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Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 1
Ficha J1
Programación Enero Justificación Discriminación conceptual. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea y/o puntea las ilustraciones que se refieren a juguetes.
Infantil 4 • Colorea y/o puntea las ilustraciones que se refieren a juguetes. • Escribe junto a cada juguete su nombre.
Infantil 5 • Colorea y/o puntea las ilustraciones que se refieren a juguetes. • Escribe junto a cada juguete su nombre. • Crea y escribe al menos una frase con cada uno de los nombres de los
juguetes.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 2
Ficha J2
Programación Enero Justificación Discriminación conceptual. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea y/o rodea los juguetes no violentos.
Infantil 4 • Colorea y/o rodea los juguetes no violentos. • Escribe junto a cada juguete no violento su nombre.
Infantil 5 • Recorta y clasifica los juguetes según el criterio dado. • Crea y escribe al menos una frase con cada uno de los nombres de los
juguetes no violentos.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 3
Ficha J3
Programación Enero Justificación Discriminación conceptual. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea y/o rodea los juguetes que no son instrumentos musicales.
Infantil 4 • Colorea y/o rodea los juguetes que no son instrumentos musicales. • Escribe junto a cada juguete que no es instrumento musical su nombre.
Infantil 5 • Recorta y clasifica los juguetes según el criterio dado. • Crea y escribe al menos una frase con cada uno de los nombres de los
juguetes que no son instrumentos musicales.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 4
Ficha J4
Programación Enero Justificación Identificación de conceptos. Sesión 30’ – 45’ – 60’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea tu deporte favorito.
Infantil 4 • Colorea tu deporte favorito. • Escribe su nombre. • Indica y/o escribe lo que necesitas para practicarlo.
Infantil 5 • Colorea tu deporte favorito. • Escribe el nombre de todos los deportes representados. • Indica y/o escribe lo que necesitas para practicar tu deporte favorito. • Dibújate practicándolo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 5
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Pica los pictogramas y pégalos debajo del deporte que representan. • Identifica y nombra los deportes.
Infantil 4 • Pica los pictogramas y pégalos debajo del deporte que representan. • Identifica y escribe los nombres de los deportes.
Infantil 5
• Pica los pictogramas y pégalos debajo del deporte que representan. • Identifica y escribe los nombres de los deportes. • Indica dónde se practica cada uno de estos deportes. • Construye una frase con cada uno de los nombres de los deportes. • Crea un pictograma que represente un deporte que te guste.
Ficha J5
Programación Enero Justificación Identificación conceptual. Sesión 30’ – 45’ – 60’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 6
Ficha J6
Programación Enero
Justificación Opuestos: Grande-Pequeño Izquierda-Derecha Sesión 30’ – 30’ – 60’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Con pintura de dedos pinta el globo grande de rojo y el pequeño de azul.
Infantil 4 • Con pincel y acuarela o témpera, colorea de rojo el globo que está a la izquierda y de azul el que está a la derecha. Infantil 5 • Haz un collage de círculos concéntricos de diferentes texturas y colores, en el globo de la izquierda.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 7
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea las fichas del dominó. Después pícalas y pégalas donde corresponda para enlazarlas todas.
Infantil 4 • Colorea las fichas del dominó. Las ilustraciones que sean iguales han de
colorearse con los mismos colores. Después recorta las fichas y pégalas según corresponda para que todas las fichas queden enlazadas.
Infantil 5 • Colorea las fichas del dominó. Las ilustraciones que sean iguales han de colorearse con los mismos colores. Después recorta las fichas y pégalas.
Ficha J7a y J7b
Programación Enero Justificación Asociación de iguales. Sesión 60’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 8
Ficha J8
Programación Enero Justificación Discriminación conceptual. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Repasa la pelota y colorea cada sección de un color diferente. • Pica sólo marcando.
Infantil 4 • Repasa la pelota, colorea cada sección de un color diferente y pica sólo marcando. Utiliza una técnica diferente en cada sección. Infantil 5 • Repasa la pelota, colorea cada sección de un color diferente y pica sólo marcando. Utiliza una técnica y texturas diferentes en cada sección.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 9
Ficha J9
Programación Enero Justificación Memorización y ritmo Sesión 60’ – 60’ – 60’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Memoriza y recita la poesía. • Colorea los juguetes que aparecen en ella.
Infantil 4 • Memoriza y recita la poesía. • Colorea los juguetes que aparecen en ella y escribe sus nombres.
Infantil 5 • Memoriza y recita la poesía. • Colorea los juguetes que aparecen en ella y escribe sus nombres. • Crea una estrofa y junto con las de tus compañeros, cread una poesía.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 10
Ficha J10
Programación Enero Justificación Asociación Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea y une cada objeto con su pareja.
Infantil 4 • Colorea y une cada objeto con su pareja. • Escribe sus nombres.
Infantil 5 • Colorea y une cada objeto con su pareja. • Escribe sus nombres. • Crea y escribe una frase con cada palabra.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 11
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Recorta los elementos. • Pega juntos los que se correspondan.
Infantil 4 • Recorta los elementos y pega juntos los que se correspondan. • Escribe sus nombres. Infantil 5 • Recorta los elementos y pega juntos los que correspondan.
• Escribe sus nombres.
Ficha J11a y J11b
Programación Enero Justificación Asociación. Sesión 30’ – 30’ – 30’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 12
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea, puntea y pega el teatrillo de guiñol.
Infantil 4 • Colorea y recorta el teatrillo de guiñol. • Pégalo sobre una cartulina y después puntea el interior para vaciarlo.
Infantil 5 • Colorea y recorta el teatrillo de guiñol. • Pégalo sobre una caja y después puntea el interior para vaciarlo.
Ficha J12
Programación Enero Justificación Trabajo colaborativo Sesión 30’ – 45’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 13
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea el personaje. Puntea por las líneas de puntos y cuando sea preciso, pega. Entre todos elaborad los personajes del guiñol y ponedles nombre. Infantil 4 • Colorea el personaje. Puntea por las líneas de puntos y cuando sea preciso, pega. Entre todos elaborad los personajes del guiñol y ponedles nombre.
Infantil 5 • Colorea el personaje. Recorta y/o puntea por las líneas de puntos y cuando
sea preciso, pega. Entre todos elaborad los personajes del guiñol, ponedles nombre, cread y dramatizad una historia.
Ficha J13, J14, J15, J16
Programación Enero Justificación Trabajo en equipo. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 14
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea la ilustración. Puntea sobre las líneas para obtener el puzzle. Compón el puzzle. Infantil 4 • Colorea la ilustración. Puntea sobre las líneas para obtener el puzzle. Compón el puzzle. Infantil 5 • Colorea la ilustración. Recorta por las líneas para obtener el puzzle. Compón el puzzle.
Ficha J17, J18, J19, J20, J21, J22, J23, J24, J25 Programación Enero Justificación Concepción espacial. Sesión 45’ – 45’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 15
Archivos (24’ duración)
El soldadito de plomo (1 de 3).mp4 El soldadito de plomo (2 de 3).mp4 El soldadito de plomo (3 de 3).mp4
Programación Enero Justificación Sesión 60’ – 60’ – 60’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 16
Ficha J26, J27, J28, J29
Programación Enero
Justificación Reconocimiento y ordenación de secuencias. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea las ilustraciones sobre el Soldadito de plomo. • Ordénalas según la secuencia de los hechos.
Infantil 4 • Colorea las ilustraciones sobre el Soldadito de plomo y ordena la secuencia. • Identifica y escribe los nombres de los personajes
Infantil 5 • Colorea las ilustraciones sobre el Soldadito de plomo y ordena la secuencia. • Identifica y escribe los nombres de los personajes • Crea otro final para el cuento.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 17
Archivo El payaso que perdió la sonrisa.pdf
Programación Enero Justificación Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Escucha el cuento con atención. • Identifica los personajes y resume el cuento.
Infantil 4 • Escucha el cuento con atención. • Identifica los personajes y resume el cuento.
Infantil 5 • Escucha el cuento con atención, después resúmelo. • Crea y escribe un final diferente para este cuento.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 18
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea el payaso e identifica su estado de ánimo: alegre - triste.
Infantil 4 • Colorea el payaso. • Identifica su estado de ánimo y escríbelo.
Infantil 5 • Colorea el payaso. • Identifica los detalles y rasgos que nos indican su estado anímico. • Escribe cuál es su estado de ánimo.
Ficha J30, J31, J32, J33, J34
Programación Enero Justificación Identificación estados anímicos. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 19
Archivo (88’ duración) Toy Story 2.avi
Programación Enero Justificación Sesión 120’ – 120’ – 120’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado de la película, al finalizar resúmela. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado de la película, al finalizar resúmela. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado de la película, al finalizar resúmela.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 20
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea al personaje. Identifícalo.
Infantil 4 • Colorea al personaje. • Identifícalo y escribe su nombre
Infantil 5 • Colorea al personaje. • Identifícalo y escribe su nombre. • Escribe una frase sobre él.
Ficha J35, J36, J37
Programación Enero Justificación Sesión 30’ – 30’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 21
Ficha J38
Programación Enero Justificación Organización espacial Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Puntea sobre las líneas blancas. Separa las piezas. Después compón el puzzle. Infantil 4 • Recorta por las líneas blancas. Después compón el puzzle.
• ¿De qué personaje se trata?
Infantil 5 • Recorta por las líneas blancas. Después compón el puzzle. • ¿De qué personaje se trata? • ¿Qué sucede?
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 22
Archivo El muñeco Pin Pon Karaoke.mp4
Programación Enero Justificación Comprensión y Memorización Sesión 45’ – 45’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención al visionado del karaoke. • Apréndete la canción. ¡Canta con emoción y sentimiento!
Infantil 4 • Apréndete la canción. ¡Canta con emoción y sentimiento! • ¿Cómo es Pin Pon? Infantil 5 • Apréndete la canción. ¡Canta con emoción y sentimiento!
• ¿Cómo es Pin Pon?
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 23
Ficha J39
Programación Enero Justificación Opuestos Día - Noche Sesión 30’ – 30’ – 30’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea la ilustración considerando que ahora es de día. Añade los elementos que creas oportunos.
Infantil 4 • Colorea la ilustración considerando que ahora es de día. Añade los elementos
que creas oportunos. • ¿Qué diferencias hay?
Infantil 5 • Colorea la ilustración considerando que ahora es de día. Añade los elementos
que creas oportunos. • ¿Qué diferencias hay?
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 24
Archivo Los juguetes de Pipo.pdf
Programación Enero Justificación Lectura en cadena. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Comprensión del cuento. Infantil 4 • Comprensión del cuento. Infantil 5 • Lectura en cadena y comprensión del cuento.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 25
Ficha J40
Programación Enero Justificación Discriminación conceptual. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea los personajes del cuento e identifícalos.
Infantil 4 • Colorea los personajes del cuento con sus colores correspondientes. • Escribe sus nombres.
Infantil 5 • Colorea los personajes del cuento con sus colores correspondientes. • Escribe sus nombres. • Crea una frase con cada uno de ellos.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 26
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Escucha el cuento con atención. • Identifica los personajes y resume el cuento.
Infantil 4 • Escucha el cuento con atención. • Identifica los personajes y cuéntanos el cuento. Infantil 5 • Escucha el cuento con atención, después resúmelo.
• Crea y escribe un final diferente para este cuento.
Archivo Pipo el muñeco de hojalata.pdf
Programación Enero Justificación Identificación de sentimientos. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 27
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea el muñeco de hojalata. • Identifica las partes del cuerpo.
Infantil 4 • Colorea el muñeco de hojalata. • Identifica las partes del cuerpo. Infantil 5 • Colorea el muñeco de hojalata.
• Identifica las partes del cuerpo. Escribe su nombre junto a ellas.
Ficha J41
Programación Enero Justificación Reconocimiento corporal Sesión 30’ – 30’ – 30’
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 28
Ficha J42
Programación Enero Justificación Representación de sentimientos. Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea los muñecos de hojalata. • Dibuja sus rostros: uno triste, otro alegre.
Infantil 4 • Colorea los muñecos de hojalata. • Dibuja sus rostros: el de la izquierda triste, el de la derecha alegre.
Infantil 5 • Colorea los muñecos de hojalata. • Dibuja sus rostros: el de la izquierda triste, el de la derecha alegre. • Imagina diferentes motivos para sus distintos estados de ánimo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 29
Archivo (84’ duración) Pinocho 70 Aniversario.avi
Programación Enero Justificación Sesión 120’ – 120’ – 120’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del cuento, al finalizar resúmelo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 30
Ficha J43, J44
Programación Enero Justificación Sesión 30’ – 30’ – 30’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Colorea la ilustración. Identifica a los personajes. • Comenta qué está sucediendo en la escena.
Infantil 4 • Colorea la ilustración. Identifica a los personajes. • Comenta qué está sucediendo en la escena.
Infantil 5 • Colorea la ilustración. Escribe el nombre de los personajes • Comenta qué está sucediendo en la escena.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 31
Ficha J45
Programación Enero Justificación Organización espacial Sesión 30’ – 30’ – 45’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Puntea sobre las líneas blancas. Separa las piezas. Después compón el puzzle. Infantil 4 • Recorta por las líneas blancas. Después compón el puzzle. • ¿Hacia dónde crees que va Pinocho? Infantil 5 • Recorta por las líneas blancas. Después compón el puzzle.
• ¿Hacia dónde crees que va Pinocho?
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 32
Ficha J46
Programación Enero Justificación Sesión 60’ – 60’ – 60’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Construye la marioneta. Infantil 4 • Construye la marioneta. Infantil 5 • Construye la marioneta.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 33
Archivo (5’ duración) Tin Toy.mp4
Programación Enero Justificación Sesión 15’ – 15’ – 15’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 34
Archivo (5’ duración) El sueño de Red.mp4
Programación Enero Justificación Sesión 15’ – 15’ – 15’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 35
Archivo (5’ duración) Geri’s Game.mp4
Programación Enero Justificación Sesión 15’ – 15’ – 15’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo.
Proyecto Juegos y Juguetes
CRA Teruel 1 Educación Infantil 36
Archivo (5’ duración) Knick knack.mp4
Programación Enero Justificación Sesión 15’ – 15’ – 15’
Nivel Propuestas de Intervención Educativa
Infantil 3 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 4 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo. Infantil 5 • Presta atención durante el visionado del corto, al finalizar resúmelo.