PRUEBA ENLACE BÁSICA 2009

ENTREGA DE CARTELES Y REPORTES DE RESULTADOS

PRIMARIA

20, 21 Y 22 DE ENERO DE 2010

El sistema de evaluación de los aprendizajes tiene por finalidad contribuir a la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Requiere, para su ejecución, de la realización de los siguientes procesos:

1.Levantamiento y selección de información. Aplicación de instrumentos.2.Interpretación y valoración de los aprendizajes. Criterios, estándares e indicadores cuantitativos y cualitativos.3.Toma de decisión. Plan de acción.

La evaluación cualitativa no concluye en una calificación o nota, sino en una interpretación para actuar en consecuencia.

¿Qué acciones debemos emprender?

1. Promover la “Cultura de la Evaluación”a) Utilizar la evaluación como medio para identificar los cambios (positivos

o negativos)b) Utilizar sus resultados para formular acciones de mejora

c) Aceptar y reconocer las fortalezas y debilidades.2. Atender los “resultados de las evaluaciones”, según el ámbito:

a) Identificar las mayores debilidades y disponer su atenciónb) Reformular proyectos y acciones de mejora c) Dar seguimiento al desarrollo de acciones de mejora

3. Ejercer la rendición de cuentas, según el ámbitoa) Reconocer y sociabilizar los resultados, con fines de retroalimentación.b) Buscar la participación de la “comunidad escolar” en el planteamiento de

“soluciones”.c) Asegurar la puesta en marcha de las “soluciones” y dar seguimiento

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VINCULAR LOS RESULTADOS DE MANERA HORIZONTALPRIMARIAS

Resultados de 4° Primaria

Resultados de 4° Primaria

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Resultados de 3° Primaria

Resultados de 5° Primaria

Resultados de 5° Primaria

Resultados de 6° Primaria

Resultados de 6° Primaria

TRABAJO COLEGIADO

Acciones inmediatas:

1. Identificar las escuelas con menores resultados

2. Identificar los contenidos temáticos que presentan los más bajos resultados

3. Identificar a los alumnos, por grado académico, que presentan el mayor rezago educativo (nivel insuficiente)

4. Cada escuela y cada zona escolar, deben formular “proyectos específicos” de corto plazo (ciclo 2009-2010) y de mediano plazo (ciclo 2010-2011) que indiquen “acciones emergentes para atender el rezago educativo”. (proyecto escolar y de zona)

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CARTEL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

REPORTE PARA EL DOCENTEPRIMARIA

REPORTE PARA LOS PADRES DE FAMILIA

PRIMARIA