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PSIC 3001 - PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA I
Dra. Bernadette M. DelgadoOficina CH - 217 Ext. 3839
[email protected]://blogs.uprm.edu/psychonowv08
¿Qué es la psicología?
• ¿Qué representación visual o verbal provoca esta pregunta?
• ¿Qué es la psicología?– Escribir en el Blog en no más de 10 oraciones
• ¿Qué es psicología? ¿Qué esperas aprender sobre la psicología en este curso?
• ¿Cuánto de nuestro comportamiento se debe a la herencia (o “naturaleza”) y cuánto al ambiente (“crianza”)? ¿Cuál es la interrelación entre ambos factores?
• ¿Cuáles son las principales especialidades en el campo de la psicología?
• ¿Dónde trabajan los psicólogos?• ¿Qué te motiva a estudiar psicología?
Áreas de la psicología
• Principales áreas disciplinarias de la psicología – Figura 2
• Contextos en los que trabajan los psicólogos– Figura 3
• Concentración de Psicólogos por Continente– Datos Demográficos Figura 4
Preguntas de Exploración
• ¿Cuán importante es aprender sobre la historia de la psicología?
• ¿Quién o quienes han sido las personas de mayor influencia en la historia de la psicología?
• ¿Qué papel han jugado las mujeres en la psicología?
Línea de tiempo• http://www.learner.org/discoveringpsychol
ogy/history/history_nonflash.html
•Wilhem Wundt•1879 - Establece en el primer laboratorio de Psicología en Leipzig, Alemania, • marca el desarrollo de la psicología como disciplina separada de la filosofía y la fisiología
Historia de la Psicología • Funcionalismo
– Lo que hace la mente y el funcionamiento del comportamiento
• William James
• Gestalt– Kurt Koffka – Organización y comprensión de la
percepción
• Teoría Psicoanalítica– Freud
• Eros, Líbido, Thanatos, • Id, Ego, Super Ego• Inconciente, Conciente, Preconsciente
• Estructuralismo– Titchener – Contenido de la mente
Historia de la Psicología
• Mujeres en la psicología– Mary Calkins– Leta Hollingworth
http://www.webster.edu/~woolflm/women.html
Anne
Anastasi
• Dividirse en grupo• Asignar una perspectiva• Describir la perspectiva
Perspectivas actuales
Perspectivas Actuales
• Neurocientífica– Funcionamiento biológico de las
personas y los animales– Abarca el estudio de la herencia y la
evolución y su influencia en el comportamiento además de la influencia que el cerebro y el sistema nervioso tienen en la conducta
Perspectiva Psicodinámica
• El comportamiento está motivado por fuerzas y conflictos internos sobre los cuales tenemos poca conciencia o control– Orígenes del
planteamiento psicodínamico está relacionado al trabajo de Sigmund Freud
• Alfred Adler• Carl Jung• Erick Erickson
Freud
Jung
Erickson
Adler
Perspectiva Conductual
• B.F. Skinner• Condicionamiento
operante– es una forma de
aprendizaje en el cual las consecuencias del comportamiento provocan cambios en la probabilidad de que ese comportamiento ocurra.
John Watson• conducta como
objeto de estudio de la psicología – La conducta es la
actividad del organismo en su conjunto.
Perspectiva Cognitiva
• La forma en que el individuo piensa, entiende, y conoce el mundo– analizar procesos internos como la
compresión, la adquisición de nueva información a través de la percepción, la atención, la memoria, el razonamiento, el lenguaje
• Pensar es procesar información
Perspectiva Humanista
• Carl Rogers
• Abraham Maslow
• Los individuos se esfuerzan por alcanzar su máximo potencial si se les brinda la oportunidad– Libre albedrío
Enfoque Cultural
• Estudio de las diferencias culturales y cómo estas afectan la psicología de la persona.
Investigación en la Psicología
Método científico Forma de adquirir conocimiento sobre la causas de un fenómenoProblema
Explicar lo que observamosSe presenta en forma de preguntaSe establece operacionalmente
Hipótesis
Respuesta tentativa que el/la investigadora le da a la pregunta planteada en el problemaCaracterísticas
Indica relación entre variablesLas variables envueltas son empíricasLas variables son definidas
operacionalmenteTiene que ser posibleTiene que ser probableLo más simple posible
Diseño
• La manera en que se va a obtener la observación empírica que acepta o rechaza la hipótesis
Análisis y Conclusiones
Los datos obtenidos son analizados estadísticamente para determinar si son el resultado de la relación entre las variables o se dan al azar
Si se puede rechazar que la relación se da al azar, podemos concluir que las variables se relacionan
Las conclusiones indican las implicaciones del estudio para el área que intenta explicar
Difundir o Diseminar
• Comunicar a la comunidad cintífica los resultados y conclusiones del estudio a través de:– Publicaciones en revistas científicas
en el área de investigación– Presentaciones en reuniones
científicas•APA – www.apa.org
– Comunicación en Internet
Investigación en la Psicología Tipos de Estudios
Estudios DescriptivosDescribir un conjunto de fenómenosObservación NaturalObservación PartícipeEstudios de casosAuto – reportes
¿Limitaciones?DescripciónNo explica por qué ocurre el fenómeno
Estudios Correlacionales
Establecen correlaciones entre variables
La correlación no necesariamente indica causa y efecto
EjemploSigno
PositivoNegativo
Valor absoluto
Experimental
• Permite la manipulación de variables para establecer relaciones de causa y efecto
• Variables:– Independiente– Dependiente– Variable Control– Variable Espuria
Control Experimental
• Asegurando que los dos grupos son equivalentes– “Within subject”– Parear “Matching”– Asignación al azar
• Control de variables externas• Control de otras variables
– Características de demanda– Error del investigador
• Control de doble ciego
Ética en la Psicología
• Estándares éticos en la investigación en Psicología (www.apa.org/ethics)– Consentimiento Informado– Participación voluntaria– Participación parcial– Confidencialidad– Ofrecer anonimato– Investigador responsable de la
investigación