A Cognio compreende um conjunto de processos interdependentes. Esclarea o sentido da afirmao.A mente humana , um sistema integrado e dinmico de processos, no qual esses processos so de natureza cognitiva, emocional e conativa. Cada processo tem uma importncia vital na operacionalidade de outros processos, afetando-os e sendo afetados por eles. Contudo este um carcter complexo e dinmico, no qual se torna difcil encontrar respostas nos aspetos da mente.A mente foi muitas vezes confundida e identificada como a conscincia, mas a pequena diferena que nem todos os processos mentais so conscientes, ou seja, a mente um sistema integrado e dinmico de processos interdependentes (cognitivos, emocionais e conativos); Remete para atividades ou processos internos; indissocivel da dimenso comportamental e das estruturas do sistema nervoso. Por fim a mente engloba operaes conscientes e no conscientes.A principal atividade e a mais importante da mente pensar, no qual, pensar construir e controlar imagens. Ainda que o pensamento seja frequentemente associado dimenso cognitiva da mente, as imagens mentais no resultam apenas de processos cognitivos, mas tambm de processos emocionais e processos conativos.Quando falamos de processos cognitivos leva-nos cognio. A cognio designa o ato ou processo de conhecer. O conhecimento designa, simultaneamente, o processo que coloca o sujeito em interao com o mundo e o produto que nasce desse processo.A cognio , em primeiro lugar, o conjunto dos atos e dos processos de conhecimento, o conjunto de mecanismos pelos quais um organismo adquire, trata, pondera, e explora informao, e, em segundo lugar, o resultado mental desses mecanismos, ou seja, os conhecimentos.A cognio tem uma importante funo adaptativa e o seu desenvolvimento permite uma progressiva complexidade, flexibilidade e sofisticao da capacidade de resolver problemas.

As regras de manifestao emocional atestam o condicionamento biocultural da expressividade emocional. Mostre a importncia da socializao no contexto dos processos emocionais.At ao momento, descobrimos que existem 6 emoes primrias alegria, tristeza, medo, ira, espanto ou surpresa e nojo ou repugnncia.Mas para alm dessas 6 existem mais. Chamamos de emoes secundrias ou sociais, as emoes que so relacionadas com os aspetos socioculturais e relaes interpessoais que temos com os indivduos que nos rodeiam.Apesar das emoes primrias, serem partilhadas por todos os indivduos de todas as culturas e ligadas a processos mentais e fisiolgicos, as emoes secundrias tambm so biologicamente programadas.As emoes primrias podem ser influenciadas pela cultura, muito pouco no entanto, mas emoes secundrias so formadas essencialmente pela sociedade envolvente.Concluindo, no importa que as emoes sejam universais pois no final a cultura onde nos encontramos exerce uma grande influncia atravs de regras de expresso de exibio de expresses aprendidas socialmente.

As respostas de ataque ou fuga so controladas pela amgdala. Justifique a importncia desta estrutura lmbica.As respostas de ataque ou fuga so o aumento dos batimentos cardacos, da presso sangunea e a preparao dos msculos para uma ao rpida.A amgdala uma pequena estrutura em forma de amndoa, situada dentro da regio ntero-inferior do lobo temporal, se interconecta com o hipocampo, os ncleos septais, a rea pr-frontal e o ncleo dorso-medial do tlamo. Essas conexes garantem o seu importante desempenho emocionais de ordem maior como a amizade, o amor e afeio, nas exteriorizaes do humor, e, principalmente, nos estados de medo e de ira na agressividade. fundamentalmente para a auto preservao, por ser o centro identificador do perigo, gerando medo e ansiedade e colocando o homem em situao de alerta, aprontando-se para se evadir ou lutar.

A aprendizagem sem ao conjugada da memria seria intil, se no mesmo impossvel. Mostre a interdependncia entre os processos de aprendizagem e de memria.De acordo com a afirmao apresentada, as emoes constituem processos essenciais para uma existncia plena e equilibrada e, de facto, estas tm um papel fundamental na vida do ser humano.Teoricamente, em emoo um processo transitrio e brusco desencadeado por uma perceo (externa ou interna) ou representao (real ou imaginria) acompanhado de alteraes somticos. As emoes so difceis de verbalizar mas constituem um bom instrumento de comunicao no verbal, atravs de expresses faciais e postura, que so publicas e, deste modo, fornecem aos outros informaes acerca do nosso estado emocional.Quando nos referirmos a emoes, podemos destacar as emoes primrias e universais, partilhadas por indivduos de todas as culturas, e secundrias e sociais, relacionadas com os aspetos socioculturais aprendidos e com as interaes sociais.Aps pesquisas, j podemos aceitar que as emoes so essenciais cognio e ao equilbrio da vida intrapessoal e interpessoal, e a sua importncia tem por base isso, pois correspondem s vivencias de prazer e desprazer, alertando-os de perigos, contribuindo para criar laos entre as pessoas, condicionando escolhas e decises, bem como outros processos que so essenciais sobrevivncia e nos permitem adaptar, sem os quais a mente e a vida humana ficariam fortemente mutiladas.

A hiptese dos marcadores somticos remete para a natureza integradora da mente. Fundamente.O ser humano consoante a sua evoluo foi obrigado a pensar e a refletir sobre o que fazer, sendo que cada deciso levaria a um outro acontecimento que favorecesse essa evoluo. Numa perspetiva mais individual, podemos associar essas decises a uma setor crucial associado ao crebro que se chama marcador somtico. Este complexo restringue-se as decises tomadas no futuro, sendo que ele capaz de fazer decises complexas e incertas, estes marcadores somticos criados por um estmulo relevante (deciso), so agregados para produzir uma rede de estado somtico, sendo que este mesmo estado influencia a formo como agimos e pensamos. So estes complexos que direcionam a nossa ateno para opes mais vantajosas, simplificando assim a natureza integradora da nossa mente facilitando no s a maneira como este pensa, mas tambm o processo todo que envolve a deciso.