Escuela La Cantera de Mapuhue La Pintana Profesor/a: Daniel Jiménez M.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE 5TO BASICO

Nombre:_________________________________________________ Curso:______ Fecha:_____ Puntaje Total:_______ Puntaje Obtenido:_______ Evaluación:_______

Objetivo: Reconocer los elementos gramaticales relacionados con la comprensión lectora y las reglas de escritura.Objetivo de Aprendizaje: Identificar los elementos gramaticales solicitados en la evaluación a través de los contenidos vistos durante el año académico 2012, analizando la lectura y también la acentuación y su clasificación.

I.- Comprensión Lectora (27 pts)

¿Crees en los fantasmas?

Es posible que a ti te haya pasado. Tal vez, alguna noche tenebrosa, has escuchado ruido extraños en tu casa…o has visto una sombra reflejada en el espejo. ¡Y quieres correr y no sabes para dónde! Tal vez fueron fantasmas, o tal vez tu imaginación. ¿Acaso tú eres de los que miran bien por debajo de la cama antes de acostarse?

Sí, estamos hablando de ese miedo a lo inexplicable, a lo misterioso, a lo paranormal. El mismo miedo que siente Scooby Doo y sus amigos, y que te deja sin voz para gritar.

Muchas personas afirman haber presenciado fenómenos extraños, como objetos que se mueven, golpes en la puerta, apariciones de personas o seres extraños. Cuando estos son constantes en un lugar, se habla de fenómenos Poltergeist. Las explicaciones son muy variadas y van de manifestaciones síquicas de las personas que habitan la casa o de verdaderos fantasmas.

Los fantasmas, según creen algunos, son almas descarriadas de personas muertas, que quedaron atrapadas en un lugar por causa de una muerte trágica. Pueden manifestarse a los vivos a través de ruidos, como golpes en los muros, movimientos de objetos, voces y, en algunas ocasiones, pueden expresarse como fenómenos visuales.

Algunos científicos creen que estos fenómenos son causados por unas sustancias que poseen las personas, de apariencia lechosa, llamada ectoplasma, por lo que pareciera que el espectro tuviera un velo blanco puesto. Por eso, siempre se representa a los fantasmas con una sábana blanca.

Por lo pronto, la ciencia no ha podido explicar satisfactoriamente estos fenómenos, así que no podemos afirmar su existencia, pero tampoco negarla.

Cada uno es libre de pensar lo que quiera.

1.- Marca con un círculo la alternativa correcta. (8 puntos)

1.- ¿Cuál es el propósito del texto? A) Convencer de la existencia de fantasmas. B) Entregar una posible explicación de qué son los fantasmas. C) Informar de hechos sobrenaturales. D) Describir qué son los fenómenos síquicos.

2.- El miedo del que se habla en el segundo párrafo es producido por:

A) Scooby Doo y sus amigosB) Lo inexplicable y misterioso.C) Lo peligroso y escandaloso.D) Lo descomunal y sorprendente.

3.- Según la lectura, los objetos que se mueven, los golpes en las puertas y las apariciones de personas se denominan:

A) FantasmasB) Apariciones.C) Fenómenos extrañosD) Encantamientos.

4.- No se ha podido afirmar la existencia de los fantasmas, porque:

A) Los fantasmas no se han dejado analizar.B) Las personas no quieren saber de los fantasmas.C) La tecnología existente no permite estudiar a los fantasmas.D) La ciencia no ha podido explicar satisfactoriamente este fenómeno.

5.- La expresión” cada uno es libre de pensar lo que quiera” significa que:

a) Todos deben pensar lo mismob) Nadie puede explicar estos fenómenos.c) A partir de los hechos cada uno da su explicación.d) Los científicos son quienes deben explicar estos fenómenos.

6.- Según el texto, la apariencia blanca de los fantasmas se debería a:

A) una sábana alba.B) A la luz de las almas puras.C) El ectoplasma.D) A los fenómenos Poltergeist.

7.- Un fenómeno Poltergeist es:

A) La estrategia para captar fantasmas.B) El nombre que recibe un fantasma.C) La casa de los fantasmas.D) La constancia de fenómenos extraños en un lugar.

8.- Según el texto, un fantasma sería:

A) Un alma que queda atrapada en un lugar.B) Una persona sin cuerpo.C) Una fuente de energía.D) La mente de algunos seres humanos.

2.- Extrae del texto, ¿Crees en los fantasmas? Las palabras con tilde, clasificándolas en la siguiente tabla como:(7 puntos)

Palabras Esdrújulas Palabras Graves Palabras Agudas

3.- En las siguientes oraciones, encierra en un círculo los sustantivos y en un rectángulo los adjetivos calificativos. (6 puntos)

-Tal vez, en alguna noche tenebrosa, has escuchado ruidos extraños en tu casa.

-Tal vez fueron fantasmas, o tal vez tu imaginación.

4.- Reconoce en las siguientes oraciones, subrayando, el sujeto con color rojo y el predicado con color azul. (6 ptos).

- Los fantasmas son almas descarriadas.

- Los niños vieron una sombra reflejada en el espejo.

-Las personas han presenciado fenómenos extraños.

II.-Ítem aplicación. (13 pts).

1.- Observa las siguientes posibilidades de globos de diálogos y señala para qué sirven (3pts).

Sirve

para __________________

Sirve para:_________________ Sirve para:___________________

1.- Marca con una X los carteles en los que se utilice la personificación. (3 puntos)

Empieza el llanto de la guitarra.

Pasa la niebla con sus dedos repentinos.

Quiero repartir bellas flores.

2.- Completa con un adverbio de lugar en las siguientes oraciones. (3 Pts)

- La casa esta muy ________________ de la playa.

- El pajarito revolotea ____________________ del nido.

- El auto lo estacione ______________________ de la casa.

3.- Lee atentamente el siguiente texto, escribe en los cuadros en blanco la función que corresponda. (4 Pts)

III.- Ítem aplicación (23 pts).

La luna brilla esta noche.

Tu ventana me guiña un ojo.

1.- Indica en que función gramatical, género y número está expresada cada palabra. (9 ptos)

Palabra Función gramatical Genero Numero

Una

Hermosa

Señorita

2.- Coloca comas (,) donde corresponda. (7 ptos)

A.-Voces gritos cantos insultos en todos los idiomas se mezclaban con ruidos explosiones y estruendos de todas clases.

B.-Para los aymará pueblo originario del norte de Chile la tierra es considerada la madre el origen de las cosas.

IV.- Ítem términos pareados. (cadenas léxicas)

1.- Une con una línea los conceptos que sirven para nombrar a cada una. (3 ptos).

2.- Une con una línea en forma verbal con la persona gramatical que corresponda. (4 ptos)

HOJA DE CORRECCIÓN

I ITEM:

1- B

2- B

3- C

4- D

5- C

6- C

7- D

8- D

2

AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS

- IMAGINACION

- SEGÚN

- TRAVÉS

- DONDE - FENÓMENOS

- SÍQUICOS

- TRÁGICA

3

SUSTANTIVOS ADJETIVOS

NOCHE

RUIDOS

CASA

FANTASMAS

TENEBROSA

EXTRAÑOS

4

SUJETO PREDICADO

- LOS NIÑOS

- LOS FANTASMAS

- LAS PERSONAS

- VIERON UNA SOMBRA REFLEJADA EN EL ESPEJO

- SON ALMAS DESCARRIADAS

- HAN PRESENCIADO FENOMENOS EXTRAÑOS