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PROYECTO TUTOR-MENTOR
Curso 2013/2014
EL TUTOR realiza funciones informativas, formativas y de orientación universitaria y profesional.
Objetivos
•Facilitar la integración del estudiante en la Universidad.•Lograr que alcance una progresiva autonomía •Proporcionar una formación integral que le permita configurar y alcanzar con éxito su propio proyecto académico, profesional y personal.
Para el ESTUDIANTE supone una valiosa ayuda en la que apoyarse en su trayectoria académica y personal, encontrando en su tutor una persona que le servirá de puente entre él, la Universidad y el mundo profesional.
PROYECTO TUTOR- MENTOR
Nuestros objetivos en la EPS:
Facilitar la integración en La Escuela El Curso La Titulación
Fomentar la organización y realización de actividades culturales y de ocio complementarias a las estrictamente académicas
Tener a una persona de referencia
PROYECTO TUTOR- MENTOR
¿Quiénes participan en el Proyecto TUTOR- MENTOR? Profesores tutores
Son profesores voluntarios de la EPS con actitud proactiva y disponibilidad para orientar a los tutorados
Alumnos mentores Alumnos/as veteranos Con capacidad y actitud proactiva para orientar a sus compañeros
Estudiantes Alumnos/as de nuevo ingreso (se les convoca a reuniones periódicas) Resto del alumnado (no son convocados a reuniones)
Coordinador del Proyecto
PROYECTO TUTOR- MENTOR
¿Qué hacer cuando… ? El díptico de ayuda para:
Rutinas de funcionamiento de los Servicios del Centro. Solucionar dudas acerca de las actividades académicas. Conocer las vías de participación en la organización de la vida
universitaria. Participar en programas de intercambio …
PROYECTO TUTOR- MENTOR
El régimen de permanencia
Es importante que los alumnos lo conozcan y se familiaricen con él.
Artículo 9. Permanencia en el primer y segundo cursos
1. Los estudiantes matriculados por primera vez en cualquier titulación deberán superar como mínimo nueve créditos para tener derecho a continuar cursándola en esta Universidad.
2. En el caso de no superar ese mínimo, y siempre que el estudiante acredite la existencia de causa justificada, podrá matricularse una sola vez más en el mismo centro y titulación, previa autorización de la Comisión de Permanencia.
3. Para poder continuar estudios en un grado los estudiantes tendrán que superar un mínimo de treinta créditos en los dos primeros cursos académicos.
http://wzar.unizar.es/servicios/primer/2matricula/academica/perman.html
PROYECTO TUTOR- MENTOR
INTEGRACIÓN EN EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DEL CENTROINTEGRACIÓN EN EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DEL CENTRO
Actividades de los mentores
Integradas en el Plan de Acción Tutorial del Centro
Facilitadas y supervisadas por la dirección del centro y por el coordinador del Programa Tutor
PROGRAMA MENTOR
TAREAS DEL MENTORTAREAS DEL MENTOR
• Asistir a la reunión de presentación-formación del Programa Mentor.
• Convocar y celebrar reuniones con el grupo de alumnos mentorizados, dos veces como mínimo en cada cuatrimestre, participar en las Jornadas de Bienvenida y en las acciones que el Coordinador del Programa Tutor les encomiende.
PROGRAMA MENTOR
PROYECTO TUTOR- MENTOR
Los mentores pueden reunirse colectiva o individualmente con los estudiantes mentorizados o estar en contacto por medios electrónicos, de manera que se consiga una interacción más personal para intercambiar información o inquietudes sobre cualquier tema de índole académica, organizativa, etc.
PROGRAMA MENTOR
ENTREVISTASENTREVISTAS
PAREJAS TUTOR- MENTOR (3)
Carmela Capistrós Bitrián (1) María Eugenia Marqués (2)
Beatriz Liesa Palacín (2) Alfonso Pardo (1)
Adrián Palomar Gimeno (2) Rocío López (1)
Barbara Moncayola (2) Raul Lardiés (1)
Luis Ágreda Jerez (2) Javier Aguirre (1)
José Alberto Montemayor González (2) Antonio Garcés (1)
PROYECTO TUTOR- MENTOR
(1) repite como mentor/a o tutor/a(2) primer año como mento/a tutor/a(3) se han agrupado las parejas tutor-mentor de acuerdo a los siguientes criterios:
1º) experiencia previa
2º)favorecer los pares masculino femenino
3º) afinidad personal
PLAN DE TRABAJO PROYECTO TUTOR 2013-2014
Tutores/alumnos FECHAS HORAS LUGAR
Reunión 1: Presentación
02/10/2013 12-13:30 h Salón de Actos y espacios reservados para cada grupo de tutoría*
Entrevistas individuales3/10/13 a 29/10/13
A convenir con el tutor
A convenir con el tutor
Reunión 2: Preparación primer cuatrimestre
06/11/13 12-14 h Espacios reservados para cada grupo de tutoría
Reunión 3: Análisis resultados primer cuatrimestre y preparación segundo cuatrimestre
12/02/13 12-14 h Espacios reservados para cada grupo de tutoría
Entrevistas individuales13/2/14 a 06/4/14
A convenir con el tutor
A convenir con el tutor
Evaluación final
24/9/14 12-14 h. Espacios reservados para cada grupo de tutoría
La estrategia de trabajo
Es importante que los tutores y mentores trabajen coordinados, pero… También es importante que ambos tengan libertad de acción, y que se
informen uno a otro de las acciones que van a realizar o están realizando
Respecto a las reuniones de grupo Los tutorados se quejan en ocasiones de un exceso de convocatorias a reuniones, por
lo que deciden no ir y se desenganchan del programa. Para evitar esto, en la medida de lo posible las convocatorias de reunión de grupo de
tutorados con el tutor y el mentor se harán coincidir El orden de las reuniones se decide entre tutor y mentor: puede ser una buena idea
comenzar con el tutor (y asistencia del mentor) y que el mentor termine a solas con los alumnos)
Reuniones individuales Los tutorados deben sentir que pueden acudir a su mentor o tutor en cualquier
momento, para ello se deben facilitar vías de contacto (e-mail, teléfono, whatsapp,…) Hay que realizar un registro de las cuestiones tratadas en las reuniones, respetando la
confidencialidad que requiera el asunto (importante en el caso de los mentores)
PROYECTO TUTOR- MENTOR
ESPACIOS PARA TUTORÍASSALA DE REUNIONES MARIA EUGENIA MARQUÉS
AULA INFORMÁTICA 6 ALFONSO PARDO
AULA DE DIBUJO RAÚL LARDIÉS
SEMINARIO 2 ROCÍO LÓPEZ
AULA INFORMÁTICA 2 ANTONIO GARCÉS
AULA INFORMÁTICA 1 JAVIER AGUIRRE
PROYECTO TUTOR- MENTOR