Publicación de la Policía Nacional

Ingresan 71 nuevos

aspirantes a Cadetes

Academia Policial

1El Cadete - 20101

En la educación descansa el futuro y el

desarrollo de toda nación, y si pasamos

de lo general a lo particular, cobra más

fuerza, cuando cada institución del Esta-

do se preocupa por tener un personal

De ahí que en la Escuela de Grado Acade-

-

que trabajar duro y esforzarnos más cada

día para lograr la excelencia académica en

Sin embargo, todo esfuerzo sería en

-

cidido del jefe de la institución, que en el

-

Hablar de los aportes del actual jefe de

la Policía es destacar el mejoramiento de

las raciones alimenticias para los cade-

tes y todo el personal de esta Academia,

que sin una buena dieta no podrían dar

Pero no es sólo mencionar el respaldo

material o económico a la Academia,

sino que tan importante como esto es

la preocupación y el seguimiento que

el mayor general Guzmán Fermín da a

batallón de cadetes, incluso desde que

ingresan, con la realización de un acto de

ceremonia para el recibimiento de los

aspirantes, junto a sus padres o tutores,

con quienes el Jefe de la Policía compar-

el cual les explica todo lo que implica

el Jefe de la Policía, sentando un pre-

cedente en la historia de la institución,

-

to Especializado de Estudios Superiores,

Cáceres Ureña, Director de la Escuela

de Grado Academia para Cadetes “2 de

de seguimiento y apoyo a los aspirantes

a cadetes de nuestra institución que se

encuentran en el entrenamiento conjun-

to con los aspirantes a Cadetes y Guar-

dia Marina de las Fuerzas Armadas, en la

A esto hay que agregar, las reuniones

con el cuerpo de cadetes y sus padres

o tutores, donde les estimula a seguir

adelante, y explica a los progenitores la

importancia de que muestren interés en

-

Además, por instrucciones del mayor

general Guzmán Fermín y con el pro-

-

promisos familiares, se ha ordenado a

los cadetes colocar una foto de cada

uno de ellos junto a sus padres y seres

queridos en la puerta de sus respecti-

familia, sea de una manera directa o in-

directa, por lo cual deberán cuidarse de

mantener una conducta ejemplar mien-

-

La Dirección y todo el personal que labo-

ra en la Escuela de Grado Academia para

apoyo del jefe de la institución, sin el cual

no nos sería posible continuar desarro-

llando los programas de entrenamiento

Apoyo del Jefe

2

Boletín Informatívo

Apoyo del Jefe.

IEESPON, hacia la mejora de la formación policial.

Mensaje del Director.

Oferta curricular.

Reseña Histórica.

Día de júbilo, Graduación 2009.

XXXII Promoción de Cadetes P. N.

Educación Virtual.

Capacitación en el exterior.

Cadetes en misión diplomática.

Proceso de reclutamiento, evaluación y admisión.

Cuerpo de Cadetes Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo”, Policía Nacional.

Galería de Directores.

En armonía con nuestras Fuerzas Armadas.

Gisselle Quiñones Uribe, Graduada de honor XXXII promoción.

Amor y respeto a los símbolos patrios.

Cadetes en acción.

P. N. a la Academia.

El modelo de educación policial.

Cadetes se destacan en disciplinas deportivas

Hatillo, San Cristóbal, República DomincanaTeléfonos 809-685-0240 / 809-528-1444

Toda correspondencia enviarla a:[email protected]

Mayor General Jefe de la Policía Nacional

Rector del Instituto Especializado de Estudios Superiores P. N.

Coronel P. N. Director Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo“ P. N.

Coronel P. N. Director

Capitán, P. N. Asistente del Director

Redacción

Francisco Franco Galán

Diseño

Julio Mejía

Producción

Colaboradores

Santos, P. N.

3

4

6

9

24

26

37

42

44

46

3El Cadete - 20103

- Dirección de Admisión.

- Dirección de Registro.

a. Programa de Gerencia Policial.

b. Programa de Investigaciones

Criminales.

c. Programa de Dignidad Humana.

a) Recursos Humanos.

b) Recursos Financieros.

c) Servicios Generales.

El Instituto Especializado de Estudios

-

Es la organización de Educación Supe-

análisis, formación y seguimiento de la

-

institución de acuerdo a los lineamien-

tos trazados por el Consejo Académi-

co Superior, atendiendo a la formación

-

posición ha puesto en marcha los planes

cual, se ha recibido importante colabo-

ración de policías de otros países, tales

-

Ante la necesidad de lograr el recono-

cimiento de los títulos otorgados en

-

de lugar con la Secretaría de Estado de

-

rrollo Institucional y el Programa para la

Carrera “Licenciatura en Ciencias Poli-

-

-

-

Es a partir de este trascendental logro,


-

to del título alcanzado en esta casa de

IEESPON, hacia la mejora de la formación policial

4

La Escuela de Grado Academia para Ca-

formar y capacitar integralmente a los

-

den en el campo de las ciencias policiales,

extensión, para lograr el fortalecimiento

de la gerencia y liderazgo policial, dentro

de un modelo de excelencia profesional,

sustentado en un alto compromiso éti-

En este sentido, desde nuestra designa-

ción como director de esta prestigiosa

-

pecializado de Estudios Superiores de la

Al respecto, traigo a mi memoria que

-

nida de que con mi ingreso a la Policía

-

te, estaba asumiendo un extraordinario

compromiso con mi institución y mi

público formado para trabajar en pro

extraordinario compromiso se ha mag-

todo corazón, ya que en mis hombros

descansa nada más y nada menos que la

-

les que posteriormente dirigirán nues-

-

Dignidad-Disciplina-

Conocimiento, tres elementos funda-

mentales en los que debe estar basada la

El primero de ellos, la Dignidad debe

acompañar siempre a todo ser humano

-

Mensajedel Director

zado el compromiso de predicar con el

ejemplo; el segundo, la Disciplina, es

necesaria para el buen funcionamiento

de cualquier institución, pero en la nues-

tra es más que necesaria, es indispensa-

ble, tanto en la interacción interna como

en el rutinario desempeño de nuestra

labor policial al hacer contacto con la

ciudadanía, y el tercero y último, el Co-

nocimiento, siempre se ha dicho que

el conocimiento da seguridad a quien lo

posee, por tanto, en nuestra condición

seguridad, si nosotros mismos no sintié-

para poder ejercer con profesionalismo

y seguros de nuestras propias actuacio-

nes, debemos estar impregnados de los

conocimientos propios de nuestra ca-

rrera, y no sólo eso, sino, también estar

Le hemos hablado de nuestro senti-

miento de compromiso, y en tal senti-

do queremos lo mejor con respecto a

los recursos humanos que obtenemos,

condiciones morales e intelectuales óp-

timas, estaremos garantizando la sólida

permanencia de nuestra institución po-

-

hortar a todos los miembros de nues-

tra gloriosa institución, principalmente a

los egresados de esta honorable Escuela


-

tud todas sus fortalezas y debilidades,

a brindarle a la misma todo el apoyo

posible, para que así colaboremos con

el fortalecimiento del Alma Mater, de la

-

dominicanos para que opten por formar

-

-

grar ingresar a la misma, tendrán la gran

oportunidad de que al tiempo que rin-

estarán garantizando su futuro y el de

Les esperamos…

6

La Escuela de Grado, Academia para

-

racional de lo que es un policía desde la

ciencia y la tecnología, para adentrarse a

la naturaleza humana, conjugando en las

ideas y bienestar común el testimonio

inigualable de la honradez, de la justicia

y del respeto a las leyes, desde las más

y de la ética y la

canaliza la disciplina

y la sagrada misión

de mantener el or-

den público y las

buenas costumbres,

no se ha castrado, ha permanecido con

ímpetu, con elegancia, con hábito y rego-

La Escuela de Grado, Academia para

-

La academia instruye al policía en el ma-

nejo de las armas, pero también en la

axiológica de la naturaleza racional de la

El/la policía es fuente, es trascendencia,

compartir y contribuir con el progreso

de la nación desde su desempeño, que

es su carrera, des-

de su cuartel, que

es su templo, y

desde la calle, que

El gran logro de

no sólo está en la

paz ciudadana que ha mantenido, sino,

en la nobleza del espíritu y en el trabajo

en los/las cadetes, garantizada por sóli-

dos criterios religiosos que iluminan sus

facultades en las aulas, en la biblioteca,

en los laboratorios, en el entrenamien-

Dignidad - Disciplina - Conocimiento

Donde no llega el conocimiento no llega la creación.

7El Cadete - 20107

to, en la disciplina; dominando armas,

acariciando el mundo de la geografía e

enarbolando perpetuamente los altos

humano, el trabajo organizado y la dedi-

La Escuela de Grado, Academia para Ca-

-

y la tecnología para lograr las compe-

La Dirección de la Escuela de Grado,

cumpliendo con las disposiciones es-

tablecidas en la cadena de mando del

-

-

to Especializado de Estudios Superiores

directrices del Superior Gobierno, des-

pliega esfuerzos para la aplicación del

currículo idóneo para formar Cadetes

-

ción, lealtad y altruismo, en la cultura

de la identidad patriótica, en base a una

formación y desarrollo sostenidos en lo

Para el fortalecimiento del conocimien-

diseñado para enseñar las asignaturas

desde las Ciencias Policiales, las de Hu-

manidades, las Ciencias Jurídicas, hasta

-

rra el Currículo es realmente inteligible

por la conciencia del deber cumpli-

do; por el compromiso intrínseco que

Con el desarrollo intelectual y moral

-

cación inherente y carismático para que

-

El policía sigue siendo el centro de aten-

fuerza, de autoridad y de poder tiene

que partir del conocimiento de la ley y

-

biente para un equilibrio ecológico que

-

-

nización y formación que fortalezcan la

funcionalidad de la institución del orden

sobre la base de la tecnología, la mo-

dernización y la profesionalización del/

la cadete, esencia del desarrollo y la paz

como el más alto interés de toda so-


detes “2 de Marzo”, es un espacio desde

-

trumento metodológico para contribuir

a organizar, fundamentalmente, la socie-

dad con el mantenimiento del orden pú-

blico y aunando esfuerzos para que los

ciudadanos gocen de bienes materiales


detes “2 de Marzo”, cumple su misión,

cuenta con un grupo de catedráticos y

-

-

8


dominicanos interesados en pertenecer

-

ciado en Ciencias Policiales, para lo cual

cuenta con un plan de estudio que tiene

desarrolla mediante la aplicación de un

programa de estudios reconocido por la

Secretaría de Estado de Educación Su-

cuyo diseño curricular corresponde a

contenidos de materias básicas, mate-

rias profesionalizantes y materias es-

1er. SEMESTRE 1er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.MAT-170 Matemática Básica 60 3 2 2LET-190 Lengua Española y Técnicas de la Expresión I 60 3 2 2DER-150 Principios Generales del Derecho Civil 60 3 2 2BIO-160 Anatomía 60 3 2 2LEX-190 Inglés I 60 3 2 2APN-110 Procedimiento Policial I 45 2 1 2HUM-140 Historia de la Cultura Universal 60 3 2 2INF-130 Informática I 60 3 2 2EDF-100 Educación Física 75 1 1 4EDF-101 Defensa Personal Policial I 75 1 1 4 615 25 17 24

2do. SEMESTRE 1er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.HUM-141 Historia Crítica Dominicana I 60 3 2 2LEX-191 Inglés II 60 3 2 2 LEX-190INF-131 Informática II 75 3 1 4 INF-130APN-111 Procedimiento Policial II 45 2 1 2 APN-110APN-214 Seguridad Ciudadana 60 3 2 2BIO-363 Ecología y medio Ambiente 60 3 2 2APN-114 Deontología Policial 15 1 1 0DER-151 Derechos Humanos 45 3 1 2 DER-150LET-191 Lengua Española y Técnicas de la Expresión II 60 3 2 2 LET-190EDF-102 Defensa Personal Policial II 75 1 1 4 EDF-101 555 25 15 22

3er. SEMESTRE 2do añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.LEX-294 Francés l 60 3 2 2LEX-292 Inglés III 60 3 2 2 LEX-191HUM-242 Historia Crítica Dominicana II 60 3 2 2 HUM-141DER-252 Derecho Constitucional 60 3 2 2 DER-151QUI-261 Química General 60 3 2 2APN-210 Armas de Fuego 30 1 1 2APN-211 Comunicación y Transmisiones Policiales 30 1 1 2APN-212 Intervención en Crisis 45 3 2 2SOC-280 Introducción a la Sociología 45 3 2 2EDF-203 Defensa Personal Policial III 30 1 1 2 EDF-102 480 24 17 20

4to. SEMESTRE 2do año CÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.LEX-293 Inglés IV 60 3 2 2 LEX-292LEX-295 Francés ll 60 3 2 2 LEX-294DER-253 Derecho Penal 60 3 2 2 DER-252HUM-243 Historia Militar y Policial 15 1 1 0FIS-262 Física General 60 3 2 2 MAT-170APN-215 Nociones de Explosivos 30 1 1 2APN-216 Organización y Administración de la Policía Nacional 60 3 2 2PSI-280 Psicología del Desarrollo 60 3 2 2CRI-220 Criminalística I 60 3 2 2EDF-204 Defensa Personal Policial IV 30 1 1 2 EDF-203 495 24 17 18

5to. SEMESTRE 3er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-310 Planeamiento y Organización de la Seguridad 30 3 2 2 APN-214APN-312 Procedimiento Policial III 30 1 0 2 APN-111LEX-395 Inglés V 60 3 2 2 LEX-293MAT-371 Estadística I 60 3 2 2 MAT-170PSI-381 Psicología Social 90 4 2 4 PSI-280CRI-321 Criminalística II 75 4 3 2 CRI-220DER-354 Derecho Procesal Penal 45 3 2 2 DER-253EDF-305 Defensa Personal Policial V 30 1 0 2 EDF-204HUM-344 Geografía Dominicana 30 2 1 2 SOC-381 Metodología y Técnicas de la Investigación 60 3 2 2 510 27 16 22

6to. SEMESTRE 3er añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.MAT-372 Estadísticas II 60 3 2 2 MAT-371DER-355 Régimen Penitenciario 45 3 2 2 DER-354SOC-381 Sociología de la Delincuencia 60 3 3 2 PSI-381APN-315 Seguridad Vial I 30 3 2 2 CRI-322 Criminología 60 3 2 2 PSI-381, SOC-280DER-355 Legislatura de Protección Familiar 60 3 2 2 APN-313 Procedimiento Policial IV 30 3 0 2 APN-312EDF-306 Defensa Personal Policial VI 30 3 0 2 EDF-305 375 24 65 82

7mo. SEMESTRE 4to añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-412 Tipificación de Sustancias Controladas 60 3 2 2 QUI-261DER-456 Extranjería 45 3 2 2 DER-352APN-414 Procedimiento Policial V 75 4 2 4 APN-313APN-415 Primeros Auxilios 45 2 1 2 BIO-160APN-416 Ley de Transito y Seguridad Vial II 45 2 1 2 APN-315CRI-423 Investigación Criminal 60 3 2 2 CRI-322EDF-401 Defensa Personal Policial VII 30 1 0 2 EDF-306INF-432 Tecnología de la Información y Comunicación 60 3 2 2 INF-131PSI-482 Psicología de la Conducta Criminal 90 4 2 4 PSI-381 510 25 14 22

8vo. SEMESTRE 4to añoCÓDIGOS ASIGNATURAS Hrs. C T P Pre-Req.APN-419 Pasantía 150 5 0 10 APN-500 Trabajo de Grado 180 6 0 12 Total de créditos 3870 185 161 232

Total de Créditos . . . . . . . . . . . . . . 179 Trabajo de Grado . . . . . . . . . . . . . . 6 Total de Créditos de la Carrera . . . 185 Título: Licenciado en Ciencias Policiales.

9El Cadete - 20109

-

la Academia para Cadetes de la Policía

-

con el ingreso de la primera promoción

quienes junto a los Cadetes de las Fuer-

zas Armadas cursaron el primer semes-

tre de estudios en la Academia Militar

“Batalla de las Carreras”, práctica que se

continuó realizando hasta la XVIII pro-

moción, ya que este entrenamiento en

-

-

-

-

ciparon en un período propedéutico de

-

nes, entre las cuales conforman un total

dirigido la Academia, algunos por más de

Desde su creación hasta la fecha la

Academia ha experimentado diferen-

tes cambios, tanto en los programas de

estudios como en los nombres que ha

-

tes y la Escuela de formación básica eran

dirigidas por un mismo director, y es a

partir de esta fecha cuando se produce

-

demia para Cadetes “2 de Marzo”, Po-

un acuerdo inter-institucional con la

Instituto Especializado de Estudios Supe-

fecha en la cual la Academia cambia de

nombre por el de Facultad de Grado

Academia para Cadetes “2 de Marzo”,

-

gresan las primeras cadetes femeninas,

dio un carácter mixto a la institución

Estado de Educación Superior Ciencia y

-

grama para la carrera de “Licenciado en

Ciencias Policiales”, cambiando de nom-

bre por el de Escuela de Grado Acade-

mia para Cadetes “2 de Marzo”, Policía

Reseña Histórica

Al 2009 habían egresado 31 promociones, entre las cua-les conforman un total de

1,130 oficiales graduados. A la fecha, 35 Oficiales Superiores y Generales han dirigido la Academia, algunos por más

de una ocasión.

Día de graduación de la XIII Promoción de Cadetes

10


-

monial del acto de graduación correspon-

diente a la XXXI promoción de Cadetes

-

Guzmán Fermín, así como del alto mando

-

por el entonces subjefe de la institución

del orden, Mayor General Sigfredo Fer-

nández Fadul, todos los generales de la

Policía se unieron para hacer la entrega

de un reconocimiento al mayor general

Guzmán Fermín, “por su arduo trabajo

Alburquerque, una réplica reducida de la

al padre de la Patria Juan Pablo Duarte,

-

licial, en la esquina de la calle Leopoldo

En esta ocasión se graduaron 34 cade-

tes, que alcanzaron el rango de Segundo

El acto de graduación inició después de

la llegada del señor Vicepresidente de la

Para el inicio formal, el director de la Es-

cuela de Grado Academia para Cadetes

“2 de Marzo”, Coronel Licenciado Luís

que en el cambio de mando en la Guar-

Día de júbilo,Graduación 2009

“En esta ocasión se graduaron 34 cadetes, que

alcanzaron el rango de Segundo Teniente, incluyendo

a seis femeninas.”

Vista de los graduandos.

11El Cadete - 201011

dia de Banderas, el graduando Alejandro

Asimismo, en el cambio de mando y

entrega del Cordón Académico, el en-

tonces comandante del cuerpo de ca-

(hoy subdirector de la Escuela de Grado

del graduando Hansel Manuel Berigüete

Pasado este solemne protocolo entre

los cadetes salientes y de 4to año, pos-

teriormente entraron formalmente los

cadetes graduandos para ocupar sus

-

go del capellán Alejandro Cabrera, quien

alentó a los graduandos a seguir adelan-

te en su carrera policial y también bendi-

jo los anillos que les fueron entregados

La imposición de insignias de Grado a

-

yor general Guzmán Fermín, jefe de la

-

-

cuela de Grado dio lectura a la orden

-

go del General de Brigada Licenciado

-

to Especializado de Estudios Superiores

ponderó el esfuerzo académico y la pro-

Los lauros académicos alcanzados este

año fueron logrados por los cadetes

Hansel Manuel Berigüete Llano, Gradua-

do de Honor y Mérito al Conocimiento;

Alejandro Sánchez Martínez, Graduado

-

da Marte, Mérito a la Disciplina y Mérito

al Espíritu Policial, y Francisco Alberto

-

nilla Valdez y Miguel José Sosa Jiménez,

-

ra, quien fue el conductor de las tropas

neiberas que hicieron frente al ejército

Estado Mayor del Ejército del Sur, co-

mandado por el general Pedro Santa-

blancas atacó y exterminó una guarni-

ción haitiana posicionada en un punto

-

-

negado luchador y guardián de la sobe-

todo lo que tenía por la libertad de su

Formó parte de los generales que se su-

Honores de estilo al señor Vicepresidente de la República Dr. Rafael Alburquerque.

Ceremonia de cambio de mando.

El graduado de honor Hansel Berigüete Llano recibe reconocimiento del señor Vicepresidente de la República.

12

“Capitán Gabino Simonó”

(2006-2010)

Cadete de 4to. año

Quiñones Uribe, José J.Cadete de 4to. año

Cabrera Rivera, RodolfoCadete de 4to. año

Ortíz González, RonniCadete de 4to. año

Mejía Jiménez, María Cadete de 4to. año

Mancebo Noboa, Jenny Mariana

Cadete de 4to. año

Quiñones Uribe, Gisselle“Mérito al honor”

“Mérito al Conocimiento”

Cadete de 4to. año

Cadete de 4to. año

“Mérito al Don de Mando”

Cadete de 4to. año

Guillermo

Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año

Castillo Nolasco, Pedro Roberto

Cadete de 4to. año

Eurick Hanser

Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año

Darlenny

Cadete de 4to. año

Mejía Jiménez, Franklin Joel

Cadete de 4to. año

“Mérito al Espiritu Policial”

Cadete de 4to. año

Cadete de 4to. año

Encarnación Marte, Cadete de 4to. año

Díaz Martínez, MileidyCadete de 4to. año

Santana Zamora, Rosandy

Cadete de 4to. año

Pérez Félix, NicaurysCadete de 4to. año

Justo Morel, Elvin


Cadete de 4to. año

Danely

Cadete de 4to. año

Moya Montes De Oca, Francis Esmaley

Cadete de 4to. año

Manuel

Cadete de 4to. año

Ferreira González, Esmil

Cadete de 4to. año

“Mérito a la Disciplina”

Cadete de 4to. año

Marmolejos Sánchez, Jamison Tomás

Cadete de 4to. año

Eusebio

Cadete de 4to. año

Mateo Ruíz, Fernando

Cadete de 4to. año

Padilla Rivera, José Ricardo

Cadete de 4to. año

Guerrero Cordero, Jaime“Mérito a la Dignidad”

Cadete de 4to. año

Andrés

Cadete de 4to. año

Manuel

Cadete de 4to. año

Novas Resio, EnmanuelCadete de 4to. año

Rosario García, NelsonCadete de 4to. año

Guaba Pérez, Eduard F.

Cadete de 4to. año

Robinson

Cadete de 4to. año

Báez Beltré, RamónCadete de 4to. año

Peña Bueno, MichaelCadete de 4to. año

Pérez Gómez, JuhayroCadete de 4to. año

Antonio

Cadete de 4to. año

Florián Mena, Elianna MarielCadete de 4to. año

Jiménez Peralta, Juan J.Cadete de 4to. año Cadete de 4to. año

Guarionex

Cadete de 4to. año

Quevedo, Enmanuel

14

Si bien, el simple hecho de ser miembro

-

llo, ser instructor de la Escuela de Grado


-

to que en sus hombros se sostiene la ex-

traordinaria responsabilidad de formar a

que implica un esmerado esfuerzo en

La función del instructor no podría ser

contara con la disposición abnegada de

el camino correcto a los estudiantes que

conforman el Cuerpo de Cadetes de

esta honorable Escuela de Grado, dán-

-

Ser instructor es más que enseñar, es

corregir, es orientar, es aprender a escu-

char, es reconocer y premiar las buenas

acciones, es entregarse e integrarse a la

misma causa común, como lo es la for-

El instructor es el responsable del forta-

lecimiento del conjunto de buenos hábi-

tos que forman en el Cadete la unidad

moral que lo hacen apto para enfrentar

el del cadete, pero aun está por encima,

ya que casi siempre debe estar delan-

te y presente, antes que el Cadete, en

-

de Grado, cada día, cuando los Cadetes

-

Cuando el Cadete llega a su área de ins-

la misma, en síntesis, como referimos en

de nuestra Escuela debe ser el ejemplo

y punta de lanza en la formación integral

Instructor, una labor

16

EducaciónVirtual

-

re al desarrollo de programas de for-

mación que tienen como escenario de

enseñanza y aprendizaje el ciberespacio,

-

habrán de ser aprendidos en los proce-

-

-

dades de enseñanza, aprendizaje y ges-

-

-

-

te la interacción entre los participantes,

apoyándose en medios electrónicos, la

consulta de documentos en una biblio-

teca digitalizada y la comunicación con

conocimiento hasta donde está el que lo

-

multáneamente con el trabajo y la aten-

proceso continuo de educación y entre-

-

portantes para atender la realización de

-

mas de espacio y tiempo en las labores

educación y entrenamiento a grandes

masas de población diseminada irregu-

La educación presencial frente a la edu-

mismos docentes, pero ambas modalida-

-

y discrepa sobre cual de las dos opcio-

nes es mejor para aprender, cuales son

de ellas, en cualquier ámbito más allá de

las cuestiones de si los mecanismos de

enseñanza/aprendizaje son complejos o

no, la única realidad es que si el alum-

no, educando o participante (cualquier

-

ne interés en aprender o el instructor,

facilitador o maestro no tiene interés en

transmitir sus conocimientos, el fracaso


no consiste en el método, sino en el in-

-

-

profesores utilizan las herramientas

-

que utilizan la modalidad presencial para

estudios de maestrías y especialidad han

-

des extranjeras, utilizando la modalidad

Es una política del Estado dominicano

contribuir a la capacitación de sus ciu-

dadanos que, en el caso de la educación

superior se ha logrado posibilitar el ac-

programas de becas de la Secretaría de

Estado de Educación Superior Ciencia y

en muchos de ellos el modelo de Edu-

Existen en nuestro país diferentes pro-

-

nicana (proyecto de la Fundación Global

Democracia y Desarrollo, con el apoyo

de la Secretaría de Estado de Educa-

-

ra, estamos progresando en cuanto a la

preparación de los recursos humanos

-

-

de la población policial contamos con

muchos profesionales de otras áreas

(derecho, medicina, ingeniería, contabi-

con pocos policías que ostenten título

solamente aquellos que habían estudia-

do en academias policiales extranjeras

(Argentina, Chile, Venezuela, Colombia,

que la institución obtiene mediante de-

La educación superior policial aun se

encuentra en proceso de organización, ni

siquiera en proceso de expansión, pero

Dada las características del trabajo poli-

de la geografía nacional donde es desig-

pertinente para impartir especialidades,

Maestría en Seguridad Ciudadana, Maes-

tría en Criminalística, Maestría en De-

para la licenciatura en Ciencias Policia-

les de aquellos policías en ejercicio, que

poseen una formación policial producto

del entrenamiento, así como en labores

-

les egresados de la Academia para Ca-

-

ciones que se pueden materializar en un

tecnologías de la información y de las

comunicaciones posibilitan la creación

procesos de aprendizaje y transmisión

-

destrezas que habrán de ser aprendidos

-

cesario crear muchas condiciones, sen-

-

betización digital, dotar de ordenadores

propiciar una cultura de capacitación a

-

pensaciones a los miembros que se ca-

ya sea con acuerdos de cooperación

-

necesidad que no sólo los miembros de

reclama la sociedad dominicana, pues

necesita y espera una mayor profesio-

nalización por parte de aquellos que ga-

18

-

-

de Grado Academia para Cadetes “2

de Marzo”, en su desmedido afán por

procurar la integración, la búsqueda de

integral de todos sus miembros, logra

-

turales con otros países, con los cuales

capacita en diferentes áreas de la fun-

Estos países, como son Chile, Argentina,

Venezuela y Panamá, tienen desarrollado

en su curricular académico las materias

esenciales y necesarias para la prepara-

ción de sus funcionarios policiales, que

durante un período de 3 a 4 años alcan-

zan el grado de técnicos o licenciados

La Escuela de Carabineros de Chile

-

abarca un plan de estudio de tres años,

para obtener el grado de subteniente de

carabineros y un año más para presentar

la tesis, en donde adquieren el título de

“Profesional de Administración de Segu-

ridad Pública” y el de “Administrador de

Finanzas Institucionales”, según la men-

De esta prestigiosa casa de estudios han

-

Miguel Durán Delgado, el general Johnny

referido país a cursar estudios en el año

cadetes, pertenecientes a la trigésimo

-

ingresa el primer curso de cadetes en

-

Capacitación en el exterior

El dominicano Francisco Tapia Quezada al graduarse en la Escuela de Carabineros de Chile “Gral. Carlos Ibáñez Del Campo”.


formando sus miembros policiales en el

-

grando estos alcanzar el título de técni-

co superior en Ciencias Penitenciarias,

son egresados de este centro de estu-

dios, quedando resaltada la formidable

participación del coronel Claudio Del

de muchos en estudiar en este centro,

y quien logró obtener el máximo galar-

dón que puede alcanzar un extranjero,

graduándose con honores al mérito en

-

da, que se graduó también con honores

policía en el área de las Ciencias Policia-

-

que ingresan a este centro de enseñanza

egresan con el título de Licenciados en

Ciencias Policiales Mención Seguridad y

-

egresado de este instituto de forma-

-

recibiendo el nombre en ese entonces,

-

do cambia de nombre, por el de Cuerpo

Justo Arozena Patch”, en Panamá, fun-

de policía en el área de la administra-

en este centro egresan con el título de

Licenciados en Administración Pública


-

-

el rol de seleccionar a los cadetes que

de estudiar en uno de estos centros de

-

Para concluir, quiero hacerlo citando

“No es fácil ser policía, ser policía es un

honor que cuesta”

El Presidente de la República de Panamá, Martín Torrijos Herrera, entrega el sable de mando al dominicano Jona-than Gómez Rodríguez, egresado de la Academia Centro de Enseñanza Superior (Dr. Justo Arosemena).

Graduados de América Latina en la Academia Centro de Enseñaza Superior (Dr. Justo Arosemena), Panamá.

Promoción de Oficiales graduados en el Instituto Universitario de La Policía Metropolitana (I.U.P.M), en Venezuela.

20

-

ca ser un agente siempre listo para res-

Como parte de su formación integral, en

llamados a una misión especial por la Se-

cretaría de Estado de Educación Supe-

-

blica de Guatemala en la primera edición

del Modelo Dominicano de la Asamblea

-

tados Americanos para Educación Su-

educación superior del país participaron

en calidad de Embajadores de dichos Es-

-

-

propósito de familiarizar a los estudian-

-

acerca de los problemas de actualidad

Para ello, la Dirección y la Coordinación

Académica de la Escuela de Grado Aca-

realizó una selección de los cadetes con

-

ciones desde el primer hasta el cuarto

-

duamente en el estudio y elaboración

-

les, de los cuales saldrían las resolucio-

-

-

minicana, que ostentaron la representa-

Los seleccionados por la Academia fue-

ron los cadetes de cuarto año Giselle

-

Martínez Santos; así como de segundo

año Joel Alexander Peralta Leclerc, Sta-

-

tínez Encarnación, quienes, además de

su preparación académica en español,

debían dominar el idioma inglés, aunque

Estos cadetes contaron con la asesoría

sobre la nación que representaban del

embajador guatemalteco en el país, Gio-

Los cadetes participantes agradecieron

que sus propuestas fueran acogidas por

la asamblea para ser incluidas en la de-

Cadetes en misión diplomática

22

La Escuela de Grado Academia para

-

y capacitar integralmente a los futuros

lograr un mayor fortalecimiento de la

gerencia y liderazgo policial, basado en

ambos sexos, de nacionalidad domini-

cana, en pleno disfrute de sus derechos

-

estatura mínima de cinco pies y siete

-

cado de bachiller, gocen de buena salud

física y mental, que no haya sido conde-

nado por crimen o delito ni haber sido

-

-

pecializado de Estudios Superiores y en

coordinación con los requerimientos de

recursos humanos, cada año dispone el

ingreso de aspirantes a Cadetes de la

-

la de Grado Academia para Cadetes “2

para cumplir con el proceso de admisión,

que es coordinado por una comisión

la Academia, representantes de la Direc-

-

nes Públicas de la Institución, que juega

un papel preponderante, ya que esta es

la que da inicio al proceso, haciendo un

-

Los aspirantes a Cadetes que se pre-

sentan y se les aprueba la documenta-

ción requerida por el departamento de

-

cen a los candidatos deseados para in-

son realizadas por un grupo de profe-

-

Matemático y lingüístico

-

A partir de los resultados de esta ba-

tería de pruebas los que hayan aproba-

-

nal, quienes a partir de sus funciones y

-

los resultados antes expuestos se se-

leccionan los que producto de su alto

rendimiento y en orden de mérito, ha-

aprobados por la Comisión Examinado-

ra de la Academia y por los integrantes

-

-

-

El proceso inicia en

el mes de mayo y el

aspirantes a Cadetes

se efectúa en sep-

Proceso de reclutamiento, evaluación y admisión


24

Cuerpo de Cadetes

Escuela de Grado Academia para Cadetes

“Al lograr formar parte de esta honorable Escuela de Grado

Academia para Cadetes “2 de Marzo”, he asumido un gran compromiso, conmigo

mismo, con mi familia, con mi Escuela, con mi institución, con mi sociedad, con mi

patria y juro por mi honor que lo honraré.”


26

General. de Brigada

Del 25 de Enero 1971 al 30 de Diciembre 1972,Del 14 de Febrero 1974 al 14 de Octubre 1975

Del 4 de Enero 1977 al 19 de Agosto 1978

Coronel

Del 9 de Mayo 1973 al 14 de Febrero 1974

General de Brigada

Del 9 de Marzo 1981 al 1 de Enero 1982

Coronel

Del 1 de Enero 1982 al 19 de Agosto 1982

Coronel

Del 6 de Marzo 1984 al 14 de Enero 1985

General de Brigada

Del 19 de Agosto 1978 al 11 de Febrero 1980Del 7 de Septiembre 1983 al 6 de Marzo 1984

Mayor General

Del 11 de Febrero 1980 al 9 de Marzo 1981Del 19 de Agosto 1982 al 7 de Septiembre 1983

General de Brigada

Del 30 de Diciembre 1972 al 14 de Enero del 1973

General de Brigada

Del 14 de Enero 1973 al 9 de Mayo 1973Del 14 de Octubre 1975 al 4 de Enero 1977

Galería de Directores


General de Brigada

Del 14 de Enero 1985 al 10 de Diciembre 1986

Coronel

Del 4 de Septiembre del 1987 al 10 de Septiembre 1987

Teniente Coronel

Del 7 de Julio 1989 al 11 de Diciembre 1990

Coronel

Del 11 de Diciembre 1990 al 8 de Julio 1991

Coronel

Del 8 de Julio 1991 al 5 Junio del 1992

Coronel

Del 10 de Septiembre 1987 al 4 de Abril 1988Del 5 de Febrero 1989 al 7 de Julio 1989

Coronel

Del 4 de Abril 1988 al 25 de Mayo 1988

Coronel

Del 10 de Diciembre 1986 al 3 de Marzo 1987

Coronel

Del 3 de Marzo 1987 al 4 de Septiembre 1987Del 25 de Mayo 1988 al 5 de Febrero 1989


28

General de Brigada

Del 5 de Junio 1992 al 5 de Agosto 1992Del 14 de Noviembre 2001 al 13 de Enero 2002

Tte. Coronel

Del 29 de Febrero 1996 al 8 de Marzo 1996Del 19 de Agosto 1998 al 2 de Marzo 1999

General de Brigada

Del 15 de Enero 1998 al 19 de Agosto 1998Del 5 de Octubre 2000 al 14 de Noviembre 2001

Coronel

Del 2 de Marzo 1999 al 9 de Junio 1999

General de Brigada

Del 9 de Junio 1999 al 25 de Agosto 1999Del 13 de Enero 2002 al 27 de Agosto 2002Del 15 de Enero 2003 al 21 de Junio 2004

General de Brigada

Del 8 de Marzo 1996 al 25 de Mayo 1996Del 20 de Agosto 1996 al 15 de Diciembre 1996

Tte. Coronel

Del 25 de Mayo 1996 al 20 de Agosto 1996Del 15 de Diciembre 1996 al 15 de Enero 1998

Coronel

Del 5 de Agosto 1992 al 15 de Enero 1995Del 25 de Agosto 1999 al 5 de Octubre 2000

Coronel

Del 15 de Enero 1995 al 29 de Febrero 1996



General de Brigada

Del 27 De Agosto 2002 Al 15 De Enero 2003

General de Brigada

Del 2 de Marzo 2005 al 6 de Marzo 2007Del 18 de Agosto del 2007 al 5 de Mayo 2008

General de Brigada

Del 20 de Agosto 2008 al 18 de Febrero 2009

Coronel

Desde 18 de Febrero 2009

General de Brigada

Del 6 de Marzo 2007 al 18 de Agosto 2007

General de Brigada

Del 5 de Mayo del 2008 al 20 de Agosto 2008

General de Brigada

Del 21 de Junio del 2004 al 21 de Agosto 2004

General de Brigada

Del 21 de Agosto 2004 al 2 de Marzo 2005



Aunque la misión correspondiente a las

gloriosas Fuerzas Armadas es totalmen-

te diferente a la de la honorable Policía

desempeño cotidiano de nuestras res-

-

los miembros que conformamos estas

A esto podemos adicionar la compri-

mida extensión territorial de apenas

y policías; entonces, se necesita más que

una simple cercanía, una gran armonía y

Un ejemplo de ello es el entrenamiento

conjunto que reciben los aspirantes a

Aérea Dominicana, la Marina de Guerra

militares y policías han entrenado jun-

tos en la Academia Militar “Batalla de las

-

nal por un período de seis meses, de los

-

egresado de esa primera promoción, fue

conocer otra academia y compartir con

los cadetes de otras instituciones en di-

Esta primera promoción, denominada

conjunto con los cadetes de las Fuerzas

-

Hernández Méndez, egresado de esta

promoción, que el propósito de su en-

trenamiento junto a los cadetes de las

conjuntas, entre ellas un recorrido por

la loma Bejuco Explotado, de Bonao,

-

-

moción bajo el nombre del padre de la

En armonía con nuestras Fuerzas Armadas

32

mismo año a la Academia Militar “Batalla

primera promoción policial que duró un

año de entrenamiento junto a los cade-

tes de los demás cuerpos castrenses en

Delgado, egresado de esta promoción,

-

De esta promoción sólo se graduaron

A esta promoción le siguió la designada

con el nombre de General “Antonio Du-

-

-

te haber conocido y compartido con los

demás Cadetes y Guardia Marinas de las

-

turos roles de trabajo como patrullajes

siendo la única promoción que duró

-

A los tres días, estos aspirantes a cade-

con los cadetes del Ejército, la Marina

-

sado de esta V promoción denominada

“General Gregorio Luperón”, dice que

este tiempo en la academia de San Isidro

fue de confraternidad y conocimientos

de los aspectos militares y de la disci-

plina que deben caracterizar a los hom-

-

oportunidad de compartir un almuerzo

con el presidente de turno, el fenecido

Es a partir de esta promoción “General

Gregorio Luperón” que a los cadetes de

-

La VI Promoción “ General José María

Imbert” compuesta por 36 hombres,

inició sus entrenamientos en conjunto

con los cadetes militares el 3 de enero

Con el orgullo y la gallardía que carac-

teriza a quienes han pasado por la Aca-

-

los tres primeros méritos en el batallón

de la Academia “Batalla de las Carre-


-

da por la zona protegida de Los Haitises,

-

Concluido el período de 4 años de fuer-

“Buena formación básica, disciplina

así describe el ex director de la Escuela


-

te Féliz, su experiencia en la Academia

cuando formó parte de la VII promo-

de nombre “General Fernando Valerio”,

Finalizado el entrenamiento conjunto,

cuales sólo uno no pudo graduarse al

a cadetes que conformaban la VIII Pro-

moción “José Joaquín Puello”, y el 4 de

-

-

paso por la Academia “Batalla de las Ca-

rreras” como uno de los mayores apor-

tes a la disciplina y a la armonía entre ca-

-

rrespondió ir en esa ocasión a realizar

De esta VIII promoción retornaron a Ha-

-

aspirantes más, que integraron la IX

Promoción “General José María Cabral”

egresado de esta promoción, fue muy im-

portante el intercambio con las Fuerzas

-

dades, resaltando entre éstas las marchas

de endurecimiento y las competencias

el respeto y la integración de los cade-

-

-

-

-

-

mez, egresado de esta X Promoción “Ge-

neral José Antonio Salcedo”, que el en-

trenamiento de un año integrado con los

cuerpos castrenses es fundamental para

Mira sus fuertes brazos y nos dice que

corte de caña en San Pedro de Macorís

junto a los militares, con quienes luego

se trasladaron también a los ingenios de

Manoguayabo y de San Luis, porque en

-

-

-

Carreras”, con el nombre de XI Promo-

de esta promoción, que su mejor re-

cuerdo de este compartir con los ca-

Guerra y la Fuerza Aérea Dominicana es

El actual director de la Escuela de Grado


formó parte de la XII Promoción “Gene-

ral Pedro Antonio Pimentel”, en la cual

De su entrenamiento conjunto con los

-

minata por Los Haitises, con todo su equi-

pamiento sobre su espalda, pasando las

-

cientemente la Academia “Batalla de las

Cadetes de las FF.AA. y P.N. en instrucción en la explanada de la Academia Militar del Ejército Nacional “Batalla de las Carreras”.

34

Carreras”, encontrarse allí al Director,

General de Brigada Milton Frías Gómez,

-

-

a su misma promoción, y hoy realizan

-

Durante su recorrido por los salones

de la Academia “Batalla de las Carreras”,

habitación donde dormía, las aulas en las

que recibía docencia, los pasillos por los

cuales tanto caminó y la placa que tiene

registrado su nombre y el de los policías

De esta promoción retornaron 32 ca-

detes a Hatillo, de los cuales se gradua-

-

Ubiera, egresado de la XIII Promoción

compenetración con los miembros de

las Fuerzas Armadas y el entrenamiento

Esta XIII promoción, integrada por 36

-

demia militar, donde como parte de su

entrenamiento participaron de una ca-

minata en Los Haitises por dos semanas,

que fue lo que más impactó al Coronel

De este grupo retornaron 27 a la Aca-

demia policial, de los cuales se gradua-

-

mó parte de la XIV Promoción “General

-

de las Carreras”, donde participaron de

cuando el 6 de enero, Día de los Santos

-

-

formando la XV Promoción “Almirante

El coronel Francisco Ventura de León,

-

presa con satisfacción el grado de her-

-

-

ron a Sierra Prieta, lo que representó

El grupo retornó a Hatillo en enero de

-

la de Grado Academia para Cadetes “2

teniente coronel Daniel Matos Siprián,

quien formó parte de la XVI Promoción

“Cacique Enriquillo”, en la cual ingresa-

-

Matos Siprián también destaca de su entre-

namiento con los militares la hermandad

Se pasa la mano derecha por la cabeza y

recuerda las caminatas de campaña con-

juntas realizadas durante una semana

y San Luis; así como los entrenamientos

-

llegaron a Hatillo 39 aspirantes de la

XVII Promoción “Cacique Caonabo”,

-

jada, egresado de esta promoción, relata

los cadetes de las Fuerzas Armadas y el

-

minata durante una semana por la playa

-

De esta promoción retornaron 36 ca-


-

Así como se graduaron estos 33, otros

-

“Esto nos enseñó la importancia de la

unidad y la confraternidad con las demás

instituciones castrenses”, dijo el mayor

Manuel de Jesús Corporán Corporán,

egresado de esta XVIII Promoción “Ge-

-

las que recibieron en la Casa San Pablo,

De esta promoción retornaron a la Aca-

obligados a hacer un alto en el entre-

debido al remozamiento de la planta fí-

sica de la Academia Militar del Ejército

-

-

Para esta XXIV Promoción “Profesor

-

do para permanecer por un año, pero

-

-

-

rante ese período se mantienen aun en

la actualidad, asegura el Capitán Fran-

-

ta la XXXV, participaron en este entre-

namiento en conjunto, por las razones

Los entrenamientos conjuntos fueron

-

moción “General José Dante Lino Galán

-

mera promoción mixta, (integrada por

-

Esta promoción demostró la calidad con

que fueron seleccionados, al ser la úni-

ca que permaneció completa, durante el

período común, de las cuatro institucio-

caminata conjunta de cinco días a todo

lo largo de la frontera con Haití, lo cual

fue considerado por éstos como una

En conclusión, de las 36 promociones de

Cadetes que han ingresado a la Acade-

la oportunidad de compartir su primer

período de formación con los Cadetes y

Guardiamarinas de las Fuerzas Armadas,

-

-

monía entre los miembros de las Fuer-

de esta experiencia de confraternidad y

36


Gisselle Quiñones Uribe,Graduada de honor XXXII promoción

la ciudad de Santo Domingo, fruto de

Es la más pequeña de tres hermanos, la

mayor Fanny María y José Juan, este

Cursó sus estudios primarios y secun-

darios en el colegio La Hora de Dios,

institución dirigida por las “Hermanas

Concepcionistas”, de diferentes nacio-

A la edad de 7 años comenzó a des-

pertar en ella un interés desmesurado

por el aprendizaje de las artes, deportes

Dos años más tarde ingresó al coro in-

fantil María Inmaculada y cuatro años

-

Cabe señalar que siempre ha sido una

en el estudio y aprendizaje de otros

idiomas como son inglés, francés, ita-

liano, y portugués, además de que ha

participado en concursos de literatura,

Se graduó con honores en sus estudios

de secundaria e inmediatamente pro-

cedió a tomar el examen de admisión

Santo Domingo, donde adquirió la más

38

Giselle no escatimó esfuerzos y dio los

pasos necesarios para hacer realidad su

deseo de ingresar a la institución policial,

Seis meses después pasó a la Escuela de

Grado Academia para Cadetes “2 de Mar-

Mérito del Conocimiento, otorgado a los

-

Sus amplios conocimientos autodi-

participar como Cadete en el Modelo

-

formando parte del Second Comitte B

of Hemispheric Security, efectuado en

Hasta la edición de este número de la

-

el esfuerzo realizado a lo largo de esta

carrera, de la cual se gradúa el 2 de mar-

Policiales, alcanzando el rango de Segun-

Honor a quien

Honor merece

Giselle Quiñones Uribe

40

-

son instruidos para mantener un alto

aprecio y respeto por los símbolos pa-

trios, desde su llegada al recinto ubicado

en Hatillo, San Cristóbal, donde en el

equipo de abanderados es designado

para el izamiento de la enseña tricolor,

que tiene en su centro el escudo con las

palabras Dios, Patria y Libertad, y la Bi-

ponerla en alto, los Cadetes entonan

Quisqueyanos valientes, alcemos Nuestro canto con viva emoción, Y del mundo a la faz ostentemos

Nuestro invicto, glorioso pendón. ¡Salve! el pueblo que, intrépido y fuerte,

A la guerra a morir se lanzó, Cuando en bélico reto de muerte Sus cadenas de esclavo rompió. Ningún pueblo ser libre merece Si es esclavo, indolente y servil; Si en su pecho la llama no crece

Que templó el heroísmo viril, Más Quisqueya la indómita y brava

Siempre altiva la frente alzará; Que si fuere mil veces esclava

Otras tantas ser libre sabrá. Que si dolo y ardid la expusieron

De un intruso señor al desdén, ¡Las Carreras! ¡Beller!... campos fueron

Que cubiertos de gloria se ven. Que en la cima de heroico baluarte

De los libres el verbo encarnó, Donde el genio de Sánchez y Duarte

A ser libre o morir enseñó.

Y si pudo inconsulto caudillo De esas glorias el brillo empañar, De la guerra se vio en Capotillo

La bandera de fuego ondear. Y el incendio que atónito deja De Castilla al soberbio león,

De las playas gloriosas le aleja

Compatriotas, mostremos erguida Nuestra frente, orgullosos de hoy más;

Que Quisqueya será destruida Pero sierva de nuevo, ¡jamás!

Que es santuario de amor cada pecho Do la patria se siente vivir;

Y es su escudo invencible, el derecho; Y es su lema: ser libre o morir.

¡Libertad! que aún se yergue serena La Victoria en su carro triunfal,

Y el clarín de la guerra aún resuena Pregonando su gloria inmortal.

¡Libertad! Que los ecos se agiten Mientras llenos de noble ansiedad Nuestros campos de gloria repiten ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!

Letra original del Himno Nacional

Amor y respetoa los símbolos patrios


Con la patria forjada en conciencia Bajo el manto de la dignidad

Se levanta con fe siempre en la ciencia La Academia 2 de Marzo policial

Defensora con noble paciencia Como símbolo de la libertad

Es su gloria la ley y el derecho

Todo, todo por la patria es nuestro deber Hoy renace en el corazón

El esfuerzo, el trabajo y la lucha Que engrandece nuestra institución Con la patria forjada en conciencia

Bajo el manto de la dignidad Se levanta con fe siempre en la ciencia

La Academia de Cadetes policial Imitando a Mella y Duarte

Como a Sánchez y Gregorio Luperón Con la patria en nuestra conciencia

La Academia 2 de Marzo policial

Disciplina es orden, es honor Conocimiento es poder, es victoria

El Cadete es la redención.

Himno de la Escuela de Grado Academia

para Cadetes “2 de Marzo”, P.N.

La Policía Nacional Es fuerza y luz de paz y de concordia,

Que sobre cumbres de moral Se empina al cielo en un afán de glorias;

Con noble orgullo y corazón

Alza su voz de orden, ley y razón, Al vicio extirpa en bien de la verdad.

Donde surgen motivos de alarma Y hay peligro, maldad y acechanzas, Raudo corre imponiendo la calma

Y aunque nazcan borrascas de incidía Mancillado su honra y honor Seguirá su desvelo y vigilia

Por su pueblo, su patria y pendón. Grande y gloriosa sin igual

Es la dominicana policía, Que es centinela y pedestal de la nación y su soberanía;

Jura ante Dios y por su honor Fidelidad a la constitución,

Al débil brinda consuelo y calor Y es la bandera su fe y religión. Es pureza y verdad la justicia

Que sin odio, rencor, ni acción vana, Con amor, voluntad y pericia

La actuación policial rinde ufana; Más si fuerzas del mal asomasen,

Su corrupta cabeza infernal Habrá espada que la cercenase

Y otra vez triunfa el bien sobre el mal.

Himno de la Policía Nacional

42

sólo entrenamiento policial, físico y aca-

-

Los cadetes de la Escuela de Grado Aca-

demia para Cadetes “2 de Marzo”, de la

destacada participación en la celebra-

ción de las fechas patrias como el día del

natalicio del patricio Juan Pablo Duarte

del Día de la Independencia (27 de fe-

-

-

en Santiago; de igual manera en el Día

-

más, en los actos por el día de San Judas

cuna de la Carta Magna, San Cristóbal,

donde también está alojada la sede de la

El mes de diciembre y hasta el 7 de ene-

ro del año siguiente, los cadetes dedican

de patrullaje y seguridad para que los

En ocasiones especiales, de casos de de-

sastres por el paso de fenómenos natu-

rales, los cadetes también salen en mi-

sión de rescate y auxilio de las personas

Por otro lado, los cadetes también res-

la rectoría del Instituto Especializado de

son requeridos para ceremonias especia-

les que organiza la institución u otra de-

pendencia gubernamental, para dar mayor

Pero todo no es trabajo, los cadetes de

inter-académicos, las competencias inter-

nas en la Policía y otras, en las que por lo

Al igual que en sus clases de canto para

el coro de la Academia que les imparte

el profesor Alejandro Penzo, quien los

-

El aspecto religioso tampoco puede fal-

tar, por lo que cada miércoles, en horas

de la tarde, los cadetes tienen un encuen-

por el párroco Mayor Alejandro Cabrera

de la iglesia Sumo y Eterno Sacerdote,

espiritual que organiza la Asociación de

-

medio ambiente, son organizadas jorna-

das de reforestación, como la realizada

-

ron las distintas promociones que cur-

san actualmente en la Academia, quienes

Con relación al fortalecimiento de su

formación integral, a los cadetes les son

impartidas permanentemente charlas a

cargo de expertos en temas de salud,

historia, dignidad y derechos humanos,

Cada día, los cadetes son sometidos a la

disciplina del orden cerrado, que incluye

marchas, saludos, manejo de armas, en-

Cadetes en acción


tre otros aspectos propios de los agen-

-

con cadetes de academias internaciona-

les, como es el caso de un grupo que

-

Guzmán Fermín y el rector del Instituto

Especializado de Estudios Superiores de

-

-

han ostentado la representación de un

país centroamericano y dentro del si-

mulacro han presentado proyectos de

-

-

so cuerpo de instructores de la Escuela


especializados en las distintas áreas del

saber, y en su mayoría egresados de la

Del mismo modo, para que los cadetes

diferentes períodos a los distintos de-

partamentos y direcciones de la Policía

que realizan y ser debidamente entrena-

áreas policiales, de tal forma que cuando

culminen su licenciatura y sean distribui-

dos tengan la preparación para trabajar

integral de los futuros agentes encarga-

dos de mantener la seguridad ciudadana,

con el propósito de lograr que la socie-

egresado de esta Academia es ser un

Reforestación en cuenca Río Ozama, Yamasá.

Reforestación en cuenca Río Ozama, Yamasá.

44

esta Institución reinauguraron en agosto

-

tológico y la Unidad de Atención Prima-

ria, instalados en la sede de la Escuela

así como de los Cadetes y personal de

la Escuela de Grado Academia para Ca-

Estos aportes en materia de salud per-

a cientos de agentes policiales y cadetes

La presidenta de la Asociación de Espo-

sas, Licenciada Patricia Chomalí de Guz-

mán, explicó que el consultorio dental

está dotado de un moderno equipo de

odontología que permitirá que los cade-

tes policiales puedan recibir atenciones

Agregó que la Unidad de Atención Pri-

maria cuenta con sendas salas de recu-

peración y emergencia, así como una

-

Guzmán Fermín, dijo que “estamos en-

tregando otro consultorio dental y la Uni-

dad de Atención Primaria para uso de los

agentes policiales y cadetes que reciben

instrucciones en esta Academia”

Además, resaltó que en la actualidad han

sido inaugurados cinco modernos consul-

torios dentales, tanto para alistados como

de la Policía, uno en el Campamento Juan

Pablo Duarte y otro en el Departamento

El capellán Alejandro Cabrera, a la hora de

bendecir la obra, destacó el esfuerzo de la

actual jefatura y de la Asociación de Espo-

-

no sólo respalda a la Escuela de Grado

en materia de salud, sino que también

integral de los cadetes, mediante los re-

tiros espirituales que organiza la Licen-

Estos retiros son celebrados tanto en la

sede de la Escuela de Grado en Hatillo, San

Cristóbal, como en la Iglesia Jesús Sumo y

En estas jornadas sacras, los cadetes dis-

frutan de un ambiente espiritual, lleno de

alabanzas y adoración a Dios, lecturas de

del capellán Alejandro Cabrera, quien di-

serta un mensaje de fortalecimiento de

de testimonios de los cadetes sobre su

personales que recibieron al compartir

Aportes de la Asociación de Esposas

El Jefe de la Policía Nacional y su esposa realizan el corte de cinta inaugural de la Unidad de Atención Primaria.


-

dad con el rol que le corresponde, debe

mantener una proporción en cantidad

con respecto a todos sus miembros ac-

-

lizarse tomando en cuenta entre otros

factores el crecimiento de la población

y la despedida de miembros, ya sea

puestos en retiro, cancelación de nom-

Escuela de Grado Academia para Cade-

el ingreso de la promoción de Cadetes

a la XXXVI Promoción de Cadetes Ge-

neral de Brigada José Dante Lino Galán

de recibimiento en el salón multiusos de

esta Escuela de Grado, encabezado por

-

Guzmán Fermín, así como también por

-

zado de Estudios Superiores, General

-

el referido acto y ubicados al lado de sus

de cada uno de los aspirantes a cadetes

ingresantes, en donde les recordó a los

padres la responsabilidad y el compro-

miso que deben mantener con sus hijos,

a pesar de haberlos entregado ese día a

Dos días más tarde, la XXXVI Promo-

damas procedentes de todo el territo-

rio nacional, fueron conducidos hasta la

“Batalla de las Carreras”, ubicada en San

Isidro, Santo Domingo Este, en donde

participaron en un período propedéu-

tico por cuatro meses, adjunto a los as-

pirantes a Cadetes y Guardiamarinas de

Siendo justos y en reconocimiento a esa

XXXVI promoción, debemos destacar

que durante esos primeros meses los

los únicos que durante ese fuerte en-

trenamiento inicial correspondiente al

-

-

Academia para cadetes “2 de Marzo”,

Esperamos que esta XXXVI Promoción

siga dando muestras de persistencia y

XXXVI promoción de Cadetes

46

El modelo de Educación que demanda

la sociedad actual está fundamentado

en los Cuatro Pilares de la Educación

Aprender a aprender, combinando

-

plia con la posibilidad de profundizar los

conocimientos en un pequeño número

Aprender a hacer

-

duo para hacer frente a gran número de

también, aprender a hacer en el marco

de las distintas experiencias sociales o

bien espontáneamente a causa del con-

Aprender a ser

mejor la propia personalidad y se esté

en condiciones de obrar con creciente

capacidad de autonomía de juicio y de

menospreciar en la educación ninguna

memoria, razonamiento, sentido estéti-

co, capacidades físicas, aptitud para co-

Aprender a vivir juntos, desa-

rrollando la comprensión del otro y la

percepción de las formas de interde-

pendencia -realizar proyectos comunes y

res-

-

prensión mutua en procura de una cul-

-

dos en la teoría de Aprendizaje Conduc-

adquisición de conocimientos en detri-

La Educación debe ser concebida de

forma Holística, por lo que es necesario

-

nidad de elaborar y desarrollar progra-

mas y políticas pedagógicas ante la forta-

leza de la intención estatal de reforzar el

El modelo de educación policial


-

nar un agente de policía que no mues-

tre las competencias requeridas para su

Esto es posible lograrlo siguiendo el si-

Elaboración de un

modelo mental :

Seleccionar, organizar, establecer re-

-

Conocimientos previos

pertinentes:

Experiencias, conceptos, conocimiento

Integración en su estructura

cognitiva:

Condiciones necesarias para que el

-

2 - El alumno debe tener la posibilidad

de asimilarlo, por lo tanto debe tener

adecuada y relacionada con el mate-

3 - El alumno debe tener una disposi-

-

cia mental ni medioambiental con el

En este proceso intervienen tres

agentes importantes:

El alumno, el material y el facilitador,

el estudiante la disposición de aprender;

la organización de los conocimientos, la

-

ción, además del análisis, son funciones

importantes del facilitador para que el

proceso se dé; de ahí que el dominio

de los contenidos, el conocimiento de

las técnicas y estrategias pedagógicas al

igual que la personalidad del facilitador

son puntos importantes para que el pro-

La mayor riqueza del modelo construc-

-

-

do para afrontar problemas similares o

al impacto que se crea en la estructura

La participación de los alumnos es inte-

-

cional en la clase, ya que trabaja, discute,

aclara sobre la base de su propio cono-

cimiento no sólo del conocimiento del

la educación policial:

con sus diferentes corrientes psicológi-

cas, sociológicas, pedagógicas, antropo-

necesidades de los modelos de sociedad

modernos, esto ligado a los cambios y

apertura que ha tenido el mundo mo-

derno con los conceptos de globaliza-

ción, aldea global, derechos humanos,

formación policial, es un modelo educa-

y como agente integrado a la educación

En nuestro caso particular y basándonos

en el pilar de la educación de aprender

a hacer, produce un impacto psicosocial

sobre el agente de policía y la forma

en que ha de manifestar su desempeño

ante los ciudadanos, haciéndolo más de-

-

la autoestima del agente policial, promo-

utilizar su capacidad de razonamiento

48

-

tan para el Cuerpo de Cadetes de esta

Escuela de Grado Academia para Ca-

ya sea de carácter institucional interno,

con otros cuerpos armados o con insti-

del santo patrono de nuestra institución,

-

quistar los dos primeros lugares, tanto

por equipo, el cual estaba conformado

Las demás dependencias de la institu-

ción que participaron en la competencia

-

lugar, el tercero correspondió al De-

-

dadana, y el sexto al Campamento Juan

En cuanto a los Juegos Inter-Académi-

cos podemos señalar que éstos repre-

de Cadetes de las Fuerzas Armadas y de

creados con el propósito de fortalecer

la integración y la armonía entre los ca-

detes de las distintas instituciones cas-

grado de educación y entrenamiento se

consolida, debido al protocolo y estric-

to apego a las exigencias disciplinarias y

Estos juegos tienen su origen en un

-

-

y apoyo de los mismos por el entonces

-

En la actualidad, los Juegos Inter-Acadé-

micos se celebran en el mes de octubre

de cada año, período en el que se pone

confraternidad que existe entre los ca-

detes de los cuerpos castrenses y de la

Los más recientes Juegos Inter-Acadé-

-

Luperón, en los que se compitió en las

-

bol sala, fútbol, ajedrez, baloncesto, tiro

de pistola, tenis de mesa y atletismo, en

realizada por nuestra Academia en la dis-

fortalezca cada día más, porque de esta

-

los de amistad entre nuestra Policía y las

Cadetes se destacan en disciplinas deportivas

Escuela de Grado Academia para Cadetes “2 de Marzo” P. N.Hatillo, San Cristóbal, República Domincana

Tels. 809 685-0240 / 809 528-1444

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Publicación de la Policía Nacional