JUDULPendekatan Realistic Mathematics Education dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Oro Oro Ombo Madiun

Oleh Nurul RahmawatiNPM 09141160

PGSD 7D

LATAR BELAKANG

Tujuan pembelajaran matematika adalah membekali siswa agar siap beradaptasi dengan kemajuan pengetahuan, ilmu, teknologi, dan dinamika perubahan masyarakat dengan cara berpikir logis, rasional, kritis, cermat, jujur, efisien, dan efektif.

Namun, realitas menunjukkan banyak siswa yang memandang matematika sebagai mata pelajaran yang sulit, membosankan, bahkan menakutkan.

Rumusan Masalah

Pendekatan RME seperti apa yang lebih efektif meningkatkan prestasi belajar maematika siswa kelas III SDN Oro Oro Ombo Madiun?

Tujuan Penelitian

Menemukan pendekatan yang efektif dalam pembelajaran matematika siswa kelas III SDN Oro Oro Ombo Madiun melalui pendekatan matematika realistik.

Mengungkap dampak RME bagi pengembangan sikap positif siswa terhadap mata pelajaran matematika dan peningkatan prestasi belajarnya.

Manfaat Penelitian

Bagi siswa, hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam rangka menggunakan realitas lingkungan sebagai daya dukung proses pembelajaran matematika.

Bagi guru, hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat dalam rangka menentukan strategi efektif dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik.

Bagi sekolah, hasil penelitian ini bermanfaat sebagai bahan informasi dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

KAJIAN PUSTAKA

a) Karakteristik pembelajaran di kelas

rendah

b) Pembelajaran matematika SD

c) Pendekatan RME

d) PAKEM

e) Prestasi Belajar

METODE PENELITIAN

a. Siklus 11)perencanaan2)Tindakan3)Observasi4)Refleksi

b. Siklus 21)Revisi rencana I2)Tindakan II3)Observasi II4)Refleksi II

Definisi OperasionalPembelajaran disebut efektif jika pelaksanaannya sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dengan tingkat ketuntasan tertentu.

Pendekatan RME adalah pemanfaatan realitas dan lingkungan yang dipahami siswa untuk memperlancar proses pembelajaran, sehingga mencapai tujuan secara lebih baik.

Realita adalah hal-hal yang nyata atau konkrit, dapat diamati atau dipahami siswa.

Lanjutan...

Realitas lingkungan adalah tempat siswa berada, baik di sekolah, di lingkungan keluarga, maupun masyarakat yang dapat dipahami siswa.Prestasi belajar adalah hasil belajar kognitif yang dicapai oleh siswa dibuktikan dengan skor hasil tes.Peningkatan prestasi belajar matematika adalah pertambahan kemampuan siswa memahami matematika dilihat dari ketetapan dan kecepatan mengerjakan soal bila dibandingkan sebelumnya, dan menumbuhkan rasa senang siswa terhadap pelajaran matematika.

Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitianPenelitian ini akan diadakan pada kelas III SDN Oro Oro Ombo Madiun. Alasan mengambil mata pelajaran dan kelas ini, karena sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku.

Waktu penelitianWaktu penelitian yaitu selama dua bulan, yaitu pada bulan awal November sampai akhir bulan Desember tahun ajaran 2012/2013.

METODE DAN TEKNIK

TEKNIK : Observasi Langsung

METODE : Observasi Tes Catatan Lapangan

TERIMAKASIH