PROYECTO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO
PROYECTO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO
UNIVERSIDAD / INSTITUTO UNIVERSITARIO
Universidad Nacional del Litoral
1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
1. 1 Nombre
Germinando. Una huerta orgnica para crecer y aprender en
comunidad.1. 2 DESCRIPCINEl proyecto se centrar en la creacin de
una huerta orgnica comunitaria, la cual estar a cargo de los nios
en edad escolar pertenecientes a la comunidad mocov Com-Cai. Contar
con la supervisin y colaboracin tanto de los voluntarios como de
profesionales y de los dems miembros de la comunidad. La creacin de
una huerta orgnica que sea responsabilidad de los nios surge
primeramente como una cuestin reivindicativa, ya que varias de las
familias de stos, se dedican a la produccin en pequea escala de
verduras y hortalizas, ya sea para consumo personal o como medio de
subsistencia. De esta forma se trabajar la importancia de la
Soberana Alimentaria, el cuidado y uso del suelo sustentable, y los
lazos comunitarios que surgirn a partir de las responsabilidades
asumidas por cada uno de los actores involucrados.Esta forma de
trabajo generar la participacin de distintos profesionales
generando un espacio de interdisciplinariedad importante para la
resolucin e implementacin de polticas y acciones de la sociedad de
forma abarcativa a la resolucin de problemas concretos. Y con ello
la puesta del conocimiento tcnico-cientfico universitario al
servicio del pueblo en general.
1. 3. ANTECEDENTES
Desde principios del ao 2013 un grupo de estudiantes de diversas
carreras de la Universidad Nacional del Litoral junto con docentes
y con la participacin de miembros del Registro Nacional de
Trabajadores y Empleadores Agrarios de la delegacin Centro Norte de
la Provincia de Santa Fe (RENATEA) comenz con la implementacin del
programa de alfabetizacin Yo s puedo, destinada a las personas
mayores de edad Analfabetas pertenecientes a la comunidad mocov
Com-Cai. En primeras instancias se realiz un relevamiento en dicha
comunidad con el inters de obtener cuntos adultos no saben ni leer
ni escribir, con el resultado arrojado por dicho encuesta se comenz
a conformar el grupo de voluntarios que se incorporaran a la
implementacin del programa, con sus respectivas capacitaciones y
formacin. Al mismo tiempo, para generar un lazo con los integrantes
de la comunidad, tanto con los nios como con los adultos, se
realizan clases de apoyo escolar y actividades recreativas
destinadas a los nios de la comunidad, donde las mismas son
programadas por docentes especializadas en dichas temticas
reforzndose con el trabajo de voluntarios.1. 4. PROBLEMTICA QUE SE
BUSCA ATENDER
1.4.1. Problemtica comunitaria
La problemtica que se busca atender son los escasos lazos
comunitarios que existen en la propia comunidad, el respeto al uso
del suelo, y el bajo trabajo de la tierra propia no solo para
producir el propio alimento, sino generar a futuro una fuente de
ingreso a travs de la venta de hortalizas y el agregado de valor.En
dicho contexto se cree que la formacin desde la niez no solo a
travs de la educacin formal, sino mediante prcticas recreativas
fomentaran dichos conceptos y perspectivas.
1.4.2. Diagnstico
Durante este periodo de trabajo, mencionado en los apartados
anteriores, hemos identificados las distintas Fortalezas y
Debilidades del grupo beneficiario. Estas caractersticas se
visualizaron mediante los distintos encuentros, apoyo escolar,
actividades recreativas, relevamiento, etc.
De forma sinttica el diagnstico de la poblacin es el
siguiente:
-Escasos medios, materiales y herramientas de produccin.-Bajo
nivel de desarrollo de la actividad comercial-Escaso inters en los
jvenes/hijos de los productores en la continuacin de esta actividad
econmica. Esta falta de concientizacin, informacin y el pesimismo
que vislumbran los jvenes en su futuro si se dedican a esta
actividad, pone en peligro la continuidad de los pequeos
productores, dejando con ello va libre a una mayor concentracin de
la produccin.
-A dems se observan distintas problemticas sociales, casos de
discapacidad, personas indocumentadas, falta de acceso a planes
sociales (Asignacin Universal Por Hijo, Jubilaciones, Monotributo
Social Agropecuario, etc), y a servicios bsicos como Luz, Agua y
Gas, atencin primaria de la salud, movilidad tanto para acceder los
nios a establecimientos educativos como para toda la poblacin.
1. 5. DESTINATARIOS
1. 5.1. Caractersticas
Los destinatarios directos de este proyecto son nios y nias en
edad escolar pertenecientes a la comunidad mocov Com-Cai ,en
cercanas a la localidad de Recreo, Santa Fe. Estos tienen desde 3
hasta 15 aos de edad. Como miembros de esta comunidad, alejada de
la ciudad y aislada en cuanto a servicios bsicos como la falta del
tendido elctrico y de agua corriente, entre otras carencias, los
nios y nias de la comunidad viven en una situacin de extrema
pobreza, algunos de ellos incluso no pueden asistir a la escuela o
la abandonan debido a la falta de tiles escolares o vestimenta
adecuada, adems de la falta de transporte que pueda movilizarlos
hasta las instituciones educativas ms cercanas. Esta situacin, ms
all de la implicancia directa en cuanto a la educacin de estos
nios, ocasiona que a medida que van creciendo, se dediquen a
prcticas de empleo informal, como ayudar a sus familias en las
actividades hortcolas y en la venta de los productos de cultivo, o
que terminen a cargo del cuidado de sus hermanos menores.
1. 5.2. Localizacin
La comunidad Mocov Com-Cai que se encuentra ubicada en las
afueras de la localidad de Recreo (departamento La Capital), ms
precisamente en el kilmetro 491 de la Ruta Nacional n 11.
1.5.3. Cantidad aproximada de personas destinatarias directas
del voluntariado.
Cincuenta nios pertenecientes a unas treinta familias.1.5.4. Eje
temtico
Soberana Alimentaria. Ambiente e inclusin social. Inclusin
educativa. 1. 6. OBJETIVOS y METAS A ALCANZAR1.6.1. Objetivo
General
Mediante la creacin y mantenimiento de una pequea huerta orgnica
por parte de los nios, se buscar reforzar la idea de
co-responsabilidad, y el aprendizaje compartido tanto por parte de
los beneficiarios como de sus familias y los voluntarios a cargo.
Junto con ello, se tratar de generar instancias de inclusin y
participacin social, generando tambin situaciones recreativas que
sirvan para revalorizar las experiencias colectivas, adems de
estimular la expresin artstica concibindola como un mbito de
integracin y desarrollo integral.1.6.2. Objetivos Especficos
- Generar en los nios conocimientos prcticos y tericos acerca de
la actividad hortcola como forma de subsistencia y mtodo eficiente
para la incorporacin de vegetales y hortalizas a la dieta.
- Valorizar el concepto de Soberana Alimentaria desde cualquier
nivel etareo.
- Generar instancias recreativas que permitan el desarrollo de
experiencias colectivas.
- Impulsar, a travs de actividades recreativas, el desarrollo de
expresiones artsticas.
- Estimular la participacin y el compromiso, adems de un sentido
de pertenencia, integracin y dinmica social.
- Generar mbitos de contencin para los nios y sus familias.
1.6.3. Metas del proyecto
- Creacin de dos (2) huertas orgnicas que provea de frutas y
hortalizas a pequea escala para los beneficiarios y sus familias. -
Establecer cuatro (4) grupos responsables de diez (10) nios para
cuidar la huerta durante los das que no se programen encuentros y
establecer un sistema de turnos rotativos- Generar dos (2)
encuentros semanales de trabajo entre los voluntarios y
beneficiarios del programa.
-Organizar al menos cuatro (4) encuentros anuales en viveros,
granjas, establecimientos cientficos.
-Realizar al menos cuatro (4) intervenciones pblicas que
demuestren el trabajo de los nios y fomenten sus saberes aprendidos
sobre Soberana Alimentaria y Trabajo Comunitario.
1. 7. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES Y TAREAS
1.7.1. Descripcin de actividades y tareas que realizar el
proyecto.
Actividad 1 - Qu es una huerta? Aspectos tericos y metodolgicos
para llevarla a cabo. Charla entre voluntarios, beneficiarios y
miembros de la comunidad.Actividad 2 Actividades
educativas-recreativas. Realizacin de lminas, crucigramas, juegos
didcticos que combinen aprendizajes y recreacin.
Actividad 3 Preparacin y acondicionamiento del terreno donde se
realizar la huerta. Siembra de semillas.Actividad 4 Confeccin de
una base de datos sobre los beneficiarios.Actividad 5 Control de la
evolucin de la huerta. Regado, renovacin de la tierra, abono,
proteccin (lo que sea necesario).Actividad 6 Frutas, verduras y
hortalizas. Su importancia para una nutricin saludable. Charla a
cargo de voluntarios.Actividad 7 Actividad recreativa. Armado de
germinadores.Actividad 8 Jornada de limpieza y desmalezamiento de
zonas aledaas (camino de entrada a la comunidad). Actividad 9
Actividad recreativa. Armado de un espantapjaros de forma
grupal.Actividad 10 Charla-Taller de capacitacin para los
beneficiarios y sus familias a cargo de un representante del
INTA.
Actividad 11 Jornada recreativa. Visita guiada a la Granja La
Esmeralda.Actividad 12 Control de la evolucin de la huerta. Perodo
de cosecha.Actividad 13 Actividades artsticas recreativas. Plasmar
de manera artstica la experiencia de la huerta a travs de dibujos,
pinturas, manualidades.Actividad 14 Exposicin de germinadores,
dibujos y manualidades realizados por parte de los nios.Actividad
15 Captacin de nuevos voluntarios en la comunidad y en la
universidad.Actividad 16 - Difusin.Actividades
Mes de
ActividadEneroFebreroMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembre
1xx
2xxxxxxxxxxxx
3xxx
4xx
5xxxxxxxxxxxx
6xx
7xx
8xx
9xx
10xx
11x
12xxx
13xxx
14xx
15xxxx
16xxxxxxxxxxxx
1.7.2. Actividades y tareas especficas que realizan los
estudiantes voluntarios
Los voluntarios colaborarn en todas las tareas enunciadas
anteriormente, en mayor o menor medida de acuerdo a su
disponibilidad y capacidades. En actividades especficas se requerir
la participacin de especialistas con el fin de llevarlas a cabo de
forma satisfactoria.1.7.3. Actividades y tareas que realizan las
organizaciones Comunitarias.
1.7.4. Descripcin de las formas de evaluacin y seguimiento de
las tareas
La evaluacin y seguimiento de las tareas sern constantes para
determinar la evolucin satisfactoria de la huerta. Adems del
control hortcola, se utilizar un registro fotogrfico y audiovisual,
se realizarn evaluaciones internas, grabaciones de audio,
presentacin de bases de datos y de informes de sistematizacin.
1.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
1.8.1. Fecha inicio.
Al momento del Depsito del 50% del financiamiento del
programa1.8.2. Fecha fin.
Hasta agotar los recursos del financiamiento.1.8.3. Meses de
Duracin.
12 (doce) meses.1.8.4. Actividades.
1.9. INDICADORES DE ACTIVIDADES REALIZADAS
1Registro fotogrfico o audiovisual.
2Registro fotogrfico y audiovisual. Presentacin de los trabajos
realizados.
3Registro fotogrfico o audiovisual.
4Presentacin de la base de datos.
5Registro fotogrfico o audiovisual. Realizacin de una planilla
de seguimiento.
6Registro fotogrfico o audiovisual.
7Registro fotogrfico o audiovisual.
8Registro fotogrfico o audiovisual.
9Registro fotogrfico o audiovisual.
10Registro fotogrfico o audiovisual.
11Registro fotogrfico o audiovisual.
12Registro fotogrfico o audiovisual. Planilla de
seguimiento.
13Registro fotogrfico o audiovisual. Presentacin de los trabajos
realizados.
14Registro fotogrfico o audiovisual. Presentacin de los trabajos
realizados a la comunidad.
15Cantidad de nuevos voluntarios.
16Registro fotogrfico o audiovisual.
Actividades Indicadores
2. VOLUNTARIOS
2.1. ESTUDIANTES
Nmina de estudiantes que participarn del Voluntariado. Debe ser
un mnimo de 10NombreDNIUniversidadCarreraMailFirma
1Palavecino, Mara Virginia33352957UNLLicenciatura en Qumica/
Profesorado en [email protected]
2Nuez, Mara33742892UNLProf. En
[email protected]
3Bellini, Maria Eva32959123UNL
4Urrutia, Matas 33548064UNLLic.
[email protected]
5Bonnot [email protected]
6Laura
[email protected]
7Verbauwede, Jonatan34155124UNLLic. En
[email protected]
8Martnez, FranciscoUTN
9Marcos Pereyra36796766UNLCiencias
[email protected]
10Maranzana Geraldine38451273UNLTrabajo
[email protected]
Nombre
Universidad Carrera
2.2. DOCENTES / INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS
3. COSTOS
3.1. PRESUPUESTO
RUBROTIPODESCRIPCIONACTIVIDADCANTIDADCOSTO UNITARIOCOSTO
TOTAL
Bienes de ConsumoResmas A4Todas1050500
Bienes de ConsumoFibras por 12 unidadesTodas1030300
Bienes de ConsumoFibronesTodas205100
Bienes de ConsumoPizarra de FibronTodas2400800
Bienes de UsoBanquetasTodas20501000
Bienes de UsoMesa PlasticaTodas2400800
Bienes de ConsumoMedia SombraTodas2440960
Bienes de ConsumoAlcoholTodas23060
Bienes de ConsumoGasaTodas61060
Bienes de ConsumoCinta MedicaTodas430120
Bienes de ConsumoPalasTodas2100200
Bienes de ConsumoRastrillos Todas2200400
Bienes de ConsumoPostes de MaderaTodas20501000
Bienes de ConsumoAlambradoTodas241002400
Bienes de ConsumoSemillasTodas501005000
Bienes de ConsumoBaldesTodas430120
Bienes de ConsumoCultivador ManualTodas1040400
Bienes de ConsumoAzadaTodas2004800
Bienes de ConsumoTijera de PodarTodas2100200
Bienes de ConsumoGuantesTodas1050500
Bienes de ConsumoRemeras de TrabajoTodas1040400
Bienes de ConsumoBotas de gomaTodas101001000
Bienes de ConsumoAbono organicoTodas1250600
Bienes de ConsumoTierra FertilTodas6100600
Servicios Comerciales y FinancierosTransporte Todas20051000
Servicios Comerciales y FinancierosFletesTodas100202000
Material de DifusinBannerTodas100101000
Material de DifusinVolantesTodas200012000
Material de DifusinRevistaTodas100151500
Bienes de UsoGaceboTodas210002000
Total27820
3.2. APORTES DE LA UNIVERSIDADTipo de aportesDescripcin del
recurso
ActividadCantidadValorizacin total
(En $; hs. de trabajo; etc.)
Econmicos (Dinerario: $)*
Recursos humanosProfesoresCharlas Informativas para los
nios4$10.000
Otros (especificar)Espacio FisicoDivulgacin Encuentros sobre la
Actividad del Voluntariado2$1000
Actividad Cantidad Tipo de Valorizacin
3.3. APORTES DE LA/S ORGANIZACIN/ES
Tipo de aportesDescripcin del recurso
ActividadCantidadValorizacin total
(En $; hs. de trabajo; etc.)
Econmicos (Dinerario: $)
Recursos FisicosTerrenoTodas24 m2$100/ mes
Recursos materialesCocina, Mesas, Sillas, Libros, Espacio
Fisico, etc.Todas$20.000 / mes
ortes
4. FIRMAS
Cargo Firma Aclaracin
Rector / Decano
Secretario de Extensin / Bienestar
Estudiantil
Docente responsable
