Escuela Secundaria Técnica No. 72

Énfasis en Ofimática

1.-ÍNDICE:

1.-INTRODUCCIÓN

2.-ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

3.- JUSTIFICACION

4.- OBJETIVO

5.- META

6.- DISEÑO

7.- EVALUACION DE LA PROPUESTA

8.- EJECUCION

9.- CRONOGRAMA

10.- EVALUACION EX-POST

2.- INTRODUCCIÓN

El énfasis en Ofimática de la Esc. Sec. Téc. No. 72 ubicado en la Col. Valle Sur, en el Municipio de Atlixco, Puebla, es una organización conformado por los alumnos primero y segundo grado que componen el énfasis, presentando un proyecto artesanal que dara continuidad implementado en la escuela antes mencionada.

Los participantes en mención realizarán 100 macetas artesanales de papel reciclado. Con el propósito de disminuir la contaminación por el papel desechado que no es reutilizado, así como la obtención de un beneficio económico adicional a través de la reutilización de dicho material que se tira a la basura por los alumnos al término de un ciclo escolar (libretas, copias, exámenes, etc.), así como las oficinas publicas.

 

La realización de las 100 macetas será en las instalaciones de la institución previa autorización de la dirección de la escuela, con la finalidad de poder aprovechar las capacidades y competencias de cada uno de los alumnos se seleccionaran a quienes serán los encargados de cortar, remojar, licuar, cernir y escurrir el papel, preparar la materia prima, verificar el correcto secado, así como realizar las macetas, aplicar impermeabilizante y decorar.

El costo de la producción de las 100 macetas es de $ 6.50 cada una, cantidad que será aportada en un mayor porcentaje por la escuela y en menor cantidad por los alumnos de la escuela

3.- DIAGNÓSTICO

En el estado de Puebla se generan aproximadamente 4671 toneladas de basura diarias, de las cuales, 3416 toneladas son generadas por 86 municipios, se depositan en 15 rellenos sanitarios, asimismo, debido al mal manejo y en especial a su mala disposición, 1255 toneladas diarias de residuos sólidos urbanos o municipales, están siendo depositados en tiraderos a cielo abierto, en barrancas, arroyos, lotes baldíos, en tierras de cultivo, provocando la contaminación del agua, suelo, aire y una mala imagen, generando problemas de salud pública. En especial, en la capital del estado se empieza a generar el reciclaje por lo que de las 1600 toneladas producidas diariamente, se recicla el 3%, eso quiere decir que 75 toneladas se separan para ser aprovechadas (papel, aluminio y otros). 1

Es mínimo el aprovechamiento de basura que se recicla, en especial del papel, las ventajas de usar papel reciclado son muchas; se talan menos árboles y se ahorra energía. Ya que para fabricar unas toneladas de papel a partir de celulosa virgen, se necesitan 2400 kilogramos de madera, 200,000 litros de agua y del orden de 7,000 Kw/h de energía; para obtener la misma cantidad con papel usado recuperado se necesita papel viejo, 100 veces menos cantidad de agua (2000 litros) y una tercera parte de energía (2500 Kw/h). Llevando las cifras anteriores al extremo, si se reciclara la mitad del papel usado se salvarían 8 millones de hectáreas de bosque al año, se evitaría el 73% de la contaminación y se obtendría un ahorro energético del 60%. 2

El planteamiento principal es convertir lo que era un problema en una

actividad productiva, por lo que se dará un nuevo uso a lo que

generalmente se convierte en basura logrando con esto una educación ambiental, beneficiando nuestro

ecosistema. Logrando los siguientes objetivos:

4.- OBJETIVO

1. Desarrollar las habilidades y competencias de los alumnos participantes durante el desarrollo del proyecto  

2. Promover la participación de los alumnos en el trabajo en equipo

3. Ser más competitivo durante el desarrollo del proyecto y en cuanto a la producción obtenida.

4. Comprobar y promover en los participantes del proyecto las ventajas de la reutilización y reciclado de materiales.

5. Participar como agente de cambio, en el entorno escolar y ampliarlo al entorno familiar en cuanto a la tecnología aplicada al reciclaje.

6. Implementar la buena práctica de reciclaje y artesanal en los participantes del proyecto, para tener acceso a un mejor medio ambiente, aplicando prácticas de minimización de contaminación.

5.- DISEÑO

Mediante la realización de una encuesta realizada por los alumnos de tercer y segundo grado a sus compañeros de grupo se detecto que lo que mas preocupación les causaba en el aspecto ambiental es la deforestación así como la contaminación del aire.

En el énfasis los alumnos identificaron el problema relativo al desecho de hojas de papel, así como el desecho de libretas al final de ciclo escolar.

14.5 cm.

10 cm. 7 cm.

10 cm.

6.- EvaluaciónEn cuanto a los resultados del análisis y

evaluación del proyecto nos marcan que la rentabilidad es competitiva.

El proyecto es sustentable por tener un nivel aceptable de rendimiento. Se analizaron los factores que podrían provocar contingencias graves, concluyendo que se pueden prever acciones para su minimización. Así también el sistema presenta elementos de adaptabilidad y flexibilidad ya que puede ser aprovechado para la realización de otro tipo de artículos de papel reciclado (porta retratos, pastas de libretas, postales, etc.)

7.- EjecuciónLos alumnos de acuerdo al cronograma

realizaran las actividades de recolección de papel que es desechado (en sus hogares y escuela)

Se realizara la trituración de dicho material para vaciarlo en un contenedor que tendrá agua en el cual se dejara reposar por un lapso de 24 hrs.

Se licuará para lograr una pasta más fina y compacta, después se procederá al colado del materia para realizar la mezcla con el unidor y realizar la conformación de macetas las cuales se dejaran al sol para proceder al secado (4-8 días dependiendo del clima).

En cuanto se encuentre seco el material se realizará la aplicación de impermeabilizante en la parte interior y exterior de las macetas con el fin de evitar filtraciones y lograr una mayor durabilidad en el producto.

Se realizará el segundo secado de macetas (por el tipo de horario con el que se cuenta serán 24 hrs.)

Después de terminados estos pasos se continuará con la revisión de calidad de las macetas antes de proceder a pintar,

De pasar el control de calidad que se requiere se procederá al pintado y detallado para lograr así un producto de calidad.

ACTIVIDADSEMANA EN EJECUCIÓN  

Ene. Febrero Marzo Abril Mayo1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Recolección de papel y compra de insumos X X X

Trituración del papel X X X X

Licuado, y conformación de macetasX X X X X

Secado del producto X X X X X X

Pintado y detallado X X X X X X

comercialización X X X X X X X

Evaluación ex - post X X X X

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PROYECCIÓN DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN

MATERIAL PRECIO UNIDADES TOTAL

Papel $00.00 30 kg. $00.00

Unidor $25.00 4 kg. $100.00

Impermeabilizante $170.00 1 gal. $170.00

Lona * $100.00 1 unid. $100.00

Cernidor $50.00 1 unid. $50.00

Licuadora $300.00 1 unid $300.00

Moldes de macetas * $00.00 10-20 unid. $00.00

Pintura vinílica * $8.00 7 unid $56.00

TOTAL $776.00

* El material marcado puede ser prestado por algún integrante el proyecto, lo que reduce el costo.

8.- EVALUACIÓN EX-POST  9.- BIBLIOGRAFÍA 1 Datos estadísticos del Organismo Operador del Servicio de limpia del Municipio de Puebla.2 www.segam.gob.mx.Usos de la basura; E. Matiana López Amador y Leticia López Vicente. Edit. libros del rincónFormación Tecnológica 1 edit. Larousse

 

10.- ANEXOS

Relación de alumnos participantes en el proyectoActa constitutiva del comité

GALERÍA

FOTOGRÁFICA

MACETAS ARTESANALES DE PAPEL RECICLADO

CREADO POR:Alumnos del Laboratorio de

Ofimática Esc. Sec. Tec. No. 72