MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DENGAN STRATEGI

PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS 4 SDN JURUREJO 4 NGAWI PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN AJARAN 2012 / 2013

OLEH DWI CETI NURHAYATI

09141053

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKANIKIP PGRI MADIUN

2012

A. Latar Belakang

Minat belajar siswa yang rendah membuat prestasi belajar siswa

rendah juga.

Disebabkan oleh

Strategi yang digunakan oleh

guru dalam kegiatan

pembelajaran masih strategi yang berpusat

pada guru. Dimana siswa

hanya menerima atau

mendengarkan materi yang

disampaikan oleh guru. Sehingga membuat siswa menjadi pasif

dan pembelajaran

menjadi kurang menyenangkan

atau membosankan.

B. Rumusan Masalah

Apakah strategi konstruktivisme dapat berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Jururejo 4 Ngawi dalam kegiatan belajar mengajar?

Bagaimana konsep konstruktivisme dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN Jururejo 4 Ngawi?

Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini diharapakan

untuk mengetahui dan mendiskripsikan:Strategi konstruktivisme dapat

berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas IV dalam kegiatan belajar mengajar

Konsep konstruktivisme dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa kelas IV

Manfaat penelitianManfaat penelelitian ini Bagi guru, peneliti, lembaga sekolah, dan literatur adalah :

Memberikan bahan masukan dalam rangka pengembangan kurikulum sekolah agar tidak terpaku dengan cara konvensional yang mapan.

Sebagai masukan dalam proses pelaksanaan pembelajaran agar mengikuti , memperhatikan , dan menerapkan hasil yang diperoleh dari penelitian.

sebagai wawasan dan pengetahuan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan pendekatan konstruktivisme.

Hipotesis Tindakanjika strategi pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar

mengajar mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Geometri diganti dengan strategi konstruktivisme, maka dimungkinkan minat,dan

prestasi hasil belajar siswa akan lebih meningkat.”

BAB IIKAJIAN PUSTAKA

strategi pembelajaran konstruktivisme tahapan belajar mengajar

konstruktivisme hasil belajar

BAB IIIMETODE PENELITIAN

Lokasi :SDN Jururejo 4 kecamatan

Ngawi Kabupaten

Ngawi

Waktu :Bulan

Januari sampai Juni

2013

Subyek Penelitian

Kelas 4 SDN Jururejo 4 Ngawi sejumlah 25 anak

Prosedur Pengumpulan data ObservasiWawancaraDokumentasi

ANALISIS DATA

Kualitatif yang bersifat linear maupun sirkuler

Tahap – Tahap PenelitianRefleksiPerencanaanTindakan ObservasiRefleksi Akhir

SEKIAN &

TERIMA KASIH