Ejército de SalvaciónColegio Confesional EvangélicoCalama

EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDOS BÁSICOS

Nombre

Profesora Solange González - Yesika Tejerina

Curso 2° A - B

Fecha / /2015

Puntaje Total Puntaje Obtenido 60 % Nivel de exigencia

Escuchar y mantenerse en silencio durante la prueba.Responder con lápiz grafito.Solo encerrar una alternativa.Señor Apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna, es su deber tomar conocimiento del o los objetivo (os) medidos en la presente evaluación. Le invito a ingresar a la página del Napsis. En caso de que la nota alcanzada por su hijo (a) sea inferior a cuatro (4.5), Ud. debe presentarse a entrevista con el profesor de la asignatura en horas de atención de apoderado y debe traer firmada la evaluación.Tomo Conocimiento:_________________________________________________Fecha:_______________________________Firma:________________________

MODELO DE EVALUACIÓN DE LA UNIDADEvaluación por habilidad

Habilidad N° Pregunta

Valor Pregunta

Puntaje Insuficiente Elemental Adecuado

Reconocer y comprender

13 2 26 0 a 7 8 a 16 17 a 26

Aplicar/ analizar

9 3 a 7 31 0 a 9 10 a 14 15 a 31

Objetivos de Aprendizaje:OA3. Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.

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I -Marca con una X   la alternativa correcta para cada uno de los siguientes enunciados. 2 pto c/u

1. “Proceso de mezcla entre españoles y pueblos originarios”. La definición se refiere a:

a) enlace matrimonial.b) el mestizaje.c) unión de culturas.

2. Una de la palabra proveniente de los pueblos originarios de Chile y que actualmente usamos es:

a) cahuínb) bacánc) cuico

3. ¿Cuál de los siguientes alimentos que consumimos hoy proviene de los pueblos originarios?

a) b) c)

Charquicán Papas fritas Arroz con pollo

4. Los primeros extranjeros que llegaron a Chile, conquistando nuestro país fueron los españoles. Entre sus grandes aportes tenemos:

a) Juegos olímpicos - arteb) Idioma - religiónc) Baile - vestuario

5. Una de las comidas traídas del extranjero y que han sido un aporte en la alimentación de Chile es:

a) b) c)

Tallarines Cordero asado al palo Pastel de choclo

6. ¿Cuál de las imagen representa un aporte de los españoles ?

a) b) c)

papa cebolla choclo 7. ¿Cuál de las siguientes celebraciones tiene aportes indígenas y europeos?

a) La misa.b) El Ni guillatún.c) La fiesta de la Tirana.

8. .¿Cuál de la imagen representa un aporte de los españoles ?

a) b) c)

.

9. ¿Qué ingrediente de este plato es de origen español?

a. Carne b. Choclo. c. Zapallo

10. ¿Qué ingredientes son propios de Chile?

a. Carne y papa. b. Choclo y carne.c. Papa, zapallo y choclo

11- Cuál de los siguientes aportes provienen de los pueblos originarios

a. El idioma y la religión b. Objetos de cerámica decorada, música y tejidos.c. Los modelos políticos, económicos y sociales

12. Los hijos de españoles y habitantes originarios se denominaron:

a. Españolesb. Nativos c. Mestizos

13. Uno de los aportes del conocimiento del pueblo mapuche a la sociedad chilena actual es:

a. el baile sau - sau.b. las técnicas de pesca.c. el uso de las plantas medicinales

14- Lee la receta y completa la tabla.7

Elementos Indígena Elementos pueblos originarios

15¿Qué es el mestizaje? Explícalo con tus palabras.3

____________________________________________________

____________________________________________________

16-¿Quiénes participaron en el proceso de mestizaje en Chile?3

_________________________________________________________

Cazuela de vacuno

4-trozo de carne de vacuno4 papas1 taza de porotos verdes 1 taza de arvejas 1 trozo de zapallo 1 choclo 3 cucharadas de arroz 1 cebolla mediana Condimento a gusto

17.¿Crees que el hecho de que Nahuel sea mapuche es razón para tratarlo mal?, ¿por qué?3

________________________________________________________________________________

18. ¿Qué crees que debe hacer el curso de Nahuel para integrarlo? Escribe dos ejemplos.3

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. ¿Qué cosas te gustaría aprender de él?3

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. ¿Qué ventajas tiene ser amigo de alguien diferente a ti?3

_______________________________________________________

Lee el siguiente relato y responde las preguntas.

21. ¿Cuáles son los apellidos de Josué?3

22. ¿Por qué podemos decir que Josué es mestizo ?Fundamenta tu respuesta.3

_________________________________________________________________________________________________

Hola, mi nombre es Josué, vivo en Chile al igual que tú, junto a mi familia .Mi papá se llama Pedro Santibáñez Escobar y es español.El conoció a mi mamá acá en Chile, es aymara y se llama Rosa Mamani Condori, Yo nací en Chile y soy Chileno.

Evaluación del Instrumento 2° Básico.

Pauta de Corrección

Eje de Aprendizaje

Objetivo deAprendizaje

Pregunta Clave Puntaje

HISTORIAOA-3 1 B 2

2 A 23 A 24 B 25 A 26 B 27 C 28 C 29 C 2

10 A 2

11 B 212 C 213 C 2

OA-3 14 Papas –choclo- porotos Cebolla -carne de vacuno-zapallo- arroz

7

15 Intercambio de cultura 3

16 Españoles-P. originarios 317 Opinión personal 318 Opinión personal 319 Opinión personal 3

202122

Opinión personal Santibáñez MamaniEs hijo de español y habitante originario .

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