¿Cuales son los ¿Cuales son los

problemas problemas

psicológicos máspsicológicos más

frecuentes? frecuentes?

HISTORIA

De la psicología

Sumiso?

Estresado?

O Equilibrado?

Prueba el Test de

personalidad...

Área aplicada

de la

psicología

INDICE

Artículos en venta de Sigmund Freud…………………..….3

Historia de la Psicología………………………………….4-5

Psicoanálisis…………………………………….………...6-7

Problemas psicológicos mas frecuente……..……………8-9

Área aplicada de la psicología…………………...…….10-11

Test de personalidad…………………………………...12-13

Resultados…………………………………………………14

ARTICU LO S E N VE NT A DE FREU D Página 1

Página 2

La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sien-ten, piensan, aprenden y cono-cen para adaptarse al medio que les rodea. La psicología moderna se ha dedicado a re-coger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizar-los sistemáticamente, elabo-rando teorías para su compren-sión. Estas teorías ayudan a conocer y explicar el comporta-miento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.

HISTORIA

Antecedentes filosóficos Platón y Aristóteles, como otros filósofos griegos, afrontaron algunas de las cuestiones básicas de la psicología que aún hoy son objeto de estudio:

Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos, pero la psicolog-ía científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con los traba-jos del filósofo racionalista francés René Descartes y de los empi-ristas británicos Thomas Hobbes y John Locke. Descartes afirma-ba que el cuerpo humano era como una maquinaria de relojería, pero que cada mente (o alma) era independiente y única. Mantenía que la mente tiene ciertas ideas innatas, cruciales para organizar la experiencia que los individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte, resaltaron el papel de la experiencia en el conoci-miento humano. Locke creía que toda la información sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden (véase Empirismo).

Psi, letra griega comúnmente

asociada con la psicología.

HISTORIA DE A PSICOLOGÍA. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA. Página 3

Desarrollo científico

Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha con-tribuido al desarrollo de la psicología científica ha sido la fisiolog-ía, es decir, el estudio de las funciones de los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. El fisiólogo alemán Johannes Müller intentó relacionar la experiencia sensorial con las actividades del sistema nervioso y del entorno físico de los organismos, pero los primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo, tam-bién alemán, Wilhelm Wundt. Ambos son considerados los padres de la actual psicología científica. Fechner desarrolló métodos expe-rimentales para medir la intensidad de las sensaciones y relacio-narla con la de los estímulos físicos que las provocaban, estable-ciendo la ley que lleva su nombre y que es, aún hoy, uno de los principios básicos de la percepción. Wundt, que en 1879 fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alema-na de Leipzig, formó a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia. Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, tam-bién contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías psicológi-cas.

Hasta la década de 1960 la psicología estuvo imbuida de conside-raciones de índole eminentemente práctica; los psicólogos intenta-ron aplicar la psicología en la escuela y en los negocios, interesán-dose muy poco por los procesos mentales y haciendo hincapié ex-clusivamente en la conducta. Este movimiento, conocido como conductismo, fue en un primer momento liderado y divulgado por el psicólogo estadounidense John B. Watson.

La psicología actual todavía mantiene muchos de los problemas que se planteó originalmente. Por ejemplo, ciertos psicólogos están interesados ante todo en la investigación fisiológica, mien-tras que otros mantienen una orientación clínica, y algunos, una minoría, intentan desarrollar un enfoque más filosófico. Aunque algunos psicólogos pragmáticos insisten aún en que la psicología debe ocuparse sólo de la conducta, olvidándose de los fenómenos psíquicos internos

La psicología en el siglo XX

Página 4

El psicoanálisis es «una disciplina fundada por Sigmund Freud y en la que, con

él, es posible distinguir tres niveles:

A) Un método de investigación que consiste

esencialmente en evidenciar la significación in-

consciente de las palabras, actos, producciones

imaginarias (sueños, fantasías, delirios) de un

individuo. Este método se basa principalmente en

las asociaciones libres del sujeto, que garantizan

la validez de la interpretación. La interpretación

psicoanalítica puede extenderse también a pro-

ducciones humanas para las que no se dispone de

asociaciones libres.

B) Un método psicoterápico basado en esta

investigación y caracterizado por la interpretación

controlada de la resistencia, de la transferencia y

del deseo. En este sentido se utiliza la palabra

psicoanálisis como sinónimo de cura psicoanalítica; ejemplo, emprender un psi-

coanálisis (o un análisis).

C) Un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas en las que se

sistematizan los datos aportados por el método psicoanalítico de investigación y

de tratamiento».

Ello, Yo y Superyó

El Ello es la instancia más antigua y original de la personalidad y la base de las

otras dos. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta

de forma pura en nuestro inconsciente. Representa nuestros impulsos o pulsiones

más primitivos. Constituye, según Freud, el motor del pensamiento y el compor-

tamiento humano. Opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce las

demandas de la realidad.

El Superyó es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos mora-

les y éticos recibidos de la cultura. Consta de dos subsistemas: la "conciencia

moral" y el ideal del yo. La "conciencia moral" se refiere a la capacidad para la

autoevaluación, la crítica y el reproche. El ideal del yo es una autoimagen ideal

que consta de conductas aprobadas y recompensadas.

El Yo es una parte del ello modificada por su proximidad con la realidad y surge

a fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del ello de acuerdo con

el mundo exterior, a la vez que trata de conciliarse con las exigencias del supe-

ryó.

EL PSICOANALISIS.

Sigmund Freud

EL PSICOANALISIS. Página 5

El analista por su parte, también debe respetar reglas, particular-

mente las tres siguientes:

escuchar al analizado con una atención parejamente flotante, es decir, sin

privilegiar ningún elemento de su discurso, lo que implica que el analista

«deje funcionar lo más libremente posible su propia actividad inconsciente y

suspenda las motivaciones que habitualmente dirigen la atención». En pala-

bras de Freud, «el analista debe escuchar y no hacer caso de si se fija en al-

go».

mantener una actitud neutral, en cuanto a los valores, es decir, no dirigir la

cura en función de un ideal religioso, moral o social, no juzgar, no aconsejar.

La posición debe ser igualmente neutral frente a las manifestaciones transfe-

renciales y frente al discurso, es decir, «no conceder a priori una importancia

preferente, en virtud de prejuicios teóricos, a un determinado fragmento o a

un determinado tipo de significaciones».

observar una actitud de estricta abstinencia, lo que implica que el analista «no

satisface las demandas del paciente ni desempeña los papeles que éste tiende

a imponerle». El sentido de este principio es que la cura debe transcurrir de

tal forma que el analizado no se sirva de ella para obtener satisfacciones susti-

tutivas de sus síntomas.

Diván usado por Freud en las

sesiones del psicoanálisis.

La «regla fundamental» de la técnica

psicoanalítica es la asociación libre.

El analista introduce al paciente en la

técnica solicitándole que le comuni-

que todos los pensamientos, ocurren-

cias, ideas o imágenes que se le pa-

sen por la mente, independientemen-

te de que estos le parezcan absurdos,

irrelevantes o comprometedores, «sin

criticarlos o seleccionarlos». Al co-

municar estos contenidos, el analiza-

do no debe tener en cuenta cuan in-

significante, trivial o desagradable le

resulten, ya que esto sólo expresaría

Técnicas del Psicoanálisis

Página 6

Podemos nombrar, como principales problemas psicológicos que afectan a la

población los siguientes:

Trastorno depresivo:

+ Es el trastorno psicológico más frecuente.

+Suele hacer mucho daño a la persona que lo sufre y a sus familiares.

+Supone importantes cambios en la manera de pensar, de sentir y de compor-

tarse.

Se caracteriza por:

§ estado de ánimo deprimido

§ pérdida del disfrute y del interés

§ una forma de pensar negativa acerca de la propia persona, de los demás, del

pasado y del futuro

§ pensamientos recurrentes de muerte o ideación suicida

§ se dejan de realizar actividades placenteras y/o obligatorias.

Trastorno bipolar:

+Se caracteriza por estados de ánimo cambiantes entre dos polos opuestos, al-

ternándose períodos maníacos (excesiva euforia) y depresivos.

+Es un trastorno biomédico.

+Requiere tratamiento psicofarmacológico.

Hipocondría:

+ Se trata de un miedo irracional y convicción de padecer una grave enfermedad

que no ha podido ser diagnosticada por los médicos.

+ Suelen autoobservarse y quejarse con frecuencia.

Los problemas psicológicos consisten

en comportamientos inadecuados que

la persona emite en un entorno deter-

minado, los cuales impiden a la perso-

na adaptarse a dicho entorno. Cuando

decimos que una persona presenta un

problema no implica en absoluto que

lo “tenga” como quien tiene una en-

fermedad o una lesión física, por ello

e l empleo del concepto de

“enfermedad” y del modelo bio-

médico en el ámbito de los trastornos

psicológicos no es adecuado.

PROBLEMAS PSICOLÓGICOS MAS FRECUENTES PROBLEMAS PSICOLÓGICOS MAS FRECUENTES Página 7

+ Visitan a menudo a médicos y acuden a los servicios de urgencias.

+ Se muestran muy preocupados por su salud.

Trastornos del sueño:

o Cuando los problemas de sueño se producen con frecuencia y de manera persis-

tente, pueden repercutir de manera negativa en nuestra vida, tanto en el descanso

como en el funcionamiento cotidiano.

o Con el tratamiento psicológico de estos problemas, se pretende mejorar tanto la

calidad como la cantidad de sueño.

o Puede aparece junto a otro problema más grave como la depresión o algún tras-

tornos de ansiedad, en cuyo caso, la intervención normalmente comienza por

resolver el problema de sueño, ya que así se consigue una mejoría rápida y se

facilita la intervención sobre otros tipos de problemas relacionados.

Adicciones:

o Cuando se habla de drogodependencia, hablamos de un consumo periódico de

una sustancia. Este consumo se caracteriza por:

§ Un deseo dominante para continuar tomando dicha droga y obtenerla por cual-

quier medio.

§ Tendencia a aumentar la dosis.

§ Se produce una dependencia física y generalmente psíquica, apareciendo

síndrome de abstinencia cuando se retira el consumo.

§ Tiene efectos negativos para la persona que consume la droga y para su entor-

no.

o Sin embargo, también podemos referirnos a las llamadas “adicciones sin dro-

gas”, en las que no existen sustancias cuya química esté directamente relacionada

con el abuso y dependencia. Una adicción sin sustancias prototípica en nuestra

cultura es el juego patológico, caracterizado por una incapacidad reconocida para

resistir el impulso de jugar, además del incremento de tensión previa al momento

del juego, seguido del alivio y placer asociados una vez la persona comienza a

jugar.

Baja autoestima:

o La autoestima está muy relacionada con la satisfacción que una persona tiene

con respecto a sí misma y a su vida.

o Una persona con baja autoestima difícilmente se sentirá satisfecha y se sentirá

incapaz de conseguir aquellos objetivos que la llevarían a sentirse a gusto con ella

misma. Este trastorno suele manifestarse por:

§ autocrítica constante de la persona a sí misma.

§ autoevaluaciones negativas.

§ Culpa.

§ sentimientos de inferioridad.

§ predicciones de fracaso.

§ alta frustración ante errores.

§ inseguridad ante situaciones cotidianas y en las relaciones interpersonales.

Página 8

Área aplicada de la

psicología.

+Psicología del trabajo y las organizaciones

(incluye la psicología

laboral, del trabajo, in-

dustrial y organizacional)

+Psicología clínica

+Psicología comunitaria

+Psicología educacional

+Psicología forense

+Psicología social

Psicología del trabajo

Es la precursora que estudiaba tradicionalmente, en las décadas de 1920,

1930 o 1940, con un enfoque más limitado, los mismo fenómenos que en

la actualidad ocupan la atención de la psicología organizacional, quien ha

podido incorporar una visión sistemática de los mismos.

Psicología clínica

Es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación

de todos los factores, evaluación, diagnóstico psicológico, apoyo a la

recuperación y prevención que afecten a la salud mental en las condicio-

nes que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano.

Psicología comunitaria

AREAS DE LA PSICOLOGÍA. AREAS DE LA PSICOLOGÍA. Página 9

comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar

acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la

gente.

Psicología educacional

Es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza huma-

na dentro de los centros educativos; comprende, por tanto, el análisis de

las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones

educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psico-

logía a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social

en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.

Psicología forense

Es una rama de la Psicología Jurídica que se ocupa de auxiliar al proceso

de administración de Justicia en el ámbito tribunalicio. Es una división de

la psicología aplicada relativa a la recolección, análisis y presentación de

evidencia psicológica para propósitos judiciales.[1] Por tanto, incluye una

comprensión de la lógica sustantiva y procesal del Derecho en la jurisdic-

ción pertinente para poder realizar evaluaciones y análisis psicológico-

legales e interactuar apropiadamente con jueces, fiscales, defensores y

otros profesionales del proceso judicial.

Psicología social

Es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y com-

portamientos de las personas son influidos por la presencia real, imagina-

da o implicada de otras personas.[1] Según esta definición, científico re-

fiere al método empírico de investigación. Los términos pensamientos,

sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas

que se pueden medir en un ser humano. La afirmación de que otras per-

sonas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que, de manera indefec-

tible, estamos influenciados socialmente, incluso cuando:

a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisión-,

o

b) Seguimos normas culturales internalizadas.

Página 10

1¿Cree que el día no tiene bastantes horas para todas las cosas que debería usted

hacer?

2. ¿Siempre se mueve, camina o come con rapidez?

3. ¿Se siente impaciente por el ritmo al que se desarrollan los acontecimientos?

4. ¿Acostumbra a decir: "Ah, ajá" o "sí, sí, sí", "bien, bien", cuando le habla una

persona apremiándola inconscientemente a que acabe de decir lo que tiene que

decir?

5. ¿Tiene tendencia a terminar las frases de otras personas?

6. ¿Se siente exageradamente irritado incluso rabioso cuando el coche que le

precede en una carretera rueda a una marcha que usted considera demasiado len-

ta?

7. ¿Considera angustioso tener que hacer cola o esperar turno para conseguir una

mesa en un restaurante?

8. ¿Encuentra intolerable observar cómo otras personas realizan tareas que usted

sabe que puede hacer más deprisa?

9. ¿Se impacienta consigo mismo si se ve obligado a realizar tareas repetitivas

(rellenar resguardos, firmar talones, lavar platos, etc.), que son necesarias pero le

impiden hacer las cosas que a usted le interesan realmente?

10. ¿Es usted de esas personas que leen a toda prisa o intentan siempre conseguir

condensaciones o sumarios de obras literarias realmente interesantes y valiosas?

11. ¿Se esfuerza por pensar o hacer dos o más cosas simultáneamente? Por ejem-

plo, al tiempo que intenta escuchar la charla de una persona, sigue dando vueltas

a otro tema sin ninguna relevancia con lo que escucha.

12. ¿Mientras disfruta de un descanso, continúa pensando en sus problemas labo-

rales, domésticos o profesionales?

Preguntas

TEST DE PERSONALIDAD. TEST DE PERSONALIDAD. Página 11

13. ¿Tiene usted el hábito de acentuar excesivamente varias palabras que usted

considera clave en su conversación ordinaria o la tendencia a articular las últimas

palabras de sus frases más rápidamente que las palabras iniciales?

14. ¿Encuentra difícil abstenerse de llevar cualquier conversación hacia los temas

que le interesan especialmente, y cuando no lo consigue, pretende usted escuchar

pero en realidad sigue ocupado en sus propios pensamientos?

15. ¿Se siente vagamente culpable, cuando descansa y no hace nada durante va-

rias horas o varios días?

16. ¿Intenta siempre programar más y más cosas en menos tiempo, y al hacerlo

así deja cada vez menos margen para los imprevistos?

17. Al conversar, ¿da con frecuencia puñetazos o palmadas en la mesa, o golpea

con un puño la palma de la otra mano para dar más énfasis a un punto particular

de la discusión?

18. ¿Se somete a ciertos plazos en su trabajo que con frecuencia son difíciles de

cumplir?

19. ¿Aprieta con frecuencia las mandíbulas, hasta el punto que le rechinan los

dientes?

20. ¿Lleva con frecuencia material relacionado con su trabajo o sus estudios a su

casa por la noche?

21. ¿Acostumbra usted a evaluar en términos numéricos no sólo su propio traba-

jo, sino también las actividades de los demás?

22. ¿Se siente usted insatisfecho con su actual trabajo?

Cada Si= 1

Cada NO=0

Valoración:

14 puntos o más:

Si se encuentra dentro de esta puntuación, es usted persona con un carác-

ter del tipo A, debería relajarse y tomarse las cosas con más filosofía,

pues tiene mayor peligro de padecer enfermedades coronarias, problemas

psicosomáticos y estados de ansiedad. El mundo no se acaba sin usted.

Entre 9 y 13 puntos:

Usted se encuentra dentro de una puntuación normal, su carácter es un

equilibrio entre la personalidad A y la B. Dentro de estos parámetros es

donde se encuentra la mayoría de personas. Se activa lo suficiente para

ser productivo y eficiente en el trabajo o estudios, pero sabe mantener la

calma en las situaciones que así lo requieren, aunque en ocasiones tam-

bién se sienta nervioso.

9 puntos o menos:

Es usted una personalidad del tipo B. Es bastante menos vulnerable a

sufrir ansiedad que otras personas, no se muestra ambicioso ni dominan-

te, deja que las cosas sigan su cauce sin preocuparse en exceso. No quiere

decir que nunca se muestre nervioso o angustiado si la situación le des-

borda, pero en general tiene un temperamento templado.

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Resultados

Sandy Trias

Carmen Rangel

Nikari Parisi

A nuestros padres

A nuestros familiares y demás amigos.

AGRADECIMIENTO