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PSIDIFIND (170) 1 Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales Franz Joseph Gall (17581828) Conducta Destacada Prominencia Craneal Facultad Órgano cortical Implica Implica Implica Causa Causa Causa OBSERVABLES INFERENCIAS Hipócrates Elemento Aire Fuego Tierra Agua Cualidad Caliente/Húmedo Caliente/Seco Frío/Húmedo Frío/Seco Humor Sangre Bilis amarilla Bilis negra Flema Tipo Saguíneo Colérico Melancólico Flemático Rasgo Alegre Irascible Triste Plácido Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales Electroencefalograma Potenciales evocados Magnetoencefalografía Resonancia magnética Tomografía por emisión de positrones

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PSI‐DIFIND (170)

1

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Franz Joseph Gall(1758‐1828)

ConductaDestacada

ProminenciaCranealFacultad

Órganocortical

Implica Implica Implica

Causa Causa Causa

OBSERVABLES

INFERENCIAS

Hipócrates

Elemento

Aire

Fuego

Tierra

Agua

Cualidad

Caliente/Húmedo

Caliente/Seco

Frío/Húmedo

Frío/Seco

Humor

Sangre

Bilis amarilla

Bilis negra

Flema

Tipo

Saguíneo

Colérico

Melancólico

Flemático

Rasgo

Alegre

Irascible

Triste

Plácido

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Electroencefalograma Potenciales evocados

Magnetoencefalografía Resonancia magnéticaTomografía por 

emisión de positrones

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2

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Bigger is better?

Head size:

Intracranial volume:

MRI

Total brain volume:

Overall grey matter:

Overall white matter:

r ≈ 0.20 

r ≈ 0.40

r ≈ 0.30‐0.40

r ≈ 0.31

r ≈ 0.27

Deary, I.J., Penke, .L., & Johnson, W. (2010). The neuroscience of human intelligence differences. Nature Review Neuroscience, 11, 201‐211.

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

P‐FIT: Parieto‐Frontal Integration Theory (Jung & Haier, 2007)

The figure shows Brodmann Areas (BAs) involved in intelligence, as well as the arcuate fasciculus (shown in yellow) as a promising candidate for a white matter tract that connects the involved brain regions. BAs shown in green indicate predominantly left‐hemispheric correlations and BAs shown in pink indicate predominantly right‐hemispheric correlations with intelligence. ‐ From Deary, Penke & Johnson, 2010.

Voxel‐based morphometry

Cortical thickness

Cortical surface

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PSI‐DIFIND (170)

3

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

P‐FIT: Parieto‐Frontal Integration Theory (Jung & Haier, 2007)

Finn, E.S., et al. (2015). Functional connectome fingerprinting: identifying individuals using patterns of brain connectivity.  Nature Neuroscience (advance online publication).

Diffusion Tensor Tractography

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

P‐FIT: Parieto‐Frontal Integration Theory (Jung & Haier, 2007)

Finn, E.S., et al. (2015). Functional connectome fingerprinting: identifying individuals using patterns of brain connectivity.  Nature Neuroscience (advance online publication).

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Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

P‐FIT: Parieto‐Frontal Integration Theory (Jung & Haier, 2007)

Basten, U., Hilger, K., & Fiebach, C. J. (2015). Where smart brains are different: a quantitative meta‐analysis of functional and structural brain imaging studies on intelligence. Intelligence, 51, 10‐27.

1. Los resultados estructurales incluyen regiones frontales, temporales y occipitales, pero no parietales.

2. Los resultados funcionales incluyen regiones frontales y parietales, pero no temporales y occipitales.

3. No hay solapamiento entre resultados estructurales y funcionales.

Actividad electroquímica del cerebro e inteligencia

Adaptabilidad neural

Eficiencia neural

Velocidad de conducción nerviosa

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

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5

Event‐related potential (ERP)

Teorías biológicas de la inteligencia

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Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

N1

N2

N3

N4

N5

P1

P2

P3

P4

P5

Estímulo

actividad espontánea

Amplitud

Actividad electroquímica del cerebro e inteligencia

LongitudZero‐crossing

Event‐related potential (ERP)

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Actividad electroquímica del cerebro e inteligencia

N1

N2

N3

N4

N5

P1

P2

P3

P4

P5

Estímulo

actividad espontánea

Amplitud

Aleatorios vs.

Auto‐administrados

Aleatorios vs.

Periódicos

Periódicos vs.

Auto‐administrados

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Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Inteligencia y adaptabilidad neural

r (CI, NA) = 0.82

Inteligencia y adaptabilidad neural

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Supuestos (Schafer, 1982, 1985)

1. Energía neural: Cantidad de neuronas activadas ante un estímulo.

→ Es mulos inesperados: Ac van más neuronas

→ Es mulos conocidos (naturaleza y  empo): Ac van menos neuronas

2. Un cerebro funcionalmente eficaz (CI alto) activará un mayor número de neuronas para procesar un estímulo desconocido y un número menor para un estímulo conocido. Es decir, una regulación más eficientemente sus recursos neuronales.

3. La adaptabilidad se mide a través de diferencia de la amplitud de la onda entre estímulos inesperados y conocidos.

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Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Canal ruidosoBaja integridad de la señal

Canal limpioAlta integridad de la señal

Complejidad (calidad)

Variabilidad (error)

Inteligencia y eficiencia neural

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

‐1

‐0,8

‐0,6

‐0,4

‐0,2

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

Varianza Complejidad

WAIS Verbal

WAIS Manipulativo

WAIS Total

Correlaciones entre la Varianza y Complejidad de Onda con el CI Total, Verbal y Manipulativo medido con el WAIS

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Inteligencia y eficiencia neural

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Supuestos (Hendrickson, 1982)

1. Relación isomórfica entre la información procesada y la complejidad de la actividad eléctrica cerebral.

2. Complejidad de la Actividad Cerebral evaluada por la Longitud de cuerda en los PE. Procesamiento mejor y más limpio = Onda más compleja (más longitud), más picos y valles.

3. Errores de transmisión neural, responsables del mayor o menor "ruido" del canal de transmisión. (= Variabilidad en PEP).

4. Un cerebro funcionalmente eficiente (CI alto) preserva la información con la menor cantidad de errores.

Inteligencia y eficiencia neural

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Idea clave:

La actividad neural depende del balance metabólico de diversos combustibles (glucosa)

Hipótesis:

Si la inteligencia depende de la actividad cerebral, y esta de la gestión metabólica, entonces la inteligencia (g) estará asociada a la gestión metabólica.

A más inteligencia, menor consumo cerebral (cerebro más eficiente).

Técnica: TEP (Tomografía por emisión de positrones).

Resultados: Correlaciones negativas entre consumo de glucosa y CI.

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PSI‐DIFIND (170)

9

Reed, 1984; Reed et al., 1992, 2004

113

116117

121

123

110

112

114

116

118

120

122

124

I II III IV V

CI

Grupos de velocidad

r = 0.37

Inteligencia y velocidad de conducción nerviosa 

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Haier et al., 1988, 1992

‐0.75

Inteligencia y eficiencia neural

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Pre Post

Tetris Consumo

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PSI‐DIFIND (170)

10

Reed, 1984; Reed et al., 1992, 2004

113

116117

121

123

110

112

114

116

118

120

122

124

I II III IV V

CI

Grupos de velocidad

r = 0.37

Inteligencia y velocidad de conducción nerviosa 

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

CAMBIOS ESTRUCTURALES

Efecto de la práctica

Teorías biológicas de la inteligencia

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

CAMBIOS FUNCIONALES

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PSI‐DIFIND (170)

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Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Teorías biológicas de la personalidad

Hans Jurgen Eysenck (1916‐1997)

Bases biológicas de la extraversiónREACTIVACIÓN

Bases biológicas del neuroticismoINHIBICIÓN

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Teorías biológicas de la personalidad

3

4

5

6

1 4 8 12 16 20

Extroversión y Vigilancia

Introvertido Extrovertido

70

75

80

85

90

95

Aislado Grupo

Extroversión y Rendimiento

Introvertido Extrovertido

Bases biológicas de la extraversiónREACTIVACIÓN

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PSI‐DIFIND (170)

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Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Teorías biológicas de la personalidad

Bases biológicas de la extraversiónREACTIVACIÓN

456789

10111213

Introvertido Extrovertido

Rendimiento por la mañana

Cafeína Placebo

456789

10111213

Introvertido Extrovertido

Rendimiento por la tarde

Cafeína Placebo

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Teorías biológicas de la personalidad

N y ANSIEDAD

Sistema límbico

Excitación e Inhibición

Cortex

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PSI‐DIFIND (170)

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N

E E

Predomina el sistema BIS

Control emocional evitativo (Ansiedad)

Vías serotoninérgicas

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Predomina el sistema BAS

Control emocional apetitivo (Impulsividad)

Vías dopaminérgicas

RST: Reinforcement Sensitivity Theory (Gray, 1970, 1982)

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Respuesta dermo‐galvánica de Psicópatas y No‐Psicópatasante el paradigma de la cuenta atrás

‐3

‐2

‐1

0

1

2

3

4

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

RDG‐NP

RDG‐P

Psicopatía Primaria vs. Psicopatía Secundaria

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PSI‐DIFIND (170)

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Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Psicobiología de la Personalidad(Zuckerman, 2005)

Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales

Unidad 3: Biología de las Diferencias Individuales

Psicobiología de la Personalidad(Zuckerman, 2005)

MAOMonoamino Oxidasa

Dopamina

BASSistema de activación 

conductual

Búsqueda desensaciones