PUDASJÄRVEN LUKION VUOSIKERTOMUS

LUKUVUOSI 2018-2019

2

Rehtori Mikko Lumme

puh. 040 646 4573

Apulaisrehtori Aro Rissa

puh. 040 560 9840

Apulaisrehtori Juha Pätsi

puh. 050 462 8934

Pudasjärven lukio on perustettu 5.5.1960

Koulumuodon muutokset:

Valtioneuvoston päätöksellä 5.5.1960 – 9.5.1962 yksityinen, suomenkielinen lukio.

Valtioneuvoston päätöksellä 10.5.1962 – 31.7.1969 yhteiskouluna.

Kunnanvaltuuston päätöksellä 14.8.1967 yksityinen yhteiskoulu muuttui kunnalliseksi kouluksi.

Valtioneuvoston päätöksellä 1.8.1969 lähtien kunnallinen Pudasjärven lukio.

Keskikoululuokat muuttuivat Kurenalan keskikouluksi.

Pudasjärven lukio siirtyi elokuussa 2007 Lukiontien tiloista Rimminkankaan koulun yhteyteen.

Elokuussa 2016 Pudasjärven lukio aloitti toimintansa Pudasjärven Hirsikampuksessa.

Koulun ylläpitäjänä toimii Pudasjärven kaupunki.

3

Sisällysluettelo

Rehtorin sanat ................................................................................................................................................... 4

Pudasjärven lukio kulkee askeleen edellä erityisopetuksessa .......................................................................... 5

Lukiotiimi 2018-2019 ......................................................................................................................................... 5

Pudasjärven lukiossa tapahtunutta lukuvuonna 2018-2019 ............................................................................. 6

Lukuvuoden aloitus 13.8.2018 ...................................................................................................................... 6

Abihupparit saapuvat 20.8.2018 ................................................................................................................... 6

Ryhmäytymispäivä Syötteellä 23.8.2018 ....................................................................................................... 7

13. Metsäpedagogiikan kongressi Hirsikampuksella 3.10.2018 .................................................................... 8

Vanhempainilta ja yökoulu 12.10. ............................................................................................................... 10

Japanilainen teehetki 29.10 ......................................................................................................................... 11

Messuilua ..................................................................................................................................................... 11

Lukion ”Humu-viikko” .................................................................................................................................. 13

Lukion opiskelijakunnan ja tutoreiden vuosikertomus 2018-2019 ............................................................. 16

Lentolinjalla korkealentoa ........................................................................................................................... 18

Ainekohtaisia ja ainerajat ylittäviä tapahtumia ............................................................................................... 19

Biologia ja maantiede .................................................................................................................................. 19

Liikunta ........................................................................................................................................................ 22

Matemaattiset aineet .................................................................................................................................. 23

Opinto-ohjaus .............................................................................................................................................. 26

Kielet ............................................................................................................................................................ 30

Musiikki ........................................................................................................................................................ 33

Ainerajat on tehty rikottaviksi ..................................................................................................................... 33

Lukion henkilökunta 2018-2019 ...................................................................................................................... 35

Opiskelijaluettelot ........................................................................................................................................... 36

Syksyn ja kevään ylioppilaat ............................................................................................................................ 40

Stipendit ja palkinnot ...................................................................................................................................... 41

Ylioppilaskirjoitusten tulokset ......................................................................................................................... 45

Lukion tuntijako (Lops 2016) ........................................................................................................................... 47

Lukion työajat 2018-2019 ................................................................................................................................ 48

Ilmoitusasioita ................................................................................................................................................. 48

4

Rehtorin sanat

Pudasjärven lukio tiiviinä yhteisönä katsoo valoisin mielin tulevaisuuteen. Jatkamme lukion kehittämistä hyvänä yleislukiona ja myös erikoislinjoillaan uusia uomia etsivänä opinsaunana. Pudasjärven lukion kolmas vuosi Hirsikampuksen tiloissa vakiinnutti toimintatapoja, mutta opettajat ja opiskelijat kehittävät yhdessä lukion toimintakulttuuria edelleen.

Kuluneena lukuvuonna lukiotiimi jatkoi aktiivista toimintaansa lukion kehittämiseksi. Se selkiytti esimerkiksi opiskelijoiden ohjausjärjestelmää ja tuen käytänteitä toimivaksi malliksi sekä laati lukion toimintamalleista käsikirjan. Yrittäjyys, ilmailu ja uutena kehitettävänä teemana arkkitehtuuri tuovat uusia ja erilaisia painotuksia sekä mahdollisuuksia niin pudasjärveläisille kuin ulkopaikkakuntalaisillekin nuorille. Aktiivinen toiminta kansainvälisyyden kehittämiseksi näkyi muun muassa käynnissä olevan Erasmus+ -projektin toteuttamisena ja japanilaisen teeseremonian organisoimisena lukiolaisille. Teeseremonia välitettiin Skype-yhteyden kautta japanilaisavusteisesti myös yhtenäiskoulun 2. luokan oppilaille.

Pedagoginen kehitys digitaalisten YO-kirjoitusten osalta on edennyt vaiheeseen, jossa suurin osa kurssikokeista ja kaikki YO-kokeet järjestetään digitaalisesti. Opettajien ja opiskelijoiden digitaaliset taidot ja käytössä olevat välineet ovat ajantasaisia, mutta jatkamme edelleen teeman kehittämistä. Lukiomme opiskelijoiden menestyminen YO-kokeissa kertoo siitä, että jokainen nuori on yltänyt parhaaseen tulokseensa, jonka perustalta hän hakeutuu jatko-opintoihin. Lukiossa on opittu taitoja myös elämää varten – huikeita tilanteita ovat olleet niin sanotut käänteisen oppimisen tilanteet, jolloin yhtenäiskoulun pienet oppilaat ovat opettaneet ja oppineet yhdessä lukiolaisten kanssa. Voisiko käänteisen oppimisen käytänteitä kehittää myös lukion sisällä esimerkiksi vanhempien lukio-opiskelijoiden pitämissä ”läksykerhoissa”?

Mieleenpainuva yksittäinen tapahtumia, jolloin luotiin kenties uusia traditioita, oli esimerkiksi viime kevätjuhlan kukkienlasku koulun aulassa sankarivainajien muistokivelle. Opiskelijat ja henkilökunta veivät siitä ruusut vielä sankarihaudalle. Lukion yökoulu ja ryhmäytymispäivä sekä opintomatkat niin Ouluun kuin kauemmaksikin kertovat kehittyvästä oppilaitoksesta – päämääränä on opiskelijoiden hyvinvoinnin, jatko-opintokelpoisuuden ja ennen kaikkea oppimisen edistäminen.

Kiitos ja Hyvää kesälomaa Pudasjärven lukion väki!

Hirsikampuksella 1.6.2019

5

Pudasjärven lukio kulkee askeleen edellä erityisopetuksessa

Pudasjärven lukiossa tarjottu erityisopetus on kahden viime vuoden aikana ollut askeleen edellä juuri uudistunutta lukiolainsäädäntöä ja tulevaa opetussuunnitelmaa. Uuteen lukiolakiin on kirjattu opiskelijoiden tasa-arvoinen oikeus saada tukea myös lukio-opinnoilleen. Lain henki toteutuu myös aikanaan uudessa LOPS21:ssa. Oppimisen pulmien varhainen tunnistaminen on toteutunut meillä moniammatillisen yhteistyön sekä erityisopettajan tekemien testien ja haastattelujen kautta. Tukipolkuja on yhtä monta kuin tukea saanutta nuortakin: erityisopettajan kanssa on pohdittu opiskelutekniikoita, omia vahvuuksia oppijoina ja harjoiteltu opintojen aikatauluttamista sekä oppimaan oppimista. Moni pulma juontaa juurensa lukivaikeuteen, jota on meillä ja keskimäärin Suomessa 10 prosentilla lukiolaisia. Silloin etsitään vaihtoehtoisia keinoja oppia, kiinnitetään huomiota jaksamiseen, konsultoidaan aineenopettajia. Tuki sosiaalisiin ja psyykkisiin ongelmiin tulee alan asiantuntijoilta, mutta erityisopettaja on usein jatkoon ohjaava linkki. Erityisopetus on ollut yksilöopetusta ja aineenopetusta tukevaa: jatkossa se voi lukiossakin olla samanaikaisopetusta. Olen saanut kohdata tämänkin vuoden aikana avoimia ja tulevaisuuteensa vakavasti suhtautuvia nuoria ja heidän vanhempiaan. Erityisopettajan työ on yhteistyötä - sitä on ollut ilo tehdä Pudasjärven lukion opettajien, oppilashuollon ja opiskelijoiden kanssa. Tanja Lapinlampi, erityisopettaja

Lukiotiimi 2018-2019

Lukiotiimi jatkoi tarmokkaasti Pudasjärven lukion kehittämistä ja toisaalta lukion perusarjen pyörittämistä. Tiimi kokoontui 2-3 viikon välein. Rehtorit vierailivat säännöllisesti lukio-opettajista koostuvan tiimin kokouksissa, mikä osaltaan varmisti sen, että tiimikokouksissa voitiin myös päättää lukion asioista. Lukiotiimi alkoi yhteisellä päätöksellään noudattaa niin sanottua kollektiivisen vastuun periaatetta, jonka jalona ajatuksena on se, että kaikki tiimin jäsenet vastaavat kaikista lukiota koskevista tapahtumista. Lukiotiimin agendalla oleva asioiden kirjo on laaja-alaisempi kuin muilla Hirsikampuksen tiimeillä, koska se vastaa käytännössä koko lukion ja kaikkien sen osa-alueiden pyörittämisestä. Lukiotiimin toiminta ei rajoitu vain kokouksiin. Tiimi toimii oikeastaan taukoamatta esimerkiksi henkilöstöhuoneessa, työmatkoilla ja sähköisissä viestisovelluksissa. Yhteishenki lukiotiimissä on ollut loistava. Tiimissä on todella ilo olla mukana.

Lukiotiimin vetäjinä toimivat kuluneena lukuvuonna Juha Hanhela ja Antti Jaako. Tiimin varsinaiset jäsenet olivat Markku Rajala, Sanna Niskanen, Elisa Ranua, Pia Virranmäki, Kaisa Liikanen, Juha Kipinä, Juha-Heikki Niemi, Tanja Lapinlampi ja Ari Ahokumpu. Säännöllisiä vierailijoita kokouksissamme olivat rehtorit ja koulunkäyntisihteerimme Lea Kälkäjä.

Antti Jaako, biologian ja maantieteen lehtori

6

Pudasjärven lukiossa tapahtunutta lukuvuonna 2018-2019

Lukuvuoden aloitus 13.8.2018

Pudasjärven lukion uudet ja vanhat opiskelijat aloittivat lukuvuoden ryhmänohjaajiensa hellässä huomassa.

Ykkösluokkalaisia Pudasjärven lukioon saatiin peräti 57, ja kaikkiaan lukiolaisia oli lukuvuoden alussa 125.

Sanna Niskasen 18B:ssä aloitti 29 opiskelijaa ja Elisa Ranuan 18A:ssa 28 opiskelijaa. Uudessa opinahjossa

aloittamiseen liittyy aina ripaus jännitystä – onhan edessä kokonaan uudenlainen opiskelumiljöö ja -kulttuuri

uusine ystävineen, opettajineen ja oppiaineineen.

Abihupparit saapuvat 20.8.2018

7

Ryhmäytymispäivä Syötteellä 23.8.2018

23.8. lukion opiskelijat ja opettajat matkustivat busseilla Syötteelle virkistäytymään ja

ryhmäytymään. Tukioppilaat olivat suunnitelleet päivälle ohjelman. Edes sateinen sää ei latistanut

tunnelmaa. Saimme näet pikavaroituksella käyttöömme Luontokeskuksen tiloja.

8

13. Metsäpedagogiikan kongressi Hirsikampuksella 3.10.2018

Kansainvälinen Metsäpedagogiikan kongressi järjestettiin Pudasjärvellä lokakuun ensimmäisellä

viikolla. Pudasjärven lukio oli tiiviisti mukana kolmipäiväisen kongressin tapahtumissa keskiviikkona

3.10. Tällöin Hirsikampuksella ja koulun ympäristössä mukaan lukien Jyrkkäkoski järjestettiin

erilaisia työpajoja ja aktiviteetteja kongressivieraiden toimesta. Pudasjärven lukio järjesti oman

työpajansa ”Identification and importance of forest species”, jota oli pitämässä useita lukio-

opettajia ja opiskelijoita. Varsinaisen urotyön tekivät lukiomme abiturientit, jotka toimivat

kongressivieraiden tulkkeina, oppaina ja avustajina. Lukiomme sai suurta kiitosta yhtenä kongressin

järjestävistä tahoista. Pudasjärvi oli Metsäpedagogiikan kongressille luonteva pitokaupunki hirsisen

infrastruktuurinsa ja upean metsäluontonsa ansiosta. Kongressivieraat pitivät ensimmäistä kertaa

tapahtuman historiassa työpajojaan ja aktiviteettejään myös oppilaille, eivätkä pelkästään

toisilleen.

Metsäpedagogian kongressin Kampuspäivän avajaistilaisuus.

9

Abiturientit Antti Jaakon työnjaossa kongressipäivän aamuna.

Puolalaisia vieraita tutustumassa lintujen rengastukseen lukion työpajassa.

10

Vanhempainilta ja yökoulu 12.10.

Perjantaina 12.10. Hirsikampuksella pidettiin lukion vanhempainilta & yökoulu -combo. Ohjelmassa

oli lukion esittelyä vanhemmille käytännön työpajojen muodossa, tukioppilaiden järjestämää

ohjelmaa sekä Metsäpäivänä tehtyjen ruska-aiheisten ryhmätöiden esittelyitä. Iijoen rannalla

olevalla koulun nuotiopaikalla tarinoitiin ja paistettiin makkaraa hämärtyneessä syysillassa.

Yläkuvassa tunnelmallinen nuotiohetki yökoulussa. Alla lukion 1. vuosikurssin opiskelijoiden ruska-aiheinen mestariteos.

11

Japanilainen teehetki 29.10

Lukio-opiskelijat saivat aimoannoksen japanilaista kulttuuria osallistumalla sikäläiseen teeseremoniaan.

Teenjuonnin saloihin heitä oli opastamassa itse Teemestari Sotsu Nakagawa seurueineen.

Messuilua

Sulla on talenttii -koulutusmessut

6.11. Lukion henkilökuntaa oli esittelemässä koulun toimintaa Rovaniemen Santaparkissa pidetyillä

Sulla on talenttii –koulutusmessuilla.

Educa-Messut 25.1.

Pudasjärven lukio oli vahvasti esillä Educa-messuilla Helsingin Messukeskuksessa. Paikan päällä

esiteltiin Hirsikampusta, lukiota ja lukion ilmailulinjaa. Messuväkeä kiinnosti kovasti lukiomme hyvä

draivi.

12

Ilmailijapoikia esittelemässä ilmailulinjaa ja lentosimulaattoria Educa-messujen 2. päivänä. Alakuvassa Kaisa

Liikanen jakamassa esitteitä messuvieraille.

13

Lukion ”Humu-viikko”

Potkijaiset 13.2.

Penkkarit 14.2.

14

15

Vanhojentanssit 15.2.

16

Lukion opiskelijakunnan ja tutoreiden vuosikertomus 2018-2019

Lukion tutorit järjestävät lukiolaisille mukavaa tekemistä ja toimintaa koulun ohelle, jotta lukiolaiset

jaksavat puurtaa kouluhommia ja saavat kaiken ilon irti näistä lukiovuosista! Lukiolaisten yhteinen

toiminta myös parantaa ilmapiiriä ja lisää kaikkien yhteenkuuluvuuden tunnetta. Tällaiseen

toimintaan kuuluu muun muassa reissujen järjestäminen Syötteelle, sekä herkkupäivät

keventämään oloa koeviikkojen jälkeen.

Oppilaskunta ja tutorit tekevät kovasti yhteistyötä. Ne eroavat toisistaan vain sillä, että

oppilaskunnan jäsenet toimivat lukiolaisten edustajina ja äänenä virallisemmissa asioissa, kuten

tilajärjestelyssä ja lukiolaisia koskevissa uudistuksiin liittyvissä kysymyksissä. Kokouksia järjestetään

noin kuukauden välein, joissa suunnitellaan tulevia tapahtumia yhdessä.

Tämänhetkisenä oppilaskunnan puheenjohtajana toimii Ilmari Kokko, sekä sihteerinä Arttu

Isomursu. Rahastonhoitajana toimii Eetu Haataja.

Syksyn 2018 ja alkutalven ajan tutorit toimivat Pohjantähdessä järjestettävissä elokuvailloissa

pienten naposteltavien myyjinä. Elokuva iltojen ylijääneistä herkuista päästiin nauttimaan lukion

arkipäivinä. Herkkupäiviä järjestettiin myös lukuvuoden aikana useamman kerran.

Syksyllä 2018 lukion vanhemmat oppilaat järjestivät lukion uusille 1. luokkalaisille

ryhmäytymispäivän Syötteellä. Päivään kuului hauskoja ryhmäytymisleikkejä, makkaran syöntiä ja

yhdessäoloa. Sateinen päivä ei menoa hidastanut! Lokakuussa tutorit järjestivät myös yökoulun,

jossa ohjelmana oli Kahoot-pelejä, piilosta ja muuta yhteistä tekemistä, sekä suut laitettiin tietenkin

makiaksi herkkujen avulla! Lukion ilmailulinjalaiset kävivät myös reissun päällä ympäri Suomea

tutustumaan erilaisiin ilmailu-aloihin.

Tutorit järjestivät joulun lähestyessä pikkujoulujuhlan. Ohjelmassa oli opettajien tekemiä runoja

opiskelijoista, yhteislaulua ja perinteinen poikien esittämä tonttutanssi, jota odotettiinkin kovasti.

Alkuvuodesta 2019 oli jälleen penkkareiden ja 3. luokkalaisten potkiaisten aika, jotka sujuivat

perinteisin mallein. Tulevat abiturientit olivat pukeutuneet säväyttäviin ja hauskoihin pukuihin, sekä

heille järkättiin hauskoja ohjelmanumeroita. Penkkarit sujuivat mallikkaasti rekan päällä karkkia

jaellen.

Huhtikuussa järjestettiin myös reissu Syötteelle, jossa ohjelmana oli laskettelua, kävelyä tai

lumikenkäilyä. Kelit sallivat tätä päivää mainiosti! Vappuna oppilaskuntatilassa lukiolaisille oli

tarjolla simaa ja munkkeja.

17

Rahoitusta vuoden toimintaan toi oppilaskuntatilassa hyvin palvellut kahviautomaatti ja

elokuvailloista saadut tulot. Lukuvuosi sujui mallikkaasti ja tutorit sekä oppilaskunta olivat mahtavan

aktiivisesti mukana lukiomme toiminnassa koko vuoden!

Sonja Riikola, tukioppilas ja opiskelijakunnan hallituksen jäsen

18

Lentolinjalla korkealentoa

Pudasjärven lukion lentolinjalaiset opiskelijat uurastivat menestyksekkäästi ilmailuopintojensa

parissa. Lentotunteja kertyi sekä 2. vuosikurssin konkareille että 1. vuosikurssin opiskelijoille.

Lukuvuoden mittaan nähtiin onnistuneita yksinlentoja, omia laskuja ja sakkausharjoituksia. Hyvät

säät hyödynnettiin tehokkaasti taivaalla. Matalapaineiden aikoihin oli sitten vuorossa

teoriaopintoja. 2017 aloittaneet linjalaiset ovat jo virallisesti Suomen Lentopelastusseuran

lentoetsijöitä ja tehtävänjohtajia. Tiivis yhteistyö muun muassa Pudasjärven ilmailukerhon kanssa

kantaa hedelmää.

Kulunut lukuvuosi oli järjestyksessään toinen Pudasjärven lukion ilmailulinjalle. Ilmailulinjalaisille ja

muillekin lukion opiskelijoille on suunniteltu opettajien toimesta vaikuttava kattaus soveltavia

teemakursseja, kuten ilmailuenglanti, ilmailumaantiede, ilmailuhistoria, ilmailupsykologia ja

ilmailufysiikka.

Uusi ilmailulinjan pääsykoe järjestettiin 3.5. Kokeessa testattiin muun muassa opiskelijoiden

matemaattista ja kielellistä osaamista sekä arvioitiin heidän ryhmäytymistaitojaan.

Ilmailulinja 1/2017 ja 2/2018 opintomatkallaan Helsingissä. Tutustumiskohteina olivat mm. viranomaisilmailu, Liikennelentäjäkoulutus, Suomen 1. sähkölentokone, Malmin lentokenttä, Aeropole Pilot Training, Suomen Urheiluilmailuopisto, Finnair ja Ilmatieteenlaitos.

19

Ainekohtaisia ja ainerajat ylittäviä tapahtumia

Biologia ja maantiede

Tornien taisto

Lukion Ornitologia-kurssilaiset osallistuivat 4.5.2019 Suomen suurimpaan

lintuharrastustapahtumaan, Tornien taistoon. PuLu-joukkue valitsi tornikseen uudehkon

Pudasjärven uimarannan kupeessa olevan lintutornin. Lajimääräksi kirjattiin hulppeat 51 huolimatta

takatalvesta, joka tyrehdytti lintumuuttoa ja passivoi paikallisia siivekkäitä. Parhaita havaintoja

olivat muuttohaukka, merikotka, jouhisorsa, pohjansirkku ja pensastasku. Lukion joukkue koostui

abiturienteista ja kakkosluokkalaisista. Tornien taistossa on tavoitteena nähdä tai kuulla

mahdollisimman monta lintulajia aamuviiden ja päiväyhden välillä. Opiskelijoiden mielestä

tapahtuman parasta oli uusien lajien oppiminen. Tunnelma tornissa oli rento: toinen toistaan

huonommat puujalkavitsit sinkoilivat ilmoille. Välillä käytiin nuotiolla lämmittelemässä ja

paistamassa makkaraa. Ornitologia-kurssilla vierailtiin myös ekskursiolla Liminganlahdella, missä

tutustuttiin Virkkulan luontokeskuksen antiin ja ihmeteltiin ehkä Suomen parhaan lintupaikan

monipuolista lajistoa.

20

Viiriäiset

Lukiolaiset saivat viime vuotiseen tapaan jännittää viiriäisenmunien kuoriutumista hautomakoneen

äärellä. Kymmenestä munasta kuoriutui peräti kahdeksan, joten biologian luokan terraariossa riitti

vilskettä viimeiselle kouluviikolle saakka, jolloin viiriäiset jatkoivat matkaansa suunnilleen

viisiviikkoisina kohti uutta kotiaan.

21

Biologian ja maantieteen kurssitutkimuksia

Biologian ja maantieteen kursseilla tehtiin uuden opetussuunnitelman hengessä erilaisia

kurssitutkimuksia. Esimerkiksi Ekologia ja ympäristö -kurssilla tutkittiin Iijoen veden

ravinnepitoisuuksia. Biologian sovellukset -kurssilla puolestaan eristettiin DNA:ta mansikasta.

Maantieteen Yhteinen maailma -kurssilla opiskelijat rakensivat omat yhteiskuntansa kaiken kurssilla

oppimansa perusteella. Opiskelijoiden piti huomioida työssään energia, asuminen, elinkeinot,

ravinto, kauppa, logistiikka jne. Kaikki tämä tietysti kestävä kehitys ja ilmastonmuutos huomioiden.

Antti Jaako, Biologian ja maantieteen lehtori

Yllä 17A:n opiskelijoita määrittämässä Iijoen veden ravinnepitoisuuksia. Alakuvassa 17B:n Sakari Jokikokko ja Aapo Ekdahl kuvaamassa mansikan DNA:ta työselostusta varten.

22

Jarno Vääräniemi, Vili Erkkilä ja Minja Kaijala esittelemässä rakentamaansa pienoisyhteiskuntaa.

Liikunta

Lukion vaelluskurssilaiset vierailivat 7.-8.9. Syötteen maisemissa. Kuva otettu Ahmavaarassa.

23

Matemaattiset aineet

Kurkistus akateemiseen maailmaan

Pudasjärven lukion matemaattisten aineiden opiskelijat tekivät päivän mittaisen vierailun Oulun yliopistolle 22.2.2019. Jo perinteeksi muodostunut opintomatka toteutettiin yhteistyössä Taivalkosken lukiolaisten kanssa. Reissun keskeisimpänä tavoitteena oli opiskelijoiden motivointi tekemään lukioaikana ahkerasti töitä, ja toisaalta madaltaa kynnystä lukio-opiskelun ja korkeakouluopiskelun välillä. Aamulla perille saapuessamme jakauduimme ikätasoryhmiin. Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoiden ohjelmaan kuului FabLab-työpaja Oulun yliopiston FabLab-laboratoriossa. FabLab (Fabrication Laboratory) on tieteen terävimmässä eturintamassa oleva digitaalisen pienvalmistuksen työskentelytila, jossa voi keksiä ja toteuttaa melkein mitä tahansa huipputeknologian avulla. Minulla jäi erityisesti mieleen lukiomme ilmailulinjalla opiskelleen pojan kotimatkalla esittelemä, todella taidokkaasti toteutettu avaimenperä, jota koristi Pudasjärven lukion ilmailulinjan logo. Ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat kävivät päivän aikana myös seuraamassa arkkitehtuurialan luentoa.

Itse sain viettää kiinnostavan päivän lukion toisen vuosikurssin opiskelijoiden ryhmässä. Aluksi pääsimme kuulemaan matematiikan laitoksen ja tilastotieteen esittelyä. Laitoksen johtajan esitelmästä jäi erityisesti mieleen, että tilastotieteilijöistä on huutava pula työelämässä. Nykyään on muodostunut ongelmaksi, etteivät kaikki tilastotieteen opiskelijat malta opiskella opintojaan loppuun - monet lähtevätkin hyvien työtarjousten perään jo opiskeluaikana jääden sille tielleen. Muutenkin vauhdilla digitalisoituvassa ja teknillistyvässä yhteiskunnassamme matemaattisten aineiden osaajista on huutava pula. Opiskelijoille matemaattisten aineiden (matematiikka, fysiikka ja kemia) opiskelu ei välttämättä ole opintojen aikana se kaikkein helpoin tie, mutta useimmiten se kuitenkin kannattaa. Paljastihan vuonna 2017 tehty tutkimus, että kaikista pitkän matematiikan ylioppilaskirjoituksissa kirjoittaneista peräti 87% pääsee yliopistoon. Fysiikassa ja kemiassa luvut ovat vieläkin korkeammat, 90% ja 91%.

Kävimme myös ohjatulla yliopiston tilojen esittelykierroksella (mm. matematiikan, kemian ja fysiikan laitokset). Ennen ruokailua ehdimme vielä käydä kuuntelemassa yliopisto-opiskelijoiden Fysiikan harjoitustyöt 1 -kurssin luentoa vajaan puolen tunnin ajan. Ruokailu tapahtui yliopiston keskusruokalan seisovista pöydistä LUMA-keskuksen laskuun.

Iltapäivällä pääsimme tekemään kemian tutkimuslaboratoriossa kemian laboratoriotyön. Työn kiinnostavuutta lisäsivät hienot viimeisintä huutoa olevat mittausvälineet ja kiinnostava työn alustus yliopiston henkilökunnan toimesta. Määritimme usean työvaiheen kautta näytteestä rautapitoisuuden spektrofotometristä analyysiä hyödyntäen. Työ onnistui hyvin, ja se tuki erinomaisesti jo oppitunneilla opiskelemaamme digitaalisten mittaustulosten käsittelyä ja analysointia. Tekemämme laboratoriotyö oli yksi harjoitustöistä, jotka kuuluvat Kemian harjoitustyöt -kurssiin.

24

Elice Haataja, Nuutti Ervasti ja Topias Malinen työntouhussa.

Kolmannen vuosikurssin opiskelijoiden ohjelma poikkesi toisen vuosikurssin ohjelmasta siten, että kemian laboratorio työn tilalla oli fysiikan laboratoriossa tehtävä harjoitustyö. Tämäkin suoritettiin yliopiston henkilökunnan ohjaamana. Kotimatkalla poikkesimme ostoksilla Ideaparkissa. Päivä venyi pitkäksi, mutta oli mukana olleiden mielestä oikein antoisa ja kiinnostava. Valvojana sain jälleen kerran todeta, että lukiolaisemme ovat aivan mahtavia nuoria sekä käytökseltään että opiskelumotivaatioltaan. Kuulin päivän aikana useammastakin suusta, että “minä haluan/aion hakea tänne opiskelemaan”. Olen vakuuttunut, että useimmat mukana olleista opiskelijoistamme myös saavat yliopisto-opiskelupaikan sitä hakiessaan. Muutama lukiolainen totesi kotimatkalla yllättyneensä, että seuraamamme luennot olivat olleet yllättävän helppoa ja ymmärrettävää asiaa.

Matematiikan, fysiikan ja kemian lehtori Juha Hanhela

Matematiikankin ylioppilaskirjoitukset sähköistyivät

Ylioppilaskirjoitusten asteittainen sähköistyminen saatiin päätökseen keväällä 2019, jolloin kaikkien kirjoitettavien aineiden ylioppilaskirjoitukset suoritettiin ensimmäistä kertaa digitaalisesti. Kirjoitusten sähköistyminen alkoi saksan, maantieteen sekä filosofian sähköisillä yo-kokeilla syksyllä 2016. Matematiikan vuoro sähköistyä koitti oppiaineista viimeisenä, tänä keväänä. Seuraavassa taulukossa esitetään oppiainekohtaisesti sähköisiin yo-kirjoituksiin siirtymisajat:

25

Ajankohta Oppiaineen yo-kirjoitusten sähköistyminen

Syksy 2016 Saksa, maantiede ja filosofia

Kevät 2017 Psykologia, yhteiskuntaoppi ja ranska

Syksy 2017 Ruotsi, uskonto, elämänkatsomustieto, terveystieto ja historia

Kevät 2018 Englanti ja biologia

Syksy 2018 Äidinkieli, ruotsi, venäjä, fysiikka, kemia ja saame

Kevät 2019 Matematiikka

Matematiikka ei ollut viimeisenä sähköistyvä oppiaine sattumalta. Sen sähköistyminen on herättänyt valtakunnallisesti välillä kiivastakin keskustelua opettajakunnan ja varsinkin opiskelijoiden keskuudessa. On totta, että matematiikkaan sähköisesti tietokoneella vastaaminen sopii heikoiten kaikista aineista, mutta yhtä totta on se, että sähköisesti tehtävä matematiikan yo-koe antaa runsaasti lisää mahdollisuuksia ja monipuolisuutta ylioppilaskoetehtäviin. Perinteistä lausekkeiden sieventämistä, yhtälöiden ratkaisua jne. ei ole enää mielekästä testata entisellä tavalla, koska kaavaeditorilla laskulausekkeiden tekeminen on hitaampaa kuin perinteisesti käsin paperille laskeminen. Tehtävien painopiste onkin siirtymässä yhä enemmän ymmärtämisen testaamiseen.

Matematiikan yo-kokeessa on edelleen A-osio, jossa ei saa käyttää laskinta tai laskinohjelmistoja. Tässä osiossa voidaan yhä testata esimerkiksi perusmatematiikan osaamista vaikkapa lyhyillä monivalintatehtävillä, joita ratkaistaessa tehtävät tehdään usein ensin perinteisesti kynällä ja paperilla, ja vasta sitten valitaan monivalintatehtävään oikeat vastaukset. A-osiossa on neljä kaikille pakollista tehtävää. Matematiikan sähköisen ylioppilaskirjoituksen rakenne on sellainen, että kun kokelas palauttaa ”ilman laskinta”- osion (A-osio), niin kokelaalle vapautuu käyttöön laaja valikoima sovelluksia, joita on luvallista käyttää B-osion tehtävissä. A-osion palautettuaan kokelas saa käyttöönsä myös oman laskimensa. Matematiikan yo-kokeessa yleisimmin käytettyjä sovelluksia ovat esimerkiksi LibreOffice Writer (tekstinkäsittely), LibreOffice Calc (taulukkolaskenta), LibreOffice Draw (piirto-ohjelma), Texas Instruments Ti-nspire CAS (symbolinen laskenta), Casio ClassPad Manager (symbolinen laskenta), Geogebra (symbolinen laskenta, kuvaajat ja kuviot) ja LoggerPro (kuvaajat).

Ylioppistutkintolautakunnan opettajille suosittelema toimintamalli on se, että käytettävissä olevista sovelluksista valitaan muutama lukio- opintojen aikana tarkemmin opetettaviksi. Tehtävät pystytään ratkaisemaan yleensä monilla eri sovelluksilla. Koska kokelas saa itse valita millä sovelluksella ratkaisunsa muodostaa, on viisaampaa osata muutama erityyppinen sovellus kunnolla kuin kaikki huonosti. Lukiossamme on tehty matematiikan osalta strateginen valinta opetella kunnolla Ti-nspire-, Geogebra- sekä Libre Office Calc -sovellukset. Ainakin kuvaajien piirto ja niiden analysoiminen sekä kaikenlainen tilastomatematiikka on helpottunut ja nopeutunut huomattavasti sähköistymisen myötä. On tärkeää, että lukiolainen omaksuu riittävän hyvin sovellusten käytön jo lukio-opintojensa aikana. Siksi käytämme ylioppilastutkinnon Abitti-koejärjestelmää myös kurssikokeissa. Varsinaisten sovellusten käyttöä treenataan päivittäin matematiikan oppitunneilla

26

kirjan harjoitustehtäviä tehtäessä. Pudasjärven lukiossa erityisesti käytettävistä sovelluksista Ti-nspire on ainoa maksullinen sovellus. Suosittelisin uusia lukiolaisia hankkimaan jo ensimmäisten kurssien aikana joko omaan kannettavaan tietokoneeseensa Ti-nspiren ohjelmistolisenssin tai erillisen Ti-nspire -kämmenlaitteen ja pitämään sitten jompaakumpaa mukana joka matematiikan tunnilla. Näin ohjelman sisäistäminen alkaisi kunnolla heti matematiikan opintojen alkaessa. Varmaankin kaikkein paras asia matematiikan ylioppilaskirjoitusten sähköistymisessä on se, että nyt lukiolaiset saavat todella hyödylliset ”eväät” yhä enemmän ja enemmän digitalisoituvaan maailmaamme.

Pudasjärven lukion matemaattisten aineiden lehtori Juha Hanhela

Opinto-ohjaus

Yritykset

Lukuvuonna 2018-2019 lukiomme opiskelijat perustivat kaksi yritystä.

DVSG Projects perustettiin huhtikuun alussa. 4H-yrityksen on tarkoitus keskittyä graafiseen

suunnitteluun, tapahtumatuotantoon ja markkinointiin. Toistaiseksi merkittävin työtilaus on tullut

Pudasjärven kaupungilta ja se liittyy tulevana kesänä kesänä Pudasjärvellä järjestettävän Popedan

konsertin markkinointiin. Yrityksessä työskentelevät Miro Junna, Mikael Kareketo ja Jere Räisänen.

DVSG Projects allekirjoittamassa yhteistyösopimusta Pudasjärven kaupungin kanssa. Kaupungin edustajana tilaisuudessa oli tapahtumatuottaja Marjut Järvinen.

27

Nuorten yrittäjien vuosi

Saimme Markku-opolta syksyllä 2018 viestin, jossa oli infoa NY24h-leiristä. Leirille tarvittiin n. neljän

hengen joukkue ja mehän innostuimme heti ideasta lähteä leirille, jossa pitää suunnitella yritysidea

24 tunnin aikana. Lähdimme leirille maaliskuussa ja aloimme suunnitella omaa ideaamme. Leirin

ajatuksena oli siis suunnitella yhden vuorokauden aikana yritysidea ja leirin päätyttyä esittää se

muille. Lopuksi tuomaristo valitsi parhaan yritysidean, ja vaikka emme voittaneet, emme halunneet

jättää ideaa siihen. Opimme leirillä paljon uutta yrittämisestä ja yrityksen perustamisen teoriasta.

24. tammikuuta Hirsikampuksella järjestettiin koulutusmessut. Lukion ykköset olivat syksyn ja

alkutalven ajan tehneet ahkerasti valmisteluja ja järjestelyjä messuja varten. Me kuuluimme

messuissa brändi-tiimiin ja suunnittelimme hyvissä ajoin messuille logon, nimen sekä sloganin.

Saimme apua ja inspiraatiota tehtäviimme muilta tiimeiltä. Messujen nimeksi päätimme ottaa

lopulta Northern Future Expo, lyhennettynä NFE. Messupäivänä kaksi bränditiimiläisistämme,

Noomi ja Anni, ottivat valokuvia näytteilleasettajista sekä messujen esityksistä ja vierailijoista. Jenna

ja Iida pitivät loungea ja tekivät siihen liittyviä tehtäviä, kuten kahvin keittoa.

7. toukokuuta lähdimme Helsinkiin palkintomatkalle. Lensimme Helsinkiin ja kävimme aamupäivällä

tutustumassa Helsingin yliopistokampuksiin ja muutamiin turisti- ja kulttuurikohteisiin. Iltapäivällä

Kampin kauppakeskuksessa alkoi Nuori yrittäjyys -messu, jonne menimme. Kiertelimme nuorten

yrittäjien pisteitä ja inspiroiduimme erilaisista yritysideoista.

Torstaiaamuna 9.5. lensimme Helsingistä Ouluun viettämään lukiopäivää. Saimme mahdollisuuden

tutustua muun muassa Nokian, Bittiumin, Innokas Medicalin ja OP:n toimintaan. Esittelimme oman

yritysideamma koko lukiolle ja vastailimme kysymyksiin.

Noomi Ervasti, Anni Hirvasniemi, Jenna Manninen ja Iida Koivukangas

28

Abi-päivät

8.11. Pudasjärven lukion abiturientit ja kakkosluokkalaiset osallistuivat Oulun yliopiston ja OAMK:n

abipäiville. Päivä virkisti lukiolaisten näkemyksiä tulevaisuudestaan.

Northern Future Expo

24.1. saimme nauttia Hirsikampuksella messutunnelmasta lukion ykkösten järjestämässä Northern

Future Expo -tapahtumassa. Tapahtumassa erilaiset opiskelupaikat esittelivät toimintaansa omissa

esittelypisteissään.

Eurooppa-päivänä Oulussa yritysvierailuilla

Lukion oppilaat vierailivat Eurooppa-päivänä 9.5. Oulussa. Avaustilaisuudessa Teknopoliksella heille

esiteltiin Oulun ICT -ihmettä BusinessOulun Janne Mustosen toimesta. Bittiumilla työskentelystä

kertoi Tommi Härmä. Iltapäivällä tehtiin yritysvierailuja, joiden kohteina olivat MediaTek, OP,

Medical ja Nokia.

29

Innokkaita opiskelijoita Eurooppa-päivänä Oulun opintomatkalla.

30

Kielet

Kielisuihkutus

Lukiolaiset tekivät yhteistyötä alaluokkalaisten kanssa ja kävivät opettamassa heille ruotsia ja

Pohjoismaihin liittyviä asioita. Kielisuihkutus toimi hyvin.

Lukion Erasmus-projekti 2017-2019

Pudasjärven lukio on ollut mukana Erasmus+ -projektissa kaudella 2017-2019. Projektissa mukana

olevat koulut olivat Pudasjärven lukio, Skanderborg Gymnasium Tanskasta, Sortland Videregående

skole Norjasta, ja Borgarholtsskoli Islannista. Projektin toimintasuunnitelmaan kuului vierailuviikko

kaikkien kumppanimaiden kouluihin. Pudasjärven lukio sai toimia ensimmäisenä isäntänä

tammikuussa 2018 ja keväällä 2018 matkustimme vielä Norjaan. Tänä lukuvuonna ohjelmassa oli

reissut Tanskaan ja Islantiin. Jokaiselle reissulle pääsi mukaan 6 opiskelijaa ja 2 opettajaa.

Erasmus-reissuilla ohjelmassa oli työpajoja, ennen matkaa valmisteltuja esitelmiä, paikallisilla

oppitunneilla vierailua ja mukavaa yhteistä ohjelmaa. Jokaiseen viikkoon kuului myös yksi

retkipäivä, joka Norjassa suuntautui Lofooteille, Tanskassa Lego Houseen ja riimukiville sekä

Islannissa Kultaiselle kierrokselle ja salaiseen laguuniin. Opiskelijat majoittuivat paikallisiin

perheisiin jokaisella reissulla ja siten pääsivät tutustumaan myös arkielämään kohdemaassa.

Erasmus+ -projektin aikana solmittiin uusia ystävyyssuhteita isäntäperheiden ja muista maista

tulleiden vieraiden kanssa. Opiskelijoiden mielestä Erasmus-projekti on avartanut

maailmankatsomusta, tuonut uusia ystäviä sekä antanut rohkeutta puhua englantia ja projektista

on jäänyt heille ihanat muistot.

Erasmus+ -projekti alkoi Suomi-viikolla, jolloin saimme vieraita muista projektiin osallistuvista kouluista.

31

Norja-viikon kohokohta oli laivamatka Lofooteilla.

Jokaiseen reissuun kuului esitelmiä ja työpajoja.

32

Islannissa.

Opiskelijat pääsivät tutustumaan muihin pohjoismaisiin lukiolaisiin.

33

Musiikki

Joulukonsertti

MU5-kurssi oli musiikin syventävä kurssi, jonka tavoitteena oli tehdä elämysmäinen kokemus

joulukonsertin muodossa niin kuulijoille kuin soittajillekin. Tässä onnistuimme hyvin ja saimme

muodostettua hyvän ohjelmiston erilaisia kappaleita ja instrumentteja yhdistelemällä.

Kappaleita oli noin kymmenen ja soittajia parikymmentä. Ohjelmistoon kuului perinteikkäitä

kappaleita, kuten Maa on niin kaunis ja En etsi valtaa loistoa käyrätorven ja pianon esittämänä, ja

uudempia joululauluja monipuolisen bändin esittämänä.

Harjoittelimme kappaleita useamman viikon ja valmistauduimme konserttiin koko joukon voimin.

Ohjelmat laitettiin painoon ja bändin soittimet siirrettiin esityspaikalle. Iltatilaisuutena järjestetty

joulukonsertti oli hieno ja se sai monet salissa olleet joulumielelle!

Juho Lumme, 2. vuosikurssin opiskelija

Ainerajat on tehty rikottaviksi

Lukion omia teatteriesityksiä valmistettu pian 40 vuotta Oppiainerajat ylittävällä taiteiden välisellä teemakurssilla opiskelijat tutustuivat kuvaamataidon, käsityön ja äidinkielen opettajan johdolla teatteriproduktion valmistamiseen käsikirjoituksesta esitykseen saakka. Aktiivinen ja ahkera porukka laati käsikirjoituksen Alexandre Dumasin klassikkonäytelmän "Kolme muskettisoturia" pohjalta. Opiskelijat suunnittelivat ja valmistivat myös puvut ja lavasteet itse. Valmiiksi hiottu näytelmä esitettiin yhden keskiviikkopäivän aikana kolme kertaa: aamulla alakoululaisille, iltapäivällä yläkoululaisille ja lukiolaisille sekä illalla vielä Hirsikampukselle saapuneelle yleisölle. Tällainen kurssi vaatii opiskelijoilta sitoutumista, vastuunkantoa, pitkäjänteisyyttä ja heittäytymiskykyä, mutta samalla se antaa monenlaisia huikeita kokemuksia. Kurssilaiset kertovat oppineensa itsestään, saaneensa rohkeutta sekä nauttineensa yhdessä tekemisen tuomasta hyvästä mielestä.

Elisa Ranua, Äidinkielen lehtori

34

Tunnelmia huikeasta näytelmästä ”Kolme Muskettisoturia”.

35

Lukion henkilökunta 2018-2019

Aamuvuori Heli Koulusihteeri

Ahokumpu Ari MA, FY, KE

Hanhela Juha MA, FY, KE

Turunen Sari MU

Jaako Antti BI, GE

Kipinä Juha AT

Lapinlampi Tanja EO

Lehtonen Suvi TE

Liikanen Kaisa UE, PS

Luokkanen Katja MA

Niemi, Juha-Heikki FI, YH

Niskanen Sanna ENA, RUB, PS

Outila Jari LI

Raappana Mikko LI, TE

Rajala Markku OP

Ranua Elisa ÄI, PS

Sälevä Mika KU

Timonen Elina HI, YH (sijaisena Juha-Heikki Niemi)

Timonen Mika HI

Toivanen Eeva KÄ

Virranmäki Pia ENA, RUB (5. jaksossa sijaisena Eveliina Pigg)

Väyrynen Anne KO

Kälkäjä Lea koulusihteeri

Luokkanen Irja terveydenhoitaja

Kipinä Suvi koulukuraattori

Kujala Harri vahtimestari

Timonen Heidi ruokapalvelupäällikkö

36

Opiskelijaluettelot

Ryhmä 16A

Ro: Hanhela Juha

Hanhisuanto Sonja Pikkuaho Topias

Hiltula Jenni Rantala Samiina

Jaakkola Reetta Ranua Petrik

Kurtti Janette Räisänen Jenna-Marja

Lauronen Katariina Sarajärvi Anniina

Liikanen Maiju Satokangas Aada

Mattila Elias Savela Henri

Niemelä Arttu Terho Alina

Niemi Eeli Turkia Johanna

Ryhmä 16B

Ro: Ahokumpu Ari (osan lukuvuodesta Outila Jari)

Aittokumpu Matti Ojala Markus

Ervasti Salome Ranua Jere

Hirvasniemi Aapo Savela Laura

Hukari Elisa Tuohimaa Tuulianna

Isomursu Essi Vanhanen Tommi

Lauhikari Esa-Matti Vasara Silja

Matero Miikka

37

Ryhmä 17A

Ro: Virranmäki Pia (5. jaksossa Jaako Antti)

Ervasti Nuutti Niemitalo Adalmiina

Haataja Elice Ojala Siiri

Harju Elina Pesonen Johanna

Ikonen Neea Pikkuaho Emmi

Isomursu Arttu Pätsi Essi

Kemppainen Rasmus Tauriainen Veera

Kokko Ilmari Vääräniemi Jarno

Lumme Juho

Ryhmä 17B

Ro: Jaako Antti

Ekdahl Aapo Malinen Topias

Erkkilä Vili Mattinen Maria

Ervasti Sara Niva Heidi

Jokikokko Sakari Parviainen Nea

Junna Miro Purola Pinja

Kaijala Minja Räisänen Jere

Koivuluoma Emilia Sainsalo Roosa

Linnanmäki Jeremias Tyni Mette

Liukko Ella-Mari

38

Ryhmä 18A

Ro: Elisa Ranua

Ervasti Noomi Mertala Tomi

Haataja Eetu Niemelä Pieta

Hanhela Essi Niskala Noa

Hankkila Pauli Ojala Aliina

Heikkilä Iida-Alisa Pekkala Mika

Hemmilä Jenna Pätsi Emma

Hyvärinen Vilma Riikola Sonja

Hökkä Julia Ronkainen Jussi

Juutinen Aleksi Ruokangas Jaakko

Karppinen Nea Tunturi Eelis

Kellolampi Sakari Törmänen Essi

Kemppainen Jenni Valkola Sara

Koivukangas Iida Vääräniemi Reino

Kosamo Ossi

39

Ryhmä 18B

Ro: Sanna Niskanen

Haanela Joona Paananen Emilia

Hirvasniemi Anni Pekkala Johanna

Jämsä Jenni Posio Tanja

Kareketo Mikael Ranua Juri

Kälkäjä Veera Räisänen Salla-Maaret

Laakkonen Kasper Sainsalo Moona

Lehtola Riikka Salmi Niko

Liikanen Minnaliina Salo Henna

Lohilahti Sami Särkelä Tanja

Löppönen Luukas Takkinen Tinja

Manninen Jenna Tauriainen Annika

Ojala Juho Tuohimaa Hannes

40

Syksyn ja kevään ylioppilaat

Syksyllä 2018 ylioppilastutkinnon suoritti

Sara Ranua

Keväällä 2019 ylioppilastutkinnon suorittivat

Hanhisuanto Sonja Aittokumpu Matti

Hiltula Jenni Ervasti Salome

Jaakkola Reetta Hirvasniemi Aapo

Kurtti Janette Hukari Elisa

Liikanen Maiju Isomursu Essi

Mattila Elias Lauhikari Esa-Matti

Niemelä Arttu Matero Miikka

Niemi Eeli Ojala Markus

Pikkuaho Topias Ranua Jere

Rantala Samiina Savela Laura

Ranua Petrik Tuohimaa Tuulianna

Satokangas Aada Vanhanen Tommi

Terho Alina Vasara Silja

Turkia Johanna

41

Stipendit ja palkinnot

Pudasjärven kaupungin stipendirahasto

Ylioppilas Salome Ervasti erinomaisesta menestyksestä ylioppilaskirjoituksissa.

Pudasjärven Osuuspankki

Ylioppilaat Matti Aittokumpu ja Tuulianna Tuohimaa aktiivisesta toiminnasta kouluyhteisössä.

Pudasjärven Yrittäjät ry

Ylioppilas Aada Satokangas yrittäjähenkisyydestä.

Long Play

Ylioppilas Reetta Jaakkolalle menestyksestä äidinkielen ylioppilaskirjoituksissa.

Pudasjärven Lions Club

Ylioppilas Sonja Hanhisuanto menestymisestä lukio-opinnoissa.

Pudasjärven LC:n Hilimat

Ylioppilas Alina Terho menestyksestä historian ylioppilaskokeessa.

MLL Pudasjärven yhdistys

Opiskelija Johanna Pesonen aktiivisuudesta tutor-toiminnassa.

Northern Future Expo

Opiskelija Miro Junna koulutusmessujen organisoinnista.

Pudasjärven Luonnonsuojeluyhdistys ry.

Ylioppilaat Sonja Hanhisuanto ja Aada Satokangas yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta ympäristön-

ja luonnonsuojelussa.

42

Pudasjärven Rotaryklubi ry

Ylioppilas Salome Ervasti erinomaisesta menestyksestä ylioppilastutkinnossa.

Pudasjärven Seurakunta

Ylioppilas Tuulianna Tuohimaa aktiivisesta toiminnasta seurakunnassa.

Profin Oy stipendi / Haapalan stipendirahasto

Ylioppilaat Aapo Hirvasniemi ja Reetta Jaakkola menestyksestä opinnoissa ja hyvästä

asennoitumisesta opiskeluun.

Paavo Tolosen säätiö

Ylioppilas Samiina Rantala lahjakkuudesta kuvataiteessa.

Pudasjärven senioriopettajat ry

Ylioppilas Esa-Matti Lauhikari erinomaisesta menestyksestä ylioppilaskirjoituksissa.

Pudasjärven Kirjakauppa Oy

Ylioppilas Samiina Rantala menestyksestä äidinkielen opinnoissa.

Rakennusliike Asuntoinsinöörit Oy

Ylioppilas Miikka Matero menestymisestä matemaattisten aineiden ylioppilaskokeissa.

Ravintola Merita

Ylioppilas Tommi Vanhanen positiivisuudesta.

Paikallislehti Iijokiseutu

Ylioppilas Sonja Hanhisuannolle menestyksestä äidinkielen ylioppilaskirjoituksissa ja opinnoissa.

43

Kemia-lehti

Opiskelijat Aapo Ekdahl, Nuutti Ervasti, Anni Hirvasniemi, Ilmari Kokko, Iida-Aliisa Heikkilä, Mika

Pekkala, Emma Pätsi kiitettävästä suoriutumisesta kemian opinnoissa ja kiinnostuksesta alaa

kohtaan.

Riemuylioppilaat

Ylioppilas Laura Savela hyvän yhteishengen luomisesta ollen esimerkkinä muille, positiivisesta asennoitumisesta luokkatovereihinsa, ja aktiivisen harrastustoiminnan tukemisesta.

Sverigekontakt i Finland r.f.

Ylioppilaat Salome Ervasti, Sonja Hanhisuanto, Reetta Jaakkola ja Alina Terho menestyksestä ruotsin

opinnoissa.

Yksi elämä -terveystalkoot

Ylioppilas Samiina Rantala hyvästä menestyksestä terveystiedon opinnoissa.

Uusio-uutiset

Opiskelija Anniina Sarajärvi toiminnasta yhteisen ympäristömme hyväksi.

Pudasjärven lukion stipendirahasto

Ylioppilaat Samiina Rantala, Alina Terho ja Elias Mattila erinomaisesta menestyksestä

ylioppilaskirjoituksissa.

Ylioppilas Salome Ervasti musiikillisesta toiminnasta lukiossa.

Ylioppilas Aapo Hirvasniemi hyvästä menestyksestä matematiikan ylioppilaskirjoituksissa.

Ylioppilas Arttu Niemelä ansioista liikunnassa.

Ylioppilas Topias Pikkuaho menestyksestä maantieteen ylioppilaskirjoituksissa.

Ylioppilaat Petrik Ranua ja Jere Ranua menestyksestä matematiikan ylioppilaskirjoituksissa.

Ylioppilas Essi Isomursu menestyksestä terveystiedon ja psykologian ylioppilaskokeissa.

Ylioppilas Elisa Hukari menestyksessä äidinkielen ylioppilaskokeessa ja psykologian opinnoissa.

44

Opiskelijoille Mikael Kareketo, Tanja Särkelä, Eetu Haataja, Henna Salo, Essi Törmänen, Emma Pätsi,

Sakari Kellokumpu, Sara Valkola ja Veera Kälkäjä myönnetään stipendit koulutusmessujen

organisoinnista.

Opiskelijoille Ilmari Kokko ja Vilma Hyvärinen myönnetään ilmailulinjastipendit.

Opiskelijoille Nuutti Ervasti, Mette Tyni, Elice Haataja, Noomi Ervasti, Anni Hirvasniemi ja Pieta

Niemelä myönnetään stipendit menestymisestä opinnoissa.

Opiskelijoille Heidi Niva, Annika Tauriainen, Juho Ojala, Mika Pekkala, Iida Koivukangas, Rasmus

Kemppainen, Emmi Pikkuaho ja Topias Malinen myönnetään Tsemppari-stipendit.

Lukio-diplomit:

Ylioppilas Tuulianna Tuohimaa teatteritaiteesta.

Ylioppilas Samiina Rantala kuvataiteesta.

Ylioppilas Reetta Jaakkola kirjallisuudesta.

-------------------------------------------------

Ylioppilaiden todistuskansiot on lahjoittanut Pudasjärven Osuuspankki.

LÄMMIN KIITOS KAIKILLE LAHJOITTAJILLE!

45

Ylioppilaskirjoitusten tulokset

TULOKSET SYKSYLLÄ 2018

  7 6 5 4 3 2 0 Arvosanapisteet keskimäärin

Kaikki aineet L E M C B A I Lukio Koko maa

Äidinkieli 2    1 4,00 4,75

Ruotsi, pitkä oppimäärä   1  1  1   3,00 4,72

Ruotsi, keskipitkä oppimäärä 2 3 2 1 2 3,00 4,44

Englanti, pitkä oppimäärä 2 1 1 1 3,80 3,89

Englanti, lyhyt oppimäärä 2 1 2 4,00 4,16

Lyhyt matematiikka 2 2 4,00 3,92

Biologia 2 1 2 1 1 1 4,80 4,21

Filosofia 1 4,00 4,21

Maantiede 1 1 2 1 2,00 4,16

Historia 1 6,00 4,25

Kemia 1 3 3 1 3,86 4,37

Psykologia 1 1 1,50 4,03

Terveystieto 1 1 1 3,00 3,94

Uskonto 1 2 1 2 2 3,00 4,02

Kaikkien aineiden arvosa-

nojen lukumäärien summa 0 8 15 11 16 9 7 3,57 4,22

46

TULOKSET KEVÄÄLLÄ 2019

  7 6 5 4 3 2 0 Arvosanapisteet keskimäärin

Kaikki aineet L E M C B A I Lukio Koko maa

Äidinkieli 2  4  2  12 6  1   4,30 3,00

Ruotsi, pitkä oppimäärä       1   2,00 4,48

Ruotsi, keskipitkä oppimäärä   1 1 1 4,33 4,11

Englanti, pitkä oppimäärä   2 1 5 2 1   4,09 3,76

Englanti, lyhyt oppimäärä 2 3,00 3,94

Pitkä matematiikka 6 2 3 4 4,67 4,51

Lyhyt matematiikka   2    3  1  1  1 3,63 3,73

Biologia     3     4,00 4,29

Filosofia     1   4,00 3,38

Maantiede   1   1 1 1     4,50 3,76

Historia    1 1   3,50 4,04

Kemia     1       4,00 4,53

Psykologia 1 3 1    4,80 4,08

Terveystieto   3  1  3 3     4,40 3,96

Uskonto     1 1 1 1,67 4,10

Yhteiskuntaoppi   1 1 1   3,67 4,20

Kaikkien aineiden arvosa-                  

nojen lukumäärien summa 2 21 11 32 21 7 2 3,79 3,99

47

Lukion tuntijako (Lops 2016)

Oppiaine Pakolliset kurssit Syventävinä opintoina tarjottavien

valtakunnallisten kurssien määrä

Kurssia Kurssia

Äidinkieli ja kirjallisuus 6 3

A-kieli 6 2

B-kieli 5 2

Muut kielet

8+8

Matematiikka

Yhteinen opintokokonaisuus 1

¤ lyhyt 5 2

¤ pitkä 9 3

Ympäristö ja luonnontieteet

Biologia 2 3

Maantiede 1 3

Fysiikka 1 6

Kemia 1 4

Humanistis-yhteiskunnalliset tieteet

Filosofia 2 2

Psykologia 1 4

Historia 3 3

Yhteiskuntaoppi 3 1

Uskonto/elämänkatsomustieto 2 4

Terveystieto 1 2

Taito- ja taideaineet 5

Liikunta 2 3

Musiikki 1—2 2

Kuvataide 1—2 2

Opinto-ohjaus 2 0

Teemaopinnot

3

Pakolliset kurssit 47-51

Syventävät kurssit vähintään 10

Kurssit yhteensä vähintään 75

48

Lukion työajat 2018-2019

Pudasjärven lukiossa on noudatettu kunnan koululaitoksen työaikoja.

Lukion jaksotus lukuvuonna 2018-2019 oli seuraava:

1. jakso 13.08. - 02.10

2. jakso 03.10. - 30.11.

3. jakso 03.12. - 06.02.

4. jakso 07.02. - 04.04.

5. jakso 05.04. - 01.06.

Päivittäinen työaika oli 8.00 – 16.15.

Oppitunti 1. 09.00 - 10.15

Oppitunti 2. 10.30 - 11.15

Oppitunti 3. 12.15 - 13.30

Oppitunti 4. 13.45 - 15.00

Joitain kurssitunteja on pidetty myös kolmen jälkeen.

Ruokailu on alkanut 11.45. kestäen puoli tuntia.

Ilmoitusasioita

Syksyn ylioppilaskirjoituksiin on ilmoittauduttava viimeistään 5.6.2019.

Kesällä ei ole uusintakuulusteluja. 5. jakson hylättyjä arvosanoja ja etenemisesteitä

suoritetaan syksyn ensimmäisenä uusintakuulustelupäivänä.

Lukuvuosi 2019-2020 alkaa torstaina 08.08.2019.

HYVÄÄ JA ANSAITTUA KESÄLOMAA!