PSYCHICKÉ PROCESY

MYŠLENÍ

VY_32_INOVACE_1B9

MYŠLENÍnejvyšší poznávací (kognitivní) proces - také informace, které v dané chvíli nejsou přijímány našimi smysly

poznáváme nepřímo zprostředkovaně - proniká k podstatě věcí, k souvislostem, k vlastnostem, které nejsou na pohled patrné (fotosyntéza, vzdálenost Země od Měsíce aj.)

MYŠLENÍ

obecné a podstatné vlastnosti předmětů, jevů

vztahy mezi nimi

rozvoj – hrou, učením (od raného dětství, při styku s dospělými)

spjato s rozvojem řeči

MYŠLENÍ - POJEM představa – konkrétní, názorná - závislá na našich vjemech, osobních zkušenostech (živočich, škola, strom)

pojem – obecná představa - zahrnuje společné a podstatné znaky pro všechny jevy dané skupiny (věcí, dějů, jevů) (strom – dřevina se stonkem celým dřevnatým, v dolní části nerozvětveným, vytvářející kmen, který přechází v korunu) umožňuje myšlenkově uchopit určitou třídu jevů hovořit o tomtéž

MYŠLENÍ – OSVOJOVÁNÍ POJMŮ

zlom - přechod od nepravých k pravým

nepravé pojmy (naivní pojmy, pseudopojmy) - co je jevově nápadné, zajímavé, dětem blízké - znak vůbec nemusí mít obecnou platnost

Na kterém obrázku je šelma?

MYŠLENÍ – OSVOJOVÁNÍ POJMŮ

1 FÁZE dítě spojuje s daným slovem své zkušenosti nehledá znaky - vyjmenovává co zná, s čím se

setkalo

Co je to „živý“? „Pán, kočka, slon…“

2 FÁZE začíná si uvědomovat, že pojem je dán určitými stálými znaky, snaží se je postihnout

„Had je živý, protože se pohybuje.“ „Panenka není živá, protože nemluví.“

MYŠLENÍ – OSVOJOVÁNÍ POJMŮ

3 FÁZE většinou za pomoci dospělého dokáže zvolit, které znaky jsou ty nejdůležitější

„Je živý – pohybuje se, jí, dýchá, dělá si co chce…“

4 FÁZE dítě pojem precizuje pomocí vztahů k dalším pojmům (nadřazenosti, podřazenosti atd.) upřesňuje ho, aplikuje

MYŠLENÍ

POJMY - uvědomovanost - systémovost

UVĚDOMOVANOST zamýšlíme se nad jejich vznikem dokážeme objasnit myšlenkové pochody,

kterými jsme k pojmu došli, dokážeme je používat v diskusi (potvrzujeme si správnost chápání pojmu, nebo své chápání opravujeme)

MYŠLENÍSYSTÉMOVOST žádný pojem v dané oblasti neexistuje sám o

sobě nachází se v souvztažnosti s dalšími pojmy vztahy nadřazenosti, podř., souřad. (biologie) vztahy kauzální - příčina a následek (fyzika) vztahy funkční vztahy části a celku atd. teprve zařazení pojmu do systému umožňuje jeho plné pochopení

MYŠLENÍ

Živočichové

Ptáci Savci

Vejcorodí Živorodí

Vačnatci Placentálové

Býložravci Všežravci Masožravci - šelmy

Psovité Kočkovité Další

Ryby Hmyz Další

MYŠLENÍ

ÚKOLY1. Najděte nadřazený pojem k pojmům: strom, květina, zelenina

2. Najděte podřazené pojmy k pojmu „vyšetřovací postupy policie“

3. Uveďte souřadné pojmy k pojmům: smrk, borovice

4. Uveďte podobné pojmy (synonyma) ke slovům: kopec, mýlka

5. Vyberte pojem, který mezi ostatní nepatří: Francie, Norsko, Německo, Polsko, Egypt letět, běžet, skákat, plavat, klopýtat

MYŠLENÍ

6. Vyberte symbol, který mezi 3 ostatní nepatří:

testy inteligence, vyspělosti

Zdroje:

1. Bartoníčková, K., Buček, L., Michalčáková, G., Mochfták, J., Panovská,K., Rabinská, I., Svoboda, J., Zapletal, L.: Občanský a společenskovědní základ – přehled středoškolského učiva. Computer Press, a. s., Brno, 2011, ISBN 978-80-251-2631-8

2. Rozsypalová, M., Čechová, V., Mellanová, A. : Psychologie a pedagogika I. Informatorium, spol. s. r. o., Praha, 2003, ISBN 80-7333-014-8

3. obrázky pocházejí z galerie Klipart programu Microsoft PowerPoint

Projekt: Škola v digitálním světě aneb Uchop svoji šanciRegistrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0210Číslo DUM: VY_32_INOVACE_1B9Jméno autora: Mgr. Lucie ŠimečkováNázev práce: Psychické procesy - myšlení Předmět: Společenské vědyRočník: 1.ročník – pilotováno ve třídě 1.AČasová dotace: 1.vyuč. hodinaVzdělávací cíl: seznámit žáky se zákonitostmi myšlení; materiál se využije ve

výkladové části hodiny.Pomůcky: počítač, projektorInovace: s využitím ICT žáci pochopí zákonitosti myšlení, tvorbu pojmů

Poznámka: Materiály jsou určeny pro bezplatné používání a pro potřeby výuky na všech typech školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

Datum vzniku: 27. 9. 2012