. EN EDUCACIÓN MEDIA CIENTÍFICO HUMANISTA: trabajaremos con los Planes y Programas del Ministerio de Educación aprobados mediante decreto 220 del año 1998 de primero a cuarto año Científico Humanista con los ajustes curriculares a partir del 2010 y utilizaremos el Decreto de Evaluación y Promoción Escolar Nº 112 del año 1999, para primer y segundo año medio, para tercer y cuarto año medio utilizaremos el Decreto 083 del año 2001. SINTESIS DEL REGLAMENTO INTERNO, MANUAL DE CONVIVENCIA Y OTROS
INTRODUCCION: Nuestro Colegio está empeñado en impartir una EDUCACION DE ALTA CALIDAD, lo cuál implica formar estudiantes responsables, respetuosos, disciplinados, estudiosos, que se destaquen por su presentación e higiene personal, que amen a Dios y obedezcan a sus padres. En el fondo nos proponemos que sean personas útiles a la sociedad. Estos nobles objetivos requieren necesariamente de vuestro apoyo y compromiso. Por lo cual les solicitamos que lea atentamente este reglamento y SOLO SI ESTÁ DISPUESTO A CUMPLIRLO INTEGRAMENTE lo invitamos gustosamente a matricular a su pupilo en nuestro Colegio, formando parte de la “Familia Ebenezeriana”. Nuestro establecimiento, es reconocido como un Colegio Confesional Evangélico, lo cual indica que nuestros alumnos recibirán la enseñanza secular, y solo se impartirá la asignatura de religión evangélica en el Plan de Estudios. Además el espíritu cristiano estará inmerso en todo nuestro quehacer, actos y reuniones. Se sugiere a los padres analizar este Reglamento con el estudiante.
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ART. 1 DERECHO DE LOS APODERADOS: a) A ser tratados como personas y con el respeto que se merecen. b) A ser informados sobre aspectos escolares de su pupilo, ya sea a través de los
niveles de Inspectoría o Profesores Jefes. Para lo cuál los docentes disponen de un horario de atención semanal.
c) Canalizar sus inquietudes, sugerencias o reclamos vía LIBRO DE RECLAMOS. d) Participar en academias que proponga el Colegio. e) Participar en todos los actos que organice el Colegio y especialmente cuando
participe su pupilo. NO podrá asistir cuando su pupilo participe en competencias de aniversario.
ART. 2 DEBERES DE LOS APODERADOS a) Respetar a las personas que trabajan en el Colegio y los principios cristianos
que éste sustenta. b) Asistir puntualmente a las reuniones de subcentro, y cada vez que sea citado
por alguna autoridad del Colegio. Eventualmente podrá ser representado por el apoderado suplente que está consignado en su formulario de matricula. El cual deberá ser un familiar directo del estudiante.
c) Justificar personalmente la inasistencia a clases de su pupilo, antes del inicio de la jornada escolar.
d) Toda comunicación entre el Colegio y el Hogar debe estar registrada en la agenda, por lo cual es obligatorio que el alumno siempre asista con su agenda. No se recibirán comunicaciones en cuadernos.
e) El Colegio priorizará las entrevistas con el apoderado titular del alumno, NO aceptará reclamos de personas que no son apoderados titulares.
f) Proveer a su pupilo de su uniforme completo (chaleco, camisa adentro y corbata en su lugar)
UNIFORME DE DAMAS: Falda (a la altura de la rodilla) y calcetas gris,
zapatos negros (sin terraplén), camiseta blanca, cole o cinta verde, chaleco verde mangas largas, corbata del Colegio, y un delantal de Kinder a Cuarto Básico. Entre los meses de Mayo a Agosto las alumnas podrán vestir pantalones de color gris. Para Educación Física deben traer su equipo de gimnasia completo (short, polera, buzo del Colegio).
UNIFORME DE VARONES: Pantalón y calcetines gris, camisa blanca,
zapatos negros, corbata del Colegio, chaleco verde manga larga, y una cotona de Primero a Cuarto Básico. Para Educación Física deben traer su equipo de gimnasia completo (short, polera, buzo del Colegio). Para clases de laboratorio y subsector de computación deben presentarse con cotona blanca.
g) No intervenir en actividades de aniversario , competencias u otros.
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h) Proveer a su pupilo (a) de los útiles escolares que el Colegio solicita
anualmente y en algunos casos clase a clase. Para Educación Física debe traer útiles de aseo (toalla, jabón, shampoo, etc.)
i) Restituir cualquier daño causado por su pupilo a la infraestructura y material didáctico del Colegio.
j) Pagar la mensualidad de su pupilo (a) oportunamente y antes del día 10 de cada mes, de lo contrario deberá pagar por multa e intereses de $ 300 por mes de atraso para el año escolar 2010 (Ejemplo: si un apoderado paga en Junio el mes de Marzo, se acumula 3 meses de atraso, por lo cuál deberá pagar $900 por multa e intereses y así sucesivamente. El apoderado que pague todas las mensualidades antes del 10 de Marzo 2010 y al contado, se le hará un descuento de un 10%.
k) El Apoderado debe involucrarse plenamente en el proceso escolar de su pupilo (a) y apoyar la Labor Educativa, estableciendo un buen control y asesoría a su pupilo (a), para que el año escolar sea exitoso.
l) Dejar y retirar diariamente a su pupilo en el PORTON DE ENTRADA del Colegio NO en las salas de clases.
m) Cumplir con el compromiso de “MATRICULA CONDICIONAL” cuando corresponda.
n) En caso que un apoderado decida trasladar a su pupilo, el Colegio se tomará un mínimo de 24 horas para preparar la documentación.
o) Es tarea prioritaria de este Colegio formar estudiantes responsables y puntuales por lo cual, el año escolar 2010 seremos muy estrictos en controlar la hora de llegada al Colegio. La entrada en la jornada de la mañana será a las 7:55 Hrs., se esperarán 5 minutos y a las 8:00 se cerrará el portón, en la jornada de la tarde la entrada será a las 13:25 y se cerrará el portón las 13:30 Hrs. Los estudiantes que tengan jornada escolar completa, su horario de entrada será a las 15:10 Hrs. se esperarán 5 minutos y a las 15:15 se cerrará el portón, no se admitirán estudiantes atrasados a no ser que vengan acompañados de su apoderado y ante situaciones excepcionales, NO reiterativas.
p) A petición de las autoridades respectivas, el Colegio deberá comunicar al
Servicio de Salud o al Servicio Nacional de Menores, cada vez que alguno de nuestros estudiantes llegue con evidencias de maltrato físico o de otro tipo. Agradecemos evitarnos esa desagradable tarea.
q) Proveer al estudiante del libro de lectura silenciosa programado para cada mes del año escolar.
r) Queda estrictamente prohibido fumar, drogarse y beber alcohol dentro del
Establecimiento.
s) Los apoderados cuyos pupilos padezcan de alguna enfermedad tales como: asma, trastornos cardiacos, respiratorios, problemas de presión arterial, problemas de glicemia y otros, tienen el deber de informarlo al profesor jefe y al profesor de educación física adjuntando el certificado
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médico respectivo, además de dejarlo registrado en el libro de reclamos y sugerencias a fin de que el estudiante, en caso de ser necesario, no realice educación física. Cualquier desinformación u omisión de parte del apoderado exime de cualquier responsabilidad al profesor y en consecuencia al Colegio.
NOTA ESPECIAL:
El Centro General de Padres y Apoderados, con el fin de reunir dinero para
apoyar su plan anual de trabajo, al momento de la matricula recibirá un aporte voluntario de parte de los apoderados.
Cada curso cobrará una cuota mensual a sus apoderados para gastos internos del curso, NO superior a $1.000.
El propósito de lo anterior es para que las reuniones de apoderados giren en torno a aspectos eminentemente pedagógicos y formativos.
Los cursos de Pre-Básica y 8vos. Años, podrán fijar una cuota diferente o realizar actividades previa autorización de la Dirección del Colegio.
ART. 3 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes del Colegio Particular Eben- Ezer, en el marco de los objetivos que se formulan en el presente reglamento, tienen derecho a: a) Recibir una educación de calidad e integral en su dimensión intelectual,
espiritual, social y física que los estimule hacia los valores positivos, además de la entrega de los contenidos incluidos en los programas de estudios aprobados por el Ministerio de Educación.
b) Recibir un trato deferente por parte de cualquier funcionario del Colegio, a ser respetado y valorado como persona.
c) Ser escuchado y atendido en diversas situaciones y problemas por los miembros de la comunidad escolar que corresponda según sea la instancia
d) Recibir la atención especializada que el Colegio puede ofrecerle ( Orientación, Psicología, Capellanía, entre otras), para superar las dificultades académicas, personales y familiares que se le presentaren.
e) Aprovechar y utilizar, autorizados por la Dirección, toda la infraestructura del establecimiento para el logro de los objetivos del proyecto educacional.
f) A opinar en el desarrollo de las clases, o en cómo mejorar el quehacer del Colegio.
g) Participar en Actividades de la educación para el tiempo libre (Academias Extraescolares).
h) Participar en la elección de centro de alumnos y a tener representatividad a través de él.
i) Desarrollarse como una persona de bien. j) Recibir una orientación cristiana a la vida.
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ART. 4 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES a) Respetar a todos los funcionarios del establecimiento, ya sean docentes,
paradocentes o asistentes de la educación. b) Cumplir responsablemente con la jornada diaria de trabajo, siendo puntual en
la hora de llegada al Colegio y en cada hora de clases, como en toda actividad a la que se haya comprometido. Llegar puntualmente a clases de preferencia 10 minutos antes, por cada atraso el apoderado se presentará a justificar en inspectoría. Ante cada suspensión el apoderado debe tomar conocimiento y justificar personalmente en inspectoría.
c) Presentarse con los útiles o materiales exigidos en cada subsector y cuidarlos debidamente.
d) Traer diariamente libro de lectura silenciosa correspondiente a cada mes. e) Vestir siempre su uniforme completo y ordenado (chaleco abotonado, camisa
adentro y corbata en su lugar), según artículo 2 letra (f) NOTA: Tanto los varones como las damas en tiempo de calor podrán usar polera del Colegio excepto los días lunes. f) Cumplir con las disposiciones reglamentarias relativas al uso de biblioteca, sala
de computación, laboratorios, talleres u otros referentes a actividades extraescolares o de tiempo libre.
g) Respetar las vías de acceso y salida del Colegio. h) Cuidar el entorno natural y los bienes materiales del Colegio. i) Mostrar conductas que no dañen la imagen del Colegio, manteniendo el
respeto hacia todas las personas. j) Velar por su seguridad personal y la de toda la comunidad educativa evitando
situaciones de riesgo. k) Se prohíbe traer artículos de valor (joyas, personal stéreo, celulares, dinero).
El Colegio no se hace responsable por pérdidas o hurtos y no hará investigación alguna.
l) Se prohíben los peinados y cortes de pelo a la moda como también el uso de pircing.
m) Tanto para damas como varones, el uso de delantal blanco es obligatorio en el laboratorio y en la sala de computación.
n) Para la asignatura de religión, será obligatorio que el estudiante asista a clases con la BIBLIA en su versión “REINA-VALERA”. No se aceptará otra versión.
o) Mantener una buena conducta dentro y fuera del Colegio, el estudiante NO debe participar de peleas ni azuzar a otros que lo hagan.
p) Mantener una presentación personal acorde a su condición de estudiantes, es decir, uniforme completo.
q) Los estudiantes de EDUCACIÓN PRE-BÁSICA Y EDUCACIÓN BÁSICA deben venir al Colegio con un juego de entretención (ludo, rompecabezas, damas, etc.). Para distraerse sanamente en los recreos.
r) Mantener sus cuadernos al día y ordenados. s) No deben rayar sus cuadernos, libros, mobiliario o dependencias del Colegio,
vía pública o locomoción colectiva. t) Los estudiantes NO deben salir del Colegio, sin autorización de Inspectoría, y
sólo a solicitud del apoderado.
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u) Nuestros estudiantes No deben usar palabras obscenas o disparates en sus conversaciones queda prohibido fumar y beber bebidas alcohólicas en el Establecimiento y su frontis. Lo cuál debe ser respaldado por el hogar.
v) Cada estudiante será responsable de cuidar sus útiles escolares y uniforme, por lo cual todos sus útiles y uniformes deberán estar marcados. En caso de extravió el Colegio y Profesores se libera de toda responsabilidad.
w) Queda estrictamente prohibido el pololeo de los estudiantes dentro y en el frontis del Colegio. Se sancionará a los estudiantes que sean sorprendidos pololeando, esta medida en el entendido que debe existir respeto para con profesores, apoderados, y especialmente los estudiantes más pequeños.
ART. 5 SERÁ MOTIVO DE SUSPENSIÓN DE CLASES: a) Presentarse sin agenda, materiales o cuadernos en forma reiterada. b) No justificar inasistencias del estudiante y del apoderado a una reunión, u otra
citación. c) Presentar pediculosis. d) No pago o reposición de daño causado a la infraestructura del Colegio. e) Ocasionar un accidente leve o menos grave de un compañero, o daño en la
infraestructura del Colegio, siempre y cuando se acredite su intencionalidad. f) Incumplimiento en cuanto al uniforme del Colegio, equipo de gimnasia, etc. g) Ser sorprendidos rayando el mobiliario o cualquier dependencia del Colegio,
locomoción colectiva o en la vía pública. h) Usar vocabulario obsceno en forma reiterada, o ser sorprendido fumando
dentro o en el frontis del Colegio. i) El pololeo ya sea dentro o en el frontis del Colegio. j) Cortes de pelo y peinados no autorizados (USO DE GEL), uñas largas, pircing ,
faldas demasiado cortas, uso de joyas, o artículos de valor. Siempre que sean reincidentes y previa amonestación por escrito.
k) Ser sorprendidos peleando dentro o fuera del Colegio, o azuzando a otros a que lo hagan.
l) Ser sorprendidos fumando y bebiendo alcohol ya sea dentro o en el frontis del establecimiento.
m) Atrasos reiterados. n) Ser sorprendido haciendo la cimarra. NOTA: Toda suspensión se realizará a contar del día siguiente al acontecimiento de los hechos, y con previo aviso al apoderado a través de la libreta de comunicaciones.
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ART. 6 CAUSALES DE CANCELACIÓN DE MATRICULA: (Durante el año escolar, previa aprobación del Consejo de Profesores). a) Agresión de hecho, insulto, mal trato, alteraciones desmedidas de un
estudiante y/o apoderado hacia algún funcionario del Colegio. b) Acciones de desprestigios, difamaciones y faltas a la verdad por parte de
estudiantes o sus apoderados en relación con la institución. c) Participar en paros y toma ilegal del colegio alterando el normal desarrollo de
las actividades pedagógicas. d) Causar un accidente con consecuencias graves, a algún estudiante o en la
infraestructura del Colegio en que se compruebe intencionalidad. e) Agresión grave de un estudiante del Colegio a otro. f) Falta de respeto grave a los principios cristianos que sustenta el Colegio. g) Hurto de bienes del Colegio. h) Se dará término al año escolar en forma anticipada a los estudiantes que
presenten problemas graves de conducta, que no hayan sido superados y que afecten la integridad física de los demás estudiantes
ART. 7 CAUSALES DE CANCELACIÓN DE MATRICULA: (Al final del año escolar) a) Incumplimiento al compromiso de matricula condicional, acordado entre el
apoderado y el Colegio. b) Deudas de mensualidades hasta el día anterior, al inicio de las matrículas del
año siguiente. c) Repitencia por segunda vez consecutiva en el mismo curso. d) Problemas de conducta que no han sido superados durante el año escolar. e) Los estudiantes que ingresan por primera vez al establecimiento educacional
serán evaluados en cuanto a su rendimiento y conducta para poder decidir su continuidad.
CAUSAS DE CANCELACION DE APODERADOS a) Agresión por parte del apoderado a un estudiante del colegio, por cualquier
causa dentro del establecimiento o en el trayecto del colegio a la casa o viceversa.
b) Agresión por parte del apoderado hacia algún funcionario del Colegio. c) Causar un accidente con consecuencias graves, para algún estudiante o para
la infraestructura del Colegio en que se compruebe intencionalidad. d) Falta de preocupación ante los quehaceres del alumno. e) En los casos que corresponda el colegio se reserva el derecho de recurrir a la
justicia ordinaria. f) Falta de respeto o insulto a algún funcionario del colegio sea verbal o escrito. Todo acto administrativo de cancelación de matrícula será de exclusiva responsabilidad de la Dirección del Colegio.
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DEBERES DEL PERSONAL DEL COLEGIO
a) Respetar a los estudiantes y apoderados en su calidad de personas. b) Cumplir a toda cabalidad y eficiencia, la función que desempeña en el
Colegio. c) Llegar puntualmente a su trabajo. d) Respetar e involucrarse en la práctica de los valores cristianos que propicia el
Colegio. e) Vestir decorosamente a la labor que desempeña, usando su delantal de
trabajo y/o uniforme según corresponda. f) Adquirir el buzo y polera del Colegio, para actividades extraprogramáticas que
realice el Colegio. g) Tener identidad y lealtad con el Colegio, entre otros.
N O R M A S D E F U N C I O N A M I E N T O 1. HORARIO DE CLASES Y RECREO El colegio funciona en jornada escolar completa, con el siguiente horario: Mañana : 08:00 a 13:00 Hrs. Tarde : 13:30 a 18:30 Hrs. RECREOS Mañana : 09:30 a 09:50 Hrs. (20 min.) : 11:15 a 11:30 Hrs. (15 min.) Tarde : 15:00 a 15:15 Hrs. (15 min.) : 16:45 a 17:00 Hrs. (15 min.) 2. ASISTENCIA
La asistencia a clases es obligatoria en ambas jornadas y según horario de clases del curso.
Toda inasistencia a clases debe ser justificada en forma obligatoria por el apoderado.
La comunicación escrita no exime al apoderado de presentarse a justificar en Inspectoría.
Los atrasos serán acumulativos y cada cinco atrasos se suspenderá por un día.
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Las inasistencias por razones de enfermedad serán justificadas por el respectivo certificado médico.
La asistencia para ser promovido debe ser superior al 85%. 3. PERMISOS
a) Todo permiso para que el estudiante falte a clases, debe ser solicitado por el apoderado titular en forma personal, informando al profesor jefe y registrar en Inspectoría. En caso de enfermedad del estudiante durante el desarrollo de las clases y sea necesario derivarlo al hogar, este sólo podrá ser retirado de la sala por un Inspector, quedando registrado en el libro de salidas.
b) El Colegio autorizará y se hará responsable por salidas a terreno, visitas educativas y recreativas cuando el docente cumpla con los siguientes requisitos: Presentar con 48 horas de anticipación, a lo menos, el 95% de las
autorizaciones firmadas por los padres. El docente deberá presentar a Unidad Técnica Pedagógica una guía
de trabajo para la realización de la actividad. Si la salida es fuera de la ciudad, estas deben ser comunicadas con
20 días de anticipación a la Dirección y siempre que estén planificadas dentro del currículum
Para solicitar las autorizaciones a Secreduc, debe presentarse la siguiente documentación: autorizaciones firmadas por el apoderado, nómina de estudiantes y apoderados que acompañan, horario de salida y llegada, fotocopias del permiso de circulación del vehículo, revisión técnica, y carné del chofer.
El curso o academia debe contar con los recursos económicos para solventar el viaje.
Paseos de fin de año dentro o fuera de la ciudad NO serán autorizados por la Dirección del establecimiento, y sólo se podrán realizar en forma particular, sin responsabilidad para el Colegio. Los docentes no están autorizados para organizar ni participar en paseos de fin de año.
c) La Dirección del Colegio tiene la facultad de suspender toda actividad programada, si surge alguna situación de riesgo para el estudiante o personal del establecimiento.
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4. REPRESENTACIONES PÚBLICAS DEL ESTABLECIMIENTO POR LOS
ESTUDIANTES.
Toda representación pública del establecimiento por los estudiantes será obligatoria
Los estudiantes que asistan a actividades en representación del establecimiento, sean éstas competencias, actos, difusión del Colegio, desfile, debe presentarse con su uniforme oficial o deportivo, según corresponda, y demostrar una compostura de acuerdo a su calidad de alumno regular del establecimiento. De lo contrario se aplicará la sanción correspondiente estipulada en el manual de convivencia, pudiéndose inclusive condicionar la matrícula. En cada representación pública estarán en compañía y al cuidado de uno o más profesores, según la necesidad. Todo estudiante que se ausente de clases por participar en actos, desfiles, competencias u otras actividades en representación del Colegio deberá quedar presente para efectos de subvención.
5. PRESENTACIÓN PERSONAL
La presentación personal de los estudiantes debe ser de acuerdo a las normas y valores que imparte el establecimiento, la cual debe destacarse en lo personal y dignificar a su colegio. Varón corte de pelo escolar, sin cortes de pelo a la moda. Damas y varones no deben usar ningún tipo de accesorios, joyas, aretes en nariz, orejas, labios, cadenas, etc.
6. USO UNIFORME ESCOLAR
Todo estudiante debe tener su uniforme escolar completo, ya sea dama o varón. DAMAS : Chaleco verde, falda y calcetas gris, blusa blanca, corbata,
cole verde, cotona blanca, zapatos negros, polera alternativa, buzo del colegio, polera y short.
VARONES: Chaleco verde, camisa blanca, corbata, pantalón gris,
delantal blanco, polera alternativa, zapato negro, buzo del colegio, polera deportiva, short.
Cada uniforme debe vestirlo de acuerdo a las instrucciones del colegio.
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Ningún estudiante puede asistir a clases sin el uniforme que corresponde al
colegio, quedando prohibido el uso de ropas ajenas al uniforme, salvo en
situaciones puntuales debidamente planificadas, autorizadas y comunicadas.
7. REQUERIMIENTOS ESCOLARES: ENTREGA DE TAREAS, TRABAJOS y
MATERIALES.
Todo material de trabajo se debe solicitar con una semana de anticipación, pudiendo variar el plazo dependiendo del material solicitado. Con relación a la entrega de trabajos o tareas, deberá hacerlo en la fecha informada. Al caducar el plazo o fecha de entrega, perderá la opción a la nota máxima, pudiendo calificarse con nota 2, salvo que la no entrega oportuna sea motivada por enfermedad, la cual justificará con el respectivo certificado médico.
8. USO DE APARATOS Y ARTEFACTOS PERSONALES QUE
INTERRUMPEN EL TRABAJO PEDAGÓGICO DE AULA.
Ningún estudiante podrá llevar al colegio aparatos cuyo uso interrumpan o desconcentren el desarrollo normal de la clase. Queda prohibido llevar: celulares, personal stereo, juegos de nintendo, juegos musicales. Cada vez que esto ocurra será requisado y entregado sólo al apoderado.
9. USO Y CUIDADO DE LA ESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DEL
COLEGIO.
Todos los estudiantes tienen el deber de cuidar los bienes del colegio, haciendo un buen uso de ellos, no causando daños ni deterioros que signifiquen gastos en su reparación. Todo daño causado a la infraestructura debe ser cancelado por el apoderado del estudiante en un 100% del costo de la reparación o reposición.
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10. CONTINUIDAD DE ESTUDIOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE ALUMNAS EMBARAZADAS Y DE ESTUDIANTES EN RIESGO SOCIAL.
Toda estudiante que presente embarazo, quedará en libertad de continuar o
no en el establecimiento educacional, respetando su decisión personal al respecto y en conformidad a las normas establecidas por el Ministerio de Educación.
Los estudiantes que presenten o se encuentren en riesgo social, se informará oportunamente a las instituciones correspondientes para velar por su seguridad.
11. NOTIFICACIÓN A APODERADO(A) DE APLICACIÓN DE SANCIÓN DE
EXTREMA GRAVEDAD, INDICANDO RAZONES DE DICHA DECISIÓN.
Cuando un estudiante sea sancionado por razones de extrema gravedad, se citará por escrito al apoderado, se le comunicará la sanción y recibirá un documento con la causal que motivó la sanción, la cual firmará en duplicado, quedando una copia en el colegio. Todo esto estará dirigido por la Dirección del colegio.
NORMAS DE INTERACCIÓN Con Apoderados 1. a) Mantener una buena relación.
b) Mantener una comunicación respetuosa verbal, gestual y escrita.
c) Lealtad a la institución, al empleador y recíproca.
d) Cumplir compromisos adquiridos en el Reglamento.
e) Atender a los apoderados en el horario de atención respectivo o cuando
sea citado por escrito.
f) Ante cualquier problema los apoderados deberán seguir los conductos
regulares (conversación con profesor, inspectores, orientadora, jefe
técnico, Directora)
30
Con Estudiantes
2. a) Formación a la entrada y salida de la sala.
b) Uniformidad de criterios en la aplicación de normas de comportamiento
en forma permanente.
c) El profesor tiene derecho a tener una clase en silencio, respeto y
armonía.
d) Respeto mutuo, no usar palabras despectivas.
Con toda la Comunidad
3. a) No aceptar ningún tipo de discriminación: religiosas, sociales,
culturales, étnicas, políticas, económicas, etc. para funcionarios,
apoderados y estudiantes.
4. a) No avergonzar, ridiculizar, comparar estudiantes, apoderados,
profesores, privilegiando la diversidad y las diferencias individuales.
5. a) Prohibición de juegos bruscos en los recreos.
b) Prohibición de carreras en escaleras y patios del colegio.
12. RELACIÓN ENTRE ESTABLECIMIENTO Y APODERADOS(AS).
La relación entre el establecimiento con los apoderados será mediante las organizaciones de apoderados, tales como:
12.1
a) Centro General de Padre (único interlocutor válido ante la Dirección). b) Directivas de Microcentros. c) Cartas de Dirección a apoderados en general.
31
12.2 RELACIÓN DE PROFESOR Y APODERADOS.
Esta relación será por medio de:
a) Reuniones de apoderados del curso. b) Directiva del curso. c) Comunicaciones por intermedio de agenda. d) Entrevistas personales con el profesor jefe o del subsector.
e) Vía telefónica en caso de emergencia.
12.3 Para mantener una buena relación y orden, el ingreso de los apoderados al
establecimiento sólo se hará mediante citación escrita a pedido del apoderado o profesor, quedando prohibido ingresar tanto al establecimiento como interrumpir en la sala de clases sin estar citados.
12.4 El apoderado sólo podrá dejar y retirar su alumno en la entrada del colegio. 12.5 La participación de los apoderados en actividades del colegio será
obligatoria, tales como desfile, reuniones de sub. Centros devocionales, actividades especiales citadas por el profesor, etc.
13. RELACIÓN ENTRE EL ESTABLECIMIENTO Y ORGANISMOS DE LA
COMUNIDAD.
El establecimiento mantendrá estrechas relaciones sociales con las distintas organizaciones de servicio y orden público, tales como:
a) CARABINEROS : Mediante la vigilancia del sector a la entrada a
clases.
Invitando a la celebración del día del carabinero.
Apoyo a los patrulleros.
b) CONSULTORIO : Mediante el envío de estudiantes a los diferentes programas de atención: servicios médicos, dentales y programas de vacunación.
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c) HOSPITAL : A través de la atención de estudiantes que
han sufrido accidentes escolares. d) JUNTA DE VECINOS : En trabajos de tipo comunitario. e) BOMBEROS : A través de su apoyo al proyecto de seguridad. f) ROTARIOS : Especialmente para la semana del niño y
premiación de mejores compañeros de cada colegio.
g) OTROS COLEGIOS : Mediante la participación de competencias
deportivas, artísticas, culturales, banda. 14. NORMAS SOBRE DIFUSIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA HACIA
TODOS LOS ESTAMENTOS EDUCATIVOS. El proceso de difusión del manual de convivencia se realiza:
Entregando a cada apoderado, durante el proceso de matrícula, una copia resumida del proyecto en un formato tipo libro.
Analizando con los estudiantes cada uno de sus puntos en clase de
orientación, bajo la responsabilidad del profesor jefe.
En la agenda escolar, incluyendo lo referente al estudiante y al apoderado.
Difusión mediante las reuniones de microcentro.
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SINTESIS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
Nuestro Colegio asume un régimen de evaluación trimestral siendo su principal objetivo que todos los estudiantes aprendan , y ninguno repita de curso. El primer requisito para la promoción en todos los cursos del Colegio, será el de asistencia, y NO será promovido ningún estudiante que no haya asistido por lo menos al 85% de las clases realizadas durante el año. A no ser que esta inasistencia esté debidamente justificada con los certificados médicos respectivos, los que se deben hacer llegar a la Inspectoría oportunamente, esto es dentro de la primera semana desde que se produjo la inasistencia a clases, después de este plazo NO se aceptarán certificados médicos. La decisión de eximir o no del requisito de asistencia será de exclusiva competencia del Consejo de Profesores del Colegio. Al término del año escolar los estudiantes deberán rendir una evaluación que es una Prueba Global desde primero a sexto básico y Examen para estudiantes de séptimo, octavo y enseñanza media ambos procedimientos evaluativos tendrá una ponderación de 20% de la nota final del Subsector. Ambas evaluaciones serán preparadas y reforzadas, durante dos semanas previas a su aplicación, por el profesor del subsector. Los estudiantes de séptimo, octavo y enseñanza media con promedio final igual o superior a 6.0 se pueden eximir de rendir examen.
Los subsectores en que se rinde prueba global o examen son: En Primer ciclo: Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural, inglés y Computación. En Segundo Ciclo: Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Estudio y Comprensión de la Naturaleza, Estudio y Comprensión de la Sociedad, inglés y Computación. En Educación Media: Lengua Castellana y Comunicación, Matemática, Historia y Ciencias Sociales, Ciencias e Inglés.- Si durante el año un estudiante no se presenta a una prueba, él o su apoderado dentro de la semana en que se inicie la inasistencia, debe ponerse en contacto con el profesor, justificando la inasistencia con certificado médico y acordando una fecha para rendir la evaluación. Si no hay certificado médico que justifique la inasistencia el profesor está facultado para evaluar la clase más próxima que se presente el estudiante. Serán promovidos de primero básico a octavo básico: todos los estudiantes que aprueben todos los subsectores con una nota mínima de 4,0. Podrán ser promovidos los estudiantes con un subsector reprobado siempre que su promedio general sea igual o superior a 4,5. También serán promovidos los estudiantes que reprueben hasta dos subsectores cualesquiera, siempre que su promedio sea igual o superior a 5,0.
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SEGURO DE ACCIDENTES ESCOLAR
Todos los estudiantes del Colegio están amparados y protegidos por el seguro de accidente escolar, el cuál opera por accidentes ocurridos en el Colegio o en el trayecto, desde o hacia el establecimiento educacional. Este seguro opera siempre y cuando el alumno sea atendido en el Hospital Regional de la ciudad. El Seguro Escolar en el Hospital Regional debe cubrir todos los gastos (medicamentos, traslados u otros) que implique la recuperación del estudiante accidentado, y es responsabilidad del apoderado exigir a nivel de las autoridades del hospital estas garantías. Si frente a algún accidente, el apoderado decide atenderlo en una Clínica Particular, este seguro NO se hace efectivo y en ese caso el apoderado debe asumir todos los gastos. EL COLEGIO NO SE HACE RESPONSABLE DE NINGUN GASTO. Procedimiento en caso de estudiante accidentado : Lesión Leve: El Colegio aplica los primeros auxilios, e informará personalmente vía telefónica al apoderado lo sucedido. Lesión Menos Grave o Grave: El Colegio asume toda la responsabilidad del accidente llevando de inmediato al alumno accidentado al Hospital Regional (Urgencia) y dando aviso al apoderado para que tome conocimientos de los hechos, y concurra hasta el centro asistencial. Siempre será el Hospital Regional de la Ciudad. Para todos los casos de accidente, el Colegio dispone de 24 horas. Para hacer llegar el Informe de Accidente Escolar al Hospital .
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REGLAMENTO INTERNO DE CONSEJO ESCOLAR
COLEGIO EBEN – EZER ANTOFAGASTA Considerando la obligatoriedad de creación de un Reglamento Interno para dar cumplimiento al Dct. 24/05 del Ministerio de Educación. Visto Lo dispuesto en los Art. 7 -8 y 9 de la Ley 19.979 modificatoria de la Jornada Escolar Completa diurna y el D.S. 24 de 27 de Enero de 2005. Reglamento: Art. 1 : Queda constituido el Consejo Escolar del Colegio Eben – Ezer con Fecha 22 de 06 del 2005 (fecha creación del consejo) Art. 2 : Dicho Consejo tendrá carácter informativo, consultivo y propositivo. Art. 3 : En materia administrativa y técnico pedagógico lo será de carácter Informativo. Art. 4 : El Consejo estará integrado por:
a) La Directora del establecimiento que lo preside b) El Sostenedor c) Un docente elegido por el Consejo de Profesores en reunión
especial o en su ausencia un suplente elegido de la misma manera.
d) El Presidente del Centro General de Padres e) Un representante de 7os. Y 8os. años
Art. 5 : El integrante considerando en la letra c) tendrá una duración de 1 Año. Art. 6 : El Consejo en sesión especial al inicio del año determinará tiempos y horarios de reuniones. Art. 7 : El Consejo será informado en cada reunión de:
a) Los logros de aprendizajes de los estudiantes. b) Las visitas oficiales de autoridades del Ministerio de
Educación. c) Los nuevos proyectos de infraestructura y mantenimiento
d) Los nuevos proyectos de innovaciones educativas. e) El retiro y la incorporación de docentes y las causas que
motivaron los cambios.
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f) Inversiones realizadas durante el año académico. g) Los logros de los alumnos en el SIMCE, PISA Y PSU
Art. 8 : Al inicio del año escolar el Consejo será informado acerca de:
a) Las modificaciones del PEI b) La calendarización de actividades anuales. c) Los proyectos de mejoramiento académico d) La gestión del año escolar anterior y los nuevos cambios en la
gestión. e) Las modificaciones al Reglamento Interno del Colegio. f) Situaciones emergentes.
Art. 9 : El consejo sesionará cuatro veces al año: al inicio y al termino de Cada semestre calendario. Art. 10: En situaciones especiales, la directora podrá con 15 días de anticipa- ción, llamar al consejo a reunión, mediante carta individual. Art. 11: Anualmente y al término de las actividades académicas la Directora con el Consejo informarán de la gestión del colegio en Asamblea General de Padres y Apoderados citada para ese efecto. Art. 12: Este Reglamento será permanente y anualmente será evaluado para efectuar, si así se considera necesario, las adecuaciones que sean pertinentes.
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COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
PROYECTO CURRICULAR J.E.C.D
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER
Una de las iniciativas más importantes de la Reforma Educacional es la extensión del tiempo escolar. Esto implica que nuestros estudiantes están en el colegio gran parte del día, lo que trae beneficios para ellos y su familia.
El mayor tiempo tiene que estar pensado y planificado para
que nuestros estudiantes logren aprendizajes de calidad, guiados por
el contexto del marco curricular vigente y por los programas de
estudio. Este tiempo debe ser organizado por una forma pedagógica
creativa e inteligente.
Es por eso que se han diseñado Talleres en los subsectores de Lenguaje y Comunicación:”Jugando con nuestro Idioma”, para el NB2, NB3, NB4, NB5, NB6, NM1 y NM2 Taller en el subsector Educación Matemática: “Jugando con los Números”, para los niveles NB2, NB3, NB4, NB5, NB6,Taller en el subsector de Matemática en NM1 y NM2. Taller en el subsector Inglés: “Jugando hablo Inglés”, para los niveles NB2, NB3 y NB4. Taller en el subsector Educación Artística: “Folclor chileno”, para los niveles NB3, NB4, NB5 y NB6.Taller de Ciencia recreativa en NM1 y NM2 La creación del subsector de Computación e inglés desde Transición Mayor a 4º año básico, todo esto de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo Institucional, que considera como pilares fundamentales de la educación de los estudiantes las ciencias, la computación y el idioma.
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COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO TERCER AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación 6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Idioma Extranjero Inglés 2 “jugando con las Matemáticas.
2
Educación Matemática 6 “Jugando hablo Inglés” 2
Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
6
Educación Tecnológica 3
Educación Artística 4
Educación Física 3
Religión 2
Computación 1
TOTAL 33
TOTAL 6
39
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO CUARTO AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación 6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Idioma Extranjero Inglés 2 “jugando con las Matemáticas.
2
Educación Matemática 6 “Jugando hablo Inglés” 2
Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
6
Educación Tecnológica 3
Educación Artística 4
Educación Física 3
Religión 2
Computación 1
TOTAL 33
TOTAL 6
40
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO QUINTO AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación 6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Inglés 2 “jugando con las Matemáticas.
3
Educación Matemática 5 “Folclor chileno”
1
Estudio y Comprensión de la Naturaleza
3 “Jugando hablo Inglés” 2
Estudio y Comprensión de la Sociedad
4
Educación Tecnológica 2
Educación Artística 2
Educación Física 2
Orientación
1
Religión 2
Computación 1
TOTAL 30
TOTAL 8
41
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO SEXTO AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación
6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Inglés 2 “jugando con las Matemáticas.
3
Educación Matemática 5 “Folclor chileno”
1
Estudio y Comprensión de la Naturaleza
3 “Jugando hablo Inglés” 2
Estudio y Comprensión de la Sociedad
4
Educación Tecnológica 2
Educación Artística 2
Educación Física 2
Orientación
1
Religión 2
Computación 1
TOTAL 30
TOTAL 8
42
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO SÉPTIMO AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación 6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Inglés 4 “jugando con las Matemáticas.
2
Educación Matemática 5 “Folclor chileno” 1
Estudio y Comprensión de la Naturaleza
3
Estudio y Comprensión de la Sociedad
4
Educación Tecnológica 2
Educación Artística 2
Educación Física 2
Orientación
2
Religión 2
Computación 1
TOTAL 33
TOTAL 5
43
COLEGIO PARTICULAR EBEN - EZER / ANTOFAGASTA
LA J.E.C.D. DEL COLEGIO EBEN - EZER
PLAN DE ESTUDIO OCTAVO AÑO BÁSICO
Subsector de Aprendizaje
Nº Horas
Horas Taller J.E.C.
Nº Horas
Lenguaje y Comunicación 6 “Jugando con nuestro Idioma”
2
Inglés 4 “jugando con las Matemáticas.
2
Educación Matemática 5 “Folclor chileno” 1
Estudio y Comprensión de la Naturaleza
3
Estudio y Comprensión de la Sociedad
4
Educación Tecnológica 2
Educación Artística 2
Educación Física 2
Orientación
2
Religión 2
Computación 1
TOTAL 33
TOTAL 5
44
Colegio Particular
Eben - Ezer
Antofagasta
PLAN DE ESTUDIOS 1º y 2º MEDIO
SUBSECTOR Nº DE HORAS SEMANALES
FORMACIÒN GENERAL
Lengua Castellana y Comunicación 5
Idioma Extranjero Inglés 4
Matemática 5
Historia y Ciencias Sociales 4
Biología 2
Física 2
Química 2
Artes Visuales o Artes Musicales 2
Educación Tecnológica 2
Educación Física 3
Consejo de Curso 2
Religión 2
Total horas semanales Formación General 35
TIEMPOS DE LIBRE DISPOSICIÓN
Taller “Jugando con el Idioma” 2
Taller “Jugando con la Matemática” 2
Taller de Ciencias 3
Total horas libre disposición 7
Total horas semanales 42
