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8/11/2019 PROYECTO INFLUENCIA TICS EN LA CONDUCTA DE ADOLECENTES.docx
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INFLUENCIA DE LAS TICS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLECENTESDURANTE LOS LTIMOS CINCO AOS EN LA CIUDAD DE BOGOT
PRESENTADO POR
YANETT RODRGUEZ COY
CODIGO: 23690037
MARIA BERONICA BONILLA GOMEZ
CODIGO: 24031525
Grupo
100108-29
TUTORA
MARIA ISABEL OROZCO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
OCTUBRE 2014
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INTRODUCCIN
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han tenido un papel importante en el
desarrollo de la sociedad, en las ltimas dcadas, las cuales han adquirido un papel
fundamental como motor de cambio en el orden poltico, educativo y econmico de lassociedades. Sin embargo han influido de manera negativa en la conducta y convivencia de
los adolescentes debido al mal uso que se les da a estas.
Hoy por hoy observamos que Las TIC otorgan mltiples oportunidades y beneficios; por
ejemplo favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, desarrollo de nuevas
habilidades, nuevas formas de construccin del conocimiento, y el desarrollo de las
capacidades de creatividad, comunicacin y razonamiento
En el mbito familiar, al reconocer la ventaja tecnolgica que tiene la adolescencia, sobre
los adultos, se abre un nuevo espacio de participacin en la familia. As las TIC, lejos de
convertirse en un elemento de aislamiento, bien utilizadas podran ser un canal de
comunicacin entre los miembros del hogar.
Uno de los principales motivos de preocupacin, tanto para los educadores como para la
familia, respecto a las relaciones que mantienen las y los adolescentes con las TIC, es la
posibilidad de que aparezcan comportamientos adictivos, conflictivos, de soledad y en
casos extremos de suicidio que pueden trastornar el desarrollo personal y social en las y los
adolescentes. Los medios de comunicacin son los primeros en enfatizar estos casos que,
aunque existen, no se pueden generalizar.
Con la implementacin del presente proyecto se pretende investigar entorno tecnolgico y
los riesgos que representa para los adolescentes de igual manera se busca generar
conciencia de buen uso de las TICs como herramienta educativa, social y de ocio
brindando pautas educativas a los jvenes y a sus familias para evitar conductas que afecten
la salud mental y la integridad de los mismos.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar el contexto tecnolgico que envuelve a los jvenes, teniendo en cuenta sus
hbitos, usos y consumo de las TIC, especialmente del uso del internet y las redes sociales.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer cul es el grado de satisfaccin que tienen los jvenes hacia las redes
sociales en relacin a su autoestima. Relacionar como influye el uso de las redes sociales con el rendimiento
acadmico de los jvenes.
Identificar comportamientos relacionados con el uso de las TIC, en especial del
internet y las redes sociales.
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INFLUENCIA DE LAS TICS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLECENTESDURANTE LOS LTIMOS CINCO AOS EN LA CIUDAD DE BOGOT
Palabras claves: Comportamiento, TICs, internet, redes sociales, adolecentes
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Que influencia han ejercido las tics en conducta de los adolescentes durante los
ltimos cinco aos?
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han tenido un papel importante en el
desarrollo de la sociedad, en las ltimas dcadas, las cuales han adquirido un papel
fundamental como motor de cambio en el orden poltico, educativo y econmico de las
sociedades.
Segn la comisin de regulacin de comunicaciones, Colombia cuenta con una cobertura
universal del 100% en materia de acceso por parte de las redes de telecomunicaciones tantofijas como mviles.
A travs del uso de las nuevas tecnologas las relaciones sociales se amplan pero no se dan
en el plano real de la comunicacin. En consecuencia, los adolescentes son personas que se
encuentran en un proceso de descubrimiento de la identidad y experimentacin y les
interesa averiguar quines son realmente o quin les gustara ser.
Los jvenes viven inmersos en un mundo definido ntegramente por las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin. Casi todas las actividades que realizan a diario estn
vinculadas directamente con la tecnologa. A lo largo de la evolucin que han
experimentado las aplicaciones de Internet (el correo electrnico, la mensajera instantnea,
la Web 2.0 y las redes sociales que actualmente son las ms populares y conocidas), se ha
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puesto de manifiesto que el proceso de comunicacin de las TIC promueve el trabajo
colaborativo, es relativamente econmico, permite la participacin desde dispositivos
mviles, pero sobre todo, disuelve las nociones de centro control - autoridad y
subordinacin.
Por otra parte tambin es comn imaginarse a los jvenes, encerrados en su habitacin y
rehuyendo de cualquier compromiso social, inmersos por muchas horas frente a su
computador, ipad o cualquier otra herramienta tecnolgica.
Por estas razones es fundamental realizar una investigacin donde se pueda determinar qu
tanta influencia han ejercido las TICs el comportamiento intelectual, afectivo y social que
con el paso del tiempo pueden ser nocivos para ellos.
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JUSTIFICACIN
Las relaciones entre los seres humanos han venido sufriendo un cambio; se han venido
regenerando creciendo y trasformando. La influencia de las TIC especialmente en la
poblacin adolescente est provocando un elevado uso de estas. Para nuestros jvenes usarel internet es tan natural como para sus padres ver televisin o para los abuelos escuchar la
radio, cada generacin saca partido de la tecnologa que tiene a su alcance. Pero an no
descubrimos los usos que dan nuestros jvenes a la tecnologa y en lo que estos se ocupan,
y an ms no sabemos la trascendencia de tales usos en el conjunto de las relaciones
sociales y los procesos de socializacin. Teniendo en cuenta lo anterior y el hecho de que
los menores son una poblacin susceptible de sufrir riesgos relacionados con el mal uso de
las TIC, vemos que es necesario investigar el entorno tecnolgico que los rodea para
detectar las nuevas situaciones de riesgo nocivas para ellos. As, podremos educar a los
adolescentes en las tecnologas del aprendizaje y del conocimiento. Es decir, en el uso de
esas tecnologas para aprender a formarse. Si educamos a los adolescentes en valores en el
mundo real seguramente cometan menos errores en el mundo virtual.