PRUEBA DE ACCSEO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO Esta PRUEBA se estructura en dos fases: FASE GENERAL FASE ESPECÍFICA

PRUEBA DE ACCSEO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES

DE GRADO

Esta PRUEBA se estructura en dos fases:

*FASE GENERAL

*FASE ESPECÍFICA

FASE GENERAL (Carácter obligatorio)

OBJETIVOS:• Valorar la madurez y las destrezas básicas

que debe tener el estudiante al finalizar estudios de BACHILLERATO: • Especialmente:

• Comprensión de mensajes

• Uso del Lenguaje para analizar, sintetizar, expresar ideas, la comprensión básica de una Lengua Extranjera y los Conocimientos y Técnicas fundamentales de una Materia de Modalidad

FASE ESPECÍFICA (Carácter voluntario)

OBJETIVOS:• Evaluación de Conocimientos

• Capacidad de Razonamiento

(En ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se quieren cursar y permitir mejorar la CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LA FASE GENERAL)

DESCRIPCIÓN FASE GENERAL:

CONSTARÁ DE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES:• PRIMER EJERCICIO:

• Comentario, por escrito, de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las CAPACIDADES Y CONTENIDOS de la Lengua Castellana y Literatura . (El ejercicio presentará dos opciones diferentes entre las que el estudiante deberá elegir una).

• SEGUNDO EJERCICIO:• Versará sobre las CAPACIDADES y CONTENIDOS de una de las siguientes materias

COMUNES:• HISTORIA DE LA FILOSOFÍA• HISTORIA DE ESPAÑA(Respuesta por escrito. El Ejercicio presentará dos opciones, a elegir una)

• TERCER EJERCICIO: Será de lengua EXTRANJERA, (pudiendo elegir entre, alemán, francés, inglés, italiano y portugués) tendrá como objetivo VALORAR la COMPRENSIÓN ORAL* ESCRITA. Presentará dos opciones, a elegir una.

• CUARTO EJERCICIO:• Contenidos de una Materia de Modalidad de 2º de Bachillerato. Consistirá en la

respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de conocimientos de la Materia.

DESCRIPCIÓN FASE SPECÍFICA:

Cada estudiante se podrá examinar de cualquier Materia de Modalidad de 2º curso, distinta a la Materia elegida en la Fase General.

Los ejercicios de cada una de las Materias elegidas por el estudiante consistirá en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones relacionadas con los conocimientos y capacidades requeridos por las materias correspondientes

CALIFICACION DE LAS FASE GENERAL:

• FASE GENERAL:• Cada uno de los ejercicios (cuatro) de la FASE GENERAL

se CALIFICARÁ, de cero a 10 puntos, con dos cifras decimales.

• La CALIFICACION de la FASE GENERAL, SERÁ LA MEDIA ARITMÉTICA DE LAS CALIFICACIONES de

TODOS LOS EJERCICIOS expresada en forma numérica de cero a 10 puntos, redondeada a la centésima más

próxima y en caso de equidistancia a la superior.

CALIFICACION DE LAS FASE ESPECÍFICA:

Cada una de las MATERIAS de las que se examine el estudiante en esta FASE se calificará de cero a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerará superada la Materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.

SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: “……”

Un estudiante superará la Prueba de Acceso a la Univ. Pública o privada, cuando haya obtenido una nota igual o mayor a 5 como resultado de la media ponderada del 60% de la nota media de Bachillerato y el 40% de la calificación de la Fase GENERAL, siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos.

La nota MEDIA del Bachillerato se expresará con dos decimales, redondeada a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.

NOTA DE ADMISIÓN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS

OFICIALES DE GRADO

Para la admisión a las enseñanzas universitarias de Grado en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva, ES DECIR, EN EL NUMERO DE SOLICITUDES SEA SUPERIOR AL DE PLAZAS OFERTADAS, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de plazas la NOTA DE ADMISIÓN QUE CORRESPONDA.

NOTA DE ADMISIÓN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS

OFICIALES DE GRADO

La NOTA DE ADMISION se calculará CON LA SIGUIENTES FÓRMULA:

• NA = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2NA: Nota de Admisión

• NMB: Nota Media Bachillerato• CFG: Calificación Fase General• M1 y M2: Las dos mejores calificaciones de las materias

superadas de la Fase Específica• a y b, (0,1 y/o 0,2) Parámetros de Ponderación de a

materias de la Fase Específica

• se expresará con dos decimales, redondeados a la centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior.

ANEXO IMATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO

RAMAS DEL CONOCIMIENTO

MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato:

• Economía de la Empresa

• Geografía

• Latín II

• Literatura Universal

• Matemáticas CCSS II

RAMA DEL CONOCIMIENTO (Según ORDEN EDU/2017, de 15

de octubre - BOCYL Nº 207):

•OPCIÓN- DCIENCIAS

SOCIALES Y JURÍDICAS



MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato:

• Biología

• Ciencias de la Tierra y MA

• Física

• Matemáticas II

• Química

RAMA DEL CONOCIMIENTO

OPCION- B CIENCIAS



MATERIAS DE MODALIDAD 2º

Bachillerato:• Biología

• Física

• Química

• Matemáticas II


(Las mismas que para Ciencias)


OPCION-CCIENCIAS

DE LA SALUD



MATERIAS DE MODALIDAD 2º Bachillerato

• Dibujo Técnico II

• Matemáticas II

• Física

• Electrotecnia

• Química

• Tecnología Industrial II



OPCION - EINGENIERÍA

Y

ARQUITECTURA

ANEXO II . MODULOS DE LOS CC.FF. VINCULADOS A LAS DISTINTAS

RAMAS DE CONOCIMIENTO

ARTES YHUMANIDADES

CIENCIAS SOCIALESY JURÍDICAS

CIENCIAS

CIENCIAS DELA SALUD

INGENIERÍA YARQUITECTURA

Administración y gestión/administración Artes gráficasArtes y artesanías Comercio y marketingHostelería y turismo Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido

Administración y gestión/administración Actividades físicas y deportivasArtes gráficas Comercio y marketingHostelería y turismo Imagen personalSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidadImagen y sonido/comunicación imagen y sonido

Agraria/actividades agrarias Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Industrias extractivasIndustrias alimentarias Informática y comunicaciones/informáticaInstalaciones y mantenimiento Servicios a la producciónMadera, mueble y corcho Actividades marítimo-pesquerasQuímica SanidadMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica Imagen y sonido

Agraria/actividades agrarias Actividades físicas y deportivasImagen personal Industrias alimentariasQuímica SanidadSeguridad y medio ambiente Servicios socioculturales y a la comunidad

Agraria y actividades agrarias Artes gráficasArtes y artesanías Edificación y obra civilElectricidad y electrónica Energía y aguaFabricación mecánica Imagen y sonido/comunicación imagen y sonidoIndustrias alimentarías Industrias extractivasInformática y comunicaciones/informática Instalación y mantenimientoServicios a la producción Madera, mueble y corchoActividades marítimo-pesqueras QuímicaMantenimiento de vehículos Textil, confección y pielVidrio y cerámica

CASUÍSTICA IMPORTANTE

Supongamos que dicho alumno, en la FASE ESPECÍFICA se examina de tres materias de modalidad, y obtiene las siguientes notas:

Matemáticas II : 6,20 puntos Física: 5,00 puntos

Tecnología industrial II : 7,00 puntosVeamos a continuación qué le significan estas calificaciones en funciónde los estudios universitarios que quiere realizar.

Supongamos que quiere matricularse en Arquitectura y en Ingeniería Aeronáutica.Ambas pertenecen al la rama de conocimiento “E”, de Arquitectura e Ingeniería.A continuación asignaremos un hipotético coeficiente multiplicador a las asignaturas de modalidad de dicha rama en función de cada uno de dichos estudios:

Supongamos un alumno que tiene de nota media del expediente académico del Bachillerato 6,75 puntos.

Dicho alumno obtiene en la FASE GENERAL de la Selectividad las siguientes calificaciones:

Lengua castellana: 7,00 puntosFilosofía : 8,50 puntosInglés: 3,00 puntosDibujo Técnico II: 5,00 puntos

Por tanto la nota media de la Fase General es: 5,875 puntos

La calificación obtenida en la Selectividad (Fase General) será:

60% * 6,75 + 40% * 5,875 = 6,40 puntos

EJEMPLO DEL CÁLCULODE LA NOTA

DE SELECTIVIDAD

Arquitectura Aeronáutica

Ciencias de la tierraDibujo técnico IIElectrotécniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II

0,1000,2000,1000,2000,2000,1000,100

0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200

Con las calificaciones obtenidas, las dos mejores puntuaciones para cada uno de los estudios elegidos sería:

Matemáticas (6,2)Física (5,0)

Tecnología industrial (7,0)

1,241,00-----

1,24-----1,40

TOTAL 2,24 2,64

NOTA SELECTIVIDAD 8,64 9,04

Arquitectura Aeronaútica


0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100

0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200

Supongamos ahora que en Física saca un 4. Las dos mejores puntuaciones para cada uno de los estudios elegidos sería:



1,24-----0,70

1,24-----1,40

TOTAL 1,94 2,64


Arquitectura Aeronaútica


0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,100

0,1000,2000,2000,2000,2000,1000,200

Supongamos ahora que también suspende Matemáticas. La única puntuación a incorporar será la de Tecnología industrial II:



----------0,70

----------1,40

TOTAL 0,70 1,40


En el ejemplo propuesto vemos claramente que el alumno sale perjudicadoen su calificación para Arquitectura, ya que ha optado por incluir en la Fase General la asignatura de Dibujo técnico II (que tiene un coeficiente de ponderación de 0,200) en lugar de Tecnología industrial II (cuyo coeficiente de ponderación es de 0,100).Si las hubiera intercambiado la nota de la Fase General habría incrementado en 0,20 puntos, y la de la Fase Específica (en el primer supuesto) 0,40 puntos, luego en lugar de tener por nota de Selectividad para Arquitectura un 8,64 tendría un 9,24.Es fundamental que nuestro alumnado esté bien, porque de unamala elección de asignaturas en los exámenes puede implicar que no alcancen la nota de corte suficiente para estudiar lo que desean.

Por tanto: ¡¡ Hay que estar atentos a la publicación de losíndices de ponderación de cada Universidad !!.

EL ESPACIO EUROPEO EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN

SUPERIOR (EEES)SUPERIOR (EEES)

La nueva estructura de los La nueva estructura de los estudios universitariosestudios universitarios

Objetivos del EEESObjetivos del EEES

Facilitar la homologación y el reconocimiento de Facilitar la homologación y el reconocimiento de títulos en la UEtítulos en la UE

Promover mayores oportunidades de trabajoPromover mayores oportunidades de trabajo Facilitar la movilidad de estudiantes y tituladosFacilitar la movilidad de estudiantes y titulados Acercar el perfil de la formación a las Acercar el perfil de la formación a las

necesidades reales de los empleadoresnecesidades reales de los empleadores Aumentar la competitividad de los sistemas Aumentar la competitividad de los sistemas

universitarios europeosuniversitarios europeos

¿Qué hay de nuevo?¿Qué hay de nuevo?

NUEVO Crédito Europeo ECTS NUEVO Suplemento Europeo al

Título SET NUEVO Sistema de Titulaciones

Grado Master Doctorado

NUEVAS Metodologías Docentes

¿Qué es un ECTS? COMPARATIVA¿Qué es un ECTS? COMPARATIVA

Cada curso académico tendrá un total de 60 créditos

El número de horas por crédito estará entre:

Mínimo de 25 1500 h por curso

Máximo de 30 1800 h por curso

1 Crédito Tradicional 1ECTS

10 horas teóricas impartidas por un profesor

Sin valoración del trabajo del alumno

25-30 horas de trabajo del alumno incluye:

Las horas de clase teóricas y prácticas

El esfuerzo dedicado al estudio

Las horas dedicas a seminarios, trabajos, proyectos.

Preparación y realización de exámenes

60 ECTS curso completo

Entre 1500 y 1800 horas/año

¿Qué es el SET? ¿Qué es el SET? (Suplemento Europeo al Titulo)(Suplemento Europeo al Titulo)

Es un documento que acompañará al título universitario con información académica relevante sobre • Qué se ha estudiado

• Qué competencias se han adquirido

• A qué salidas laborales se puede acceder

“Es la hoja de ruta, o el pasaporte formativo para moverse por la Europa del Conocimiento”

Estructura de las enseñanzas universitariasEstructura de las enseñanzas universitarias

Enseñanzas de GRADOEnseñanzas de GRADO

• Formación general en una o varias disciplinas Formación general en una o varias disciplinas orientadas al ejercicio de actividades orientadas al ejercicio de actividades profesionalesprofesionales

Enseñanzas de MÁSTEREnseñanzas de MÁSTER

• Formación avanzada de carácter especializado o Formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar orientadas a la especialización multidisciplinar orientadas a la especialización académica o profesional o promover la académica o profesional o promover la iniciación en tareas investigadoras iniciación en tareas investigadoras

Enseñanzas de DOCTORADOEnseñanzas de DOCTORADO

• Formación avanzada en técnicas de Formación avanzada en técnicas de investigación y elaboración de una tesis investigación y elaboración de una tesis

doctoraldoctoral

Enseñanzas de GRADO

Graduado en (nombre del Título) por la Universidad de (nombre de la Universidad)

240 Créditos Elaboración y defensa de un trabajo de fin de

Grado Adscrito a una de estas ramas de conocimiento:

•Artes y Humanidades

•Ciencias

•Ciencias de la Salud

•Ciencias Sociales y Jurídicas

• Ingeniería y Arquitectura

Facilita el acceso al entorno laboral, sin la necesidad de un segundo nivel de formación

Cambios en las metodologías docentes

Y esto es todo…Y esto es todo…

BUENO, CASI TODO, PORQUE…

TODO EL PROFESORADO, EL EQUIPO DIRECTIVO Y LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN,

OS DESEAMOS PARA VUESTROFUTURO ACADÉMICO, PERSONAL Y

PROFESIONAL, TODO UN CONSTANTE DILUVIO DE MUCHA, MUCHÍSIMA ……

Mª Isabel PEREZ PEREZ Noviembre -2009Departamento Orientación

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