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1
P-04 SDF-04.1
UNIVERSIDAD TECNOLOGCA INDOAMRICA
FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIAL
PROYECTO FORMATIVO: TICs
DOCENTE:
Ing. Francisco Naranjo Cobo M.Sc.
CONTENIDOS
I. Presentacin del Proyecto Formativo
II. Mapa de Formacin
III. Contenidos de las Competencias
IV. Matriz de Evaluacin
V. Actividades de Investigacin, Vinculacin con la Colectividad y
Gestin
Institucional
VI. Bibliografa General
AMBATO ECUADOR Abril, 2015
-
2
1. PRESENTACIN DEL PROYECTO FORMATIVO
CREDTOS 5 HORAS 100
PERIODO
ACADEMICO
Abril 2015 - Agosto
2015
Clases asistidas por
el profesor 80
Actividades de
Aprendizaje
colaborativo
20
NIVEL: Primero Horas de Prcticas
de Aplicacin y
Experimentacin 80
Aprendizaje
Autnomo 70
MODALIDAD CICLO DE FORMACIN
Presencial (X) Semipresencial( ) Distancia( ) Pregrado ( X )
Posgrado ( )
HORARIO DE CLASES ASISTIDA POR EL DOCENTE Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO:
Lunes: 12:30 - 14:30
Jueves: 11:30 - 14:30
HORARIO DE PRACTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACION
Cumplir 2 horas de practica en el laboratorio a la semana
-
3
Competencia especifica del perfil de egreso de la carrera a la
cual se contribuye
formar:
Gestiona los recursos empresariales de una organizacin de forma
eficiente para
garantizar el cumplimiento de sus objetivos enmarcados en
estndares vigentes
en el contexto nacional e internacional.
Gestiona los sistemas responsables de la utilizacin productiva
de las materias
primas, recursos humanos y equipos, as como las instalaciones en
donde se
desarrolla un producto, para optimizar dichos sistemas,
empleando estndares de
calidad y marco legal vigente.
Administra sistemas de gestin de calidad, para identificar las
oportunidades de
mejora en los diferentes procesos tangibles e intangibles en una
organizacin, en
base a estndares internacionales de calidad.
Gestiona sistemas de control de seguridad industrial y ambiental
para prevenir,
minimizar o remediar los efectos de accidentes laborales,
enfermedades
profesionales e impactos ambientales negativos, para lo cual
emplea estndares
internacionales de seguridad industrial y gestin ambiental.
Integra aspectos del conocimiento matemtico, contable y
tecnolgico, con la
finalidad de contribuir a la formacin integral y equilibrada del
futuro profesional,
actuando con responsabilidad
X
Comprende la realidad social del mundo en que se vive, para
ejercer una
ciudadana democrtica, en base a formas de comportamiento
individual que
faciliten el convivir en nuestra sociedad pluritnica, actuando
con responsabilidad
Competencia especifica del proyecto formativo: Aplica las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, para facilitar la
meta
comunicacin mediante el uso de herramientas computacionales de
vanguardia en base a
los requerimientos del contexto laboral, trabajando con
responsabilidad .y confidencialidad
-
4
COMPETENCIAS GENRICAS DE LA UTI QUE SE DESARROLLARN:
1. Trabaja en equipo para alcanzar un determinado objetivo,
acorde con un determinado proyecto o actividad.
2. Aprende a aprender a lo largo de toda la vida, identificando
y reconociendo las oportunidades de aprendizaje, para estar en
sintona con los retos personales, ambientales, sociales y
econmicos.
X
3. Se comunica de forma oral, escrita y asertiva en distintos
contextos para apropiarse de la informacin, utilizando la tecnologa
y las diferentes modalidades de comunicacin.
4. Lidera el anlisis y resolucin de dilemas y problemas
contemporneos (ambientales, sociales, culturales y econmicos) para
contribuir al tejido social y al desarrollo econmico con base en la
responsabilidad social y ambiental.
5. Emprende proyectos para identificar, plantear y resolver
problemas sociales y productivos con base en una metodologa
sistmica y considerando los retos del contexto.
6. Se comunica en ingls para integrarse en la sociedad del
conocimiento, en el marco del multiculturalismo y los estndares
europeos para las lenguas.
7. Realiza proyectos de investigacin para conocer y/o resolver
problemas del contexto con tica y siguiendo una metodologa
cientfica.
PROYECTOS FORMATIVOS PREVIOS REQUERIDOS:
Ninguno.
PROYECTOS FORMATIVOS QUE SE DEBEN CURSAR PARALELAMENTE:
Ninguno. CONTRIBUCIN DEL PROYECTO FORMATIVO AL PROGRAMA DE LA
CARRERA
Este proyecto formativo contribuye a la formacin integra del
profesional de manera muy prctica, ya que busca capacitar
al estudiante en el uso de herramientas informticas que le
permitan implementar aplicaciones productivas, como:
documentos, hojas de clculo, presentaciones, programas
visuales; Su contribucin al programa de la carrera es
importante ya que las Tics en aspectos tcnicos elimina las
barreras del espacio y el tiempo, facilita el aprendizaje y
la
comunicacin, hace que los canales de comunicacin sea
inmediatos y permite aplicar herramientas innovadoras que
facilitan el desarrollo de las actividades laborales en todo
mbito.
EJE DE FORMACIN Fundamentos Tericos
(Ciencias Bsicas y
Ciencias Bsicas de la
Carrera)
Praxis Profesional Epistemologa y
Metodologa de la
Investigacin
Integracin de saberes,
contexto y cultura
Comunicacin y Lenguaje
(Comunicacin escrita y
digital) X
II. MAPA DE FORMACIN
Problema general a ser abordado en el Proyecto Formativo
Cmo lograr que el estudiante aplique las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin, para facilitar la meta comunicacin
mediante el uso de herramientas computacionales de vanguardia?
Descripcin con detalle del proyecto final
Los estudiantes durante el periodo acadmico desarrollaran su
portafolio estudiantil utilizando una herramienta de software
libre.
-
5
III. CONTENIDOS DE LAS COMPETENCIAS TALLER 1. FUNDAMENTOS DE LAS
TICS
Resultados de
aprendizaje
Qu aprender?
Dimensin cognoscitiva y
cientfica
Con qu contenidos?
CONOCER
Dimensin de habilidades
procedimentales y
tcnicas
Cmo construye el
conocimiento?
HACER
Actividades de
aprendizaje con
docencia
asistida
Horas
de
trabajo
con el
docent
e
Actividad
es para
trabajo
autnom
o
Horas de
aprendiz
aje
autnom
o
Actividad
es de
aprendiz
aje
prctico
Horas de
aprendiz
aje
prctico
Actividades
de
aprendizaje
colaborativa
Horas de
aprendizaj
e
colaborati
vo
Reconoce la
importancia y el
impacto de las TICs segn los mbitos del
quehacer humano
Contenidos Identifica las ventajas e
inconvenientes de
las Tics y en base a
ello aprovecha sus
ventajas.
Reconoce las tecnologas que
involucran el manejo
de las TICs
Analiza cmo influye la aplicacin de las
TICs en las empresas y en la
sociedad
Motivacin
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
Clase magistral
3
2
2
2
2
2
2
2
Redactar
informe
sobre la
fundame
ntacin
terica
de las
TICs
Realizar
un
resumen
de la
lectura
TIC
Para
qu?
5
8
Participa
r en la
Cafetera
(foro)
Redactar
un
informe
sobre el
uso de
las TICS
en la
carrera
de
Ingenier
a
Industria
l
4
8
En la
plataforma
virtual
editar su
perfil y subir
la fotografa
Anlisis del
impacto de
las Tics en la industria,
la
educacin y
la vida
diaria
2
2
Concepto Ventajas y Desventajas
Manejo de la Plataforma Virtual
Las tecnologas. o Las redes. o Los terminales o Servicios en las
TICS
Nueva Generacin de servicios TICS
Impacto y evaluacin de los servicios
Papel de las TICS en la empresa.
Efectos de las TICS en la opinin pblica
BIBLIOGRAFA:
Fainholc, Beatriz, Formacin del Profesorado para el Nuevo Siglo.
Aportes de la Tecnologa Educativa Apropiada, Lumen Humanitas,
Buenos Aires, 2001.
-
6
TALLER 2. HERRAMIENTAS OFIMATICAS
Resultados de
aprendizaje
Qu aprender?
Dimensin cognoscitiva y cientfica
Con qu contenidos?
CONOCER
Dimensin de
habilidades
procedimentales y
tcnicas
Cmo construye el
conocimiento?
HACER
Actividades de
aprendizaje
con docencia
asistida
Horas
de
trabajo
con el
docent
e
Actividade
s para
trabajo
autnomo
Horas de
aprendiz
aje
autnom
o
Actividades
de
aprendizaje
prctico
Horas
de
aprend
izaje
prctic
o
Actividade
s de
aprendizaj
e
colaborati
va
Hora
s de
apren
dizaj
e
colab
orativ
o
Manipula las
herramientas
ofimticas para crear
documentos, hojas de
clculo y
presentaciones, en
funcin de las
necesidades de la
profesin
Contenidos
Maneja el procesador
de texto para la
creacin de
documentos
basndose en las
utilidades de la
herramientas
Aplica todas las
caractersticas que
ofrece la herramienta
para crear libros con
tablas, tablas
dinmicas,
validaciones de
datos, frmulas y
grficos estadsticos.
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
Video
Tutorial
del uso de
herramien
tas de MS
Word.
Video
Tutorial
del uso de
herramien
tas de MS
Excel.
10
10
Elabore un
archivo de
MS Word
acorde a las
consideraci
ones
propuestas.
Elaborar un
archivo en
Excel segn
las
especificaci
ones del
docente.
8
8
Investigar
sobre las
funciones
de Excel:
matemtic
as,
estadstica
s, y de
texto.
Explicar
que hace
cada una y
poner un
ejemplo
8
Procesador de palabras(Word)
Tablas de Contenidos
Referencias
Correspondencia.
Insercin de ecuaciones
Notas
Control de cambios.
Comentarios.
Comparacin de documentos.
Hojas de clculo(Excel)
Listas de Datos
Formatos Condicionales
Tablas y grficos dinmicos
Funciones
Anlisis de Datos (Estadstica Descriptiva)
Validacin de datos
BIBLIOGRAFIA: www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/z6486.html;
www.aulaclic.es
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7
TALLER 3. LA WEB 2.0
Resultados de
aprendizaje
Qu aprender?
Dimensin cognoscitiva y cientfica
Con qu contenidos?
CONOCER
Dimensin de
habilidades
procedimentales y
tcnicas
Cmo construye el
conocimiento?
HACER
Actividades de
aprendizaje con
docencia
asistida
Hora
s de
trabaj
o con
el
doce
nte
Actividade
s para
trabajo
autnomo
Horas de
aprendiz
aje
autno
mo
Activida des
de
aprendizaje
prctico
Horas
de
aprend
izaje
prctic
o
Activida
des de
aprendizaj
e colabora
tiva
Hora
s de
apren
dizaj
e
colab
ora
tivo
Utiliza los servicios de
la Web 2.0 para
producir y compartir
informacin, segn
las necesidades del
contexto
Contenidos
Publica informacin
en Internet a travs
del uso de los
entornos para
compartir recursos en
la Web 2.0
Crea blogs usando
herramientas libres
para publicar y
compartir
informacin
Participa en las redes
sociales en base a los
principios de
responsabilidad
Clase magistral
Clase magistral
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
Clase prctica
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
Anlisis
comparati
vo entre la
Web 1.0 y
la Web 2.0
Elaborar el
document
o que
sustenta
el trabajo
final en el
formato
establecid
o
Construir
su
portafolio
estudiantil
5
10
14
Blog sobre
un tema
especfico
de la
carrera
Usar la
herramienta
de Comics
para
elaborar
una video
Utilizar la
herramienta
Calameo
para
presentar
los
Manuales
de Word y
Excel
12
12
12
Construir
un blog
para
promocion
ar un
producto o
servicio
6
Introduccin
Caractersticas
Servicios Asociados:
Blogs(Bloger)
Animaciones(Go animate)
Carteles(Glogster)
Comics(chogger)
Conversin de archivos(zamzar)
Libros digitales(Calameo)
Descarga de Videos(videoscop)
Discos duros virtuales(DropBox)
Tutoriales(lorad)
Editores de audio, video y fotografas(soundation, celsea,
picknic)
Pginas Web (Wix)
Presentaciones(Prezi)
Videos(Youtube)
Wikies(Wokispace)
Redes Sociales
BIBLIOGRAFIA:
FUMERO Antonio, ROCA Genis. La Web 2.0
ADELL, J. (1994b): La Internet: posibilidades y
limitaciones.
Cruz Piol M. (2006). Experiencias de uso de Internet en la
enseanza presencial del ELE (Espaa).
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8
TALLER 4. LA WEB 3.0
Resultados de
aprendizaje
Qu aprender?
Dimensin cognoscitiva y cientfica
Con qu contenidos?
CONOCER
Dimensin de
habilidades
procedimentales y
tcnicas
Cmo construye el
conocimiento?
HACER
Actividades de
aprendizaje con
docencia
asistida
Hora
s de
trabaj
o con
el
doce
nte
Actividade
s para
trabajo
autnomo
Horas de
aprendiz
aje
autnom
o
Actividades
de
aprendizaje
practico
Horas
de
aprend
izaje
practic
o
Actividade
s de
aprendizaj
e
colaborati
va
Hora
s de
apren
dizaj
e
colab
orativ
o
Utiliza los servicios de
la Web 3.0 para
publicar informacin
en la red y establecer
comunicacin en
lnea, en funcin de
las necesidades
exigentes de la
sociedad.
Contenidos
Conoce los
fundamentos de las
Herramientas de la
web 3.0
Identifica las
herramientas de la
web 3.0 para su
aplicacin en la
prctica
Maneja las
herramientas de la
web 3.0 para resolver
problemas del
contexto.
Clase magistral
Clase magistral
Clase prctica
Clase prctica
1
1
3
2
Elaborar
un manual
sobre el
uso de los
servicios
de la Web
3.0 y
compartirl
o en el
aula
virtual
Anlisis
Comparati
vo entre la
web 2.0 y
3.0
4
4
Descargar
un
Simulador e
instalarlo en
sus
porttiles
Simular
movimiento
s bsicos
4
12
Simular
tres
movimient
os de la
particula
2 Introduccin
Caractersticas, Ventajas,
Desventajas
Mundos Virtuales(Secondlife)
Simuladores (Geogebra)
BIBLIOGRAFIA:
http://ubr.universia.net/pdfs_web/UBR37_Web/06.pdf
http://ciencialaultima.blogspot.com/2012/12/web-30.html
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9
IV. EVALUACION
RESULTADO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA : CRITERIO
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE (9-10)
AVANZADO (8-7)
MEDIO (6-5)
Reconoce la importancia y el
impacto de las TICs segn los mbitos del quehacer humano
20%
Informe sobre la
fundamentacin
terica de las
TICs
Documento digital que contenga portada, tema, objetivos,
desarrollo, conclusiones y bibliografa
Documento digital que contenga portada, tema, objetivos,
desarrollo, conclusiones y bibliografa
Documento digital que contenga portada, tema, objetivos,
desarrollo
Documento que contenga portada, tema y objetivos
Resumen de la
lectura TIC
Para qu?
Documento que contenga el resumen de la lectura, con el formato:
portada, tema, objetivos, desarrollo, conclusiones y
bibliografa
Documento que contenga el resumen de la lectura, con el formato:
portada, tema, objetivos, desarrollo, conclusiones y
bibliografa
Documento que contenga el resumen de la lectura, con el formato:
portada, tema, objetivos, desarrollo
Documento que contenga el resumen de la lectura, con el formato:
portada, tema, objetivos
Foro La
Cafetera
En la plataforma colocar un tema en el
foro la Cafetera y participar en el
mismo con el resto de compaeros
Colocar un tema en el foro la cafetera y participar con el resto
de compaeros
Colocar un tema en el foro la cafetera
Edicin del
perfil y subir la
fotografa
En la plataforma virtual editar el perfil
y subir la fotografa
Editar el perfil de
la plataforma
virtual y subir la
Editar el perfil de la
plataforma virtual
-
10
fotografa Anlisis del
impacto de las
Tics en la industria, la
educacin y la
vida diaria
Documento que contenga: portada,
tema, objetivo, desarrollo (impacto,
ventajas y desventajas), bibliografa
Documento que
contenga:
portada, tema,
objetivo,
desarrollo
(impacto, ventajas
y desventajas),
bibliografa
Documento que
contenga: portada,
tema, objetivo,
desarrollo (impacto)
Documento que
contenga: portada,
tema, objetivo.
Manual de
instalacin de
Windows en
Word.
Documento en Word que contenga: portada, requisitos de
instalacin, pantallas y explicacin de cada una
Documento en Word que contenga: portada, requisitos de
instalacin, pantallas y explicacin de cada una
Documento en Word que contenga: portada, requisitos de
instalacin, pantallas
Documento en Word que contenga: portada, requisitos de
instalacin
Resumen sobre las diferentes versiones del S.O LINUX
Informe debe tener Introduccin, caractersticas de la versin,
requerimientos para instalacin y bibliografa
Informe con la Introduccin, caractersticas de la versin,
requerimientos para instalacin y bibliografa
Informe con la Introduccin, caractersticas de la versin,
requerimientos para instalacin
Informe con la Introduccin, caractersticas de la versin,
Manipula las herramientas
ofimticas para crear
documentos, hojas de clculo
y presentaciones, en funcin
de las necesidades de la
profesin
20%
Manual de
usuario de
Windows, Word
y Excel hecho
en Power Point
El Manual debe contener las pantallas capturadas donde se
explique paso a paso el funcionamiento y aplicaciones de cada una
de las herramientas de Office
El Manual debe contener las
pantallas capturadas donde se explique paso a
paso el funcionamiento y aplicaciones de cada una de las
herramientas de
Manual con pantallas capturadas y la
explique paso a paso del funcionamiento de las herramientas
de
office
Manual con pantallas capturadas
-
11
Office Resumen con
las diferentes
versiones del
Sistema
Operativo
Windows
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo, bibliografa
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo, conclusiones, bibliografa
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo.
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
Archivo en Excel
segn las
especificaciones
del docente
Archivo en Excel segn las
especificaciones del docente, que
contenga una lista de datos en la que
se aplique formatos condicionales,
funciones, validacin de datos, tablas
y grficos dinmicos
Archivo en Excel
segn las
especificaciones
del docente, que
contenga una lista
de datos en la
que se aplique
formatos
condicionales,
funciones,
validacin de
datos, tablas y
grficos
dinmicos
Archivo en Excel
segn las
especificaciones del
docente, que
contenga una lista de
datos en la que se
aplique formatos
condicionales,
funciones, validacin
de datos,
Archivo en Excel
segn las
especificaciones del
docente, que
contenga una lista
de datos en la que
se aplique formatos
condicionales,
funciones,
Investigacin sobre las Funciones de Excel: Estadsticas,
matemticas, y de Texto.
Archivo digital en Excel que explique cada funcin y contenga un
ejemplo de aplicacin de cada una
Archivo digital en Excel con el listado de las funciones
estadsticas, matemticas, de texto; su explicacin correspondiente y
el ejemplo aplicativo de cada una
Archivo digital en Excel con el listado de las funciones
estadsticas, matemticas, y de texto y su explicacin
correspondiente
Archivo digital en Excel con el listado de las funciones
estadsticas, matemticas, y de texto
Utiliza los servicios de la Web Anlisis El documento debe
contener: portada, El documento debe El documento debe El documento
debe
-
12
2.0 para producir y compartir
informacin, segn las
necesidades del contexto
20%
comparativo
entre la Web
1.0 y la Web 2.0
tema, objetivos, desarrollo, bibliografa contener: portada,
tema, objetivos, desarrollo, conclusiones, bibliografa
contener: portada, tema, objetivos, desarrollo.
contener: portada, tema, objetivos,
Documento que
sustenta el
trabajo final en
el formato
establecido
El documento debe contener: portada, datos informativos,
planteamiento del problema, objetivos, justificacin, marco terico,
metodologa, conclusiones, transferencia de resultados, bibliografa
y anexos
El documento debe contener: portada, datos informativos,
planteamiento del problema, objetivos, justificacin, marco terico,
metodologa, conclusiones, transferencia de resultados, bibliografa
y anexos
El documento debe contener: portada, datos informativos,
planteamiento del problema, objetivos, justificacin, marco terico,
metodologa, conclusiones
El documento debe contener: portada, datos informativos,
planteamiento del problema, objetivos, justificacin, marco
terico
Portafolio
estudiantil
usando la
herramienta
libre
seleccionada
Portafolio estudiantil digital que contenga: portada, datos
personales, enlaces para cada proyecto formativo con la introduccin
de que se trata cada uno y los trabajos realizados
Portafolio estudiantil digital que contenga: portada, datos
personales, enlaces para cada proyecto formativo con la introduccin
de que se trata cada uno y los trabajos realizados
Portafolio estudiantil que contenga: portada, datos personales,
enlaces para cada proyecto formativo con la introduccin de que se
trata cada uno
Portafolio estudiantil que contenga: portada, datos personales,
enlaces para cada proyecto formativo con la introduccin
Blog sobre un
tema especfico
de la carrera
Blog que contenga, texto, imgenes, seccin de sugerencias
Blog que contenga, texto, imgenes, seccin de
Blog que contenga, texto, imgenes
Blog que contenga, texto
-
13
sugerencias Cinta cmica
usando la
herramienta
Comics
Cinta cmica que relate una historia con sentido y mensaje
Cinta cmica que relate una historia con sentido y mensaje
Cinta cmica que relate una historia con sentido
Manuales de
Windows, Word
y Excel en forma
de libro
Usar la herramienta Calameo para construir los manuales en forma
de libro
Usar la herramienta Calameo para construir los manuales de
Windows, Word y Excel en forma de libro
Usar la herramienta Calameo para construir los manuales de
Windows, Word en forma de libro
Usar la herramienta Calameo para construir los manuales de
Windows en forma de libro
Blog para
promocionar un
producto o
servicio
La pgina Web debe tener las secciones: encabezado, cuerpo y pie
de pgina; adems debe haber una pgina informativa, una pgina de
galera y otra con novedades
La pgina Web debe tener las secciones: encabezado, cuerpo y pie
de pgina; adems debe haber una pgina informativa, una pgina de
galera y otra con novedades
La pgina Web debe tener las secciones: encabezado, cuerpo y pie
de pgina; adems debe haber una pgina informativa
La pgina Web debe tener las secciones: encabezado, cuerpo y pie
de pgina
Utiliza los servicios de la Web
3.0 para publicar informacin
en la red y establecer
comunicacin en lnea, en
funcin de las necesidades
exigentes de la sociedad.
Manual sobre el
uso de los
servicios de la
Web 3.0 y
compartirlo en
el aula virtual
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo, bibliografa
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo, conclusiones, bibliografa
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
desarrollo.
El documento debe contener: portada, tema, objetivos,
Anlisis El documento debe contener: portada, El documento debe
El documento debe El documento debe
-
14
Comparativo
entre la web 2.0
y 3.0
tema, objetivos, desarrollo, bibliografa contener: portada,
tema, objetivos, desarrollo, conclusiones, bibliografa
contener: portada, tema, objetivos, desarrollo.
contener: portada, tema, objetivos,
Descargar un
Simulador e
instalarlo en sus
porttiles
Programa descargado y funcionando Programa descargado y
funcionando
Proyecto Final
40%
Portafolio estudiantil digital. El documento del proyecto y la
presentacin para la exposicin deber realizarlo con las herramientas
de Open Office.
Fundamenta los pasos para la elaboracin programa
4.0
Fundamenta la parte terica del proyecto
3.0
Presenta el proyecto final en el formato
establecido
1.5
-
15
V. BIBLIOGRAFIA GENERAL
TEXTOS GUIAS:
ADELL, J. (2004): World Wide Web: Un sistema hipermedia
distribuido para la docencia universitaria.
FUMERO Antonio, ROCA Genis. La Web 2.0
ADELL, J. (1994b): La Internet: posibilidades y
limitaciones.
Cruz Piol M. (2006). Experiencias de uso de Internet en la
enseanza
presencial del ELE (Espaa).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
http://www.sgci.mec.es/br/cv/experiencias/mcruz/mcruz.htm
www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/z6486.html
www.aulaclic.es
www.es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0
VII. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
____________________________
Ing. Francisco Naranjo Cobo M.Sc.
DOCENTE
Fecha de presentacin: septiembre del 2014
____________________________
-
16
Ing. Pedro Muzo
DECANO
Fecha de revisin: ...
