PRUEBAS DE ACCESO AL CONSERVATORIO · Czerny: Estudios Op. 821, op. 636 Bertini: Estudios Op. 100 nº 7, nº 11, nº 24, nº 25 Estudios Op. 29 (excepto nº 6, 7, 18, 19) deEvaluaciónparalaParteA

Accesoapiano.1

PRUEBAS DE ACCESO AL CONSERVATORIO ACCESO A LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES

ParaelingresoenprimerodelasEnseñanzasElementalesserealizaráuncursilloenel que se atenderáprioritariamente a las aptitudesmusicalesde los interesados y a la edadidóneapara iniciar este tipode estudios, asignándoseposteriormente las vacantesquehayadisponiblesparaelcursoacadémico.

Prueba de Acceso a 2º, 3º y 4º curso de las Enseñanzas Elementales

Losalumnosrealizaránunapruebaanteuntribunalenlaqueelaspirantehabrádedemostrarlos conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.

Estapruebaconstarádedosexámenes:

A) Examendeinstrumento:

-Presentaciónde4obrasdediferentesestilos,delascualeseltribunalescogerádosparaserinterpretadas

-Lecturaavistadeunapequeñapieza.

B)ExamendeLenguajeMusical.Constadedospartes:

ParteOral:

1)PercusiónylecturaenclavedeSoldeunalecturarítmicade16compases.

2) Entonación a primera vista de una melodía de una extensión aproximada de 16compases,conacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.

ParteEscrita:

1) Cuestiones teóricas referentes a la lección de entonación. (tonalidad, matices,compás…)

2)Audicióndeunaestructurarítmicaydeintervalos.

Accesoapiano.2

Todos los ejercicios tendrán comodificultades laspropiasdel curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndeLenguajeMusical.

Calificación de la prueba de acceso:

1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.

2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

1. Fluidez en la ejecución de las partituras interpretadas (25 % de la nota).

2. Limpieza en la ejecución y calidad del sonido (25 % de la nota).

3. Realización de agógicas, dinámicas y articulaciones propias de la obra (20 % de la nota).

4. Nivel técnico del alumno (15% de la nota).

5. Interpretar de memoria el programa presentado (10 %).

6. Correcta posición del cuerpo ante el instrumento (5 %).

En la prueba de Piano, los aspectos que se evaluarán para el acceso a 2º, 3º y 4º de Enseñanzas Elementales serán:

� Aspectos posturales: correcta posición respecto al instrumento (altura del asiento, manos y dedos correctamente colocados) y relajación.

� Aspectos referidos a las obras: nivel adecuado de las mismas, ajuste a la diferencia de estilos y fluidez en la interpretación.

� Interpretación musical: fraseo sencillo realizado, correcta lectura rítmica y melódica, matices básicos, adecuación a los tempi, diferenciación de ataques legato y non legato, balance sonoro entre las dos manos, entre las distintas voces y en acordes, utilización del pedal derecho, corrección en el paso del pulgar.

Accesoapiano.3

RELACIÓN DE OBRAS

Estelistadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganuna dificultad similar. En este caso es recomendable que, con la debida antelación, secomuniquea losprofesoresde laespecialidad laspiezasquesedesean interpretar.En

todocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.

Acceso a 2º de Enseñanzas Elementales

Estudios:

Burgmüller: EstudiosOp.100 Candor

Arabesco

Inocencia

J.S.Bach: “ÁlbumdeAnaMagdalena” Minueto Sol Mayor BWV Ahn. 114

Minueto Sol menor BWV Ahn. 115

Estilo barroco:

Schumann: “ÁlbumdelaJuventud”Op.68 Piececita

Melodía

Estilo clásico:

Clementi: Sonatina Op. 36 nº 1

Estilo romántico:

Tchaikovski: “Álbumdelajuventud” “La muñeca enferma”

Estilo“moderno”:

Kabalevski: “30piezasinfantiles”Op.27 “Little Song”

J.Rodrigo: “ElálbumdeCecilia” “María de los Reyes”

Accesoapiano.4


Estudios:

Burgmüller: EstudiosOp.100 Balada

Tarantella Adiós

Lemoine: EstudiosOp.37 Estudio nº 3

Estilo barroco:

J.S.Bach: “AlbumdeAnaMagdalena” Minueto Sol MayorBWV Ahn. 116

Musette BWV Ahn. 126

J.S.Bach: “PequeñosPreludios” nº 1 BWV 924

nº 3 BWV 927

Estilo clásico:

Clementi: Sonatina Op. 36 nº 2

Beethoven: Sonatinas nº 5 y nº 6

Estilo romántico:

Schumann:“Albumdelajuventud” Op.68 “El jinete indómito”

“El campesino alegre”

Tchaikovski:“Albumdelajuventud” “Antigua canción francesa”

Estilo “moderno”:

Bartok: “ForChildren” Piezas nº 5, nº6 y nº 10

Kabalevski: “30piezasinfantiles”Op.27 Tocatina

Accesoapiano.5


Estudios:

Bertini:EstudiosOp.32 Estudio nº 10 (Estudio 34, vol II)

Czerny:EstudiosOp.636 Estudios nº 1, 2, y 5

Estilo barroco:

J.S.Bach:“Pequeñospreludios” nº 2 BWV 926

nº 3 BWV 935

nº 6 BWV 999

Estilo clásico:

Clementi: Sonatinas Op. 36 nº 3, nº 4, nº 5 y nº 6

Haydn:Sonata nº 1 (vol.I)

Estilo romántico:

Schumann: “Albumdelajuventud”Op.68 “Pequeño estudio”

Tchaikovski: “Albumdelajuventud”Op.39 Mazurca Dulce visión


Bartok:“Forchildren” Piezas nº 8 y nº 10

Casella: “11piezasinfantiles” Siciliana

Kabalevski: “30piezasparaniños”Op.27 Noveletta

Berceuse

Schostakovich:“Seispiezasinfantiles” “Cuento triste”

“Cuento alegre”

Prokofiev: “Musiquesd´enfants”Op.65 Tarantella

Accesoapiano.6

ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES

Prueba de Acceso a 1º curso de las Enseñanzas Profesionales



A)Tendrádospartes:

- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.

- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza


ParteOral:

1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlínea.Además,lecturade8compasesenclavedeFaen4ªlínea.

2)Entonaciónaprimeravistadeunamelodíatonal(hastatresalteracionesenlaarmadura)deunaextensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.

Parte Escrita:

1)Audicióndeunaobramusicalparareconocerenella:

1.1Compás

1.2Modo

1.3Instrumentos

1.4Elementosrítmicosy/omelódicoscaracterísticos.

Accesoapiano.7

1.5 Formamusical (Rondó, Minueto, Minueto con Trío, Lied y Temaconvariaciones)

2)Audiciónparareconocerunaestructurarítmica.

3)Análisisdeunapartituraparareconoceryseñalarenella:

3.1Compás

3.2Tonalidadconsuescalaylosgradostonales

3.3Fraseo(frasesysemifrases)

3.4Formamusical(Lasmismasqueenlaaudición)

3.5Indicacionesdedinámicayagógica

3.6Estructuraarmónicadelafraseosemifrasequeseindique.

3.7Notasextrañasde lamelodíadeunavozo instrumento(notasdepaso,floreosyapoyaturas)

4)ComposiciónendospentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoenclavedeFaen4ªlíneaconunaestructuraarmónicadadade8compases.


NOTA IMPORTANTE:Paraevaluarpositivamenteesteejercicioseráimprescindibleobteneralmenosun5encadaunadelaspartes(oralyescrita).


1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexamenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexamenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.

2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándose

Accesoapiano.8

en la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)









RELACIÓN DE OBRAS

Este listadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganunadificultadsimilar.Enestecasoesrecomendableque,conladebidaantelación,secomuniquealosprofesoresdelaespecialidadlaspiezasquesedeseaninterpretar.Entodocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.

Acceso a 1º de Enseñanzas Profesionales

Estudios:

Czerny: EstudiosOp.821,op.636

Bertini: EstudiosOp.100nº7,nº11,nº24,nº25

EstudiosOp.29(exceptonº6,7,18,19)

Criterios de Evaluación para la Parte A "Examen de instrumento".

1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y correcta interpretación del carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas: Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.

Accesoapiano.9

Estilo barroco:

J.S.Bach: “PequeñosPreludiosyFugas”

J.S.Bach: “Invenciones”

Estiloclásico:

Haydn: Sonatas nº 4 y 6 (vol. I)

Clementi: Sonatinas Op. 36 nº 3, nº 4, nº 5 y nº 6

Estilo romántico:

Schumann: ÁlbumdelaJuventud,Op.68(exceptopiezas1-11,14,18,19,24)

Grieg: Piezaslíricas


Bartók: “ForChildren”,Mikrokosmos4

Prokofiev: Piezasinfantiles,Op.65

Casella: Piezasinfantiles

Montsalvatge: “ElArcadeNoé”

A.Donostia: PreludiosVascos

Granados: “CuentosdeJuventud“Op.1

Autoresvarios:“MaestrosdelsigloXX”

C.Corea: “Children’ssongs”




Accesoapiano.10

A) Tendrádospartes:- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilos

deentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.


ParteOral:

1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlínea.Además,lecturade8compasesenclavedeFaen4ªlínea.

2)Entonaciónaprimeravistadeunamelodíatonal(hastatresalteracionesenlaarmadura)deunaextensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.

Parte Escrita:


1.1Compás

1.2Modo

1.3Instrumentos


1.5 Formamusical (Rondó, Minueto, Minueto con Trío, Lied y Temaconvariaciones)

2)Audiciónparareconocerunaestructurarítmica.


3.1Compás



3.4Formamusical(Lasmismasqueenlaaudición)



Accesoapiano.11


4)ComposiciónendospentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoenclavedeFaen4ªlíneaconunaestructuraarmónicadadade8compases.





2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)

Accesoapiano.12










1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y correcta interpretación del carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas: Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.

Accesoapiano.13

RELACIÓN DE OBRAS

Estelistadoesorientativodelnivelexigido.Puedenpresentarseotraspiezasquetenganuna dificultad similar. En este caso es recomendable que, con la debida antelación, secomuniquea losprofesoresde laespecialidad laspiezasquesedesean interpretar.En

todocaso,sevalorarálacalidaddelainterpretación,teniéndoseencuentaelniveldedificultaddelasobras.


Estudios:

Czerny: Estudiosop.636(excepto1y2)y299

Moszkowsky: Estudiosop.91

Cramer: Estudios

Estilo barroco:

J.S.Bach: “PequeñosPreludiosyFugas”

J.S.Bach: “InvencionesySinfonías”

Estilo clásico:

Sonatinas, variaciones o sonatas fáciles de Haydn (excepto Hob. XVI/7, Hob. XVI/8, Hob.XVI/9),Mozart,Beethoven (sonatinasexceptonº5y6),Clementi (exceptoOp.36),Diabelli:Op.151yOp.168(excepto:nº1ynº2),Kulhau(excepto:Op.55nº1,nº3),etc.

Estilo romántico:

Mendelssohn: Piezasinfantiles,op.72.RomanzassinPalabras.

Chopin: Mazurcas,Valses,Polonesaspóstumas.

Schumann: ÁlbumdelaJuventudop.68(exceptopiezas1-11,14,18,19,24)

EscenasdeNiñosop.15

Grieg: PiezasLíricas


Debussy: ElRincóndelosNiños(nº2)

Accesoapiano.14

Bartok: ForChildren,MikrokosmosIVyV

Prokofieff: Piezasinfantilesop.65

Casella: Piezasinfantiles

Albéniz: España

Granados: Danzasespañolas


Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteuntribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.


A)Tendrádospartes:


- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.


ParteOral:

1)Percusióndeunritmode16compasesylecturadelmismoenclavedeSolen2ªlíneayFaen4ªlínea

2) Entonación a primera vista de una melodía tonal de una extensiónaproximadade16compasesyconacompañamientopianísticoquenoincluyalamelodía.

ParteEscrita:


1.1Compás

1.2Modo

Accesoapiano.15

1.3Instrumentos


1.5Formamusical

2) Reconocimientode:

2.1 Una estructura armónica de 8 compases escribiendo los grados con suinversión.

2.2Unmotivorítmico.


3.1Compás



3.4Formamusical




4)Composiciónentrespentagramasdeunamelodíaysuacompañamientoconunaestructuraarmónicadadade8compases.



Calificación de la prueba de acceso: 1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.

Accesoapiano.16

2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por

debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada,consignándoseenlacalificaciónfinaldelapruebadeaccesolaexpresión“Nosuperada”(osuabreviatura,NS.)









RELACIÓN DE OBRAS



1. Conciencia musical. Expresión, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo musical y capacidad para imprimir el carácter a la obra. 2. Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. 3. Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 4. Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. Digitación y uso del pedal. 5. Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocación y proyección del sonido. Gama dinámica.

Accesoapiano.17


Estudios:

Czerny: Estudiosop.299

Cramer: Estudios

Moszkovski: Estudiosop.91

Jensen: Estudiosop.32

Estilo barroco:

J.S.Bach: “Sinfonías”

Scarlatti: Sonatas

Estilo clásico:

VariacionesosonatasdeHaydn,Mozart,Beethoven,Kuhlau,etc.

Estilo romántico:

Mendelssohn: RomanzassinPalabras

Chopin: Mazurcas,Valses

Schumann: EscenasdeNiñosop.15



Debussy: ElRincóndelosNiños

Bartok: ForChildren,MikrokosmosV

Granados: DanzasEspañolas

Albéniz: España

Fauré: RomanzassinPalabras

Prueba de Acceso a 4º y 5º cursos de las Enseñanzas Profesionales

Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteun tribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.

Accesoapiano.18


A)Tendrádospartes:


- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.

B)ExamendeArmonía:

-Realizacióndeunbajocifradoa4voces(máximo4horas).

-Realizacióndeunanálisisescritodeunfragmentocoral(máximo3horas)

Estos dos ejercicios tendrán comodificultades las propias del curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndelaasignaturadeArmonía.


1. Para superar la prueba es precisa una calificación mínima de 5 puntos, (segúnestableceelartículo8delDecreto30/2007,de14dejunio).Lapuntuaciónfinalseobtendrácalculandolamediaponderadaapartirdelosresultadosdelosdosexámenes,ponderándoseelexámenAenun70por100yelBenun30por100.LosdistintosejerciciosquecomponenelexámenBseránasuvezcalificadosde0a10puntos,siendolapuntuaciónglobaldelapartadoBlamediaaritméticadelascalificacionesdetodossusejercicios.

2.TantoenelexámenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5paraelestablecimientodelacalificaciónfinal.Siunodelosexámenessepuntúapordebajodelmínimo,noseprocederáalcálculodelamediaponderada,consignándoseenlacalificaciónfinaldelapruebadeaccesolaexpresión“Nosuperada”(osuabreviatura,NS.)

Accesoapiano.19









RELACIÓN DE OBRAS



Estudios:

Czerny:Estudiosop.299

Cramer: Estudios,Vol.1y2

Jensen:Estudiosop.32

Clementi: “GradusadParnasum”



Accesoapiano.20

Moszkowsky: Estudiosop.91

Estilo barroco:

J.S.Bach: “Sinfonías”y“PreludiosyFugas”

Scarlatti: Sonatas

PadreSoler: Sonatas

Estilo clásico:

Sonatas,variaciones,rondós,fantasías,etc.deHaydn,MozartoBeethoven.

Estilo romántico:

Mendelssohn: RomanzassinPalabras

Chopin: Mazurcas,Valses,Preludios,Nocturnos



Bartók:MikrokosmosV

Prokofieff: VisionesFugitivas,Piezasop.12

Debussy: “RincóndelosNiños”,Arabescas

Mompou: Cancionesydanzas

Kabalevski: Sonatinasop.13

Granados: DanzasEspañolas

Albéniz: SuiteEspañola


Estudios:

Czerny Estudiosop.740

CramerEstudios.

Clementi “GradusadParnasum”

Accesoapiano.21

Moszkowsky Estudiosop.72.

Estilo barroco:

J.S.Bach: “PreludiosyFugas”

Scarlatti: Sonatas

PadreSoler: Sonatas

Estilo clásico:

Sonatas,variaciones,rondós,fantasías,etc.deHaydn,MozartoBeethoven.

Estilo romántico:

Mendelssohn: RomanzassinPalabras.

Chopin: Mazurcas,Valses,Preludios,Nocturnos.

Schubert: Impromptus,MomentosMusicales


Obras de: Granados, Albéniz, Debussy, Bartók, Prokofiev, Kabalevski, Poulenc,Mompou, etc.(queseanadecuadasalnivel).

Seproponencomoreferenciadelniveldedificultadexigible:

Debussy: “LaMuchachadelosCabellosdeLino”

Albéniz: “Cádiz”

Poulenc: ImprovisaciónXII,“HomenajeaSchubert”

Mompou: CanciónyDanzaIX


Losalumnoshabránderealizarunapruebaanteuntribunalen laqueelaspirantehabrádedemostrar los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzascorrespondientes.


A)Tendrádospartes:

Accesoapiano.22

- Examendeinstrumento:Interpretacióndetresobrasdediferentesestilosdeentrelasrelacionadasmásadelanteodedificultadsimilar.Almenosunaobradeberáinterpretarsedememoria.- Lecturaaprimeravistadeunapequeñapieza.

B.1)ExamenopciónAnálisis:

-Realizacióndeunbajo/tiple(duración3horas).

-Análisisporescritodeunfragmentodeunaobra(duraciónunahoraymedia)

B.2)ExamenopciónFundamentosdeComposición:

-Realizacióndeunbajo/tiplea4voces(duración6horas)

-Presentacióndedoscomposicioneslibres

ElalumnodeberáelegirentreelexamenB.1óB.2dependiendodelaopciónenlaquequieramatricularse.

Estos ejercicios tendrán como dificultades las propias del curso anterior al que se opta,recogidasenlaprogramacióndelasasignaturascorrespondientes.

Calificacióndelapruebadeacceso:


2.TantoenelexamenAcomoenelBseráprecisoobtenerunacalificaciónmínimade5 para el establecimiento de la calificación final.Si uno de los exámenes se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada, consignándoseen la calificación final de la pruebade acceso la expresión “No superada” (o su abreviatura,NS.)

Accesoapiano.23









RELACIÓN DE OBRAS



Estudios:

-Czerny,Estudiosop.740

-Clementi,“GradusadParnasum”

-Moszkowsky,Estudiosop.72.



Accesoapiano.24

Estilo barroco:

J.S.Bach: “PreludiosyFugas”

Scarlatti: Sonatas

PadreSoler: Sonatas

Estilo clásico:

ObrasdeHaydn,Mozart,Beethovenuotrosautoresclásicos.

Estilo romántico:

ObrasdeSchubert,Mendelssohn,Chopin,Liszt,Schumann,Brahms,etc.(queseanadecuadasalnivel).


Obrasdeautoresnacionalese internacionalesdefinalesdelS.XIXhastanuestrosdías,comoporejemplo:Debussy,Bartók,C.CruzdeCastro,etc.(queseanadecuadasalnivel).

Seproponencomoreferenciadelniveldedificultadexigible:

Debussy: “Bruyères”

Albéniz: “Castilla”

Bartók: 7AntiguasCancionesCampesinasHúngaras

C.CruzdeCastro: Preludionº1,“SimetríasparaColien”

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PRUEBAS DE ACCESO AL CONSERVATORIO · Czerny: Estudios Op. 821, op. 636 Bertini: Estudios Op. 100 nº 7, nº 11, nº 24, nº 25 Estudios Op. 29 (excepto nº 6, 7, 18, 19) deEvaluaciónparalaParteA