DEPARTAMENTO DE ENERGIA Y MECANICA

INGENIERIA MECATRONICA

Formacin y Evaluacin de Proyectos

Problema Central: Falta de apoyo Institucional a las iniciativas Estudiantiles en la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE

INTEGRANTES:

Gonzalez Diego Pazmio Ren Puglla Jimmy Caguana Javier Toapanta Edison

15/06/2015

Mapeo de Involucrados del problema central Falta de apoyo Institucional a las iniciativas Estudiantiles en la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE Facultad de ElectrnicaFacultad de MecnicaFacultad de Mecatronica

Facultad de ComercialEstudiantes

Docentes a tiempo completo

Reducido apoyo al desarrollo de las iniciativas estudiantiles en la Universidad de las Fuerzas ArmadasRector Personal AdministrativoDocentes Directivos Facultad de Civil

Docentes por contrato

Vicerrector

Muestreo del problema central Falta de apoyo Institucional a las iniciativas Estudiantiles en la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE

Con la identificacin de los involucrados en el problema central, se procede al clculo de tamao de muestra, en donde dependiendo de nuestro criterio los realizaremos la encuestas, a los tres distintos grupo de involucrados, este anlisis no corresponde a universo real involucrado sino un anlisis comprometido para la toma de futuras decisiones.Por tanto este anlisis debe ser, lo ms ptimo posible ya que este nos dar la situacin actual de los involucrados conforme al problema central. Frmula para el clculo del tamao de la muestraGracias al estudio de la Estadstica, se puede a tener un gran nmero de formas para el clculo del tamao de muestra, pero la ms conveniente es la estudiada en clases, la cual se presenta en la siguiente Ecuacin.

Donde n es el tamao de la muestra, N es el universo, p la porcin de xitos y q su complemento, e el error de muestreo y Zc es el nivel de confianza.

Nivel de Precisin Es el error de muestreo, es el rango donde se estima, el valor real de la poblacin. Para nuestro estudio hemos utilizado el valor de 4.97% para mejores resultados.

Nivel de ConfianzaMedida estadstica expresada en puntos porcentuales del nmero de veces de cada 100 que se espera que los resultados se encuentren dentro de un rango especfico. Si un intervalo de confianza es del 90%, significa que 90 de 100 muestras tendrn el valor real de la poblacin o universo dentro del rango de precisin. Normalmente se establece un nivel de confianza de 95%, este trabajo no ser la excepcin, garantizando as que los resultados cubran las expectativas el 95% de las veces. Grado de VariabilidadEsta depende de la poblacin objetivo y los atributos a considerar. Cuanta ms diversa sea un universo, mayor deber ser el tamao de la muestra para alcanzar un nivel ptimo de precisin. Esta investigacin es nueva por lo cual emplearemos un porcentaje de 50% para la porcin de xitos.

Calculo del Tamao de Muestra para los Involucrados

Involucrados en Proyectos de Investigacin

Tabla 1: Conformacin del grupo de involucrados en la investigacin de proyectosUniversoInvolucrados en Proyectos

CantidadPorcentaje

Estudiante1500093.75%

Profesores10006.25%

Total16000100%

El tamao de la muestra de los involucrados en proyectos de investigacin es de 378 individuos, de los cuales el 93,75% representan a los estudiantes y el 6,25% a los docentes. En la Tabla 2 se presentan la distribucin del tamao de muestra para cada uno de estos integrantes. Tabla 2: Tamao de Muestra para el grupo de involucrados de la investigacin de proyectos UniversoInvolucrados en Proyectos

CantidadPorcentaje

Estudiante35493.75%

Profesores246.25%

Tamao de Muestra378100%

Y por ser un nmero pequeo el grupo de directivos no se procede a un clculo de muestra, es nuestro caso la entrevista ser realizada a 2 directivos en general. Entrevista del problema central Falta de apoyo Institucional a las iniciativas Estudiantiles en la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE

En nuestro estudio se realiz 2 encuestas, para los estudiantes y docentes con un banco de preguntas, de los cuales fue hecha va internet, en un software Google Drive.En otra parte la entrevista por parte de los directivos, se lo realizo conforme a un banco de preguntas.

Encuesta realizada para los Alumnos

Entrevista para Profesores

Mediante la encuesta que se realiz a 24 profesores de la institucin se determin mediante un anlisis el conocimiento que tiene cada uno de ellos del problema y el inters, as como tambin conocer el poder o mandatos existentes dentro de la universidad de las fuerzas armadas.Una vez conocidos los problemas de esta organizacin se procedi a determinar los indicadores base.

Preguntas realizadas a la organizacin:

Tiene conocimiento de la falta de apoyo al desarrollo de las iniciativas estudiantiles? Cul es su inters de mejorar la situacin actual en cuanto al apoyo institucional de las ideas estudiantiles? Posee algn recurso que ayude a la solucin del problema o mejore dicha situacin? Conoce de algn mandato que exija a los directivos apoyar el desarrollo de iniciativas estudiantiles?

Entrevista para directivos de la universidad

Mediante la encuesta que se realiz a 2 directivos de la institucin logramos determinar posibles medidas a tomar en cuenta para la solucin del problema as como tambin el inters de estas personas en cuanto al problema.

Preguntas realizadas a los directivos:

Tiene conocimiento de la falta de apoyo que se le est brindando al estudiante en el desarrollo de las iniciativas estudiantiles? Tiene inters en conocer las iniciativas estudiantiles que existen dentro de la universidad? Cree que la institucin tiene recursos para apoyar dichas iniciativas e incentivar a los estudiantes al conseguir logros dentro y fuera de la institucin? Conoce de algn mandato que apoye las iniciativas estudiantiles?Matriz de Involucrados del problema central Falta de apoyo Institucional a las iniciativas Estudiantiles en la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE INVOLUCRADOSINTERESPROBLEMAS PERCIBIDOSINDICADOR BASERECURSOSMANDATOS

MecnicaApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes. Dificultad para acceder a algn tipo de apoyo de la institucin cuando se realiza actividades de investigacin. Promocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

MecatrnicaApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de apoyo econmico e infraestructuraPromocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

CivilApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de apoyo econmico e inters por parte de las autoridadesPromocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

ComercialApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de inters de los departamentos y falta de apoyo econmicoPromocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

Electrnica y controlApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de infraestructura en la universidad para el desarrollo de las iniciativas estudiantiles. Falta de apoyo econmico.Promocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

Electrnica y telecomunicacionesApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de asesora de parte de los docentes y falta de apoyo economico.Promocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

Finanzas y auditoriaApoyo e inters de los departamentos y las autoridades.Falta de inters de los departamentos y falta de apoyo econmicoPromocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

GeogrficaApoyo tanto acadmico como econmico por parte de las autoridades y docentes.Falta de infraestructura y apoyo econmico en la universidadPromocionar y dar a conocer las ideas que surgen durante el periodo lectivo.

DocentesIncentivar al estudiante para generar el deseo por desarrollar ideas innovadorasNo existe una buena comunicacin entre el maestro y el alumno y falta de confianza.Encaminar al estudiante mediante las actuales necesidades dentro del pais

DirectivosFomentar el desarrollo de iniciativas estudiantiles y guiarles en el proceso de ejecucin.La falta de conocimiento y el poco inters en fomentar el desarrollo de las iniciativas estudiantilesPresupuesto destinado para bienestar estudiantil de la ESPE

Matriz de involucrados:

rbol de Causas

CausasReducido apoyo econmico de la institucinReducida accesoria de docentesDesconocimiento de los medios para socializar el proyectoSuma Activa SAIndice de actividad SA/SP

Reducido apoyo econmico de la institucinx2351,67

Reducida accesoria de docentes1x230,75

Desconocimiento de los medios para socializar el proyecto22x40,8

Suma Pasiva SP345

Matriz de causa-causa:

rbol de efectos

rbol de problemas

Identificar las acciones

Matriz de alternativas:estrategiascriterio criterio criterio criterio criterio TOTAL 100%PRIORIDAD

costos totales viabilidad financiera y econmicaviabilidad tcnicasostenibilidadaceptacin por parte de los beneficiarios

100%60%20%5%5%

CPCPCPCPCP

elevar el incentivo al estudiante a la creacin de nuevos proyectos40,441,550,850,430,53,62

elevar el inters del personal administrativo hacia los nuevos proyectos 50,841,230,520,510,83,81

criterios: establecer el % del impacto en el proyecto hasta completar el 100%

calificacin: 1.5

ponderacin: % de criterio por calificacin de cada estrategia

Estructura analitica del proyecto EPA:

RELACION DE OBJETIVOS INTERES

ORDINALOBJETIVOSINTERESES

1Apoyo adecuado de los docentesRespaldo y ayuda en el momento de realizar los proyectos

2Infraestructura optimaEquipo y espacio adecuado al momento de realizar proyectos

3Aumentado interes a los nuevos proyectosNecesidad de crear nuevos proyectos para ayuda social

4Buena relacion entre el maestro y el alumnoMejorar las relaciones entre el docente y el alumno

5Alto apoyo de las autoridades de la ESPEAumentar el apoyo economico por parte de las autoridades a los proyectos estudiantiles

Matriz de Marco Lgico:Resumen narrativoIndicadoresMedios de verficacionSupuestos

Objetivo General:Inters de los alumnos en realizar proyectos estudiantilesIncrementar del 20% al 80% el inters de los alumnos en la realizacin de proyectos de trascendencia en la institucinEncuestas realizadas por departamentos de investigacin dela ESPE hasta agosto de 2016

Apoyo a ideas e impulso a nuevos proyectos

Objetivo Especfico:Apoyo de la institucin a iniciativas estudiantiles.Incrementar del 30% al 80% el nmero de proyectos de investigacin estudiantiles que reciben apoyo por parte de la institucinRecopilacin de datos realizada por un equipo especializado de la institucin acerca del tema hasta diciembre de 2016 Exista infraestructura de investigacin en la ESPE

Componentes:Apoyo econmico de la institucin.

Incrementar en un 50 % el apoyo econmico que reciben los proyectos de los alumnos.

Encuestas realizadas a alumnos por parte de un comit de alumnos hasta diciembre de 2015Exista presupuesto en la ESPE

Asesora de docentesIncrementar la asesora de docentes en un 60% hasta diciembre de 2016Toma de informacin de las horas de asesora dictadas por los docentes mensualmenteExistan horarios de asesoria