PEIPROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

Somos una Institución educativa particular bilingüe dominicana, dedicada a la formación

holística de la niñez y juventud, impulsados por el lema “Por Dios y por mi Patria”.

Hacia el 2021, seremos una institución líder

en educación con altas capacidades humano-cristianas, bilingüe-académicas y tecnológicas.

Formamos a la niñez y juventud con valores y excelencia

académica, comprometidos con la mejora continua y la satisfacción

de los beneficiarios del servicio educativo.

VALORES DEFINICIÓN ACTITUDES

ORACIÓNComunicación amorosa con

Dios.

Confianza en Dios, búsqueda

constante de Dios.

VERDAD

Conformidad entre los que

una persona manifiesta y lo

que ha experimentado,

piensa o siente.

Verdad y transparencia en el

pensar, en el sentir, en el

obrar, y en el hablar.

Humildad.

VALORES DEFINICIÓN ACTITUDES

LIBERTAD

Facultad y derecho para elegir de manera

responsable su propia forma de actuar

dentro de una sociedad.

Responsabilidad en la toma de

decisiones.

FRATERNIDADAfecto y confianza propia de hermanos o

de personas que se tratan como

hermanos.

Solidaridad.

Trato amable, cercano, servicial.

RESPONSABILIDAD

Está en la conciencia de la persona y le

permite reflexionar, orientar y asumir las

consecuencias de sus actos.

Realizar acciones conscientes y

moralmente aceptables.

PUNTUALIDAD

Cuidado y diligencia de hacer las cosas a

su debido tiempo.

Valor relacionado con el respeto al “otro”.

Llegar cinco minutos antes de la hora

convenida. Entregar lo solicitado en las

fechas previstas. Iniciar las actividades

a la hora señalada.

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Dimensión 1: Respeto y responsabilidad por el

cuidado de la salud

1. Practicar normas de higiene en el hogar.2. Cuidar la salud de nuestros hijos, brindándoles la

atención de salud que esté a nuestro alcance y asegurar el cumplimiento de las prescripciones, controles y disposiciones médicas y de salubridad.

3. Enviar alimentos saludables para su refrigerio.4. Mantenernos informados sobre nutrición

saludable.

Dimensión 2: Respeto y cuidado del medio ambiente

1. Motivar a nuestros hijos a cuidar los espacios verdes de la institución.

2. Reforzar en el hogar prácticas de protección del medio ambiente.

3. Colaborar con las campañas de reciclaje organizadas por la institución.

4. Mantener los espacios y ambientes libres de basura.

5. Comunicar a nuestros hijos sobre el riesgo y peligro de la basura tóxica.

Dimensión 3: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa.

1. Motivar a nuestros hijos en el buen trato y cuidado de los bienes que ofrece la institución para su educación.

2. Restituir o reparar los bienes institucionales que por inobservancia o negligencia de nuestros hijos, ocasionare destrucción o daños.

Dimensión 4: Respeto entre todos los actores de la

comunidad educativa.

1. Mantener la debida consideración y respeto ante cualquier reclamo que pudiera existir dentro de la institución.

2. Respetar la integridad de todos los actores de la Comunidad Educativa para garantizar una sana convivencia.

3. Asistir a la Institución en el horario establecido, cada vez que seamos requeridos o necesitemos dialogar con los docentes.

4. Informarnos oportunamente sobre el ejercicio de derechos y obligaciones establecidos en el Código de Convivencia.

5. Cumplir y hacer cumplir los reglamentos y normativas legales educativas.

Dimensión 5: Libertad con responsabilidad y participación democrática

estudiantil.

1.Apoyar al Gobierno Estudiantil en sus actividades.2.Motivar en nuestros hijos el uso de su libre ejercicio

democrático con responsabilidad.3.Incentivar a nuestros hijos en el respeto y tolerancia

hacia las opiniones de los demás.4.Promover en nuestros hijos la crítica constructiva.

Dimensión 6:

Respeto a la diversidad.

1. Inculcar a nuestros hijos la práctica de normas básicas de buena convivencia, así como valores que promuevan su correcto desarrollo y desempeño en la comunidad educativa.

2. Comunicar por escrito y con firma de responsabilidad, a las autoridades, todo tipo de atropello e injusticia que afecten al desenvolvimiento normal de la Institución.

✓ Integrar el Comité de Grado o Curso con un Representante principal y un alterno, actuará como Secretario el Tutor.

✓ Mantener un contacto directo con el Tutor de curso para conocer los avances y dificultades académicas o disciplinarias y apoyar las medidas correctivas animando a los demás PF a consolidar un ambiente sano y armónico.

✓ Participar cuando la institución lo convoque en las reuniones generales.✓ Apoyar la gestión educativa como veedor del cumplimiento de las políticas

establecidas en la normativa educativa vigente.✓ Rendir cuentas de una manera técnica a través de evidencias sobre el

manejo económico de los padres y representantes de su grado o curso si fuere el caso.

✓ Transmitir a los PF de su curso la información veraz, oportuna y objetiva respecto a lo informado por la institución, cuando hayan sido convocados.

✓Cumplir y hacer cumplir la normativa legal vigente.

✓Cancelar las pensiones oportunamente.✓Mantener un seguro estudiantil para sus representados.✓ Respetar las disposiciones, organización, funcionamiento y

filosofía institucional.✓ Ser corresponsable directo de las acciones académicas y

disciplinarias … para un buen desarrollo de la personalidad psíquica, afectiva y cognitiva de los hijos.

✓ Presentar por escrito a las autoridades, cualquier sugerencia para la mejora del servicio educativo, de manera cortés y sustentada.

TAREAS NO PRESENTADAS- INCUMPLIMIENTO:Presentar al siguiente día de 6:50 a 7:00. La nota se promedia con 0 y se considera como recuperación. Si reincide el PF firmará un compromiso.

TAREAS NO PRESENTADAS - POR INASISTENCIA:Se receptará con la respectiva justificación el día que el ES se reintegra a clases, o máximo al siguiente día, aunque no tenga clases de esa asignatura.

Con el objetivo de fomentar la RESPONSABILIDAD en nuestros ES, no

está permitido que traigan tareas o materiales durante la jornada de clases.

EVALUACIONES ATRASADAS:El PF tienen 48 horas para justificar la falta. El ES debe programar la evaluación con el DC.

Plazo para rendir evaluaciones

atrasadas = 5 días laborables.Si no se presenta en la fecha establecida, laevaluación será registrada con nota = 0 sinopción a recuperación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCALIFICACIÓN Y LA PROMOCIÓN

Rendimiento académico

ESCALA DE CALIFICACIONES

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA

Domina los aprendizajes requeridos. 9,00 - 10,00

Alcanza los aprendizajes requeridos. 7,00 - 8,99

Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.

4,01 - 6,99

No alcanza los aprendizajes requeridos. ≤4

Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural

Artículo 194 (con la reforma del 10 de julio de 2014 por Decreto Oficial N° 286)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESCALIFICACIÓN Y LA PROMOCIÓN

APORTE REAL DEL 80% Y DEL 20% A LA NOTA FINAL

Proceso 80% Evaluación 20% NOTA FINAL10 = 8 10 = 2 109 = 7,2 9 = 1,8 98 = 6,4 8 = 1,6 87 = 5,6 7 = 1,4 76 = 4,8 6 = 1,2 65 = 4 5 = 1,0 5

4 = 3,2 4 = 0,8 43 = 2,4 3 = 0,6 3

Para asegurar el pase de año sin supletorio, la nota mínima que debe sacar es 7 en los parciales y 7 en los exámenes. Sin

embargo, un estudiante del SDG debe aspirar y esforzarse por sacar la nota máxima 10/10.

INSUMOS DESCRIPCIÓN %

Actividades Individuales

Pruebas de diferentes estructuras, ensayos, lecciones orales o escritas, informes, exposición oral, trabajo

práctico entre otras

33%

Actividades Grupales

Debates, proyectos, exposiciones, trabajos prácticos. ( Realizados en clase)

33%

Evaluación Sumativa

PRUEBA DE BLOQUE34%

Se procederá de la siguiente manera:Si al final del parcial, el ES no alcanza los promedios

requeridos (mínimo 7) en cualquiera de los insumos el DC elabora el plan de refuerzo, la nota que obtenga se promediará con todos los insumos que no cumplan con el promedio de 7 para así obtener el promedio del parcial.

El plan de refuerzo se aplicará la primera semana del siguiente parcial.

Artículo 208 del Reglamento de la LOE

EXÁMENES

Supletorio Remedial Gracia

Puntaje entre

5 y 6. 9/10

Clases de refuerzo

Nota final:

7/10

Promedio anual menor

a 5 o si no aprobó el

supletorio

Realiza un cronograma

de actividades

académicas en casa.

Promedio final es de

7/10. Si reprueba en 2

o más, repite el año

Si reprueba el

examen

remedial en 1

asignatura

Si reprueba el

examen debe

repetir el año

Art. 212 Reglamento LOEI

Art. 213 Reglamento LOEI Art. 214 Reglamento LOEI

Si no aprueba pasa

al ex. remedial.

MEJORA

Puntaje entre

7 y 9. 99/10

Examen

acumulativo

Previa

solicitud

Se cambia la

nota más baja.

Art. 210 Reglamento LOEI

PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

Escala:

• Cada indicador será evaluará con 1 si cumple y con 0 si no cumple.

• Al tercer llamado de atención en el mismo indicador, éste se evaluará con 0. Se notificará al PF al segundo llamado de atención.

• Si hay reincidencia (3 veces) en el mismo indicador, automáticamente el comportamiento será C, con su correspondiente descripción.

INDICADORES:• Respeto a los miembros de la comunidad educativa:

1.Saluda y trata con respeto a los miembros de la comunidad educativa.2.Se comporta positivamente de acuerdo al lugar y actividad que se realiza. 3.Demuestra respeto en la comunicación incluyendo el uso de redes sociales.4.Trabaja y se relaciona con todos sin hacer discriminación de ningún tipo.

• Responsabilidad:5. Mantiene en buen estado los recursos que están a su servicio.6. Cuida sus pertenencias y colabora en el resguardo de los bienes de los demás.

• Limpieza:7. Cuida su imagen y presentación personal según las normas institucionales, dentro y

fuera del plantel. (Uniforme correcto, sin maquillaje y aseo personal).8. Mantiene limpio y ordenado su entorno: salón de clase, corredores…

• Puntualidad y Asistencia: 9. Asiste puntualmente a todas las horas de clase.10. Asiste puntualmente a las actividades extracurriculares.

LETRA CALIFICACIÓN ESCALA DESCRIPCIÓN

AMUY

SATISFACTORIO 10LIDERA el cumplimiento de los

compromisos para la sana convivencia.

BSATISFACTORIO

9CUMPLE con los compromisos

establecidos para la sana convivencia.

C POCO

SATISFACTORIO 7-8

FALLA OCASIONALMENTE en el

cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sana convivencia.

D MEJORABLE 5-6

FALLA REITERADAMENTE en el

cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sana convivencia.

E INSATISFACTORIO 0-4NO CUMPLE con los compromisos

establecidos para la sana convivencia.

EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTOArt. 222 Reglamento - LOEI

PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS EN CASO DEL COMETIMIENTO

DE FALTAS LEVES Y GRAVES.

De acuerdo a los artículos 223, 330 y 331 del RG-LOEI, sobre faltas Leves y Graves:El DC de cualquier asignatura que detecta el cometimiento de una de las faltas tipificadas en el RG-LOEI, da a conocer al DECE y/o Inspección, Tutor del grado o curso. Si el caso no es resuelto en uno en uno de estos estamentos, remitirá a la Comisión de Mediación y Solución de Conflictos para la aplicación de las acciones educativas contempladas en el artículo 331 del RG-LOEI.

PROCEDIMIENTO PARA FALTAS LEVES

El Tutor, convoca al PF para clarificar el hecho, si es necesario en presencia de quien lo reportó.En caso de existir la aceptación del cometimiento de la falta por parte del ES, los estamentos levantarán un Acta en la cual procederá a aplicar la Acción Educativa Disciplinaria según el numeral 1 del artículo 331 del RG-LOEI; y, notificará a la Consejera Estudiantil del Grado o Curso para el acompañamiento respectivo.Si la ES se negare a reconocer el cometimiento de la falta, los estamentos concederán un término de tres días para que tanto el ES como el DC involucrados presenten las pruebas o testimonios que favorezcan su posición, terminado este plazo, se levantará un Acta en el sentido de la presentación de pruebas, la mencionada acta podrá archivar el proceso por no demostrarse culpabilidad o aplicar el numeral 1 del artículo 331 del RG-LOEI, en este último caso se remitirá una copia del acta al DECE para su acompañamiento.

PROCEDIMIENTO PARA FALTAS GRAVES

Conforme al artículo 330 del RG-LOEI, el Tutor expedirá un Acta deInicio de Proceso Disciplinario con los documentos de respaldo si loshubiere y la notificación al ES y su PF.El caso es remitido al Rectorado para seguir el debido proceso.En caso de que las conclusiones determinaren culpabilidad en el ES, laRC, aplicará el numeral 2 del artículo 331 del RG-LOEI; si por elcontrario la conclusión fuere la falta de culpabilidad del ES o elcometimiento del hecho por parte de otras personas, se ordenará elarchivo del expediente y la apertura de otro para determinar laparticipación y culpabilidad de los nuevos implicados.Si el ES y los PF no se presentaren a los procesos antes mencionados(por faltas leves o graves) se tendrá como cierta la acusación realizaday se procederá a imponer la Acción Educativa Disciplinaria respectiva.En este caso se dejará la correspondiente constancia en el acta.

Más detalles…Revisar el Código de Convivencia