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HISTORY TEST NAME: GRADE: DATE: SCORE…………………..OUT OF 36 MARK: OBJETIVO(S): Se espera que los estudiantes reconozcan los factores geográficos que influyeron en el desarrollo de la civilización estudiada. INDICADOR(ES) DE EVALUACIÓN: 1. Identifican características de la ubicación geográfica y del clima que influyeron en el desarrollo de la civilización griega. 2. Explican las características del medio geográfico de los antiguos griegos con las principales actividades que desarrollaron. 3. Caracterizan las ciudades de la antigua Grecia, destacando los principales espacios públicos, su función y su importancia. INSTRUCCIONES: 1.- A continuación se presentan una serie de preguntas que deberás contestar en el espacio asignado para ello. 2.- Use sólo lápiz de pasta. 3.- No se puede sacar el celular bajo ningún pretexto durante la prueba. 4.- Cualquier actitud sospechosa será causa de retiro de la prueba, la que será evaluada con nota la mínima. 5.- Ud. cuenta con 90 minutos para contestar la prueba. I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una cruz la alternativa correcta. (2 punto c/u) Observa el siguiente mapa y responde la pregunta 1 y 2. 1. ¿En qué continente se ubica la península en la que se desarrolló la civilización griega en la antigüedad? A. África. B. Asia C. América. D. Europa. 2. La civilización griega se desarrolló principalmente en las zonas correspondientes a la Península de los Balcanes, Mar Egeo y Costas de Asia Menor. Los números que señalan la ubicación geográfica de estas zonas en el mapa, son los siguientes: A. 6, 3 Y 8. B. 5, 4 Y 6. C. 2, 9 Y 3. D. 1, 7 Y 10.

Prueba Los Griegos

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Los griegos

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I.- SELECCIN MLTIPLE. Marca con una cruz la alternativa correcta.(2 punto c/u) !"erva el "i#uiente $apa % re"pon&e la pre#unta ' % 2.'. (En )u* continente "e u!ica la pen+n"ula en la )ue "e &e"arroll, la civilizaci,n #rie#a en la anti#-e&a&.A. frica.B. Asia C. Amrica.D. Europa.2. La civilizaci,n #rie#a "e &e"arroll, principal$ente en la" zona" corre"pon&iente" a la Pen+n"ula &e lo" /alcane"0 Mar E#eo % Co"ta" &e 1"ia Menor. Lo" n2$ero" )ue "e3alan la u!icaci,n #eo#r45ca &e e"ta" zona" en el $apa0 "on lo" "i#uiente"6A. 6, 3 Y 8.B. 5, 4 Y 6.C. 2, 9 Y 3.D. 1, 7 Y 10. 7. (En la" co"ta" e i"la" &e )u* $ar "e &e"arroll, la anti#ua civilizaci,n #rie#a % to&a "u #ran&eza.A. ar !"#ro/. ar E#"oC. ar $%&ico8. ar 'irr"&oLee el "i#uiente relato % re"pon&e a continuaci,n la pre#unta 9.E( )"rri)orio "& *u" +i+i"ro& (os a&)i#uos #ri"#os "s)a,a casi comp(")am"&)" ro-"a-o por"( mar. a p"sar -" "so, r"ci,/a pocas ((u+ias 0 )"&/a +"ra&os mu0 c1(i-os. E( )ras(a-o -" (apo,(aci%& por "( )"rri)orio r"su()a,a mu0 -if/ci(, 0a *u" a,u&-a& (as mo&)a2as, (as cua("ss" carac)"ri3a& por )"&"r impor)a&)"s a()uras (o *u" -i4cu()a,a (a comu&icaci%& "&)r" (os-is)i&)os po,(a-os. E&)r"(asmo&)a2as sur#"&p"*u"2os +a(("s-o&-"s"u,ica,a(apo,(aci%&, 0a *u" "& "((os "s posi,(" o,)"&"r a(#u&os r"cursos a#r/co(as 0 #a&a-"ros.:IST;< TEST N1ME6 =;18E681TE6SC;E>>>>>>>..?T @ 7AM1;B6/CETID(S)6 5" "sp"ra *u" (os "s)u-ia&)"s r"co&o3ca& (os fac)or"s #"o#r14cos *u" i&6u0"ro& "&"( -"sarro((o -" (a ci+i(i3aci%& "s)u-ia-a.IN8IC18;(ES) 8E ED1L?1CIN6'. 7-"&)i4ca& carac)"r/s)icas -" (a u,icaci%& #"o#r14ca 0 -"( c(ima *u" i&6u0"ro& "& "( -"sarro((o -" (a ci+i(i3aci%& #ri"#a.2. E8p(ica& (as carac)"r/s)icas -"( m"-io #"o#r14co -" (os a&)i#uos #ri"#os co& (as pri&cipa("s ac)i+i-a-"s *u" -"sarro((aro&.7. Carac)"ri3a& (as ciu-a-"s -" (a a&)i#ua 9r"cia, -"s)aca&-o (os pri&cipa("s "spacios p:,(icos,su fu&ci%& 0 su impor)a&cia. INST;?CCINES61.; Aco&)i&uaci%&s"pr"s"&)a&u&as"ri"-"pr"#u&)as*u"-","r1sco&)"s)ar "&"( "spacioasi#&a-o para "((o.2.; ro"s.!"erva la "i#uientei$a#en )ue corre"pon&e a larepre"entaci,n &e la" parte" en)ue "e &ivi&+a una poli" o ciu&a& e"ta&o en =recia &e la 1nti#-e&a&0 % re"pon&e acontinuaci,n la pre#unta J.J. 1&ri4n &e!e ir a la poli" atenien"e % le "e3alaron )ue ten+a )ue Funtar"e con "ua$i#o en el lu#ar &on&e "e realizan la" cere$onia" reli#io"a" $4" i$portante"&e la ciu&a&0 la 1cr,poli". (1 )u* zona &e!e &iri#ir"e 1&ri4n.A. @o&a 3.B. @o&a 2.C. @o&a 1.D. @o&a 4. !"erva la" "i#uiente" i$4#ene"0 lee la inIor$aci,n )ue la" aco$pa3a % re"pon&e a continuaci,n la pre#unta K.K. (Lu* caracter+"tica &el e"pacio p2!lico "on "i$ilare" en a$!a" i$4#ene".A. E( )ipo -" co&s)ruccio&"s 0 "-i4cios.B. ?a forma -" +"s)irs" -" (as p"rso&as.C. ?a posi,i(i-a- -" comprar -is)i&)os pro-uc)os.D. ?os )ipos -" c"r"mo&ias r"(i#iosas. M. ?na &e la" #ran&e" caracter+"tica" &e la anti#ua =recia Iueron "u" ciu&a&e"0 )ueten+an "u" propia" le%e"0 eF*rcito"0 $one&a"0 #o!ierno. S,lo ten+an en co$2n lareli#i,n % el i&io$a. E"ta" ciu&a&e" eran lla$a&a"6 A. Ai((asB. Bu",(osC. Bo(isD. Es)a-osII.- Pre#unta &e &e"arrollo6 Lee atenta$ente la pre#unta % re"pon&e "e#2n lo "olicita&o. '. EEplica la i$portancia &el $ar en el &e"arrollo &e la i&enti&a& &el $un&o #rie#o.(A punto")III. I&enti5ca &e acuer&o a la "i#uiente i$a#en lo" ele$ento" &e una poli". 8e5ne ca&a una &e ella" en el e"pacio in&ica&o. ('2 punto")