PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 54

UL. KALINOWA 115 A

41 – 208 SOSNOWIEC

Dokumentacja potwierdzająca realizację zadań placówki w ramach Ogólnopolskiej Akcji

Ministra Edukacji Narodowej pt „Ćwiczyć każdy może”

Opracowała: mgr Monika Sobotka

OBSZAR NR 1 – RUCH W PRZEDSZKOLU

Aktywność fizyczna dzieci w wieku

przedszkolnym jest bardzo ważnym elementem

ich rozwoju. Każde zajęcia prowadzone przez

nauczycieli w przedszkolu zawierają elementy

ruchu fizycznego. Poniżej przedstawiamy

przykłady dwóch aktywnych zajęć wychowania

przedszkolnego. Pierwsze były to zajęcia na

powietrzu adekwatne do pory roku panującej

podczas ich przeprowadzenia – zimy. Drugie

zajęcia prowadzone były w sali przedszkolnej

z wykorzystaniem sprzętów rekreacyjnych.

„ZABAWY NA ŚNIEGU” – SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Opracował: Kamil Adamus

Temat zajęcia: „Zabawy na śniegu”

Cele ogólne zajęcia:

Rozwijanie ekspresji ruchowej dziecka.

Rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.

Cele operacyjne:

Dziecko:

reaguje na polecenia nauczyciela;

uczestniczy w zabawach ruchowych;

podejmuje próby twórczego myślenia i działania w zabawach;

współpracuje w zespole.

Metody: zabawowo – naśladowcza

Formy: indywidualna, w parach, zespołowa

Środki i pomoce dydaktyczne: tamburyno, śnieg, szarfy

„ZABAWY NA ŚNIEGU” – SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Przebieg zajęć:

Część wstępna

Powitanie

Nauczyciel wita wszystkie dzieci i zaprasza do wspólnej zabawy:

„Dzień dobry. Chcę Wam dzisiaj zaproponować wspólną zabawę na śniegu

na dworze. Ubraliśmy się ciepło. Wszystkie dzieci pokazują swoje: buty

zimowe, kurtki, rękawiczki, czapki, szaliki. Po wysłuchaniu nauczyciela

wszystkie dzieci wstają i maszerują w kole w rytm instrumentu

(tamburyno)

Zabawa orientacyjno- porządkowa „Na saneczkach”

Każde dziecko otrzymuje szarfę i zakłada ją na ramię. Gdy muzyka gra,

dzieci biegają w różnych kierunkach - zjeżdżają na sankach. Kiedy

muzyka ucichnie, dzieci ściągają szarfy i ciągną je za sobą - wciągają

sanki na górkę. Następnie dzieci tworzą „kuligi” – jedno dziecko ciągnie

drugie za pomocą szarfy. Zmiana ról.

„ZABAWY NA ŚNIEGU” – SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Część główna

Zabawa muzyczno- ruchowa „Kulig”

Wszystkie dzieci ustawiają się w rzędzie za nauczycielem i wspólnie wyruszają

na wycieczkę kuligiem w rytm tamburyna.

Zabawa „Rzut śnieżką”

Każde dziecko tworzy ze śniegu kulkę. Wszyscy po kolei starają się trafić kulką

w ustawioną przeszkodę.

Zabawa „Bitwa śnieżna”

Dzieci rzucają się kulkami ze śniegu.

Zakończenie

„Rysowanie na śniegu” – dzieci rysują na śniegu „uśmiechnięte” lub „smutne”

buzie w zależności od samopoczucia. Uzasadniają swój wybór.

„Powrót do przedszkola”

„Czas wracać już do sali. Otrzepujemy kurtki i buty ze śniegu. Wspólnie

maszerujemy i wracamy do przedszkola”.

„W szatni” – dzieci wykonują czynności samoobsługowe w szatni.

ZDJĘCIA Z ZAJĘĆ „ZABAWY NA ŚNIEGU”

Film z zajęć znajduje się na stronie

internetowej:

http://www.youtube.com/watch?v=Dkfjx4

eXuik&feature=youtu.be

„KOSMICZNA WYPRAWA” – SCENARIUSZ

ZAJĘĆ

Opracowała: mgr Mariola Januszczyk– Bielawska

Temat zajęcia: „Kosmiczna wyprawa”

Cele ogólne :

Rozwijanie sprawności ruchowej.

Rozwijanie świadomości własnego ciała i przestrzeni.

Kształtowanie umiejętności współpracy z partnerem.

Cele operacyjne:

Dziecko:

aktywnie uczestniczy w zabawie;

poznaje możliwości swojego ciała;

uważnie słucha poleceń nauczyciela;

wykorzystuje przybory (do ćwiczeń gimnastycznych);

jest twórcze ruchowo;

Metody: R. Labana; metoda zabawowo- naśladowcza; elementy metody Ruchu

Rozwijającego Weroniki Sherborne

Formy: indywidualna, w parach, zespołowa

Środki i pomoce dydaktyczne: tamburyno, gazety, tunel do ćwiczeń, materacyki,

bujaki, płyta CD z muzyką relaksacyjną.

„KOSMICZNA WYPRAWA” – SCENARIUSZ

ZAJĘĆ

Przebieg spotkania:

Część wstępna

Zabawa integracyjna „Witam wszystkich, którzy…”

Zabawa ruchowa: Spacer” (dzieci biegają i podskakują w rytm tamburyna. Na przerwę w muzyce wykonują przysiad).

Część główna

Ćwiczenia pojedynczo

„Wsiadamy do rakiety” – dzieci przechodzą przez tunel do ćwiczeń naśladując wsiadanie do rakiety.

„ W rakiecie” – turlanie się po podłodze (wyczuwanie całego ciała).

„Uruchamianie rakiety” – dzieci naśladują włączanie silnika. W siadzie – nogi zgięte, dotykanie łokciami kolan – proste i naprzemienne (wyczuwanie łokci).

„Jesteśmy w Kosmosie” – dzieci na widok nowej planety wykonują śmieszne miny, wytrzeszczają i mrużą oczy ( wyczuwanie twarzy).

„Chodzimy po nowej planecie” – chodzenie na miękkich nogach (wykorzystanie miękkich materacyków ułożonych w formie drogi) uważnie, żeby się nie przewrócić.

„Cieszymy się że jesteśmy w Kosmosie” – kręcenie się na brzuchu i radosny śmiech ( wyczuwanie brzucha).

„KOSMICZNA WYPRAWA” – SCENARIUSZ

ZAJĘĆ Ćwiczenia w parach – „z”

„Witanie się z innymi przybyszami” – witanie się poprzez dotykanie różnymi częściami ciała zgodnie z instrukcją prowadzących ( nawiązywanie kontaktu z innymi).

„Przyjaciel z Kosmosu” – rozdanie dzieciom gazet. Wspólny taniec do muzyki na gazecie razem z partnerem.

„Kosmiczny fotel” – partner w siadzie tworzy „fotelik” i obejmuje dziecko kołysząc je do przodu. zmiana ( partner bierny).

Ćwiczenia „przeciwko”

„Rozwijanie prezentu od kosmity” – dziecko zwija się w kłębek a partner usiłuje „rozwinąć paczkę” ciągnąc partnera za nogi, ręce, próbując go przesunąć. Zmiana.

Ćwiczenia „razem”

„Wesołe zabawy” – partnerzy siedzą przodem do siebie z lekko ugiętymi nogami, trzymając się za ręce. Na zmianę kładą się na plecy przyciągani przez partnera.

„Kosmiczny taniec” – kulę zrobioną z gazety partnerzy trzymają pomiędzy czołami, taniec

z gazetową kulą przy muzyce.

Ćwiczenia w grupie

„Zabawa w chowanego” – Jedna grupa stoi w szeregu, blisko siebie tworząc długi tunel. Dzieci czołgając się przemierzają kosmiczny tunel.

„Kołysanie” – dwóch ćwiczących siedzi naprzeciwko siebie, pomiędzy nimi trzeci. Dzieci kołyszą osobę która jest pomiędzy nimi. Wykorzystanie miękkich bujaków w kształcie księżyca do wykonania ćwiczenia przy asyście nauczyciela.

„Sprawni kosmici” – dzieci z gazet tworzą kulki i rzucają daleko przed siebie.

„KOSMICZNA WYPRAWA” – SCENARIUSZ

ZAJĘĆ

Zakończenie

„Rozkwitające kwiaty w Kosmosie” – w rytm spokojnej muzyki dzieci

poruszają się naśladując rozkwitające kwiaty.

„Wąchanie kwiatów” – zabawa relaksacyjna. Ćwiczenia oddechowe,

wciąganie powietrza nosem, wydychanie ustami.

„Powrót na ziemię” – zapalanie silnika i lot rakietą na ziemię –

wykorzystanie „kształtek”

Przejście przez „Kosmiczny tunel”, powrót do przedszkola.

Pożegnanie z Kosmitami.

ZDJĘCIA Z ZAJĘĆ „KOSMICZNA WYPRAWA”

OBSZAR NR 6 – ZAJĘCIA ZORGANIZOWANE

Nasze przedszkole od wielu lat współpracuje

z Miejską Biblioteką Publiczną w Sosnowcu Filia

nr 7 – Dańdówka. Wspólnie organizujemy

projekty edukacyjne, wystawy i konkursy.

W ramach akcji „Ćwiczyć każdy może”

zorganizowano rodzinny konkurs plastyczny

z zakresu aktywnego trybu życia pt „Jeden dzień

bez komputera”. Dostarczono wiele ciekawych

prac, których wystawę zorganizowano

w przedszkolu i Miejskiej Bibliotece Publicznej.

Przeprowadzono również w Bibliotece konkursy,

zabawy ruchowe dla dzieci oraz zajęcia związane

z aktywnym trybem życia.

REGULAMIN KONKURSU „JEDEN DZIEŃ BEZ

KOMPUTERA”

Cele konkursu:

- zachęcanie dzieci do aktywnego wykorzystania czasu wolnego, poprzez stwarzanie warunków

sprzyjających zabawie i nauce dzieci bez nadmiernego obciążenia mediami;

- budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym, oraz

wprowadzenie ich w świat wartości estetycznych poprzez różnorodne formy działalności;

- integrowanie rodziny poprzez wspólne działania;

Regulamin konkursu:

1. Konkurs skierowany jest do dzieci z Przedszkola Miejskiego Nr 54 w Sosnowcu i ich rodzin oraz czytelników Miejskiej Biblioteki w Sosnowcu Filia Nr 7 Dańdówka

2. Każde dziecko może wykonać maksymalnie 1 pracę wspólnie z rodzicem, bratem, siostrą, babcią lub dziadkiem. Technika i format prac dowolne.

3. Zgłoszenie prac do konkursu jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych

osobowych, prace pozostają do dyspozycji organizatorów.

4. Każda praca powinna być opatrzona w metryczkę: imię, nazwisko, wiek dziecka oraz grupa do której uczęszcza.

Konkurs trwa od 04 lutego do 13 lutego 2014 r.

1. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi w dniu 14.02.2014 r.

2. Oceny prac w dwóch kategoriach wiekowych: 3-4 latki i 5 latki dokona powołane jury.

3. Wszystkim pracom zostaną przyznane nagrody i dyplomy.

4. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone 17.02.2014 r. Wystawa prac konkursowych odbędzie się w Przedszkolu oraz w Miejskiej Bibliotece filia Nr 7 Dańdówka.

Koordynatorzy konkursu:

Anna Widlińska – Wleciał

Mariola Januszczyk – Bielawska

Miejska Biblioteka w Sosnowcu Filia Nr 7 Dańdówka

ZDJĘCIA PRAC Z RODZINNEGO KONKURSU

PLASTYCZNEGO WSPÓŁORGANIZOWANEGO

Z BIBLIOTEKĄ MIEJSKĄ W SOSNOWCU FILIA

NR 7 DAŃDÓWKA

WRĘCZENIE DYPLOMÓW I NAGRÓD W RAMACH

KONKURSU RODZINNEGO „JEDEN DZIEŃ BEZ

KOMPUTERA”

WYSTAWA PRAC W BIBLIOTECE MIEJSKIEJ

W SOSNOWCU FILIA NR 7 DAŃDÓWKA

ZABAWY RUCHOWE I ZAJĘCIA W BIBLIOTECE

MIEJSKIEJ W SOSNOWCU FILIA NR 7

DAŃDÓWKA

SPRAWOZDANIE Z KONKURSU

PLASTYCZNEGO

Temat konkursu: „Jeden dzień bez komputera”

Organizator (rzy): mgr M. Januszczyk- Bielawska, mgr A.

Widlińska – Wleciał, Biblioteka Miejska Filia nr 7 - Dańdówka

Czas trwania konkursu: 04.02.2014- 14.02.2014

Ilość nadesłanych prac: 4

Ilość placówek biorących udział w konkursie : 2

Skład Jury: mgr M. Januszczyk- Bielawska, mgr A. Widlińska- Wleciał, J. Kozieł

Data ogłoszenia wyników:18.02.2014

Kryterium przyznania nagród: pomysłowość, oryginalność, estetyka wykonania pracy

Dzieci nagodzone:

Imię i nazwisko:

Julia Cz., Julia W., Oliwia K., Iwa J.

Rodzaj przyznanej nagrody:

dyplomy, maskotka – miś, słodycze.

OBSZAR NR 7 – ZAJĘCIA NIEZORGANIZOWANE

Nasze przedszkole prowadzi nieodpłatnie koło muzyczno - taneczne. Zajęcia odbywają się 2 razy w tygodniu w oparciu o program własny nauczyciela „W świecie muzyki i tańca” Pani Marzeny Pukocz – jednej z nauczycielek naszego przedszkola. Zajęcia te zachęcają dzieci do podejmowania aktywności fizycznej w bardzo atrakcyjny sposób, odkrywają pasje, zainteresowania i talenty naszych wychowanków. Proponowany program zajęć muzyczno – tanecznych kierowany jest do dzieci cztero i pięcioletnich. Jego celem jest zaspokojenie potrzeby ruchowej, ekspresji i odprężenia. Zajęcia odbywają się w osobnej sali dostosowanej do potrzeb przeprowadzanych zajęć. Elementy istotne do przeprowadzenia zamierzonych celów: dziecko zna i wykonuje podstawowe kroki poznanych tańców, interpretuje ruchowo treści piosenek, reaguje ruchem na dźwięki wysokie, średnie i niskie, rozpoznaje nastrój w muzyce, reaguje na zmiany tempa, rytmicznie chodzi, sprawnie stąpa. Ćwiczenia muzyczno – taneczne mają na celu zwiększenie poziomu kultury muzycznej i ruchowej oraz rozwijają sprawność ruchową dzieci. Taniec zapobiega wadom postawy oraz ma pozytywny wpływ na ich korygowanie, uczy wyrozumiałości dla partnera, umiejętności niesienia pomocy, wzajemnego zaufania.

ZDJĘCIA Z ZAJĘĆ KOŁA MUZYCZNO -

TANECZNEGO

Filmy z zajęć koła muzyczno – tanecznego

znajdują się na stronach:

http://www.youtube.com/watch?v=9KvDK9egVB

U&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=By8MkOLvYe

Y&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=BLzELethKH

Y&feature=youtu.be

KONIEC