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Datos de la Institución Educativa
Nombre de la escuela: __________________________________
Código modular:
Provincia: ___________________________ Región:
_______________________
Aplicador(a): ______________________________________
3º PRIMARIA
Prueba de Entrada de Comunicación
PRIMER MOMENTO
Datos del estudiante
Nombres y apellidos:
_____________________________________________________
Edad: _______________ Sexo:
Turno: ___________________________ Sección:
___________________________
F M
Fecha de aplicación: ______________________
TIEMPO DE APLICACIÓN: 75 MINUTOS
e9
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado2
El perro de Jorge tiene orejas pequeñas.
Marca con una X al perro de Jorge.
1
Los niños y las niñas de tercer grado están jugando a las
adivinanzas. Ayúdalosa encontrar una respuesta.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORATERCER GRADO ENTRADA
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado3
Sonia nada en el río y Pedro juega con la pelota.
Marca con una X la foto que debe enviar Juana.
Según el cartel, ¿para qué debes comer frutas?
Para quitarte el hambre.
Para tener mucha energía.
Para refrescarte en el verano.
2
3
Juana quiere enviar a su familia una foto de lo que están
haciendosus hermanos en las vacaciones.
María leyó este cartel en su escuela. Léelo y responde la
pregunta.
"Debes comer
fru tas para tener
mucha energía"
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado4
¿Qué hizo María antes de ir a la bodega?
Según la historia, ¿por qué le dolió la barriga a María?
Se compró dos helados.
Fue a visitar a su abuelita.
Les dio helado a sus amigos.
4
5
Lee con atención la siguiente historia y responde las
preguntas.
A María le gustan mucho los helados. Ayer, después
de visitar a su abuelita, María fue a la bodega y se
compró dos grandes helados de chocolate. Por la
noche, le dolió tanto la barriga que prometió que la
próxima vez compartiría los helados con sus amigos.
¿De qué trata la historia?
Trata de una bodega donde venden helados de chocolate.
Trata de una abuelita que se va de compras a la
bodega.
Trata de una niña que come demasiado helado de
chocolate.
6
Transcripción del profesor:
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado5
Lee con atención la siguiente carta y luego responde las
preguntas.
Ica, 20 de mayo de 2015
Estimada Directora,
Esta mañana, algnos niños de tercer gado encontamos a un
peritoabandonado. El pobre animal nos sigió hasta la escuela. Fue
muy tiste.Queremos pedirle que la escuela lo adopte. Los niños nos
podemosorganizar para alimentarlo y así aprenderemos sobre el
cuidado de losanimales. Además, el perito podría custodiar la
escuela para que noenten ladrones.
Esperamos su respuesta,Los niños de tercer gado
Según la carta, ¿a quién encontraron los niños por la
mañana?
A un animal adoptado.
A la directora de la escuela.
A un perrito abandonado.
7
¿Por qué los niños quieren que la escuela adopte al animal?
Transcripción del profesor:
8
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado6
En la carta está subrayada la palabra “custodiar”. ¿Qué signifca
esta palabra?
Cuidar.
Alimentar.
Robar.
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¿Para qué escribieron principalmente los niños de tercer
grado esta carta?
Para quejarse con la directora de la escuela.
Para convencer a la directora de la escuela.
Para darle consejos a la directora de la escuela.
10
Si fueras la directora de la escuela, ¿harías lo que te piden
los niños en la carta?
¿Por qué?
Transcripción del profesor:
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SÍ NO
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado7
Una planta muy pequeña
La lenteja de agua crece en muchas regiones del mundo. La
más
pequeña proviene de un país llamado Australia.
Esta planta tiene hojas de color verde oscuro. Sus cortas
raíces
le permiten vivir otando libremente por los ríos y lagos.
La lenteja de agua australiana es
más pequeña que la cabeza de un
alfler. Además, tiene unas ores
tan diminutas que son consideradas
las más pequeñas del mundo.
La lenteja de agua está siendo
estudiada en todo el mundo. Se ha
descubierto que puede ser usada como una solución al
problema
de la contaminación del agua.
Pero, si no se controla su crecimiento, esta planta puede
convertirse
en una plaga que mata a las demás plantas y animales de los
ríos o lagos donde crece.
Jaime y sus amigos quieren leer sobre plantas interesantes.Ellos
encontraron este texto en un libro. Lee el texto conatención y
luego responde las preguntas.
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado8
Según el texto, ¿en qué país crece la lenteja de agua más
pequeña?
Transcripción del profesor:
12
En el texto está subrayada la palabra “diminutas”. ¿Qué signifca
esa palabra?
Resistentes.
Hermosas.
Pequeñas.
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¿De qué trata el texto que leíste?
De algunas características de la lenteja de agua.
De cómo cuidar las plantas más pequeñas del mundo.
De las maneras de evitar la contaminación del agua.
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado9
¿Cuál de estos esquemas es el que presenta de manera correcta
lainformación que leíste?
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Lenteja de agua
Cómo es Utilidad PeligroDóndecrece
En muchasregiones
Muypequeña
Limpia elagua
Se vuelveplaga
Hojas y oresverdes
a
Plantas pequeñas
Dónde vive UtilidadLentejade agua
Hojasverdes
Flota enríos y lagos
Limpia elagua
Se vuelveplagaAustralia
b
Espeligrosaporque se
vuelveplaga
Lenteja de agua
Crece enAustralia
Es muypequeña
La estánestudiando
Crecimiento Limpia elaguaLa más pequeña
del mundo
c
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado10
El dragón Regadera
Lee con atención este cuento y luego responde las preguntas.
Esta es la historia de un dragón que no era como los demás. En
lugar de echarfuego por la boca, él echaba agua. Por eso lo
llamaban Regadera.
Regadera se sentía muy triste. Él quería ser como los demás,
pero no habíamanera. Cada vez que abría la boca, en lugar de fuego
botaba agua.
Un día, Regadera se sentó muy triste al borde del camino.
Entonces, una niña
que pasaba por ahí se acercó y le preguntó:— ¿Qué te sucede?
¿Por qué estás tan triste?
El dragón le respondió llorando:— No sirvo para nada. No puedo
echar fuego.Solo echo agua. Por eso no tengo trabajo.
Entonces, la niña le dijo:— No te preocupes. No tiene nada de
malo
ser diferente de los demás. Te llevaré a miciudad y veremos cómo
puedes ayudarnos.
La niña llevó a Regadera a su ciudad y lopresentó al alcalde. El
señor alcalde llamó asus tres ayudantes y les preguntó:— ¿Creen que
este dragón podría ayudarnosen algo?
El primer ayudante respondió:— ¡Sí! Con el calor que hace, puede
bañarnos a todos como si fuera una ducha.
El segundo ayudante dijo:— ¡Claro que sí! Puede ayudar a los
bomberos a apagar el fuego.
El tercer ayudante añadió:— Y también puede regar las ores del
parque.
Regadera se sintió muy feliz. Desde entonces trabaja en aquella
ciudad y está
muy contento porque descubrió que es útil para muchas cosas.
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado11
¿Qué pasó antes de que Regadera se encontrara con la niña?
El dragón consiguió muchos trabajos.
El alcalde llamó a todos sus ayudantes.
El dragón se sentó a llorar en el camino.
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Vuelve a contar el cuento con tus propias palabras. Dibuja en
losrecuadros y escribe lo que pasó en cada escena del cuento.
17
Al inicio,
Luego,
Finalmente,
Transcripción del profesor:
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado12
¿Cómo era la niña de la historia?
¿Cuál es la enseñanza más importante de este cuento?
Le gustaba ayudar a los demás.
Le gustaba mucho trabajar.
Le gustaba decir la verdad.
Que siempre hay que tratar de ser como los demás.
Que todos podemos ser útiles para alguna tarea.
Que los dragones también pueden botar agua.
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19
¿Qué le dijo la niña a Regadera antes de llevarlo al pueblo?
¿Por qué?
¿Estás de acuerdo con lo que la niña le dijo al dragón?
Transcripción del profesor:
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Eres undragónmuy llorón.
No es malo serdiferente a losdemás.
Me encantaverte feliz,Regadera.
SÍ NO
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado13
Valeria hizo este esquema para su clase de Ciencia y
Ambiente.Léelo con atención y luego responde las preguntas.
Mamíferos
Nacen de sumadre. Están
cubiertoscon pelos o
plumas.
Clases de animalesvertebrados
Peces Reptiles Anfbios Aves
Nacen dehuevos y
viven en elagua.
Nacen dehuevos y se
arrastran.
Nacen dehuevos y
caminan.
Nacen dehuevosy están
cubiertoscon plumas.
Según el esquema, ¿qué clase de animal nace de huevos y se
arrastra?
¿De qué trata principalmente el esquema que has leído?
¿Para qué hizo Valeria este esquema?
Los mamíferos.
Los reptiles.
Los anfbios.
De las características de las aves.
De los animales que ponen huevos.
De los tipos de animales vertebrados.
Para organizar información.
Para contar una historia.
Para dar algunas instrucciones.
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado14
En este espacio podrás preparar y ordenar tus ideas, antes de
escribir.
PRUEBA DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TERCER GRADO ENTRADA
En tu aula, tus compañeros y tú van a hacer un libro con las
historias másraras o graciosas que les hayan pasado. Escribe una
historia sobre algoraro o gracioso que te haya pasado para que
forme parte de ese libro.
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| Prueba de Entrada de Tercer Grado15
Ahora, en este espacio escribe tu texto fnal. Recuerda que
tusideas deben ser claras y tu letra entendible.
Ahora, revisa tu texto fnal. Las siguientes preguntas te
ayudarán y podrásmejorarlo
Si alguien lee mi texto,¿lo podrá entender? ¿Todas las ideas
serelacionan con el tema?
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| P b d E t d d T G d16
