PSICOLOGIA DEL COLOR Y APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTAPSICOLOGIA DEL COLOR Y APRENDIZAJESEMINARIO DE PSICOLOGIA AMBIENTALPOR:ALVARES RODRIGUEZ LIZETHMACIAS VELAZQUEZ MANUEL RAYMUNDODOCENTE: ULISES ZEPEDA RIOS20 DE MARZO DEL 2015

INTRODUCCIONEn la vida cotidiana, el ser humano se encuentra expuesto a diversos estmulos que proceden de diferentes fuentes y le permiten relacionarse con el mundo en el que se encuentra. El color se encuentra en todos los objetos y lugares que rodean a los individuos. Sin embargo, tiene un impacto que va ms all de la percepcin sensorial. Zelanski y Fischer (2001) mencionan que el color afecta nuestras emociones ms de lo que se cree, y puede manifestar cualquier emocin, desde el deleite a la desesperacin, ser sutil o espectacular, captar la atencin o estimular el deseo. Si el color es utilizado de una manera inteligente, es capaz de provocar en nosotros las sensaciones ms variadas e intensas que podemos imaginar. El presente trabajo tiene como objetivo abordar el color desde su significado y contenido emocional, as como su influencia en el proceso de aprendizaje. Esto se llevara a cabo desde la perspectiva de la psicologa del color definida como un campo de estudio que est dirigido a analizar el efecto del color en la percepcin y la conducta humana.Primero, se desarrolla el concepto de color y de psicologa del color, para despus hacer un breve recorrido histrico por algunos de los autores y hechos ms importantes en el estudio del color.Posteriormente se abordan los significados y el contenido emocional de los diferentes colores y se brindan algunos ejemplos de la utilizacin de estos en la vida cotidiana.Para finalizar se abarca la relacin que tiene la psicologa del color con el proceso de aprendizaje y los procesos cognitivos.

DESARROLLOEl color produce sensaciones, emociones, transmite mensajes, expresa valores, estados de nimo y sin embargo podemos darnos cuenta que no existe ms all de la propia percepcin visual de los individuos puesto que para Camacho (2006) el color es la impresin producida al incidir en la retina los rayos luminosos difundidos o reflejados por los cuerpos. Para Valero (2013) La psicologa del color se refiere al estudio del color sobre el comportamiento humano y los sentimientos. La asociacin de colores en el comportamiento humano es de suma utilidad para las corrientes que usan estos elementos en su prctica, como la moda, el diseo (grfico, arquitectnico, etc), la publicidad, el marketing, entre muchas otras actividades. Incluso para el individuo que no trabaja con colores de forma directa, es interesante saberqu sentimientos pueden evocar los colores en las personas, con el fin de estar consciente de esta influencia. HISTORIA DEL ESTUDIO DEL COLORA continuacin, haremos un breve recorrido histrico por los puntos y autores ms importantes en la historia y estudio del color.Platn fue un filsofo griego que vivi en Atenas entre los aos 437 y 427 a. C. y fue discpulo de Scrates. Dulude (2014) menciona que segn Platn, el fenmeno de ver el color se encuentra marcado por tres fenmenos que ocurren al mismo tiempo. El primero son las llamas (fuego) que emanan del objeto, el segundo es lasllamas que emanan de nuestros ojos al veralgo o el flujo visual;estos dos fuegos se ven influenciados por untercer elemento que es la luz diurna. Un concepto bastante revolucionario para la poca, aunque muchos aos despus Newton demostrara que no es el objeto dnde se encuentra el color, sino en la luz. Aristoteles, discpulo de Platn, explic las semejanzas entre colores por el origen comn de casi todos los colores (Zelanzki y Fischer, 2001). Este origen comn resida en las diferentes fuerzas de los elementos como: la luz solar, el fuego, la tierra y el agua. Una observacin en este punto es que los filsofos griegos no consideraban el blanco y el negro como colores, sino como la presencia y ausencia de luz respectivamente. Algunos siglos despus, Leonardo Da Vinci denomin al color como una propiedad intrnseca de la propia materia e hizo un gran aporte ms, definiendo una escala de colores bsicos en la cual ordenaba de la siguiente manera: primero el blanco como principal ya que permite recibir a todos los dems colores, despus en su clasificacin segua el amarillo para la tierra, verde para el agua, azul para el cielo, rojo para el fuego y el negro para la oscuridad (Camacho, 2006).Durante el siglo XVII, Sir Isaac Newton, expona una teora basada y sustentada en el conocimiento cientfico y en sus experimentos con las diferentes propiedades de la luz. Newton distingue entre dos tipos de colores: los originales y simples que son los originales son rojo, amarillo, verde, azul y violeta juntos con naranja e ndigo; y los que se encuentran compuestos por los originales. En 1810, Johann Wolfgang Von Gethe publica su libro Zur Farbenlehre o Teora del Color. En contra de Newton, Goethe se concentr en el color como un fenmeno visual que tena lugar en el ojo, en vez de concebirlo como un aspecto de la luz (Zelanzky y Fisher, 2001). Goethe propuso que el color depende tambin, de nuestra percepcin, en la que se haya involucrado el cerebro, y de los mecanismos del sentido de la vista. Es gracias a esta teora que Goethe es considerado el precursor de la Psicologa del Color.Como puede observarse, el estudio del color y sus efectos en la psique humana se remonta a tiempos muy antiguos y se ha mantenido en una constante evolucin que sigue hasta nuestros das. El ser humano se encuentra en constante contacto con el medio ambiente que lo rodea. Este ambiente se encuentra plagado de una gran cantidad de estmulos que impactan de diferentes maneras en la psique del individuo. Esposito (2007) menciona que los colores influencian en los seres humanos, cuando dominan en el ambiente. El color se encuentra en todos lados, el verde de las hojas y el pasto, el azul del cielo, el rojo de las manzanas, etc., y cada uno de estos colores tendr cierta influencia en las emociones, sensaciones, recuerdos y estados de nimo de los individuos. Por ejemplo, en el lenguaje comn encontramos algunas expresiones que hacen alusin a esta influencia que tiene el color en los seres humanos, tales como: es un personaje gris, se encuentra rojo de ira, est verde de la envidia, ve la vida color de rosa, entre muchas otras; cabe sealar que el significado de los colores puede variar segn el aprendizaje cultural, el ambiente donde se aplican y la propia experiencia(Nuez, 2013), por lo cual, retomando el ejemplo de las expresiones coloquiales, si para una persona el rojo puede llegar a significar ira pero para otra no lo es as, deber tomarse en cuenta el contexto de los dos individuos para as poder comprender el por que de la diferencia del significado otorgado al color. COLOR PSICOLOGICOComo se menciono anteriormente, el color tiene la capacidad de producir emociones y sentimientos de acuerdo a sus diferentes caractersticas y la percepcin de cada persona. Ricupero (2007) menciona que El color psicolgico son las diferentes impresiones que emanan del ambiente creado por el color, que pueden ser de calma, de recogimiento, demplenitud, alegra, opresin, violencia (). La psicologa del color se ha encargado de estudiar estas diferentes impresiones y efectos que el color tiene sobre la percepcin y la psique humana, los cuales abordaremos a continuacin. COLORES Y SU SIGNIFICADOAZULEl azul es inteligencia, verdad, sabidura, recogimiento, espacio, inmortalidad, cielo y agua y tambin significa paz y quietud; acta como calmante y en reduccin de la presin sangunea, y al ser mezclado con blanco forma un matiz celeste que expresa pureza y fe (De Corso, 2007). El color azul es muy utilizado para representar productos para el hogar que tengan que ver con la limpieza, as como todo lo relacionado con el cielo, el aire, el agua y el mar. Por su relacin con la verdad y sabidura, es un color altamente recomendado para ser utilizado en la vestimenta para entrevistas de trabajo o eventos sociales. En la arquitectura, el azul es considerado como un color fro y por su expresin de paz y quietud, es muy utilizado para otorgar un sentimiento de recogimiento.ROJO Del amor al odio: el rojo es el color de todas las pasiones, las buenas y las malas (Heller, 2004). El color rojo es muy utilizado en la publicidad para despertar sentimientos erticos: labios, zapatos y vestidos forman parte de los mensajes visuales con un contenido sugerente. Sin embargo, tambin cuenta con un efecto contrario ya que tambin es utilizado para sealar los aspectos del peligro como por ejemplo en las cintas utilizadas por los trabajadores de la construccin para delimitar un espacio de alto riesgo o algunas seales viales.AMARILLOPara Heller (2004) el amarillo serena y anima. Los optimistas tienen un nimo radiante y el amarillo es su color. El amarillo irradia, sonre y es el color principal de la amabilidad. En el marketing, el color amarillo es muy utilizado para llamar la atencin del cliente y tambin se encuentra muy asociado a los productos para nios, como en los envases de las plastilinas Play-Doh! En varios pases, los taxis son de color amarillo puesto que el color es ms visible a la distancia y llama ms la atencin de los transentes. VERDEEl verde es reposo, esperanza, primavera, juventud y por ser el color de la naturaleza sugiere aire libre y frescor; este color libera al espritu y equilibra las sensaciones (De Corso, 2007). Por su relacin con la naturaleza, el color verde se utiliza para promocionar artculos de jardinera, productos ecolgicos o actividades al aire libre. Los logotipos de asociaciones ecologistas tambin ocupan este color, siendo el mejor ejemplo Greenpeace. NEGROHeller (2004) menciona que todo acaba en negro: la carne descompuesta se vuelve negra como las plantas podridas y las muelas cariadas. Cronos, el dios del tiempo, viste de negro. Quien tiene un blackout no se acuerda de nadaEl negro tiene una significacin hacia la muerte, hacia el final de las cosas y en algunos casos a la ausencia del color. Cuando alguna persona fallece, es muy comn que los familiares, amigos y conocidos, porten alguna prenda o vistan totalmente de color negro para guardar luto por la persona finada. En la decoracin, el color negro es smbolo de elegancia y refinamiento, y es muy utilizado en muebles y artculos ornamentales.BLANCOEs la suma o sntesis de todos los colores, y el smbolo de lo absoluto, de la unidad y de la inocencia, significa paz o rendicin (De Corso, 2007). Basta con recordar el simbolismo de una bandera blanca para darse cuenta de la gran relacin que el color blanco tiene con la paz. En los hospitales, medicina o lugares relacionados con la esterilidad es muy comn observar un gran uso del color blanco en sus inmuebles, as como en su estructura ya que tambin se encuentra relacionado con la limpieza y la pulcritud.NARANJAPara De Corso (2007) el color naranja simboliza entusiasmo y exaltacin y cuando es muy encendido o rojizo, ardor y pasin. Al ser un smbolo de ardor, calor y entusiasmo, el color naranja es muy utilizado en el mbito farmacutico para las etiquetas o cajas de medicamentos. Heller (2004) dice que el naranja no se limita a estar entre la perfeccin y la felicidad, sino que tiene un significado propio y fundamental: es el color de la transformacin. En China, los monjes budistas y los confucionistas suelen utilizar vestimentas de color naranja, puesto que en sus doctrinas, la transformacin y la iluminacin, se constituyen como principios fundamentales. VIOLETA Significa martirio, misticismo, tristeza, afliccin, profundidad y tambin experiencia (De Corso, 2007). El color violeta es muy utilizado en el mbito del esoterismo por su relacin con el misticismo. En la publicidad, es un color muy utilizado para marcar las lneas elite o premium de productos, es decir, las lneas de mayor calidad. ROSAHeller (2004) dice que este color es nombrado con base en una flor y que tambin es un nombre muy comn utilizado para designar a las mujeres. Las cualidades atribuidas al color rosa son, en su mayora, femeninas. Simboliza el encanto y la amabilidad. Es bastante interesante tocar el aspecto femenino de este color. Culturalmente, se encuentra casi totalmente asociado a las mujeres y a la feminidad. Por ejemplo, cuando una pareja tiene una hija, es bastante comn que la ropa, juguetes, cobijas y dems accesorios, sean comprados de color rosa. Los padres tambin acostumbran pintar la habitacin de los hijos de acuerdo al sexo o genero de los mismos y en este caso, si se tratase de una nia, muy seguramente el color rosa ser una de las primeras opcines para recubrir las paredes de la pieza.EL COLOR Y EL APRENDIZAJECada color cuenta con atributos que se van forjando a travs de las experiencias que un individuo tiene tras la convivencia social, es por este motivo que el uso en la vestimenta, construcciones, dormitorios, aulas de clase, materiales etctera pueden generar reacciones positivas o negativas.El utilizar colores clidos en un hogar da una apariencia hospitalaria mientras que los colores fros pueden generar cierta seriedad, es por esto que dependiendo del fin que se persiga se deben utilizar. No hay colores malos o buenos, ms bien, hay momentos o lugares adecuados para cada uno. Existen ciertas preferencias generales por colores como el azul y algunos otros como el plateado son los ltimos en los que se piensa; cada uno de ellos tiene sus pros y contras por lo cual tener un color favorito no garantiza que su uso tenga siempre el efecto ms adecuado pues mientras que el color azul puede ser pacifico y apto para la concentracin puede generar una sana convivencia en el mbito laborar, pero en una recamara no favorecera a las parejas pues creara un ambiente quiz armnico pero bastante fro. Como bien lo menciona Heller (2004) Ningn color carece de significado. El efecto de cada color est determinado por su contexto, es decir, por la conexin de significados en la cual percibimos el color. El color de una vestimenta se valora diferente que el de una habitacin, un alimento o un objeto artstico. Por esta razn no se puede simplemente evadir la adecuacin en el entorno; resulta relevante conocer el efecto que se puede producir y sabiendo esto explotar el uso del mismo de manera favorable.El color va ms all de lo esttico, pues su influencia puede evocar sentimientos o abarcar incluso aspectos cognitivos, motivo por el cual los autores de diversas reas le estudian y dependiendo de sus intereses, dan valor a su significado.En la teora de la Gestalt por ejemplo, se estudia la percepcin y la comunicacin teniendo en cuenta que cualquier acontecimiento visual es una forma con contenido, pero el contenido est intensamente influido por la significancia de las partes que lo constituyen, como el color, el tono, la textura, la dimensin, la proporcin y sus relaciones compositivas con el significado (Gombrich, citado en vila, 2012) Adems es importante recalcar que el 8% de la informacin que el cerebro recibe es a travs de la visin y el color estimula al sentido de la vista y al mismo tiempo alienta a la retencin de la informacin.Es posible incluir el uso adecuado de los colores dentro de otros mbitos como lo es el educativo haciendo uso de estos conocimientos como un medio para facilitar que el alumno se apropie de contenidos que en ocasiones pueden resultar tediosos o complejos ya sea por viejas experiencias con determinados aprendizajes o porque el material no es llamativo; y no solo ha de adecuar el material como tal, sino tambin el espacio donde se estudia.Tomando en cuenta lo mencionado anteriormente sobre los colores psicolgicos que expone Heller estos se pueden adaptar dependiendo de su efecto para favorecer el proceso de aprendizaje dependiendo de las necesidades que se presenten en la poblacin estudiantil.En el saln de clases los profesores suelen enfrentarse a diversas situaciones y atender a cada una de ellas es complicado, ms an cuando trata de lidiar con alumnos que no prestan atencin a la clase o que pueden concentrarse un momento pero despus de unos momentos comienzan a perder el control o inters y terminan haciendo diversas actividades excepto las que se le indican por lo cual es necesario echar mano de recursos con los que a veces son bastante accesibles pero se desconoce su valor, como lo es el uso adecuado del color.A continuacin se refieren dos situaciones comunes en el saln de clases que pueden mejorarse con ayuda de estos conocimientos, los alumnos con problemas de atencin y posteriormente alumnos sobre estimulados. En el caso de estudiantes que presentan problemas de atencin se les puede dotar de materiales que incluyan los colores rojo, naraja y amarillo ya que estos estimulan e incrementan la actividad cerebral.

Por otra parte los colores verde, azul y violeta inducen a la relajacin por lo tanto se podran utilizar con alumnos que estn sobre estimulados logrando as una mayor concentracin en las actividades a realizar. Dentro de la mercadotecnia los colores son utilizados para llamar la atencin del consumidor, adems se asignan en una forma especfica con la finalidad de que la marca a la que se hace publicidad pueda ser reconocida fcilmente.Arboleda (2008) expone en su estudio, que los resultados sugieren que el hbito y la familiaridad del consumidor predisponen la bsqueda de ciertas caractersticas, en cuanto color y forma, que le permiten identificar el producto, sus atributos y su utilidad. Esto ocurre porque a pesar de haber distintos elementos que pueden dar una idea de la funcionalidad del producto (como la experiencia o el uso por costumbre familiar).Para que el color tome un significado en el individuo este requiere de cierta interaccin social aunque tambin es importante tomar en cuenta que en muchas ocasiones se asignan significados con lo que se pueden apreciar en la naturaleza, como el azul del agua, verde del pasto, el naranja o amarillo del sol, el blanco de la nieve entre otros. Poco a poco con estos elementos se van generando nuevas relaciones y es por este motivo que cuando una persona observa un color en un empaque o anuncio puede comenzar a asociar el contenido con sabores, olores e incluso algunas de las utilidades que podra tener.En el aprendizaje dentro del aula puede realizar una asociacin similar al producir materiales didcticos, otorgando un color que pueda asociarse a cada una de las asignaturas, de esta manera, el alumno podr memorizar de manera ms sencilla la informacin. Vuontella (1999, citado en Kivi, 2009) mostr en su estudio que los nios recuerdan mejor los colores que las indicaciones verbales por lo cual sera de igual manera viable introducir colores llamativos en tarjetas o carteles que contengan informacin relevante. El color adems de atraer la atencin y permitir que se memorice informacin con mayor facilidad inspira creatividad y ayuda a los estudiantes a pensar en nuevas ideas dndoles la oportunidad de aquirir conocimiento de una forma ms placentera y no como mera imposicin. Dentro del aula los colores no deben nicamente utilizarse para los materiales; es igualmente importante considerar el color a utilizar en las paredes.Loscoloresque se utilicen en los salones de clase deben mejorar el procesamiento visual de los alumnos, y al mismo tiempo promover la tranquilidad y sin dejar de lado que se debe mantener la atencin fomentando los estmulos visuales y utilizando combinaciones apropiadas a la edad del grupo en cuestin. De esta manera se podrn fortalecer las asociaciones mentales en el cerebro, ejercitar la habilidad y el pensamiento visual adems de fomentar la creatividad. Loscoloresmezclados en un saln permiten mantener al grupo activo generando inters, atencin y la participacin. Sin embargo no se debe exceder la cantidad de colores pues esto creara la sensacin de estar en un ambiente saturado que puede afectar el desempeo acadmico en lugar de fortalecerlo.Hay colores que pueden utilizarse en grupos de diferentes edades como el color durazno o el verde claro, en grupos de nios pequeos resulta conveniente el uso de tonos ahumados y los tonos pastel, a los los nios que estn entre cuarto y quinto ao les agrada rodearse de tonos azules y verdes brillantes, los estudiantes de secundaria prefieren loscoloresmezclados como el verde azulado y los estudiantes de nivel medio superior prefierencoloresms oscuros como el borgoa, verde, violeta, gris y azul marino ya queson reconfortantes, relajantes y calmantes lo cual permite el desarrollo de su concentracin.

REFERENCIASArboleda Arango, A. M. (2008). Percepciones del color y de la forma de los empaques: una experiencia de aprendizaje. Estudios Gerenciales, 24(106) 31-45. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21210602vila, Florencia. (2011). Arqueologa policroma: el uso y la eleccin del color en expresiones plsticas. Boletn del Museo Chileno de Arte Precolombino, 16(2), 75-88. Recuperado en 20 de marzo de 2015, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-68942011000200007&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-68942011000200007.Camacho, M. M. (2006). Elaboracin de pigmentos inorgnicos de aplicacin comercial mediante residuos slidos industriales (Tesis de titulacin). Universidad de las Amricas Puebla. Mxico. Recuperado en http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lpro/camacho_m_ma/capitulo3.pdfDe Corso, L. (2007) Color, arquitectura y estados de nimo. Universidad de Moron. Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlDulude, M. A., (2014) Teora del Color. Recuperado de https://www.academia.edu/8617431/teor%C3%ADa_del_color_seg%C3%BAn_Plat%C3%B3n_Aristoteles_Newton_y_YoungEsposito, S., (2007). Todas las mezclas de colores. Espaa: NobukoHeller, E., (2004). Psicologa del Color: Como actan los colores sobre los sentimientos y la razn. Gustavo Gili: EspaaKivi, R.. (Abril 19, 2009). How Does Color Affect Learning?. Marzo 19 , de eHow Editor Sitio web: https://monsterreader.wordpress.com/2009/04/16/how-does-color-affect-learning/Nuez, S., (2013). Gestin del color en el proceso fotogrfico. Espaa: IC EditorialRicupero, S. (2007). Diseo grfico en el aula. Espaa: NobukoValero, M. A., (2013). Principios de color y holopintura. Mxico: Editorial ECUZelanzki, P., Fischer, M. (2001) Color. (Trad. G. S. Alonso) Espaa: Ediciones Akal

CONCLUSIONES- El estudio del color es de suma importancia ya que a travs de estos conocimientos se puede adecuar su uso en diversos mbitos. - El entorno, la edad de las personas y los propsitos dentro de un espacio especfico son algunos de los puntos ms relevantes a considerar en el momento de elegir los colores a utilizar. - La significado que tengan los colores para las personas pueden variar entre culturas generando por lo tanto diversos efectos. - La preferencia por ciertas tonalidades an con las mismas personas puede cambiar del un espacio a otro dependiendo del fin que se persigue. -El uso de diversos colores puede impulsar la creatividad, mejorar la atencin y la memoria el excederse no resulta favorable ya que sobrecarga a los individuos de estmulos lo cual puede generar estrs.- El uso de los colores puede ayudar a potencializar el proceso de aprendizaje por su relacin con los aspectos emocionales, cognitivos y de la personalidad de los individuos.- La psicologa del color es un campo bastante inexplorado por parte de la misma carrera (psicologa) en nuestro pas. Sin embargo, otras profesiones la ocupan demasiado: diseo, marketing, moda, etc.