perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI 2 BOJANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

SUSRIYATI

X 4710146

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Susriyati

NIM : X4710146

Jurusan/Program Studi : FKIP/Penjaskesrek

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul, ENINGKATAN HASIL

BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN

BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BOJANEGARA

KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 -

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2013

Yang membuat pernyataan

Susriyati

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI 2 BOJANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh:

SUSRIYATI

X 4710146

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013

iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

v

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Susriyati. PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BOJANEGARA KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013, Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bojanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Bojanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes praktek, lisan dan studi simak. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan teknik persentase untuk melihat hasil belajar baik dari ranah afektif, kognitif maupun psikomotor. Hasil belajar ranah afektif yaitu dari pembelajaran itu akan tumbuh perilaku semangat, kerjasama, sportivitas, percaya diri dan kejujuran. Dari ranah kognitif berupa pengetahuan atau pemahaman latihan lompat jauh gaya jongkok. Sedangkan dari ranah psikomotor adalah unsur-unsur dari lompat jauh gaya jongkok antara lain, awalan, tolakan, melayang dan mendarat.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan permainan dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dari pra siklus sejumlah 12 siswa atau sebesar 43% menjadi 18 siswa atau sebesar 64,3% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 26 siswa atau 92,8%. Proses pembelajaran pada pra siklus bersifat tradisional sehingga hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, hasil belajar siswa dalam pembelajaran lompat jauh gaya jongkok meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas.

Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri 2 Bojanegara Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013.

Kata kunci: hasil belajar, lompat jauh gaya jongkok, pendekatan bermain

vi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

MOTTO

Sukses seringkali datang pada mereka yang berani bertindak, dan jarang

menghampiri penakut yang tidak berani mengambil konsekuensi (Jawaharlal

Nehru)

Orang yang luar biasa itu sederhana dalam ucapan, tetapi hebat dalam tindakan

(Confusius)

Semua orang tidak perlu menjadi malu karena pernah berbuat kesalahan,

selama ia menjadi lebih bijaksana daripada sebelumnya (Alexander Pope)

Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga

berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki kita melimpah (Kahlil Gibran)

vii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembakan karya ini untuk:

SD Negeri 2 Bojanegara Kabupaten Purbalingga

Terima kasih atas segala dukungan dan motivasinya

Suami dan anak-anakku tercinta,

Segalanya bagiku

Bapak dan Ibuku,

Kasihmu sepanjang jalanku

Sutrisno, Suyito, Eti Susilowati, Sudarmi,

Bersama kita bisa

FKIP Universitas Sebelas Maret, almamater tercinta kampus tempatku

mengasah dan mempertajam wawasan keilmuan

viii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan

limpahan rahmat-Nya kepada kita semua sehingga Penelitian Tindakan Kelas

dapat terselesaikan guna memenuhi sebagian persyaratan mendapat gelar Sarjana

Pendidikan. Selama penyusunan penelitian, tidak terlepas dari bantuan dan

dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin penyusunan Penelitian Tindakan Kelas.

2. Drs. Mulyono, M. M, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan

Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

izin penulisan Penelitian Tindakan Kelas.

3. Waluyo, S. Pd. M. Or, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP

Universitas Sebelas Maret Surakarta

4. Islahuzzaman Nuryadin, S. Pd. M. Or., selaku pembimbing I, dan Drs. H. Muh.

Mariyanto, M. Kes., selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

arahan, dan dorongan sehingga penelitian dapat terselesaikan dengan lancar

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar

(PPKHB) Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan yang telah tulus

memberikan ilmu dan masukan-masukan.

6. Dwi Robiatun, S. Pd., selaku kepala sekolah SD Negeri 2 Bojanegara yang

telah memberikan izin terlaksananya penelitian.

7. Rekan-rekan mahasiswa UNS Surakarta yang telah memberikan bantuan dan

motivasi dalam penyusunan penelitian.

8. Semua pihak yang telah membantu baik secara moril maupun spiritual demi

terselesaikannya Penelitian Tindakan Kelas ini.

ix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

Penelitian Tindakan Kelas ini telah diusahakan sebaik-baiknya, saran

dan kritik yang membangun sangat diharapkan demi perbaikan penelitian.

Semoga penelitian yang telah disusun dapat bermanfaat dan menambah wawasan

bagi para pembaca.

Surakarta, Juli 2013

Penulis

x

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL............................................................................................................

..

..

PERSETUJUAN.............................................................................................

..

..

...

..

...

DAFTAR ISI...................................................................................................

...

..

..

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................

B. Perumusan Masalah..............................................................................

C. Tujuan Penelitian..................................................................................

D. Manfaat Penelitian................................................................................

BAB II LANDASAN TEORI

A. ..

1. ...

2. ....

a. Pengertian ..

b. Teknik Dasar Lompat Jauh ......................................................

1) Awalan....................................................................................

2) Tolakan atau Tumpuan............................................................

3) Sikap Badan di Udara.............................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

xi

xiv

xv

xvi

1

3

3

3

4

4

5

5

5

5

6

7

xi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

4) Mendarat.................................................................................

3. ...

a. ...

b. ...

c. Karakteristik Bel ...

d. ...

e. Ciri- ...

f. Hasil ...

4. Pengertian Bermain ..............................

5. Pendekatan Bermain dalam Pembelajaran Lompat Jauh Gaya

Jongkok............................................................................................

B. Kerangka Berpikir.................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................

1. .....

2. ..

B. Subyek Penelitian..................................................................................

C. Data dan Sumber Data..........................................................................

D. Pengumpulan Data................................................................................

E. ....

F. Analisis Data.........................................................................................

G. ..

H. Prosedur Penelitian...............................................................................

1. ..

a. Tahap Perencanaan ..

b. TahapPelaksanaan ....

c. Pengamatan Tindakan ....

d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ...

2. Siklus II .......................

a. ..

b. ..

7

8

8

9

10

12

13

14

15

17

18

20

20

20

21

21

21

22

22

23

24

25

25

26

26

26

27

27

27

xii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

c. ..

d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ...

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pra Tindakan ...

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..

D. ...

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN

A. ..

B. ..

C. ..

DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................

..

28

28

29

31

42

44

48

48

49

50

52

xiii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman 3.1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian.........................

3.2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ...

3.3. Indikator Kinerja Penelitian...............................

4.4. Data Hasil Belajar Pra Siklus .......................

4.5. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus I

4.6. Deskripsi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus II

4.7. Peningkatan Ketuntasan Belajar Lompat Jauh Tiap Siklus .

4.8. Perbandingan Ketuntasan Belajar Lompat Jauh

20

21

23

30

36

41

43

46

xiv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 2.1. ...

2.2. Tolakan atau Tumpuan ...

2.3.

2.4. ..

2.5. Pembelajaran Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain........................

2.6. Kerangka Berpikir

3.7. Desain Penelitian Tindakan Kelas .....

4.8. Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa...................................................

4.9. ..

6

6

7

8

17

19

25

44

46

xv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

4. Data

5. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus I

6. Data Hasil Pengamatan Sikap Siswa Siklus I

7. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus I

8. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I

9. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus II

10. Data Hasil Pengamatan Sikap Siswa Siklus II

11. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus II

12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II

13. Lembar Observasi Pembelajaran Siklus I.................................................

14. Lembar Observasi Pembelajaran Siklus II................................................

15. Surat Ijin Penelitian

16. Surat Ijin Menyusun Skripsi

17. Surat Permohonan Izin Penelitian

18. Surat Keterangan Penelitian

19. Foto-foto Kegiatan .

52

53

62

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

xvi