Lee el con atención el texto y responde las preguntas que vienen a continuación

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN6º AÑO BÁSICO

Nombre Alumno(a)_____________________________________ Fecha:___________

1.- Según su estructura ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Una InvitaciónB) Una NoticiaC) Un AvisoD) Un Afiche

2.- ¿Quién es el emisor de este mensaje?

A) Gobierno de ChileB) Personas de la 3º edadC) Campaña de vacunaciónD) Consultorios y postas rurales

3.- ¿Cuál es el propósito del texto?A) Prevenir la propagación de un virusB) Persuadir a las personas para que se vacunenC) Informar sobre los síntomas de una enfermedadD) Informar sobre los lugares donde se realiza la campaña

4.- ¿En qué mes se podrán vacunar las personas sin pagar?A) AbrilB) MayoC) DiciembreD) Septiembre

5.- ¿Quiénes recibirán una vacuna distinta para prevenir otras enfermedades?

A) Las personas mayoresB) Las madres embarazadasC) Los niños menores de 2 añosD) Las personas con enfermedades crónicas

6.- ¿Qué relación tiene la imagen con el texto?

A) Demuestra que los niños corren mayor riesgoB) Representa a las personas que se deben vacunarC) Aparecen las personas con menos posibilidad de enfermarseD) Representa a las personas con lo síntomas propios de la enfermedad

7.- Según el texto ¿De qué otra manera se puede obtener mayor información?

A) En hospitales y clínicasB) A través de las televisiónC) En la dirección del Ministerio de EducaciónD) A través del número telefónico y página web.

8.- ¿A qué lugares deben concurrir las personas para vacunarse?

A) Al ministerio de SaludB) Al Gobierno de ChileC) A los consultorios y postasD) Al lugar donde vio el afiche

9.- En el texto se destaca la expresión “VACÚNATE” ¿Qué función y sentido tiene dentro del texto esta palabra?

A) Es un sustantivo y señala las cosas que deben hacer.B) Es un adverbio y nos indica el lugar donde debemos ir.C) Es una acción y pide hacer algo en este mismo momento.D) Es un pronombre y permite identificar a quién se refiere el texto.

10.- ¿Qué opinas sobre estas campañas masivas de vacunación? Escribe tu opinión y argumenta con dos razones como mínimo.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 21:

Santiago, julio de 2008.

Se prohíbe venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios

11.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Una NoticiaB) Una CrónicaC) Un DebateD) Una Entrevista

12.- ¿A quién está dirigido principalmente este texto?

Contundente aprobación de proyecto que prohíbe la venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios.La Sala del Senado aprobó por unanimidad la idea de legislar sobre el proyecto, en primer trámite, que también plantea un sistema de etiquetado distinto sobre el contenido nutricional de los alimentos.

Un contundente respaldo le dio el Senado al proyecto que prohíbe la venta y publicidad de la denominada “comida chatarra” o alimentos no saludables en los colegios, al aprobar en forma unánime la idea de legislar sobre la iniciativa que cumple su primer trámite en la Cámara Alta.

Ahora, corresponde que el proyecto –originado en una moción de los senadores Evelyn Matthei, Guido Girardi, Carlos Kuschel, Mariano Ruiz-Esquide y Carlos Ominami- sea remitido nuevamente a la Comisión de Salud para su estudio en particular, para lo cual se fijó el 11 de agosto como plazo para presentarle indicaciones.

Durante el debate de la iniciativa intervinieron los senadores, antes mencionados, quienes valoraron los alcances de la propuesta y anticiparon algunos cambios para perfeccionarla.

Cabe recordar que el proyecto prohíbe la venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios y establece un sistema de etiquetado nutricional tipo “semáforo”, que es un indicador en el etiquetado de alimentos destinado a orientar sobre los productos sanos y recomendables.

La iniciativa está inspirada en las proposiciones que ha hecho la Organización Mundial de la Salud (OMS) para promover una alimentación saludable y de tomar conciencia de los riesgos de consumir alimentos inadecuados.

http://www.noticias.estudie.cl/

A) A la sala del senado B) A los lectores del diario C) A los jóvenes en edad escolar D) A los cocineros de establecimientos

13.- ¿Cuál es el origen de esta propuesta?

A) La ley que se aprobará B) La Propuesta de la O.M.S.C) Un estudio que comprueba la obesidad en los adolescentesD) Las motivaciones personales de un grupo de parlamentarios

14.- ¿Cuál es el propósito principal de este texto?

A) Informar respecto a lo que está ocurriendo en algunas escuelasB) Informar sobre las últimas leyes que se están aprobando en el senadoC) Persuadir a los adultos para que consuman menos alimentos chatarrasD) Informar sobre un proyecto que promueve la alimentación sana en los colegios

15.- Según el texto ¿Cuál es la consecuencia de un apoyo unánime a esta iniciativa?

A) Debatir sobre dicha iniciativa B) Retrasar la aprobación del proyectoC) Respaldar de manera contundente el proyectoD) Prohibir la preparación de alimentos chatarra en los colegios

16.- ¿En qué lugares podemos encontrar este tipo de texto?

A) En un periódicoB) En una enciclopediaC) En un manual de recetas D) En un libro de datos curiosos

17.- ¿Qué es la O.M.S.?

A) Es la organización mundial de saludB) Es la organización que genera estos debatesC) Es una institución donde se aprueban las leyesD) Es una organización nacional preocupada de la salud de los chilenos

18.- En la oración “Contundente aprobación de proyecto” La palabra destacada podría ser reemplazada por:

A) MayoritariaB) AusenteC) PresenteD) Igualitaria

19.- ¿Para qué sirve el sistema de etiquetado “tipo Semáforo”?

A) Permite comparar la preparación entre uno o más alimentos.B) Permite visualizar de manera más amplia cantidad de alimentos.C) Permite que los niños más pequeños lean los ingredientes de un alimento.D) Permite diferenciar rápidamente un alimento saludable de aquel que no lo es.

20.-

¿Qué significa este símbolo en la imagen del texto? A) Significa que las leyes aún no han sido aprobadasB) Significa que los alimentos chatarras se prohíbenC) Significa que los jóvenes no tienen acceso a algunos alimentos D) Significa que hay lugares prohibidos para el consumo de alimentos chatarras

21.- Suponiendo que se aprueba la ley que prohíbe la venta de alimentos chatarras en los colegios. Elabora un afiche publicitario para promover la alimentación sana en tu colegio.

Recuerda las características de un afiche, mensaje breve, eslogan o frase representativa de tu campaña, “argumentos” que convenzan al lector de cambiar su conducta e imagen que apoye tu mensaje.

* ¿CUÁL SERÁ TU FRASE O ESLOGAN DE CAMPAÑA?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿CUÁL ES EL MENSAJE QUE QUIERES TRANSMITIR?________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿QUÉ DEBERÁN HACER LAS PERSONAS QUE LEAN TU AFICHE?________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE REALICEN LO QUE SOLICITAS? (Argumento)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿DE QUÉ TRATARÁ TU IMAGEN? ________________________________________________________________________________________________________________________________________