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AnálisisAnálisis
Psicosocial dePsicosocial dela Pobrezala Pobreza
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La pobreza es una condición enla cual una o más personastienen
un nivel de bienestarinferior al mínimo socialmenteaceptado.
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En una primera aproximación, la pobreza seasocia con la
incapacidad de las personaspara satisfacer sus necesidades básicas
dealimentación.
Este concepto incluye además la salud, lascondiciones de
vivienda, educación, empleo,ingresos, gastos, y aspectos más
extensos
como la identidad, los derechos humanos, laparticipación
popular, entre otros.
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El enfoque de la pobrezaabsoluta toma en cuenta el costode
una canasta mínima esencial
de bienes y servicios y consideracomo pobres a todos aquellos
cuyoconsumo o ingreso está por deba%o
de este valor.
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El enfoque de la pobreza relativa considera al grupo de
personascuyo ingreso se encuentra por
deba%o de un determinado nivel.
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El enfoque de la exclusiónsocial, de vigencia en Europa,presta
atención a las personas queno pueden acceder a
determinados servicios, como pore%emplo el empleo, la
educaciónsuperior, la vivienda propia, elempleo y otros.
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Es conveniente distinguir trescategorías de indicadores
sociales:
Resultado
(“output
indicators”)
Insumo
(“input
indicators”)
Acceso
(“access
indicators”)
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&on los querealmente
re'e%an losniveles de vidaalcanzados
(ambi)n se les
denomina*ndicadores del+ivel de ida.
– Esperanza de Vida
– Mortalidad Infantil
– Grado de Alfabetismo
– Nivel educacional
– Nivel Nutricional
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Se reeren a los medios (o recursos)para alcanzar cierto estándar
de vida
!os medios para satisfacer las distintasnecesidades básicas
inclu"en:
En nutrición : Ingresos y Disponibilidad de
alimentosEn salud : Disponibilidad de agua potable,
médicos por habitante
En educación : Número de escuelas y profesores poralumno
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#dentican los determinantes quepermiten $acer efectiva (" en
qu%grado) la utilización de recursos parasatisfacer las necesidades
básicas
En educación : Distancia geogrfica a la escuela,Ni!os del hogar
en edad escolar "uetraba#an y no son matriculados
En salud : Distancia geogrfica al ser$iciode salud ms cercano,
factoresculturales, número de consultasmédica por adulto
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#ndicadoresde &esultado
Indicadores de
Insumo
Indicadores de
Acceso
• Hacinamiento
• Calidad deconstrucción de lavivienda
• Combustible paracocinar
• Estado de vivienda
• Oferta anual denuevas viviendas
• Inversión públicaen servicios
básicos
• Crecimiento de la población
• Gasto real envivienda porabitante
• Acceso a
financiamiento
• Percepción de lavivienda comonecesidad básica
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#ndicadoresde &esultado
• !asa deanalfabetismo
• "ivel Educativoalcanzado
• !asa deescolarización
• Cobertura de pro#ramas dealfabetización
• Alumnos$
Profesor
• Alumnos$aulas
• Gasto público eneducación
• %istancia#eo#ráfica a laescuela
• In#reso
disponible delo#ar paraeducación
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Insumo
Indicadores de
Acceso
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#ndicadoresde &esultado
• !asa demortalidad#eneral& infantil&materna
• !asa de natalidad
• !asa defecundidad
• Poblaciónatendida por tipode servicio desalud&
porm'dicos
• !asa de coberturadel pro#rama devacunas
• %istancia#eo#ráfica alservicio de saludmás cercano
• Cobertura de pro#ramas deeducación parala salud
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Insumo
Indicadores de
Acceso
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#ndicadoresde &esultado
• %esnutrición ($)a*os
• !asa de mortalidad
• !asa de morbilidad
• Consumo dealimentos de ni*osde ($) a*os
• A#ua potable
• "ivel deeducación del +efede la madre
• A consumo dealimentos ,ofertade alimentos&subsidios a
productos de
C-A.
• A servicios desalud
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Resultado
Indicadores de
Insumo
Indicadores de
Acceso
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-a%a autoestima
)/cit en las habilidades sociales
epresión0nsiedad
1esentimiento
Envidia
2arginación social3tros
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esnutrició
n
1ezago en el
desarrollo
"obrerendimiento
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El tipo de causalidad es
04 esigualdad nutricional a desigualdad
educativa. b4esigualdad educativa a desigualdad de
ingreso.
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6eneralmente el retardo en el crecimientointrauterino, la
de/ciencia energ)ticoproteica, el retardo en el crecimiento físico,
y
la de/ciencia de hierro y de yodo, puedenafectar el porvenir del
ni7o desde su infanciatemprana hasta su participación escolar.
(odas estas condiciones han sido o son muyfrecuentes en
nuestro país.
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La pobreza tiene marcada in'uencia sobrela salud mental.
La migración es observada en la gentepobre que va e busca de
oportunidadesenfrentándose a sociedades con hábitos,
costumbres y culturas muy diferentes a lasadquiridas en su vida,
in'uyendo en suconducta de forma desfavorable.
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"ersonas o grupos poblacionales encondiciones de fragilidad,
bien sea porcondición )tnica, de g)nero, edad,capacidad funcional,
nivel económico, nivelcultural, entre otros.
"articularmente las mu%eres, especialmente
las madres solteras y los adultos mayores.
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'a" muc$o que$acerempezando por
comprometernos más connuestrarealidad " conla posibilidad
de ser agentesde cambiosocial
