Prueba de música 6°B

Corporación municipal de desarrollo social PudahuelLiceo Monseñor Enrique Alvear Urrutia RBD 24 889-4 AVDA. Laguna sur 8543 Fono: 28624862.Unidad técnico pedagógica.

Profesor: Omar González MoralesAsignatura: MúsicaCurso: 6 año Básico.Unidad: Cero

Tabla de Especificaciones.

Objetivo de Aprendizaje

Habilidad Ítems Respuestas Puntaje

OA1 Definir parámetros del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, puntillos, ligadura, notas musicales, escalas y pentagrama).

Definir conceptos

1.- Es la unidad básica que se emplea para medir el tiempo.

2.- Es un signo de prolongación que sirve para aumentar una nota la mitad de su valor.

3.- Es un signo de prolongación que sirve para unir los valores de dos notas.

4.- Es aquel que permite diferenciar un sonido de otro.

5.- Se refiere a las graduaciones de volumen de los sonidos.

2ptos c/u

Aplicar intensidades

6.- Dibuja las figuras solicitadas donde corresponda.

3ptos

Reconocer timbre

7.- Bombo Grave, triangulo agudo

0,5 c/u

Relacionar símbolos y valores

8.- completan cuadro según corresponda

9 y 10 Dibujan las figuras correspondientes.

4ptos.

0,5 c/u


14.- Unen el nombre con el símbolo correspondiente.

15.-2, 2, 2, 4, 4, 1, 1

0,5 c/u

0,5 c/u

Ubican notas musicales

11 y 12.- Dibujan notas correspondientes y las nombran.

0,5ptos

Descifrar 13.-A las doceDe soldadoFabiola

1pto c/u

Calcular valores

14.-6, 4, 4, 2

1pto c/u

Total 44ptos.


Prueba de música

NOMBRE: _______________________________ CURSO: 6°____

Puntaje Ideal: 44 Puntaje Real: ….....…. NOTA: …………

Describe los siguientes conceptos musicales en cada pregunta y complete (2 puntos cada respuesta.)

1.- ¿Qué es el Pulso? :________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Qué es el puntillo y para qué sirve?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué es la ligadura y para qué sirven?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué es el timbre?

Objetivo de aprendizaje:

OA1 Definir parámetros del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, puntillos, ligadura, notas musicales, escalas y pentagrama).


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué es la intensidad?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Dibuje un cuadrado sobre la línea más aguda del pentagrama, triángulo sobre la línea más grave del pentagrama (1 punto), y dibuje un círculo en la línea o espacio donde está ubicada la nota SOL (1 punto):

7.- ¿Qué tipo de sonido es? (agudo o grave)


Bombo: ______________ Triángulo: _______________

8.- Complete el siguiente recuadro con las figuras musicales y su duración (1 punto c/u):

Nombre Figura Musical

Símbolo Duración

Redonda 4 Tiempos

2 Tiempos

Negra

Corchea

9.- Dibuja las siguientes figuras (0,5ptos):


Blanca ________ Negra _________ corchea _________

10.- Dibuja los siguientes silencios (0,5ptos.):

Blanca _________ Negra __________ Corchea _________

11.- Escribe la escala musical (0,5ptos):

12.- Escribe el nombre de estas notas (0,5ptos):

13.- Resuelve estos jeroglíficos (1pto.):


14.- Fíjate en el ejemplo anterior y completa (1pto):

15.- Une las siguientes figuras musicales con su respectivo símbolo (0,5ptos):


16.- Resuelve las equivalencias de cada figura musical (0,5ptos):

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