PTI PENDIENTES (CURSO 16/17)

OBSERVACIONES. Las actividades deben entregarse el día

del examen de pendientes y son imprescindibles para

presentarse al examen, que deberán estudiar y realizar el

viernes 24 /02/2017 a las 9:25 (laboratorio de geología

módulo III).

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

NOMBRE………………………………………………………………………………

APELLIDOS…………………………………………………………………………..

CURSO……………………………….

Tema 1: “LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO”

1. ¿Qué características básicas diferencian una piedra de un animal?

2. Indica el nombre de las partes señaladas con números .¿De qué tipo de célula se trata?

3. Los seres pluricelulares presentan diferentes niveles de organización: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas. Defínelos, destaca las diferencias existentes y cita algunos ejemplos 4. Indica la función de los siguientes orgánulos celulares: a) Lisosomas b) Aparato de Golgi. c) Ribosomas. d) Retículo Endoplásmico. e) Mitocondrías. 5. Identifica a que tejido hace alusión las siguientes afirmaciones:

a) Protección y recubrimiento del cuerpo.

b) Permitir el movimiento.

c) Protección de cavidades internas.

d) Producción de hormonas.

e) Sostén del organismo.

6. Al introducir un tejido en un medio se ha producido una variación del

volumen celular, es por esto que podemos decir que…

a) Si hay un aumento de volumen, la célula se……………………….. al

ser el medio externo……………………………….

b ) Si disminuye el volumen, la célula se …………………………. al ser el

medio externo…………………………….

7. Identifica los siguientes aparatos e indica la función de cada uno:

8. Indica los tejidos que predominan en los siguientes órganos:

a) Cerebro d) Corazón.

b) Glándula. e) Piel.

c) Hueso f) Pulmón.

Tema 2: “ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN”.

1. Explica la diferencia entre alimentación y nutrición. 2. Completa el siguiente cuadro:

Nutriente Función

PROTEINAS

GLUCIDOS

LÍPIDOS

AGUA

VITAMINAS

SALES MINERALES

3. Expón todo lo que sepas sobre las dietas: Definición, tipos, necesidades nutricionales diarias, etc. 4. Explica la diferencia entre malnutrición y desnutrición. ¿Qué es la obesidad? ¿Y la anemia?

5. Enumera las características que debe tener una dieta para que sea

equilibrada.

6. Completa el siguiente cuadro:

HÁBITO CONSECUENCIAS

Abuso de grasas y glúcidos

Falta de higiene alimentaria

Falta de frutas y verduras frescas

7. Cita tres alimentos que aporten:

a) Proteínas. c) Glúcidos

b) Vitaminas. d) Sales minerales.

Tema 3: “NUTRICIÓN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO”

1. Enumera los aparatos que intervienen en el proceso de nutrición y explica

brevemente su función.

2. Nombra las principales partes del aparato digestivo y respiratorio, y explica

brevemente qué ocurre en cada una de ellas.

3. Explica el proceso de digestión desde la entrada del alimento en la boca

hasta la absorción de los nutrientes. No olvides incluir todas las enzimas que

participan en el proceso y dónde se produce cada una.

4. Explica cómo se produce el intercambio gaseoso en los pulmones y en

los tejidos.

5. ¿Cómo se produce la ventilación pulmonar? ¿Qué diferencia hay entre el

aire inspirado y el espirado?

6. Nombra tres hábitos saludables para el buen funcionamiento del aparato

digestivo y otros tres para el respiratorio.

7. Dadas las siguientes enfermedades, indica a que aparato afectan y en qué

consisten cada una: Asma, Úlcera, Hepatitis, Sinusitis, Estreñimiento y

Enfisema pulmonar.

Tema 4: “NUTRICIÓN: APARATO CIRCULATORIO Y EXCRETOR”

1. Completa el esquema con las diferentes partes del corazón.

2. Explica el recorrido de una gota de sangre por el organismo desde su llegada a la aurícula derecha hasta su vuelta a la misma tras pasar, entre otros órganos, por el cerebro. 3. Detalla la composición de la sangre y las funciones de cada componente. 4. Haz un esquema de los movimientos del corazón, indicando qué ocurre en cada uno de ellos. 5. ¿Por qué decimos que la circulación es doble y completa?

6. Explica qué es el sistema linfático.

7. Nombra las partes principales del aparato excretor, así como las funciones de cada una. 8. Detalla las partes de la nefrona. 9. Explica los procesos que tienen lugar durante la formación de la orina.

10. Nombra y describe al menos dos enfermedades características de cada uno de los aparatos implicados en la función de nutrición.

Tema 5: “RELACIÓN: SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO”

1. ¿En qué consiste la función de relación? Representa en un esquema lo que ocurre desde que un estímulo es percibido hasta que se produce una respuesta a dicho estímulo.

2. Dibuja una neurona y nombra sus partes principales así como el recorrido que sigue el impulso nervioso.

3. Completa el cuadro con las funciones que realiza cada una de las partes

del encéfalo.

Partes Función

Bulbo raquídeo

Tronco cerebral

Cerebelo

Cerebro

4. Haz un esquema de la sinapsis.

5. ¿Cuál es la función del sistema nervioso autónomo? Explica sus partes y lo que hace cada una de ellas.

6. Explica las diferencias entre los actos reflejos y los actos voluntarios.

7. Explica la función del sistema endocrino.

8. Define hormona.

9. Nombra las hormonas de cada una de las glándulas representadas en el

dibujo y detalla su función.

10. Haz una tabla con las diferencias que existen entre el sistema nervioso y el endocrino.

11. Nombra dos enfermedades del Sistema nervioso y sus consecuencias y lo mismo del Sistema Endocrino.

Tema 6: “RELACIÓN: RECEPTORES Y EFECTORES”

1. ¿Qué tipos de receptores sensoriales existen? Defínelos y pon un ejemplo de cada uno.

2. Nombra las principales partes del ojo y explica brevemente cómo funciona este.

3. Nombra las diferentes partes del oído y explica brevemente el

funcionamiento de este.

4. Haz un esquema de la piel e indica la función de cada uno de los receptores sensoriales que encontramos en ella.

5. ¿Cómo se produce la contracción muscular? 6. ¿Qué son las articulaciones? ¿Qué tipos de articulaciones hay?

7. Nombra y describe cuatro enfermedades relacionadas con los receptores y

efectores. 8. Señala al menos 10 músculos y 10 huesos en los dibujos

Tema 7: “REPRODUCCIÓN”

1. Completa los siguientes esquemas y explica la función de las diferentes víasreproductoras.

2. Nombra las diferentes glándulas del aparato reproductor masculino y explica para qué sirven sus secreciones.

3. Explica las diferencias entre la ovogénesis y la espermatogénesis.

4. ¿Cómo y dónde se produce la fecundación?

5. Define: segmentación, gastrulación, organogénesis y gestación.

6. Haz un esquema sobre los diferentes métodos anticonceptivos en el que expliques todos ellos.

7. ¿Qué es una enfermad de transmisión sexual? Cita alguna de ellas.

8. Busca información sobre el SIDA y explica qué es, cómo se contagia,

síntomas qué tiene...

Tema 8: “SALUD Y ENFERMEDAD”

1. ¿Es la salud la ausencia de enfermedad? Justifica tu respuesta. Nombra los factores que influyen en la salud.

2. Haz una clasificación de las enfermedades incluyendo dos ejemplos de cada uno de los tipos y subtipos.

3. ¿Cuáles pueden ser las vías de transmisión de una enfermedad

infecciosa? Pon un ejemplo de cada una.

4. Haz un resumen sobre las defensas de nuestro organismo frente a la infección.

5. ¿En qué consiste la vacunación? ¿Qué le diferencia de la sueroterapia?

6. ¿El cáncer es una enfermedad infecciosa? Razona tu respuesta.

7. Define: droga. Tipos de drogas, sus efectos.

8. Comenta los mecanismos de lucha contra la drogodependencia.

Tema 9:”LOS ECOSISTEMAS”

1. Define el concepto de ecosistema y sus componentes.

2. Nombra los principales factores abióticos que limitan la vida en el medio terrestre y los el medio acuático.

3. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:

a) La competencia es una relación exclusivamente interespecífica. b) Los parásitos pueden matar al huésped.

c) Las poblaciones gregarias son aquellas en las que existe una jerarquía entre los individuos. d) En las poblaciones coloniales, individuos de distintas especies crecen unidos entre sí. e) En las relaciones de mutualismo y comensalismo, una de las especies resulta indiferente a la relación. f) La cooperación entre individuos beneficia tanto a estos como a la población.

g) La simbiosis es una relación beneficiosa para ambas especies.

4. Indica a qué concepto se refiere cada una de las siguientes afirmaciones:

a) Seres heterótrofos que transforman la materia orgánica en inorgánica.

b) Eslabón de una cadena trófica que se alimenta de los organismos autótrofos.

c) Relación entre seres vivos de un ecosistema donde cada uno come al que le precede.

d) Organismos que utilizan la luz solar para obtener materia orgánica. e) Eslabón de una cadena trófica que se alimenta de los herbívoros.

5. Pon un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos de población:

a) Gregaria b) Familiar c) Estatal. d) Colonial.

6. Define: adaptación. Nombra los tipos de adaptaciones y acompaña a

cada una de un ejemplo.

7. ¿Por qué las hojas de los árboles del bosque mediterráneo son más pequeñas que las de los árboles del bosque atlántico?

8. Nombra y explica las diferentes medidas que se pueden hacer para

proteger los ecosistemas naturales.

9. Indica cuatro ejemplos de cómo el ser humano puede influir negativamente en los ecosistemas.