Embed Size (px)
Citation preview
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. IDENTITAS
Kode/Mata Kuliah : PAI-3216 Psikologi Perkembangan
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Beban Studi : 2 SKS
Semester : III (Tiga)
Pra Syarat : Psikologi Perkembangan
Dosen Pengampu : Jubaedah, M.Pd
Jumlah Pertemuan : 12 x Pertemuan
Alokasi Waktu : 1 x 100 Menit
B. UNSUR-UNSUR SILABUS Standar kompetensi :
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dasar, teori dan karakteristik tahap-tahap perkembangan manusia serta implikasinya dalam proses
pembelajaran .
Pertemuan Ke- Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman
Pembelajaran
Materi Pokok Waktu Alat/Bahan/Sumber
Belajar
Evaluasi
1
6 Mei 2013 Kontrak Belajar
1
13 Mei 2013
Mahasisiwa
memahami
pengertian dan ruang
lingkup Psikologi
Perkembangan
Setelah mengikuti
perkuliahan, mhs
diharapkan mampu:
1.menjelaskan
pengertian
perkembangan dan
pertumbuhan
2.mendeskripsikan
perbedaan antara
perkembangan dan
pertumbuhan
3.menjelaskan tujuan
1.mengkaji konsep
perkembangan/
pertumbuhan
2.mendiskusikan
tujuan/manfaat
psikologi
perkembangan
Pengertian dan
ruang lingkup
Psikologi
Perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
/ manfaat psikologi
perkembanagan
2
20 Mei 2013
Mahasiswa
memahami dan
menganalisis Sejarah
Psikologi
Perkembangan
Setelah mengikuti
pembelajaran, mhs
diharapkan mampu:
1.menjelaskan teori
orientasi biologis
2.menjelaskan teori
yang berorientasi
lingkungan
3.mendeskripsikan
teori berorientasi
psikodinamika
4.mendeskripsikan
teori berorientasi
ilmu kerohanian
5.menjelaskan teori
interakionisme.
1.mengkaji konsep teori
biologi
2.menkaji konsep teori
lingkungan
3.mengkaji konsep teori
psikodinamika
4.mendiskusikan konsep
teori ilmu kerohanian
5.mendiskusikan konsep
teori interaksionisme
Sejarah Psikologi
Perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
3
27 Mei 2013
Mahasisiwa
memahami dan
menerapkan metode
dan faedah
mempelajari Ilmu
Jiwa Perkembangan
Setelah mengikuti
pembelajaran, mhs
diharapkan mampu:
1.mendeskripsikan
konsep dasar meto-
de longitudinal vs
tranfersal
2.mendeskripsikan
metode lintas
budaya
1.mengkaji konsep
dasar metode
longitudinal
2.mengkaji konsep
dasar metode
tranfersal
3.mendiskusikan konsep
dasar metode
pendekatan lintas
budaya
Metode dan
faedah
mempelajari ilmu
jiwa
perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
4
3 Juni 2013
Mahasiswa
memahami, dan
menerapkan serta
menganalisi,
1.mendeskripsikan
ciri awal kehi-dupan
manusia
2.mendeskripsikan
1.mendiskusikan
konsepsi awal
kehidupan manusia.
2.mengkaji karakteristik
Masalah teori dan
hukum
perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
perkembangan masa
intrauterine
(prenatal)
ciri tahap pranatal
3.mendeskripsikan
tahap geminal
4.mendeskripsikan
tahap embrio
5.mendeskripsikan
tahap janin
masa pranatal
3.mengkaji karakteristik
masa geminal
4.mengkaji karakteristik
masa embrio
5.mendiskusikan
karakteristik masa
janin
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
5
10 Juni 2013
Mahasiswa
memahami dan
mengetahui
perkembangan Masa
Bayi
1.mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan fisik
masa bayi
2. mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan
kognitif masa bayi
3. mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
bayi
1.mengkaji karakteristik
perkembangan fisik
masa bayi
2. mendiskusikan
karakteristik
perkembangan
kognitif ms bayi
3. mendiskusikan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa bayi
Perkembangan
masa intrauterine
(prenatal)
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
6
17 Juni 2013
Mahasisiwa
memahami dan
menerapkan serta
menganalisis
periodesasi dan
perkembangan Masa
Kanak-kanak
1.Mendeskripsikan
karakteristik
perkem-bangan fisik
masa akhir anak-
anak
2.Mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan
kognitif masa akhir
anak-anak
3.Mendeskripsikan
1.mengkaji karakteristik
perkem-bangan fisik
masa akhir anak-anak
2.mendiskusikan
karakteristik
perkembangan
kognitif masa akhir
anak-anak
3.mendiskusikan
karakteristik
perkembangan
Periodesasi dan
perkembangan
Masa Bayi dalam
kaitannya dengan
perkembangan:
fisik,
pengamatan, daya
ingat, perasaan,
moral, agama,
bahasa dan sosial,
serta seksual
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
akhir anak-anak
psikososial masa akhir
anak-anak
MID Semester 24 Juni - 29 Juni 2013
7
1 Juli 2013
Mahasisiwa
memahami dan
menirukan serta
menganalisis
periodesasi dan
perkembangan Masa
Remaja
1.Mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan fisik
masa remaja
2.Mendeskripsikan
karakteristik
perkembangan
kognitif masa
remaja
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
remaja
1. Mendiskusikan
karakteristik
perkembangan fisik
masa remaja
2.Mengkaji karakteristik
perkembangan
kognitif masa remaja
3.Mengkaji karakteristik
perkembangan
psikososial masa
remaja
Periodesasi dan
perkembangan
Masa Kanak-
kanak dalam
kaitannya dengan
perkembangan
fisik,
pengamatan, daya
ingat, perasaan,
moral, agama,
bahasa dan sosial,
serta seksual
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan.
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
8
8 Juli 2013
Mahasisiwa
memahami dan
menirukan serta
menganalisis
periodesasi dan
perkembangan Masa
Dewasa
1.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan fisik
masa dewasa
2.Mendeskripsikankar
akteristik
perkembangan
kognitif masa
dewasa
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
dewasa
1.Mengkaji karakteristik
perkembangan fisiks
ms dewasa
2.Memahami karak
teristik perkem-
bangan kognitif masa
dewasa
3.Memahami karak
teristik perkem-
bangan psikososial
masa dewasa
Periodesasi dan
perkembangan
Masa Remaja
dalam kaitannya
dengan
perkembangan
fisik,
pengamatan, daya
ingat, perasaan,
moral, agama,
bahasa dan sosial,
serta seksual
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
9
15 Juli 2013
Mahasisiwa
memahami dan
1.Menjelaskan
karakteristik
1.Mengkaji karakteristik
perkembangan fisiks
Periodesasi dan
perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
Portofoloio
dan tes essay
mengevaluasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi
perkembangan jiwa
seseorang
perkembangan fisik
masa dewasa
2.Mendeskripsikankar
akteristik
perkembangan
kognitif masa
dewasa
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
dewasa
ms dewasa
2.Memahami karak
teristik perkem-
bangan kognitif masa
dewasa
3.Memahami karak
teristik perkem-
bangan psikososial
masa dewasa
Masa Dewasa
dalam kaitannya
dengan
perkembangan
fisik,
pengamatan, daya
ingat, perasaan,
moral, agama,
bahasa dan sosial,
serta seksual
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan
dan tes
obyektif
10
22 Juli 2013
Mahasisiwa
mengetahui
memahami dan
menerapkan
perkembangan usia
anak menurut
konsep Islam
1.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan fisik
masa dewasa
2.Mendeskripsikankar
akteristik
perkembangan
kognitif masa
dewasa
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
dewasa
1.Mengkaji karakteristik
perkembangan fisiks
ms dewasa
2.Memahami karak
teristik perkem-
bangan kognitif masa
dewasa
3.Memahami karak
teristik perkem-
bangan psikososial
masa dewasa
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
jiwa seseorang
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
11
29 Juli 2013
Mahasisiwa
mengetahui
memahami dan
menerapkan
perkembangan usia
anak menurut
konsep Islam.
1.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan fisik
masa dewasa
2.Mendeskripsikankar
akteristik
perkembangan
kognitif masa
dewasa
1.Mengkaji karakteristik
perkembangan fisiks
ms dewasa
2.Memahami karak
teristik perkem-
bangan kognitif masa
dewasa
3.Memahami karak
teristik perkem-
Perkembangan
usia anak menurut
konsep Islam
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
dewasa
bangan psikososial
masa dewasa
12
26 Agustus
2013
Mahasiswa
mengetahui dan
memahami tugas-
tugas dalam
perkembangan
1.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan fisik
masa dewasa
2.Mendeskripsikankar
akteristik
perkembangan
kognitif masa
dewasa
3.Menjelaskan
karakteristik
perkembangan
psikososial masa
dewasa
1.Mengkaji karakteristik
perkembangan fisiks
ms dewasa
2.Memahami karak
teristik perkem-
bangan kognitif masa
dewasa
3.Memahami karak
teristik perkem-
bangan psikososial
masa dewasa
Tugas-tugas
dalam
perkembangan
100
menit
LCD, Laptop
Elizabeth B Hurlock,
1080. Psi. Perkemb.;
Monks, knoers, 2006.
Psi.Perkembangan;
Syamsunuwiyati
Mar’at, 2006. Psikologi
Perkembangan
Portofoloio
dan tes essay
dan tes
obyektif
i
C. SUMBER REFERENSI
1. Development Psychology _ Elizabet B Hurlock,
2. Child Development _ Elizabet B Hurlock,
3. Psikologi Perkembangan_ Papa Lia,
4. Human Development and Educatioan _ Robert J Havigurst
5. Psikologi Muda _ Dr. Winarso Surachmad
6. Pengantar Psikologi Perkembangan _ Prof. Sumadi Surya Brata
7. Hall, c.S & Lindzey, G. 1993. Psikologi Kepribadian Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius.
D. ALAT BANTU
1. LCD
2. Alat-alat tulis
3. Media-media yang relevan
A. PENILAIAN
1. Ujian Tengah Semester : 25%
2. Ujian Akhir Semester : 30%
3. Tugas, Partisipasi, Keaktifan : 25%
4. Makalah : 20 %
Di Susun Oleh: Di Periksa Oleh: Di Sahkan Oleh:
Dosen Pengampu Ketua Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam Ketua STIA Alma Ata Yogyakarta
Jubaedah, M.Pd Ahmad Salim, M.Pd Ahmad Yunadi, SE., MA
SILABUS
Kode/Nama Mata Kuliah : PAI-3216 Psikologi umum
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Beban Studi : 2 SKS
Semester : III (Tiga)
Pra Syarat : Psikologi umum
Dosen Pengampu : Jubaedah, M.Pd
Jumlah Pertemuan : 12 x Pertemuan
Alokasi waktu : 1 x 100 Menit
A. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini mempelajari secara konseptual tentang psikologi umum. Materi perkuliahan memahami pengertian dan ruang lingkup Psikologi
Perkembangan, memahami dan menganalisis Sejarah Psikologi Perkembangan, menerapkan metode dan faedah mempelajari Ilmu Jiwa Perkembangan,
menerapkan serta menganalisis teori dan hukum perkembangan, menerapkan serta menganalisi, perkembangan masa intrauterine (prenatal), mengetahui
perkembangan Masa Bayi, menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Kanak-kanak, menirukan serta menganalisis periodesasi dan
perkembangan Masa Remaja, menganalisis periodesasi dan perkembangan Masa Dewasa, mengevaluasi faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan jiwa seseorang, memahami dan menerapkan perkembangan usia anak menurut konsep Islam, tugas-tugas dalam perkembangan.
B. Standar Kompetensi :
Mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik l isan maupun tulisan.
C. Kompetensi Dasar :
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dasar, teori dan karakteristik tahap-tahap perkembangan manusia serta implikasinya dalam proses
pembelajaran .
D. Indikator :
Setelah mengikuti perkuliahan, mhs diharapkan mampu:
1. menjelaskan pengertian perkembangan dan pertumbuhan
2. mendeskripsikan perbedaan antara perkembangan dan pertumbuhan
3. menjelaskan tujuan / manfaat psikologi perkembanagan
Setelah mengikuti pembelajaran, mhs diharapkan mampu:
1. menjelaskan teori orientasi biologis
2. menjelaskan teori yang berorientasi lingkungan
3. mendeskripsikan teori berorientasi psikodinamika
4. mendeskripsikan teori berorientasi ilmu kerohanian
5. menjelaskan teori interakionisme.
Setelah mengikuti pembelajaran, mhs diharapkan mampu:
1. mendeskripsikan konsep dasar meto-de longitudinal vs tranfersal
2. mendeskripsikan metode lintas budaya
mendeskripsikan ciri awal kehidupan manusia
3. mendeskripsikan ciri tahap pranatal
4. mendeskripsikan tahap geminal
5. mendeskripsikan tahap embrio
6. mendeskripsikan tahap janin
mendeskripsikan karakteristik perkembangan fisik masa bayi, kognitif masa bayi dan psikososial masa bayi
Mendeskripsikan karakteristik perkem-bangan fisik masa akhir anak-anak, kognitif masa akhir anak-anak dan psikososial masa akhir anak-anak
Mendeskripsikan karakteristik perkembangan fisik masa remaja, kognitif masa remaja dan psikososial masa remaja
Menjelaskan karakteristik perkembangan fisik masa dewasa, kognitif masa dewasa dan psikososial masa dewasa
E. Materi Pokok
1. Pengertian dan ruang lingkup Psikologi Perkembangan
2. Sejarah Psikologi Perkembangan
3. Metode dan faedah mempelajari ilmu jiwa perkembangan
4. Masalah teori dan hukum perkembangan
5. Perkembangan masa intrauterine (prenatal)
6. Periodesasi dan perkembangan Masa Bayi dalam kaitannya dengan perkembangan: fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama, bahasa
dan sosial, serta seksual
7. Periodesasi dan perkembangan Masa Kanak-kanak dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama,
bahasa dan sosial, serta seksual
8. Periodesasi dan perkembangan Masa Remaja dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama,
bahasa dan sosial, serta seksual
9. Periodesasi dan perkembangan Masa Dewasa dalam kaitannya dengan perkembangan fisik, pengamatan, daya ingat, perasaan, moral, agama,
bahasa dan sosial, serta seksual
10. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa seseorang
11. Perkembangan usia anak menurut konsep Islam
12. Tugas-tugas dalam perkembangan
F. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya jawab, penugasan
G. Referensi
1. Development Psychology _ Elizabet B Hurlock,
2. Child Development _ Elizabet B Hurlock,
3. Psikologi Perkembangan_ Papa Lia,
4. Human Development and Educatioan _ Robert J Havigurst
5. Psikologi Muda _ Dr. Winarso Surachmad
6. Pengantar Psikologi Perkembangan _ Prof. Sumadi Surya Brata
7. Hall, c.S & Lindzey, G. 1993. Psikologi Kepribadian Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius.
H. Komposisi Penilaian
1. Keaktifan di kelas : 20 % 2. Absensi : 10 % 3. Tugas : 20 % 4. UTS : 20 % 5. UAS : 30 %
TOTAL : 100
Yogyakarta, Dosen Pengampu,
Jubaedah, M.Pd
