1

I. Informaţii generale despre curs, seminar, lucrare practică sau laborator 

Titlul disciplinei: PROZA ŞI CRITICA LITERARĂ ÎN PERIOADA 1900-1950

Codul: LR22161

Numărul de credite: 6 

Locul de desfăşurare: Curs şi seminar la Facultatea de Litere (str. Horea, nr. 31), în sala menţionată pe orar.Programarea în orar a activităţilor: 2c+2s; curs săptămânal, seminar săptămânal,conform orarului.

II. Informaţii despre titularul de curs, seminar, lucrare practică sau laborator Nume, titlul ştiinţific: Conf. univ. dr. Călin TeutişanInformaţii de contact (adresă e-mail, nr. de telefon): cteutisan@yahoo.com, tel.

birou 534898

Ore de audienţă: marţi, 16;18.III. Descrierea disciplinei:Obiective: Evoluţia prozei româneşti în prima jumãtate a secolului XX. Caracteristici, curente,reviste, reprezentanţi, formule critice. Polemici literare, teoretizãri, experimente. Modele de

analizã. Conţinut:  Modernismul  –   noua epistemã. Caracteristicile modernismului românesc.

Structurile epicii  –   coerenţă şi discontinuitate istorică, dialectica formelor şi ideilor, crize şisoluţii în configurarea textului epic. Construcţii narative şi evoluţia romanului românesc.

REALISMUL OBIECTIV. Mihail Sadoveanu, Liviu Rebreanu, George Călinescu. Strategiile

realismului psihologic. Romanul de analiză –   Liviu Rebreanu, Hortensia Papadat;Bengescu,Mateiu Caragiale. ROMANUL SUBIECTIV. Camil Petrescu, M. Eliade, Anton Holban. Criza

romanului subiectiv. Experimentalismul şi soluţiile crizei. Suprarealismul –   Max Blecher.

Absurdul  –   Urmuz. George Călinescu şi istoria literaturii ca „disciplină“ şi „provocare“ a

literaturii. Relativismul estetic  –   Eugen Lovinescu şi „mutaţia valorilor estetice“. Concluzii.

Competenţele dobândite prin absolvirea disciplinei : cunoaşterea unor concepte fundamentale

şi a unor termeni funcţionali în teoria şi analiza romanului; înţelegerea relaţiilor şi influenţelor

dintre categoriile obiectiv şi subiectiv ale epicului, dintre necesităţile istor ice ale romanului, ca genliterar, şi speciile experimentaliste; înţelegerea interdependenţelor dintre forma epică şi

structurarea imaginarului; abilitatea de a analiza şi distinge romanul obiectiv de romanul

subiectiv, romanul analitic de romanul psihologic, impresionismul critic de metoda estetică;

abilitatea de a analiza textele epice, a dezvolta un studiu de comparaţie între speciile şi categoriile prozei, a elabora şi argumenta o axiologie a valorilor în cadrul epocii, a utiliza instrumentele

critice invocate, cu înţelegerea corectă a diferenţei lor specifice. Metodologia predării : prelegere; conversaţie euristică; coordonarea ştiinţifică a unor referate redactate de către studenţi,analize de texte reprezentative pentru evoluţia prozei; documentare individuală (pe baza

 bibliografiei)

IV. Bibliografia obligatorie: E. Lovinescu,  Istoria literaturii române contemporane, I;VI, în Scrieri, IV;VI, EPL, Buc.,1975; G. Cãlinescu, Istoria literaturii române de la origini pînã în prezent , Ed. Minerva, Buc.,

1988;  Dicţionar analitic de opere literare româneşti, coord. Ion Pop, I;IV, Ed. Casa Cărţii de

Ştiinţă, Cluj, 1999-2003; Nicolae Manolescu,  Arca lui Noe, I;III, Ed. Minerva, Buc., 1980-1981; Ion Pop,  Avangarda în literatura românã, Ed. Minerva, Buc., 1990; Al. Protopopescu,

 Romanul psihologic românesc, Ed. Eminescu, Buc., 1978; Ovid S. Crohmãlniceanu, Cinci prozatori în cinci feluri de lecturã, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1984; Ioan Holban,

 Literatura subiectivã, Ed. Minerva, Buc., 1989; Eugen Simion, E. Lovinescu, scepticul mîntuit ,Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1971; Lucian Raicu,  Liviu Rebreanu, EPL, Buc., 1967; Al.

 

  2

Paleologu, Treptele lumii sau calea cãtre sine, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1978; Cărţile pot

fi găsite la Biblioteca Centrală Universitară „Lucian Blaga“ şi la Biblioteca Facultăţii de Litere 

V. Materiale folosite în cadrul procesului educaţional specific disciplinei: Volume de proză, cărţi de specialitate –   bibliografie critică şi teoretică 

VI. Planificarea /Calendarul întâlnirilor şi a verificărilor/examinărilor intermediare: 1. Modernismul – noua epistemã. Structurile epicii –  coerenţă şi discontinuitate istorică,dialectica formelor şi ideilor literare. Curs 

1.1. Caracteristicile modernismului românesc. Crize şi soluţii în configurarea textului epic.

Seminar : conversaţie euristică Concepte de bază/cuvinte cheie: epistemă; modernism; structură epică; dialectica formelor; teoria

accidentului literar; istoria internă a literaturii

Bibliografie: A. Marino, Modern, modernism, modernitate, EPLU, Buc., 1969, pp. 5-119

2. Romanul istoric şi mitic. Mihail Sadoveanu. Curs2.1. Arhetipuri. Obsesia istoricităţii. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe baza 

 bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: mit; istorie; roman istoric clasic;  roman istoric modern; structură arhetipală a imaginarului. Bibliografie: M. Sadoveanu,  Baltagul, EPL, Buc., 1969, aprox. 150 p., în orice ediţie; M.

Sadoveanu, Creanga de aur , Ed. Minerva, Buc., 1986, aprox. 200 p., în orice ediţie; M.

Sadoveanu, Zodia Cancerului, EPL, Buc., 1969, aprox. 200 p., în orice ediţie; Mircea Tomuş,

 Romanul romanului românesc, Ed. Gramar, Buc., 1999, pp. 83-91, 103-132; Constantin

Ciopraga, M. Sadoveanu. Fascinaţia tiparelor originare, Ed. Eminescu, Buc., 1981, pp. 5-112;

Ovid S. Crohmãlniceanu, Cinci prozatori în cinci feluri de lecturã, Ed. Cartea Româneascã,Buc., 1984, pp. 5-59.

3. Romanul realist obiectiv –  L. Rebreanu. Romanul ; „corp sferoid“. Curs

3.1. L. Rebreanu –  realismul „esenţelor“. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe

 baza bibliografiei obligatoriiConcepte de bază/cuvinte cheie: mimesis; realismul „esenţelor“;  simetrie/ circularitate/

sfericitate/ ciclicitate; tragicul

Bibliografie: L. Rebreanu,  Ion, Ed. Minerva, aprox. 200 p., în orice ediţie; L. Rebreanu,

 Rãscoala, Ed. Minerva, aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, I, Ed.

Minerva, Buc., 1980, pp. 158-197; Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar,

Buc., 1999, pp. 178-222; Ovid S. Crohmãlniceanu, Cinci prozatori în cinci feluri de lecturã, Ed.

Cartea Româneascã, Buc., 1984, pp. 59-98.

4. G. Călinescu –  Balzacianism şi modernism. Curs

4.1. Structură imnică şi iniţiere : Cartea nunţii  –  Cântarea Cântărilor . Seminar: conversaţie

euristică, referate redactate pe baza bibliografiei obligatoriiConcepte de bază/cuvinte cheie: „balzacianism fără Balzac“; realism şi modernism –  deschideri;

deconvenţionalizarea structurii realiste; tehnica punctelor de vedere;  partiţiile imaginarului epic;

 premise epice şi realizări/ ratări ale romanului; demistificarea modernă a ritualicului. 

Bibliografie: G. Cãlinescu, Cartea nunţii, aprox. 150 p., în orice ediţie; G. Cãlinescu, EnigmaOtiliei, aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, I, Ed. Minerva, Buc.,

1980, pp. 247-270; Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar, Buc., 1999, pp.

305-325.

5. Trădarea naturalismului. Realismul psihologic –  Liviu Rebreanu. Curs

5.1. „Acidentul metafizic“ –   Adam şi Eva. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe

 baza bibliografiei obligatorii

 

  3

Concepte de bază/cuvinte cheie:; mutaţia modelelor narative (obiectiv –   subiectiv); viziunea

scindată (obiectivism/ perspectivism); romanul conştiinţei;  personajul eşec, personajul  jucat;romanul insurgent; romanul absenţei; romanul secvenţialităţii. 

Bibliografie: L. Rebreanu,  Pãdurea spînzuraţilor , aprox. 200 p., în orice ediţie;. Rebreanu,

Ciuleandra, aprox. 150 p., în orice ediţie; L. Rebreanu,  Adam şi Eva, aprox. 120 p., în oriceediţie; Nicolae Manolescu,  Arca lui Noe, I, Ed. Minerva, Buc., 1980, pp. 158-197; Ovid S.

Crohmãlniceanu, Cinci prozatori în cinci feluri de lecturã, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1984,

 pp. 59-98.6. Hortensia Papadat-Bengescu –  subiectivitatea obiectivată narativ. Curs

6.1. Patologicul în romanele Hortensiei Papadat;Bengescu. Seminar: conversaţie euristică,

referate redactate pe baza bibliografiei obligatorii, comentariu de text

Concepte de bază/cuvinte cheie:  proustianism; roman al amânării acţiunii prin discurs;  trup sufletes;  boala individului  –  boala lumii; tragic şi bovarism. Bibliografie: Hortensia Papadat-Bengescu, Fecioarele despletite, aprox. 200 p., în orice ediţie;

Hortensia Papadat-Bengescu, Concert din muzicã de Bach,  aprox. 200 p., în orice ediţie;

Hortensia Papadat-Bengescu, Drumul ascuns, aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu,

 Arca lui Noe, II, Ed. Minerva, Buc., 1981, pp. 9-61; Ovid S. Crohmãlniceanu, Cinci prozatori încinci feluri de lecturã, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1984, pp. 98-165.7. Mateiu Caragiale –  „Bizantinismul“ literar. Curs7.1. Baroc şi mistică analitică în Remember . Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe

 baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: manierism; baroc; balcanism; curent  vs. geografie spirituală; spaţiu crepuscular; lumea ca teatr; lumea ca utopie 

Bibliografie: Mateiu I. Caragiale,  Remember, aprox. 50 p., în orice ediţie; Mateiu I. Caragiale, Craii de Curtea;Veche, aprox. 150 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, III, Ed.

Minerva, Buc., 1983, pp. 76-110; Ovid S. Crohmãlniceanu, Cinci prozatori în cinci feluri delecturã, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1984, pp. 211-251.

8. Romanul subiectiv. Camil Petrescu –  Ficţiune şi narativitate. Curs

8.1. Categoriile feminităţii în proza lui Camil Petrescu. Seminar: conversaţie euristică, referateredactate pe baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: ficţiune/ nonficţiune/ ficţionalizare; subiectul fenomenologic;

durata; anticalofilism; intuiţionism; relativizare; proiecţie ficţională; autenticitate; identitate

empirică.Bibliografie: Camil Petrescu, Ultima noapte de dragoste, întîia noapte de rãzboi, aprox. 200 p.,

în orice ediţie; Camil Petrescu,  Patul lui Procust , aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae

Manolescu,  Arca lui Noe, II, Ed. Minerva, Buc., 1981, pp. 61-131; Ovid S. Crohmãlniceanu,

Cinci prozatori în cinci feluri de lecturã, Ed. Cartea Româneascã, Buc., 1984, pp. 165-211;

Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar, Buc., 1999, pp. 345-391.

9. Mircea Eliade –  Ficţiune şi autoficţiune. Curs 9.1. „Huliganism” existenţialist. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: autenticitate; neoromantism; existenţialism; „huliganism“;

roman „indirect“; metaroman Bibliografie: Mircea Eliade, Şantier , aprox. 150 p., în orice ediţie; Mircea Eliade,  Huliganii,aprox. 250 p., în orice ediţie; Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar, Buc.,

1999, pp. 412-427; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, II, Ed. Minerva, Buc., 1981, pp. 188;200.10. Anton Holban –  Între jurnal şi ficţionalitate. Criza romanului subiectiv. Curs

10.1. Romanul –  confesiune. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe baza

 

  4

 bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: autenticitate; roman static vs. roman dinamic;  jurnal ficţional;

roman –  confesiune; analiză; criza modelului subiectiv Bibliografie: Anton Holban, O moarte care nu dovedeşte nimic, aprox. 150 p., în orice ediţie;

Anton Holban, Ioana, aprox. 200 p., în orice ediţie; Anton Holban, Jocurile Daniei, aprox. 150

 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, II, Ed. Minerva, Buc., 1981, pp. 161-188.11. Experimentalismul epic. Max Blecher –  Excesele subiectivităţii. Curs

11.1. Lumea în oglinzi deformate ( Întîmplãri în irealitatea imediatã). Seminar: conversaţie

euristică, referate redactate pe baza bibliografiei obligatoriiConcepte de bază/cuvinte cheie:  in-autenticitatea; „panopticum“ narativ; experimentalism;

suprarealism

Bibliografie: Max Blecher, Întîmplãri în irealitatea imediatã, aprox. 200 p., în orice ediţie; Max

Blecher, Inimi cicatrizate, aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, III,Ed. Minerva, Buc., 1983, pp. 5-76; Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar,

Buc., 1999, pp. 449-475.

12. Urmuz –  Epicul avangardist. Curs

12.1. Antiromanul urmuzian. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: avangardă; comicul absurd; antiromanul; personajul

„mecanomorf“; personajul „zoomorf“; abolirea referentului. Bibliografie: Urmuz,  Pagini bizare, aprox. 50 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, III, Ed. Minerva, Buc., 1983, pp. 9-55; Ion Pop, Avangarda în literatura românã, Ed.

Minerva, Buc., 1990, pp. 40-61; Nicolae Balotã, Urmuz, Ed. Dacia, Cluj, 1970, 7-177.13. George Călinescu –  istoria literaturii ca „disciplină“ şi „provocare“ a literaturii. Curs

13.1. Gib Mihăescu –  Artefactul subiectiv. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe

 baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: critica impresionistă; istoria literaturii/ istorie literară; psihism proiectiv.

Bibliografie: Gib I. Mihãescu, Rusoaica, aprox. 200 p., în orice ediţie; Gib I. Mihãescu, Donna Alba, aprox. 200 p., în orice ediţie; Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, I, Ed. Minerva, Buc.,1980, pp. 224-247; Mircea Tomuş, Romanul romanului românesc, Ed. Gramar, Buc., 1999, pp.

276-291.

14. Relativismul estetic –  Eugen Lovinescu şi „mutaţia valorilor estetice“. Curs

14.1. Axiologia valorilor literare. Seminar: conversaţie euristică, referate redactate pe baza bibliografiei obligatorii

Concepte de bază/cuvinte cheie: relativism estetic; „mutaţia valorilor estetice“;  sincronism; diferenţiere Bibliografie: E. Lovinescu, Istoria literaturii române contemporane, I, Ed. Minerva, Buc., pp.

7;144, 149;213, 238;266, 298;329

VII. Modul de evaluare Evaluarea se va face în mod egal atât pe parcursul semestrului cât şi în timpul examinării finale,astfel: Lucrare tip proiect individuală, susţinută în cadrul seminariilor–   20%; Răspunsurile la

examenul final  –   80%. La nivelul examenului final se vor evalua cunoştinţele acumulate pe

 baza unei verificări scrise, cu posibilitatea de alegere între subiecte multiple.

VIII. Detalii organizatorice, gestionarea situaţiilor excepţionaleAceste situaţii se rezolvă conform Regulamentului Facultăţii.