Prueba Diagnóstico Séptimo PROFESOR

7/17/2019 Prueba Diagnóstico Séptimo PROFESOR

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COLEGIO ALBORADA DE COYHAIQUELenguaje y comunicación

Evaluación diagnósica s!"imo #$sico

Nombre: __________________________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

O#jeivos• Leer textos literarios y no literarios de estructura simple o compleja,

comprendiendo de manera global y detallada la información otorgada.• denti!car elementos caracter"sticos de la estructura narrati#a.• $xtraer información expl"cita e impl"cita de textos heterog%neos,

anali&ando y e#aluando el contenido textual.• 'esarrollar habilidades de adecuación l%xica, gramaticales y de aumentode #ocabulario.

Ins%ucciones• (arca con una )x* una de las alternati#as +ue consideres correcta.• Las preguntas de desarrollo debes responderlas en el espacio +ue se

indica en la e#aluación, cuidando tu ortograf"a y redacción.&e'o I

In(o%me so#%e el calenamieno glo#al) cum#%e mundial de cien*+cosen ,a%*s

La cumbre mundial de cient"!cos en ar"s hi&o p-blico ayer su informesobre el calentamiento global, el ms serio hasta el momento. $l documentoadvie%e +ue la temperatura subir entre /,0 y 1 grados en cien a2os. 3 +ue elni#el de los oc%anos podr"a aumentar hasta 45 cent"metros. 6d#ertencia sobregra#es trastornos meteorológicos.

7in una re#olución de sus comportamientos, el hombre est perdido. $sa,en resumen, es la !losof"a del informe presentado ayer en ar"s por loscient"!cos miembros del CC, 8rupo ntergubernamental de $xpertos sobreCambio Climtico. Las conclusiones elaboradas por los cient"!cos presentan unfuturo marcado por un considerable aumento de temperaturas y susconsiguienes consecuencias. Las emisiones de dióxido de carbono y las deotros gases acarrearn el incremento de la temperatura de la 9ierra y unapeligrosa serie negra de trastornos meteorológicos como frecuentes olas decalor, huracanes, se+u"as y un fenómeno nue#o: el exiliado climtico.

$n primer lugar, no +uedan dudas de +ue el aumento de la temperatura+ue se registró en el planeta desde mediados del siglo es ;muyprobablemente< una consecuencia de la acumulación de los gases +uepro#ocan el efecto in#ernadero emitidos por el hombre. Los miembros del CC

Cali!cación:

untaje total: =>

unta e obtenido:



eleva%on incluso la responsabilidad del hombre en los desastres actuales: hayun 5? por ciento de certe&a de +ue el hombre sea causa de los trastornosclimticos actuales. $n lo concreto, es ;extremadamente improbable< +ue loscambios ocurridos en los -ltimos 4? a2os se deban a causas naturales. 3 lo +ue#ale para el pasado tambi%n se aplica al futuro. Las emisiones ;pasadas yfuturas de dióxido de carbono seguirn contribuyendo al calentamiento y a la

ele#ación del ni#el del mar durante ms de un milenio<, alerta el informe, +ueexplica adems esa permanencia por la extensa ;#ida< +ue los gases tienen enla atmósfera.

$n segundo lugar, el documento indica +ue, desde /04?, los -ltimos oncea2os han sido los ms calientes. Las comparaciones aportadas por loscient"!cos son elocuenes: a !nales del siglo , las temperaturas podr"anincrementarse en un abanico +ue #a de /,0 a 1 grados en relación con elper"odo /50?@/555. 7in embargo, esta pre#isión es considerada comooptimista, ya +ue otros cient"!cos e#ocan temperaturas superiores, del ordende A,1 grados.

$n tercer lugar, el calentamiento del planeta tiene un impacto +ue seexpande como una onda sin !n. or ejemplo, el documento obser#a +ue elcalentamiento del planeta disminuye la capacidad de absorción del dióxido decarbono )CB* +ue est en la tierra y en los oc%anos y ello aumenta lasemisiones humanas +ue se +uedan estancadas en la atmósfera. 3 lo +ue ocurreen la super!cie tambi%n se traslada a la profundidad. Las obser#acionesreali&adas desde /5A/ prueban +ue la temperatura del oc%ano aumentó hastaen profundidades de >??? metros.

Los cambios en el clima crearn una nue#a categor"a de #"ctimas, losllamados ;refugiados climticos<, es decir, las personas +ue estarn obligadas

a abandonar sus casas y territorios. 7eg-n proyectan los expertos, el n-merode refugiados climticos podr"a ser superior al de los refugiados +ue dejan lasguerras. 7e calculan +ue unos ?? millones de personas debern cambiar suspuntos de residencia debido al aumento pre#isto de 1? cent"metros en el ni#elde los oc%anos.

Res"onde las siguienes "%egunas -. "unos c/u0

/. $xplica con tus palabras el contenido del texto anterior. rrafo DNB

. $scribe cuatro ideas centrales del texto.

DELC6CN '$L NFBG($ '$L C6L$N96($N9B 8LBE6L

7N DN C6(EB '$ CB(BG96($N9B, $L HB(EG$ $79I $G''B

G$7BN76EL'6' '$L HB(EG$ $N LB7 '$7679G$7 6C9D6L$7



Los -ltimos once a2os han sido los ms calientesJ calentamiento global tieneun impacto +ue se expande como una onda sin !n. KKcambios climticoscrearn nue#a categor"a de los refugiados climticos.

>. 7eg-n el texto, +ue signi!ca CC

8GDB N9$G8DE$GN6($N96L '$ $$G9B7 7BEG$ $L C6(EB CL(I9CB

1. or +u% se dice +ue el hombre es el responsable de los desastres naturalesdel planetaM

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

4. u% tipo de texto es el anteriorM ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ A. 6 +u% se le llama refugiados climticosM

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

II1 2oca#ula%io cone'ual3 Res"onde las siguienes "%egunasma%cando con una -'0 la ale%naiva 4ue conside%es co%%eca1 -5"unos c/u0

61 Advie%e6* 6sumeE* 6#isaC* 7e2ala'* 6temori&a

51 Consiguienes6* GelacionadasE* ConsecuentesC* Gedundantes'* Condescendientes

.1 Emisiones6* (anifestacionesE* $manacionesC* $xposiciones'* (uestras

71 Eleva%on6* 7ubieronE* BtorgaronC* 6umentaron'* $ngrandecieron

81 Elocuenes6* CohesionadosE* Con#incentesC* 7uspicaces'* incr%dulos



III19Lee aenamene el siguiene e'o y ma%ca con una -'0 laale%naiva 4ue conside%es co%%eca1 -5 "unos c/u0

&e'o II3 De%%eimieno mundial de glacia%es

$l gobierno chino suele hablar muy poco de los problemas ambientales +ue seproducen en el planeta y much"simo menos de lo +ue ocurre dentro de eseinmenso pa"s. or eso sorprendió el informe +ue prepararon sus msreconocidos cient"!cos sobre el ritmo inusitado al +ue se estn derritiendo losglaciares situados en las proximidades del $#erest, mismo +ue atribuyen alcalentamiento global, aun+ue se cuidan muy bien de se2alar directamente +ueel acelerado aumento en el consumo energ%tico +ue generan la econom"a y lapoblación de esa gigantesca nación es parte bsica del problema.

$n cambio los cient"!cos chinos ad#ierten con mucha claridad +ue ladisminución de la masa de hielo en el Himalaya incrementar peligrosamenteel #olumen de agua de los principales r"os de 6sia, afectando con inundacionesimportantes conglomerados humanos y la acti#idad económica. $s el caso del8anges, el (eOong, el 3angts% y el Erahmaputra, en cuyas cuencas #i#encientos de millones de personas de ndia, China, Nepal y Camboya. ero esaagua abundante en las cuencas no ser permanente, disminuir con el paso delos a2os, originando escase& en asentamientos humanos y des+uiciando laeconom"a de #arios pa"ses.

La Fundación (undial para la Naturale&a )PPF, por sus siglas en ingl%s*coincide con las apreciaciones de los expertos chinos y calcula +ue losglaciares del Himalaya se estn menguando, en promedio, entre /? y /4metros por a2o. eor ocurre en el glaciar 8angotri, en ndia, +ue retrocede enpromedio > metros por a2o. Nada alentador espera a 6sia en unas d%cadas

ms, ad#ierte la PPF, si no se cambia el modelo de desarrollo #igente hoy all" y en el resto del planeta.

9ambi%n los glaciares de 6m%rica del 7ur se derriten. Dn ejemplo es elChacaltaya, en los 6ndes boli#ianos. 7us reser#as de aguas congeladasalimentan la ciudad de La a&. 7eg-n el cient"!co $dson Gam"re&, el Chacaltayadesaparecer en unos ocho a2os ms debido al aumento de la temperaturaglobal. 6d#ierte +ue otros pe+ue2os glaciares ya desaparecieron en Eoli#ia,mientras los grandes blo+ues de hielo de la atagonia se derriten a #elocidadnunca #ista. 6l norte del continente americano, en 6lasOa y el ar+ue Nacionalde (ontana, $stados Dnidos, los glaciares tambi%n se reducen, sostieneGam"re&. 6 la par, el derretimiento paulatino del manto de hielo de la región

occidental de la 6ntrtica amena&a con aumentar 1.4 metros el ni#el de losoc%anos del mundo. 9ambi%n en la 6ntrtica se derrite aceleradamente laplataforma glaciar LarsQe debido al calentamiento global. Cuando esto sucedalos efectos sern peores y ms uni#ersales +ue los causados en diciembrepasado por el tsunami en 6sia.

Dna foto del Rlimanjaro sin su corona de nie#e por primera #e& en // mil a2osse entregó en mar&o pasado a los ministros del ambiente de los pa"ses +uems contribuyen al calentamiento global como prueba incontrastable de lo +ue



pasa en el planeta por el uso irracional de hidrocarburos, la deforestación y eldesperdicio y mala distribución del agua.

La respuesta del pa"s +ue ms gases de in#ernadero genera, $stados Dnidos,fue clara: primero la defensa de los intereses de las compa2"as con interesesglobales, como las petroleras, a lo +ue se agregan los efectos de la pol"tica de

crecimiento de China e ndia y el mal uso del agua y el bos+ue en pa"ses como(%xico. 6s", los esfuer&os por contrarrestar el efecto del calentamiento globalse derriten como los glaciares del planeta.

:1 En %elación al ,a*s de C;ina"odemos deci%) seg<n el e'o3 6* ue es el pa"s +ue msproblemas tiene con elderretimiento de los hielos E* $s un pa"s cuyo gobierno nuncahabla de sus problemasambientales. C* $s un a"s en +ue no haafectado el calentamiento global dela tierra. '* $s un pa"s +ue se ha culpadodirectamente de los problemasambientales +ue tiene.=1 Los cien*+cos C;inos advie%en 4ue36* La industria es la responsable delos problemas +ue tiene.E* $n el himalaya se estnderritiendo los hielos.C* 6umentar peligrosamente el#olumen de los r"os de 6sia., por elderretimiento de los hielos delHimalaya.'* Hay +ue disminuir las industriaspara solucionar el problema. .

>1 La consecuencia del aumenodel volumen de los %*os se%$36* Sariadas inundaciones depoblados humanos.E* 7e #er afectada la acti#idadeconómicaC* Las inundaciones y la acti#idadeconómica deteriorada.'* 'esaparecern algunospoblados.

?1 La idea cen%al del e%ce%"$%%a(o es3

6* La fundación (undial para lanaturale&a no est de acuerdo conlos cient"!cos Chinos.E* ue 6sia ser"a el ms afectadopor el derretimiento de los hielos. C* ue ndia ser"a la región msafectada.'* ue los glaciares delHimalaya estn disminuyendo entre/? o /4 metros por a2o.

6@1 De acue%do al GlacialC;acalaya) c<al de lassiguienes aseve%aciones es(alsa3 6* $s unglacial de 6m%rica del 7urE* ertenece a los 6ndes Chilenos.C* 7us reser#as de aguas

congeladas alimentan la ciudad dela a&.'* $n unos ocho a2os msdesaparecer.

661 eg<n el e'o la causa delcalenamieno glo#al de laie%%a y los desas%es nau%ales4ue conlleva son36* or la mala distribución de lasaguas.E* or la deforestación de los

bos+ues.C* or el uso irracional deHidrocarburos'* 9odas las anteriores.

651 El <limo "$%%a(o de esee'o 4uie%e deci%3



6* ue los esfuer&os +ue se estnhaciendo por sal#ar el planetadarn resultado.E* ue $stados Dnidos es el pa"sms preocupado por solucionar elproblema.

C* ue China e ndia con su granpol"tica de crecimiento sal#arn elplaneta.'* ue las grandes ideas +uedan ennada por+ue $stados Dnidos,principal productor de gases dein#ernadero, de!ende susintereses industriales.

&e'o III3 &odo el de"o%ee'%aescola%;Cuatro disciplinas diferentes

saltarn a la cancha este !n desemana en lo +ue es eldepartamento extraescolar de laCormudeso. 9odo se reali&ar hoy.$n la $scuela '@AA Gep-blica detalia, a las /?:?? horas, sedisputarn las clasi!catorias debs+uetbol infantil #arones para los

Tuegos del Eicentenario.$n Liceo Comercial, se reali&arn las!nales ju#eniles, media en damas y#arones, a partir de las 5:>? horas.$n #óleibol se disputarn los cuartosde !nal damas, infantil,clasi!catorios para los Tuegos delEicentenario. Los partidos sern enla $scuela Tapón, a partir de las 5:>?horas.$l deporte rey, f-tbol, en categor"aintermedia, se reali&ar en el$stadio Centenario y Tuan Lópe&. Lahora de inicio ser a las /?:??.Finalmente se disputarn lasclasi!catorias de ajedre& para lo +uesern los Tuegos del Eicentenario,en infantil damas y #arones. $n la$scuela '@=4 'ar"o 7alas, a partir delas 5:>? horas<.

$n: http:KKQQQ.estrellanorte.clK

6.1 Cu$l es el "%o"ósiocomunicaivo de ese i"o dee'o6* $ntregar información sobreacti#idades deporti#asE* 'escribir acti#idades deporti#as

de competiciónC* Narrar los acontecimientosdeporti#os de una ciudad'* $xponer los or"genes de lostorneos deporti#os regionales

671 Cu$les son las disci"linasde"o%ivas 4ue se incluyen en ele'o6* Es+uetbol, f-tbol, natación y#óleibolE* Es+uetbol, #óleibol, f-tbol y

ajedre&C* F-tbol, ajedre&, tenis y #óleibol'* F-tbol, #óleibol, bs+uetbol yb%isbol

681 Con 4u! o#jeivo de"o%ivose %ealian esascom"eiciones6* ara competir entre distintosestablecimientos educacionales.E* ara seleccionar los e+uipos +ueparticiparn en los Tuegos delEicentenario.C* ara elegir a los mejores e+uiposde la región, +ue competirn cone+uipos internacionales.'* ara premiar a los mejoresdeportistas de cada e+uipo encompetencia.

6:1 Dónde y a 4u! ;o%a se%ealia%$n los "a%idos devólei#ol6* $n el $stadio Centenario, desdelas /?:?? horas.E* $n la $scuela '@0A, desde las/?:?? horas.C* $n la $scuela '@=4, desde las5:>? horas.'* $n la $scuela Tapón, desde las5:>? horas.

http://www.estrellanorte.cl/

http://www.estrellanorte.cl/



&e'o I23 El illalo#o

;$l (illalobo habita en lo msprofundo del mar, y fue concebidobajo el mandato y protección delesp"ritu de las aguas Coicoi@Sil-, por

una hermosa mujer en amores conun lobo marino durante el per"odoen +ue las aguas del mar in#adieronla tierra.

9iene el aspecto de una gran foca,su rostro tiene aspecto de unhombre y de pe&. La parte superiordel tórax tiene aspecto humano y elresto de su cuerpo tiene formas delobo marino. $st cubierto de uncorto y brillante pelaje de color

amarillo oscuro, de ah" su nombre(illalobo )de milla: oro* o Lobo deBro. Comparte su #ida con laHunchula, hija de una #ieja machi,llamada la Huenchur, y cuando lascondiciones lo permiten sale con suamada a las playas solitarias con laintención de disfrutar de los rayosdel sol.

$l (illalobo, fue nombrado porCoicoi@Sil-, como amo y se2or de

todos los mares y por lo tanto es el jefe supremo de todos los seres +ueen ellos habitan. 'e esta maneraest en el ni#el jerr+uico ms altodel gobierno de los mares y se lepuede comparar con Neptuno de lamitolog"a griega.

Como due2o y se2or, de granpoder"o, delega sus importantesfunciones, en #arios miembrossubalternos encargados de hacercumplir sus mandatos y #oluntad.$sto #a desde sembrar peces ymariscos, cuidar de su desarrollo ymultiplicación, dirigir las mareas ocontrolar las calmas y tempestades.

9ambi%n estn bajo su mandato lasacciones de seres mal%!cos como la

Saca (arina, el Cuero, el Cuchi#il- yel iuch%n.

'e su unión con la hermosaHunchula nacieron la incoya, la7irena y el incoy, +uienes como

buenos hijos ayudan y desempe2animportantes papeles en los #astosdominios de su poderoso padre<.

8entile&a 7er nd"gena$n:

http:KKQQQ.bibliotecas#irtuales.comKbibliotecaKNarrati#aKleyendasKelmilla

lobo.asp

6=1 Cu$l es el "%o"ósiocomunicaivo de ese i"o de

e'o6* NarrarE* nformarC* 6rgumentar'* Caracteri&ar

6>1 A 4u! g!ne%o lie%a%ioco%%es"onde el e'o ane%io%6* (itoE* CuentoC* Fbula'* Leyenda

6?1 eg<n el e'o) 4ui!nes sonla (amilia del illalo#o6* La Saca (arina, Coicoi@Sil-,$nchula y Huenchur.E* La $nchula, la incoya, el incoyy la 7irena.C* Cuchi#il-, el iuch%n, el Cuero yel incoy.'* Coicoi@Sil-, la incoya, la Saca(arina y la $nchula.

5@1 Qui!n es el illalo#o en la%adición c;iloa6* $s un ser monstruoso y maligno.E* $s la mxima autoridad del mar.C* $s el due2o de los peces y a#esmarinas.'* $s un pe& gigante.

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Narrativa/leyendas/elmillalobo.asp








561 Cu$l de las siguieneso"ciones coniene la desc%i"ciónm$s ce%cana al illalo#o6* arece un lobo marino, con lamitad de su cara de foca y la otrade pe&, y el cuerpo de humano.

E* arece una foca, con media carahumana y la otra de pe&, con laparte superior del cuerpo de

aspecto humano y la otra parte delobo marino.C* arece un gran pe&, con la mitadde su cara de foca, el cuerpo delobo marino, excepto su cola,parecida a la de Neptuno.

'* arece una gran foca, con lamitad de su rostro de humano, laotra mitad de lobo marino, y uncuerpo de pe&.

&e'o 21 Lee aenamene el e'o y conesa las siguienes"%egunas1 -5 "unos c/u01

551 Cu$l es la +nalidad de lacam"aFa ane%io%6* nformar sobre los problemasecológicos +ue afectan a Chile.E* 6d#ertir sobre los peligros de

#iajar al extranjero.C* $#itar la propagación de plagas yenfermedades en nuestro pa"s.'* Crear conciencia sobre lanecesidad de generar campa2asmedioambientales

5.1 A 4ui!n es$ desinada esacam"aFa6* 6 importadores de productor deorigen #egetal o animal.E* 6 las personas +ue ingresan

desde el extranjero al territorionacionalC* 6 los turistas +ue #iajan alextranjero.'* 6 los chilenos y chilenaspreocupados por el medio ambiente.



571 ,o% 4u! se uilia unacom"a%ación en%e una malea yun alac%$n en la imagen6* ara se2alar la peligrosidad de lainternación de productos #egetalesy animales.

E* Como ejemplo del tipo de animal+ue no se puede ingresar a nuestroterritorio.C* Con el objeti#o de pre#enir elingreso de especies +ue ani+uilan lafauna local.'* Como conclusión sobre lanecesidad de pre#enirenfermedades tropicales.

581 eg<n el e'o) uno "uedese% mulado "o%

6* traer seres #i#os desde fuera delterritorio nacional.E* ingresar cual+uier producto deorigen #egetal o animal.C* no declarar correctamente elcontenido del e+uipaje.'* no conocer el contenido de lapropia maleta.

&e'o 2I3 En el siguiene e'ode#es ideni+ca% a lo menos .U&A&I2O) ADE&I2O)2ERBO Y AD2ERBIO1 -8"unos0

La c%eaciónJ

$n principio no hab"a tierra,solo exist"a el mar y Luitsama #i#"aen el cielo. 7eyuOo, hijo deLuitsama, #io +ue todo era mar y as" pidió tierra a Luitsama y aparecieronlos cerros.

Luitsama le dio tres clases detierra. rimero, dio tierra blanca,luego tierra amarillosa, despu%stierra negra. $ntonces, el mar seapartó de la tierra y +uedósolamente la laguna, por eso lalaguna es la madre del agua, sellama (ainbanOoOQy, all" #i#e lamadre del agua.

Fueron 7eyuOo y su padre7eraira +uienes hicieron a la tierra.$llos a-n estn #i#os por+ue fueronal cielo. (ucho antes no hab"aindios a+u", entonces 7eraira cogiódel cielo un #aroncito y una mujer y

los puso en la tierra, pero tambi%nse dio cuenta de +ue necesitababastimento y les buscó pltano,2ame, batata, ahuyama, frijol yguandul. Finalmente, apartó elbastimento para los blancos, a+uienes les dio arro& por medio delpap de los blancos, +ue es el adre$terno.(ito Rogui

usanivos3 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___

Adjeivos3 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

2e%#os3 ____________________________________

____________________________________ ____________________________________ __

Adve%#ios3 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___



Hoja deRes"uesas

om#%e3Cu%so3Kec;a31

em I y 2II se conesan en la "%ue#a1

1 A B C D E

2 A B C D E

3 A B C D E

4 A B C D E

5 A B C D E

6 A B C D E

7 A B C D E

8 A B C D E

9 A B C D E

10 A B C D E

11 A B C D E

12 A B C D E

13 A B C D E

14 A B C D E

15 A B C D E

16 A B C D E

17 A B C D E

18 A B C D E

19 A B C D E

20 A B C D E

21 A B C D E

22 A B C D E

23 A B C D E

24 A B C D E

25 A B C D E

26 A B C D E

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