Prueb Comp 6º

8/17/2019 Prueb Comp 6º

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“RUMBO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA TRANSFORMACIÓNDE LA EDUCACIÓN EN EL CALLAO”

Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de la EBR - 2014

PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA

COMPRENSIÓN LECTOR

NOMBRE DE LA I.E

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

SECCIÓN:

SEXTO GRADO DE PRIMARIA





UNA NIÑA NUEVA EN LA ESCUELA

El año escolar había iniciado sin problemas .Mi maestra era muy agradable y en mi salón

estaban algunas amigas del año pasado, yo estaba haciendo

amigas nuevas con facilidad. Unos meses después del inicio de

clases todos nos conocíamos bastante bien .Habíamos formado

grupos para los trabajos que se realizarían en equipo y todo

marchaba sobre ruedas. De pronto, un día la maestra llegó al

salón junto a una niña a quien yo no conocía .Mientras la niña

permanecía en silencio, la maestra nos mencionó que su nombre

era Mariana, que acaba de mudarse a la ciudad y que se

integraría a nuestra clase a partir de este momento.

Vamos a hacer una dinámica para que Mariana puedaaprenderse algunos nombres de los compañeros del salón –dijo

la maestra. Pusimos las bancas formando un círculo, y la maestra

indicó que una persona diría su nombre y quien le siguiera diría

el nombre del compañero anterior y el suyo, y así sucesivamente,

incrementando la lista hasta completar el círculo.

Mariana, tú te sentarás a la mitad del camino, para que no sea tan difícil, pues son muchos

nombres, comentó la maestra y sentó a Mariana en la banca que quedaba justo frente a mí.

Inició el juego y todos divertidos decían los nombres. Aunque yo era la penúltima, estaba

confiada en que los diría correctamente, pues ya conocía bien a todos mis compañeros .Esperaba

mi turno con ansias, para poder demostrar mi habilidad. Cuando llegó el turno a Mariana,

tímidamente empezó a decir nombres, pero se equivocó en varias ocasiones. Mis amigas no

disimulan la risa y Mariana comenzó a tartamudear y a sonrojarse. La maestra, cariñosamente la

corrigió cuando se equivocó y al terminar la felicitó por haber recordado varios nombres.

INDICACIONES1. Lee cada pregunta con mucha atención.2. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.3. Solo debes marcar una res uesta or cada re unta.





Durante el recreo, Mariana estaba sola en un rincón del patio, comiendo su almuerzo. Mis

amigas la miraban y comentaban:

-¿Viste su ropa?

-Se me hace una niña muy rara, ni siquiera sonrió durante el juego.

-Es porque estaba nerviosa-dije yo, para responder a los ataques.

-Pues yo no sé, pero a mí no me interesa conocerla-respondió otra de mis compañeras.

Y así pasaron todo el recreo, criticándola y burlándose de ella. Cuando regresamos al salón, la

maestra nos dio las instrucciones para el próximo trabajo en equipo, que debía entregarse a lasiguiente semana.

-Mariana, tendremos que acomodarte en uno de los grupos que ya están formados-dijo.

Todos se quedaron en silencio y desviaron la mirada hacia las ventanas, la puerta o al

piso, para evitar que la maestra pensara en ellos como opción para integrar a Mariana. En eso, yo

levante la mano y dije: “Me gustaría que Mariana estuviera en nuestro grupo”

-¡Excelente! respondió la maestra, voy a anotarla en la lista.

Yo sentía las miradas de enojo de mis compañeras de equipo, pero no me importó, porque

Mariana me dedicó la más dulce sonrisa y comprendí que había hecho algo muy bueno. A la hora

de salida, me acerque a Mariana y le propuse que fuera a comer a mi casa al día siguiente, para

tratar de ponerla al corriente con lo que hemos avanzado en clase hasta el momento.

Ella acepto encantada. Mis otras amigas, cuando conocieron más a Mariana, empezaron a

invitarla a las fiestas o a comer, pues ella era una niña muy simpática y sencilla y se ganó laamistad de todo el salón.

Al final del año escolar Mariana me entregó un regalo. Era unos ricos chocolates y una

tarjeta que decía: “Gracias por tu amistad”. Comprendí lo importante que fue para ella que yo le

tendiera la mano cuando ella llegó a la escuela .Hasta el día de hoy seguimos siendo grandes

amigas.





1. ¿Cuándo llegó Mariana al colegio?

a) Después de las vacaciones de medio año.

b) Al inicio del año escolar.

c) Después de unos meses de iniciado las clases.

2. Ordena la secuencia del texto escribiendo dentro del paréntesis 1, 2, 3 y 4 según

corresponda y marca tu respuesta:

( ) Hacen una dinámica para que Mariana pueda aprenderse algunos nombres de los

compañeros del salón

( ) Formaron grupos para los trabajos que se realizarían en equipo

( ) Se ganó la amistad de todo el salón.

( ) La maestra llegó al salón junto a una niña

a) 2, 4, 1, 3 b) 3, 1, 4, 2 c) 3 ,2, 4, 1,

3. ¿Cómo es la niña que escribe este texto?

a) Solidaria y amigable

b) Amigable y juguetona

c) Solidaria y estudiosa

4. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata de la historia de una niña en el colegio.

b) Trata de la organización en el salón de clase.

c) Trata de un día de clase en el colegio





LA TABLET

Una tableta, en muchos lugares también llamada tablet en

inglés, es una computadora portátil de mayor tamaño que

un teléfono inteligente , integrada en una pantalla táctil con la que se

interactúa primariamente con los dedos, sin necesidad

de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por

un teclado virtual .

En la actualidad viene precedido en la historia por losinstrumentos electrónicos que se le asemejan en nombre, forma y

algunas de sus funciones de un nuevo dispositivo de la computadora

pero que se presenta en una sola pieza, sin teclado físico, con un diseño plano, fino y

compacto el cual contiene todos los componentes esenciales para su funcionamiento de forma

autónoma, todo ello comprimido en una sola pieza aparente que está compuesta por pantalla

táctil, CPU, puertos ,conectores y unidades de almacenamiento

Los dispositivos Tablet revolucionan el concepto de movilidad por ser fácilmente portablesy permite estar conectados a internet en forma permanente y prácticamente en cualquier lugar

además de permitirnos ejecutar un sin fin de aplicaciones tanto locales como remotas.

Algunas de las características más importantes que nos sirven de referencia a la hora de

evaluar y seleccionar una Tablet son las siguientes:

Peso, dimensiones, diseño y calidad de sus materiales.

Tamaño de la pantalla y su capacidad de respuesta rápida, así como su resolución y

luminosidad.

Capacidad de almacenamiento y memoria RAM, tipos de conectores y puertos,sensores específicos, la conectividad Wifi-3G/4G a internet o entre los dispositivoscon Bluetooth, duración de la batería, etc.

Los elementos que componen las funciones de sonido, tanto entrada(micrófono)como salida (altavoces o las imagen con su cámara para la grabación devideos y fotografía)

El procesador. Este es su motor y cerebro, se debe prestar especial atención porque

es quien determina su velocidad, rendimiento y consumo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_port%C3%A1til

http://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fono_inteligente

http://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctil

http://es.wikipedia.org/wiki/Teclado_(inform%C3%A1tica)

http://es.wikipedia.org/wiki/Mouse

http://es.wikipedia.org/wiki/Teclado_virtual

http://es.wikipedia.org/wiki/Teclado_virtual

http://es.wikipedia.org/wiki/Mouse

http://es.wikipedia.org/wiki/Teclado_(inform%C3%A1tica)

http://es.wikipedia.org/wiki/Pantalla_t%C3%A1ctil

http://es.wikipedia.org/wiki/Tel%C3%A9fono_inteligente

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_port%C3%A1til





El Sistema Operativo. Este puede ser independiente al fabricante del dispositivo como es el

caso de Windows o por el contrario permitir provenir del mismo fabricante del aparato

como sucede en los dispositivos Tablets de Apple y de RIM, más conocido como Black

Berry. Debemos saber que el tipo de Sistema Operativo condiciona la facilidad de uso así

como el número y la calidad de las aplicaciones que tendremos disponibles para utilizarlas

en nuestro dispositivo.

Antes de comprar un Tablet es recomendable disponer de la información perteneciente a sus

características técnicas para determinar si el modelo que vamos a adquirir cumple con

nuestras expectativas.

5. ¿Cómo está compuesta la tablet?

a) Pantalla portátil, CPU, puertos, conectores y unidades de memoria

b) Pantalla táctil, CPU, puertos, impresoras y unidades de almacenamiento

c) Pantalla táctil, CPU, puertos, conectores y unidades de almacenamiento

6.- Según el texto, ¿qué significa la palabra “comprimido”?

a) Distribuido

b) Reducido

c) Reprimido

7. ¿Qué características tiene una tablet?

a) Fácil de manejar, tiene acceso a internet, pesado

b) Fácil de manejar, necesita un espacio amplio para usarlo, liviano.

c) Fácil de manejar, liviano, comodidad para leer y tiene acceso a internet.





CORRIDA DE TOROS

La corrida de toros es un espectáculo que

consiste en lidiar varios toros bravos, a pie o a

caballo, en un recinto cerrado que es la plaza de

toros. En la lidia participan varios personajes tales

como el torero, el picador y el matador. La corrida

de toros es considerada una expresión de la cultura

hispánica creada en el siglo XVIII. Se practican

también en Portugal, Francia, México, Colombia,

Perú, Venezuela, Ecuador, Costa Rica, Panamá y

Bolivia.

Alrededor de la fiesta brava se han generado muchas disputas ideológicas entre sus

aficionados y sus opositores. Por una parte sus aficionados toman la corrida de toros como un

plan familiar, una salida a la plaza a observar un espectáculo de clase y de multitud por su

majestuosidad, un lugar de encuentro social en el que se disfruta de la pasión taurina, su emoción

y todos los “OLE” que se puedan gritar a coro en la gran plaza de toros. Por otra parte para sus

opositores la corrida de toros es un espectáculo de maltrato animal en el cual el toro es

masacrado y muerto cruelmente, para así al final tomar como trofeo una parte del animal. Los

defensores de animales toman esto como algo sanguinario y de poca ética natural. La fiesta

brava está penalizada en varios países del mundo .Estos países son considerados antitaurinos.

La corrida de toros es de origen español y se extiende alrededor del mundo con varias

razas taurinas, la mayoría de sangre pura. Desde mi punto de vista apoyo a la fiesta brava, soy

una defensora de los animales y aunque el toro sufra, estoy consciente que estos animales hansido criados para esto, son razas muy agresivas que desde de novillos han sido formados para

llegar a la plaza, entiendo que me opongo a las opiniones de otras personas, porque sé que

somos libres de expresarnos y de tener muchas ideologías. Las reacciones a las corridas de toros

son variadas. Muchas personas las consideran repulsivas, mientras que otras quedan fascinadas

de ellas, por esta razón la fiesta brava es un espectáculo que es libre de apreciar y juzgar en todo

el mundo.

Daniela Mata Fernández





8. ¿Cuáles son los personajes que participan en una corrida de toros?

a) El Torero, el picador y el matador

b) El Torero, el espectador y el matador

c) El Torero, el matador y el entrenador

9. Según el texto, ¿qué significa la palabra “lidiar”?

a) Participar

b) Conciliar

c) Luchar

10. Teniendo en cuenta el texto leído, ¿por qué la corrida de toros está penalizada en

varios países del mundo?

a) Es un espectáculo que demanda demasiado gasto.

b) Es un espectáculo de sufrimiento y sacrificio de los toros.

c) Los toros son animales en peligro de extinción.

11. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Sobre las opiniones de las personas frente a la corrida de toros.

b) Sobre los personajes que participan en la corrida de toros.

c) Sobre los lugares donde se practica esta tradición.





EL CALENTAMIENTO GLOBAL

EL calentamiento global, también conocido como cambio

climático es un fenómeno que preocupa cada vez más al mundo

pues lleva como consecuencias la destrucción de la capa de

ozono, el efecto invernadero y el deshielo de los polos. Para

explicarlo de manera simple, se trata del creciente aumento de la

temperatura terrestre a causa de la excesiva liberación del

dióxido de carbono y otros gases que actúan atrapando el calor

de la atmosfera, formando una gruesa capa de gases que atrapa

el calor del sol direccionándolo directamente sobre la superficie terrestre.

Año tras año las actividades humanas que generan estos gases se incrementan,acelerando el proceso de calentamiento del planeta .Los gases que ocasionan este fenómeno,

tienen lugar cuando se quema el combustible fósil de los automóviles, las fábricas, las plantas de

energía. La poca defensa del planeta es ocasionada por la pérdida de bosques, agricultura y la

creciente deforestación .Gran parte de la comunidad científica se esfuerzan por estudiar y

controlar el calentamiento global, porque afirman que es un problema que está afectando cada

vez más a la humanidad, interviniendo gradualmente en sus condiciones de vida. Una de las

causas del derretimiento de los hielos polares, es el efecto invernadero, pues este es unfenómeno atmosférico natural que permite mantener la temperatura del planeta, al retener parte

de la energía proveniente del sol, sin embargo el aumento de la concentración del dióxido de

carbono CO2 proveniente del uso de los combustibles fósiles han provocado la intensificación de

este problema que traería como gran consecuencia el aumento irreversible del nivel de los

océanos .Otras de las consecuencias del calentamiento global son el aumento de la temperatura

y considerables lluvias. En cuanto a la salud trae como consecuencia el aumento de

enfermedades cardiovasculares, respiratorias y enfermedades infecciosas causadas por

mosquitos y plagas tropicales.

Ante esta situación, se encuestó a la comunidad sobre

su conocimiento ante este problema mundial, y los

resultados ante la pregunta ¿Qué sabes sobre el

recalentamiento global? Las respuestas se reflejan en

el gráfico.





12. ¿Cuáles son las consecuencias del cambio climático?

a) El efecto invernadero, el mejoramiento de la capa de ozono y el frio intenso.

b) La destrucción de la capa de ozono, el efecto invernadero y el deshielo de los polos.

c) La destrucción de la capa de oxígeno, el efecto del calor y el deshielo de los polos.

13.- ¿Para qué se presenta en el texto el gráfico estadístico?

a) Para saber a cuantas personas son afectadas a causa del calentamiento global.

b) Para saber la cantidad de personas que hay en el mundo.

c) Para saber cuánto conocen las personas sobre el calentamiento global.

14. ¿Por qué el uso de combustibles fósiles ocasiona el calentamiento global?

a) Porque producen gases que retienen el calor de la atmosfera.

b) Porque la composición de los gases no afecta la vida de las personas.

c) Porque tienen abundantes rayos ultravioletas.

15. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Las actividades humanas aceleran el proceso de calentamiento del planeta.

b) El calentamiento global es un fenómeno que tiene como consecuencia la destrucción de

la capa de ozono.

c) La comunidad científica se esfuerza por estudiar y controlar el calentamiento global.





Alimento para el cuerpo y el almaLa lactancia materna es la forma de alimentación que contribuye con mayor efectividad al

desarrollo físico y mental del niño recién nacido, pues le proporciona nutrientes en calidad y

cantidad adecuadas.

Vitaminas

La leche materna contiene

vitaminas A,C,D y E .

Minerales y oligoelementos

La leche materna contiene

zinc, calcio, fósforo, cobre,

selenio, flúor y magnesio

Factores funcionales En la leche materna se

encuentran altas

concentraciones de hormonas yenzimas.

Leche de fórmula

Con ella se pretende reemplazar la leche

materna en la alimentación del bebe. Sin

embargo, sus componentes pueden traer

numeroso problemas para el niño.

Leche materna Por su especial composición la leche

materna no puede ser reemplazada

completamente por otra leche ya que

contiene componentes exclusivos para el

desarrollo del bebe.

Grasas La leche de fórmula

generalmente no contiene

omega 3 y la grasa que

proporciona no es absorbida

totalmente por el organismo.

Proteínas

La leche de fórmula es más difícil dedigerir. Al no procesar bien en el

organismo, quedan componentes

residuales que hacen trabajar aun

más a los riñones del bebe. No

contiene lactoferrina, tampoco

cuenta con proteínas inductoras al

Grasas La leche materna es rica en

omega 3, que permite el

desarrollo del cerebro de los

pequeños. Este tipo de leche

tiene la capacidad de

adaptarse a las necesidades

de cada uno de los niños.

Proteínas

La leche materna tiene un sueroque es fácil de digerir. Cuenta con

lactoferrina que beneficia en la

salud intestinal y proteínas que

permite inducir el sueño.

Vitaminas

Los nutrientes contenidos en

la leche de fórmula no se

absorben totalmente.

Factores funcionales

La leche artificial ofrece

mayor riesgo de diabetes

en niños.





16. ¿Qué sucedería si una madre de familia lee esta información en la posta médica?

a) Le daría a su niño leche de fórmula todos los días.

b) Valoraría la importancia y los beneficios de la leche materna.

c) Compraría vitaminas y proteínas para darle a su bebe.

17. ¿Por qué la leche materna es importante en la alimentación de un bebe?

a) Porque en su composición no tiene omega 3.

b) Porque tiene solo vitaminas para la alimentación del bebe.

c) Porque permite el desarrollo integral en el bebe.

18. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informarnos sobre la importancia del cuidado del bebe y su alimentación.

b). Informarnos sobre los beneficios de la leche materna y la leche de fórmula.

c) Informarnos sobre el costo de la leche materna y la leche de fórmula.





El Ángel Guardián

Es verdad, no es un cuento;hay un Ángel Guardián

que te toma y te lleva como el vientoy con los niños va por donde van.

Tiene cabellos suavesque van en la venteada,

ojos dulces y gravesque te sosiegan con una miraday matan miedos dando claridad.

Él tiene cuerpo, manos y pies de alasy las seis alas vuelan o resbalan,las seis te llevan de su aire batido

y lo mismo te llevan de dormido.Es quien te ayuda a que cortes las rosas,

que están sentadas en trampas de espinas,el que te pasa las aguas mañosas

y el que te sube las cuestas más pinas.

Y aunque camine contigo apareado,como la guinda y la guinda bermeja,cuando su seña te pone el pecadorecoge tu alma y el cuerpo te deja.

Es verdad, no es un cuento:hay un Ángel Guardián

que te toma y te lleva como el vientoy con los niños va por donde van.

Gabriela Mistral

19. Según el texto, ¿qué significa “que te sosiegan con una mirada”?

a) Que te alejan con una mirada.

b) Que te asustan con una mirada.

c) Que te tranquilizan con una mirada.

20. ¿Cómo es el Ángel Guardián?

a) Fiel y Protector.

b) Gracioso y alegre.

c) Inquieto y miedoso.

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