Upload
trinhnguyet
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BAB I
PEII{DAET'LUATI
A. I,ATAR BEI,AKA}IG MASAI"AE
Ddm rqdra meniqgkssm kehi&ryan bargsa Indoneris baik lahir msrrpur
batiq mske buhlah suafrr hsl 5qg oudeh. selah s&r rryeya unfrrk meniqglca{@
dalm kehi&pan bmgra id adslah pembaqguom dibirln'rg peodidih dalm erti
ymg luas.
Di dalm qiarm hlau peodidilm menryal<m mranr kehnrhe }'qg pediqg
(primer) bagi kelqgFrngro hieryoJra- Di dala Ar-eur,m $rehyu yug pertme
htnm sdslsh peridah teotatrg belqir bqgi selunrh rrmat mqrf,rsiq yaitr terdryat
dalm nnet At-AlsrI Exst f - 5 yqg berbrnyi :
.;f\{frj;U,.,y qffi)Jit|L j it &, y(#yk1;' uy*J.P;*&,t
Artitrya : Bacalah dengan ftnenlebut) flarna Tuhanru ydttg nunclpta*at, Diatelah menctptahoz na nuila dart segunpat airalt. aicatah, danTuhadrulah yng ruha pettarah, yang trengaJar fttwtusta) d"ng*perurztarf. balant DamengaJarhan bepada nwusla:apa y*g naoJ, aiketahut.
Dri tyat tersebr$ diotqo, d+d di&hmi bahwa Alleh mercipteh mrnrrnia
dri unmr j@g muliq kemudim rmtrk memrlid@Jna deogm meqgqia6rao
membaca dao meoulis serte memberh5xa peogetnhusn
ryayasan Peryeleaggre peoterjemeh/peotsfsir Al-eur,m, Algt r,wt danTerjemahnya, (Jalfftc l97l), l0?9.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Perideh uembaca dm meqgutagi saryai tigl l€li pade ayd pertma fiqtqs,
meagan&ag interprestesi bahwa betrye pentingpya ilru pergstehte b88i
kehi&rym mnrnrnia Uffik mencryai kehidrym di elfrird nqnti. Di ddem hdi*
Rosul ymg dihtip oleh Prof Dr. M. afriyah Al'Abresyi meryebrdm :
G,t\ G;,U\tle {fr ;5i 55 ;4\t2L:,V:')r .s 6r u'-99#w
Artinya : Stalnyaag menglnglnkan dunla (kebahagtaan dtnla), maka hendaklah
la bertlru, dan stapa yang mengtngtnt akhttat (hefultagtaan dthartberudlan) naba hehdaklah la belaJar dan beribw, dan stapa yngnenghendakt kedua4uany4 nuka taptn hants berttrw.z
Sudsh brang tstrtu untuk meryeroleh sufrr ilru peqgptahm itr sdateh
deqg@ melalui proses pendidika, peodidikm adelah Proaes useha sadr, hrus
tereocana, terprogrm dm berorientasi prd" t$uar yaitr tercryeirya hedeweseso
terdidik baikjasmmi msrprn rohmi.
Kemudiau dri saleh sahr trjusn nasiooel ssSlgqiqrna tercadm didelam
PembuttamUndarg-UtrdugDssr fiItfD) 1945 adalah : 'Meacedarkm kehidpm
borsd'.'
Peajabarm dari Undmg-Undmg Dasr 1945 ini fslcantrm delm br{48 bbuh
trfursusoye mengenai pendidilr.m, terfueog &lam bab )(III pasal 3l ayat I dg,0' 2
yagberbrmyi:
l. Tiap-tiry wqgr negsa berhk meadryadrm pe,ogqire.
2 u. etriy* Al-Abrasyi, Dasar-Dasar Pobok Pendtdikan Islan(Jaltata:Bulan Bint-n& 1970), 37.
3 Uudmg-Undm Desr 1945, P-4 dm @HN, Ketetdpan MPR hfi.II/MPRlT993,I.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
2. Pemerinteh menguahakm dna metryeleqggsralm sus[r sistem pengqiare
Nasionel 5raag diair deqgru Undqg-Undqg:a
Hal id beruti, sisteo pergqirm Nasiond yqg dikedarykm oleh
pemetrintsh Indonesiatelah disepakati $grs,rmr oleh wakil-wakil relryet (MPR dso
DPR) sebagai ory@ yeqg bertagguogjat*,S meogerahltm Undqg-Undaog:
Dalm proses pendidikm formel dikeoel admya peqgqisrar Delm
pengqirm tereehs terdspd &ra kegidm yqg satfug ffift4gru, yaitr kegidm
belqir dm k%iate meqg4iar. Oleh krens ihr meogqir tidek bise dipis*km dari
belqir, rehiqgga dalm istileh pendidikm kita keosl ungkrym proses betqir
meqg4jr (PBM).
Meryroalira tedmg proses belqir meqg4ir pada idirya bertryuh pada
suqhr pertoalm yaihr bogtimwro guu memberil@ lcemagkinan bagi oirwa agr
terjedi proses belqiu yqg efekif eu dryd mencapai hasil yqg sesuai deqgro
t{uaq gshingga siswa dolam belqirnye dryet mencryai hasil yqg baik
Pendeldm teftede peqgqirm dewasa iai pada rffirrr!,a
peadelotan sistem Deqgu pendek*an ini peqgqire dryet dipnqdm* sebog"i
suafir rirtem, berdi rejumlah koryoneu yqg ada dalm peqgqire 1ag relipti
materi, metfude, 8ld dm evalueri yug seliry beridereksi dalem rengka rffirk
mencryai h{um peqgqise-
Tirjum peqgqire hanu spesifilq ethya kalau isi pokok sdah dipilih dan
sudsh spesifik, redah tedr t$um t{uryun hsrus senrqi de,qgm pokoft bqherm
4lbtd,1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Y-
Ad+un bjum trjum pengqiu.m yaitr meqgg.&km siswe kemm bmu pergi,
atau apa yug henrs dipelqioi.'
.., 'AgN peqgqirm dryd meocryai hasil geflui denga t1ium 1qg direncedm
guru, msl<a pedu untrlr meryertimbed@ uMegi belqir meogqier ymg efekif
dalur hsl ini edalsh cara belqir si$fla eldif (CtsSA). Mmfn'+'rya adsra lain
adelah memrdahkan grrm rmfilk meugelola Kegiatm Belqir Meogqir (KBM) dar
merrgrrbah kondisi dimsnr siswa meryeroleh idormri dsi bcrbryi $rrfrer
(perprutekaan, dll), mmfaat lein adalah medmtr guru uouk mengffihkail
siswrya rntuk dryd meoemilrm komep-konsep melalui aldilitasnya sendiri.
Lembar Kerja Sisu/a jqga dry* digun*m rmfirk meqgembegke sikry ihmiah
serta memba4gkiftao mhat siflrra tertadry alm sekiE. Akhirrya Lernbar Kerja
Siswa diharqrken dapat memudahkan guru tlalarn merufiuutu keberhasilurr siswa
rnfuk memcapai sasaran belqiar.
-' Bertitik tolak dari uraian fiefae, maka peneliti bennaksud untrk merrykqii
secara ilmiah sfe'r meqgedakm penelitian tent4g l*mbr Kerja Siswa Sebagai
Upaya Dakn Meniqgkaftan Proses Belqiar Siewa di SLTP Negeri I Sedati
Sidoarjo.
B. PERI]MUSA]\I 1T{AS.AI,AII
Berpijak dri lattr belalmg mnsalah diatss, makayqg menjadi permasalahan
pokok dalam peuelitian ini adalah :
/lr Hr3mto, Perencanaant Pengajaran (J*srte RinekeCiptq 199?), 214.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
l. BaS3imrna psrrgguqrn4 Lembar Keqa Siswa dalm proses belqiu meqgqir
pendidikm agrualslm di SLTPNegeri I Sedati Sidoarjo ?
2. Apakah peqggmae l*mbr Keqa Siswa dryat meningftd<u idereksi proseg
belqirmeqgqierpeadidikm sgmalslm di SLI?Negeri I Sedati Sidoarjo ?
J. $ngaimrnn keadasr ideraksi proses belqir mengqir pendidikan tgnmft Islm
di SLTPNegeri I Sedati Sidorjo
C. PENEGASA}I IIITII,AE JT}I}UL
Peoelitiao ini membahas teohg'Leobr Kerya Sinra Sebqgai Upslflu Dalm
n{enfugkafl<m Proses Belqir Me,qgqirPeodidilcm Agea Islm di SLT? Negeri I
Sedqti Sidorjo". Adryun yaqg dimal$nd konsep k*r"p judut secra oprasional
adatah sebagai berilort :
l. LembrKerjaSisnva
Adalah lembrm koja ymg mecyertai lembrm lcgtaM siswa itt
dipeqgual@ rnhrk meojazab perfuyam dqn memecahlm mnsslshs Jadi yang
peurlis mdmd disini edalah sustu strategi dalm proses belqir mengqir
sebqgai uprya delam meniqglceth proseg belqir siswa.
2. Upaye
Adalah usnha ahu syrat untrk menyryaileo sesuehr maksudT Yqg
dimalcsud uprya disitri adalah segnla beotrk usaha yqg dildorke oleh pendidik
fuunt) termasuk percrapm lembr kerja bagr siswa dalm setiry menyqiilm
lSt Vemhrixlo, Pengantar PengaJamn lu{odul, ffogdmta, YryasmPendidikan Peramiq 1985), 38.
WJS. Poerwadrminta, Karws Urum Bahasa Indonesla,(Jel@rte, BaleiPrrstakq 1993), 1132.
l-
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
pelqirm pendidih Trma Islq sef,irgga tercapai pr'oses belqir meqgqiar
secaraoptimd.
3. Meniqglrdtm
Beresel dd l<at&'Tiqgftaf' yug mendryat auralen "Be d& el&irm Kad'
yaag berarti menaiHrm (dqia4 ta@, dsb), me'ryertinggi.8 Yug penrlis
malwud disini sddeh meqiadikm si$pa lebih baik dri yang sebelumrya
4. Proses Belqir Meqgqir
a Proses befirti nmtt'gq penrbahm (peristiwe), per*emb"nt8"" sesuahle
b. Belqi u berarti benualra Oed*ilt) utryaye mendapd sudl kepmdeiu- r0
c. Meogqiar berasal dari Mergqir berasel dri l€ta "Aid' ymg mendapd
awalu'Itde" yaog berdi memberi memberi pelqirm.l I
Jadi ymg dimaksud denge proses belqir merg4iar disitri adalah suatr
proses ideraksi mtaragunr deagao rurid dalm meuyqiikeo dan mouyryaikm
bahe pelqiraa sehirgga foqhnn terseht dryet deqge mrdeh. Jadi
proses timbal balik ymg disebrt proses belqir meqqir.
5. Pendidikm Agamelslm :
Adalahurahsyqg diarehkm keprds pe,mbeotukm kepribadian anak didik
yang sesuai deagru qiran Islm, supaya kelak meqiedi merusia ymg calry
8lbid,1078.e lbtd,769.t0/Did, l0g.ulbid,22.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
dalm menyelesaikm tr$s hieryrya yqg diridhoi Alleh SWT., sehiqSga
t"rjalin kebatragiam dr-ie dm alftiratlz
I}. AI.ASAN PEMIIJHA}I JT]DI'L
Beberepa hal yug meodoroqg pemrlis memilih ju&rl tersehf dietss Edslah
sebaSpi berilos :
l. Dilokasi penelitim telah meagguekm Lembr Kerla SiswA gna gma rmtuk
protes belqir meqgqir, dm Lember Merje Siswe ihr seodiri
menryakm sElah sahr benfuk pengsmbgngqn sistem CtsSA
2. Proses belqir meqSniu sdalah nenryalm sustu hal yaqg 8qgd pentin& baik
bagi siswa mnrym bagi grrrq gma untulc meocryai bjuan yqg direocualcu-
3. Ksrem dilokasi teryd penelitim edalah nrafir teryat ymg mudoh dijeSl€Ir
oleh petreliti, sehineEn dengm demikiao rmhrk meryermrdah bagi peneliti
untuk mendapatkm dats yaog lebih wlit
E. T[TJUA}[ PENELITIAN
Adryun tujum dri penelitim delm sekripsi id adslah sebagai be,rilot :
f. Unhrk meqgBtatui fungrimsna peilggtnam I*mbr Kerie Siswe dalm p,roses
belqir mengqir Pendidikan Agpmalslam di SLTP Negeri I Sedati Sidoa{o.
2. Untuk mengetahui apakah peqggtmam Lcmbu Ksrja Siswe dryet meniagkeftm
ideraloi belqiar mengqir Perdidikm Agrua hlm di SLTP Negeri I Sedati
Sidorjo.
E Mahfirdh Shalehuddia Dldg Metodol ogl Pendl dtban Agatru, (Surabaye,
Bhallnn, 1987),9.
l
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
3. Uffik meqgptahui bogairnnno keadem idereksi proges belqir meng4ir
PerdidikenAgpmahlm di SLTP Negeri I Sedeti Sidorjo.
tr. IG.GIUNAAIY PEIYEIJTIAN
Dalam studi ini, penulis harepku dryat bermffiat bagi remua fihak, beik
strafihak sekolsh marrprm fihd( Fahlhs Te6iye Surabrya IAIN Sunm Anpel
sertabagi penulis geodiri 1mgbedraih deqgso:
l. Akademikflmiah
a Melahh rmhrk melalorlm lryE yug bersiftt ilmiah serb dryat bermdat
bagi semuafihak
b. Utrfuk menmbah hazmah ilmu peqgetahue tetrhg Leubr Ker:r Sigwa
2. Sosisl Praldis
a Kegunam ymg akm dirrrrn&a&m oleh pereliti sebsgai flrober pemikirm
guna untuk pmbeuahm segale suatr ymg hreg beik
b. Segala pijakm unhk penelitim lebih lmjrf tentmg permasal*an yarg sqma
G. METOI}OIOGI PENELIIAN
l. Penemfirm Vriabel Penelitietr
Y4g rlimaksud deagm penedrm vriabel penelitim delm peoulism
sehipsi itd Bdelah meogetehui adqls &Evuiabel pihr : Dependent Vrisbel
(Meoiqdcehya Proses Belqir Meqgqir) dm Iodepended Vriabel (I*obar
Kerya Siswa), sskeliSrrE meryqiikm indikstor-iodilotorrya, baik dd fihak guru
marpul dari sisws kesadtrm mhk meqggunslm LedrKerja
Sigwasecrakoofinre, dlrr siswaalsifbertmyateotutg epa yug rqoqih belum
e
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
riswafnharrii, sertamsmfumeujawab pertryaan dri gEru (tenhg mdtri yqg
sudah diterargk& oleh gunr
2. Populasi dm Sryel
a PenenfuePopulasi
Dalu meqggunelm teknik smfgt lffift nratr penelitien pedu
ditegaskan tertebih dehulu nasdah populasi penelitiamya Seh$Ugan
deqgm populeri id Drs. Snnsfiah Faisal uqeartikm sebagni berih$ :
Populasi adsleh selunrh rmit yulg ede, yqg meryryai persrm,rnn
lustdristik atar #iht dri ob,yek yaqg aLm menjadi qi*g atru liryktry
penelitianl3
Sedmgkm msrunil DR Subtrsimi Arikdo ue{elaskm Eebqgai
berilot : Populasi adalatr keseluruh& subyek penelitiaala
Dri ke&n pendepet diates dryat dimbil mrsr peqgprtian bahtva
yarg dimaksud dengrc populasi adslah seluruh obyek penelitim baik bensa
mmusia, bendq gejala atau peristiwa dimme penelitisa ifir dilal$sodtm-
Sedmgkan yaug dijadit@ populasi delmr penelitim ini edetah seluruh
siswa SLl? Negeri I Sedsti Sidoarjo yarg terdiri dari dri kela:; I dan
kelas tr yang berjunrlah 791 sisrva, dan disini tidak dicunhrrnkan siswa kelas
III, karena kelas teruebut al<m meughadapi ujim akhir, sehingga ekm
dildrawatirfter menggaqggu altifitss belqiar.
13 Smapiah Faisal, Dasar dan Tekntk Penelltlan Keilrruan fuslal, (Surahays,
UsahaNasional, 1981), 25.I{Suhtrsimi Arihmto, Prosedur Penelltlan Suatu Pendebatan Praktek,
(Jakut4 RinekaCiptq 1996), 115.
:?
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Adapun perincimnya sebqgai berilod :
a Kelas I A
Kelar 1B
Keles lC
Kelas I D
Kelas I E
Kelar 1 F
Kelas I G
Kelas I H
b. Kelas 2 A
Keles 2 B
Keles 2 C
Kehs 2 D
Kelas 2 E
Kelas 2 fr
Kelas 2 G
Kelas 2 H,
Jum I ah
50 Siswe
49 Sisrpa
50 Siswa
50 Siswa
49 Siswa
50 Siswa
49 Si$pa
49 Siilra
49 Sis\ra
49 Sigwa
49 Sixra
50 Sistre
50 Sicwa
49 Siswa
50 Si$ra
49 Siswa
791 Siswa
b. Penenfunn Srryel
Urtuk menetrykm snrrTst dalru penelitian iai merylrnakm snrnpsl
"Qaota Purpositc Not Rqtduttficlnt lW"
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Quote Smphqg eeksudtrye "peuelitien sectr& sengqia meoedlke
sejumlah unit dri populasi yang dij*abkm seb"gei sryel"rj
Mengeaai purposive sryliqg makrudnya "peogsmbilm didasulmn
pade suah pertimbqgro tefientu yqg dibuat oleh peneliti eendiri, berdasertan
ciri-ciri niar gift[-siftpoprlasi yqg sudah diketahri sebelumyd'16
Dalmhal fui DR- Suhersimi Arilonto meajelarkmbatrra:
Utrtrk sekedr mcer-ulcer mslre rySila m$yekrya hrrqg dri 100,lebih baik dimbil semua sehingga peoelitiarya menryakm peaelitimpopulasi. Selqidaya jikejumlah ruL,yeltnya besff depd didil etare 10 -15 Yo, atau 20 - 25 Yo atau lebiL tergrufimg setidak-tidaknya dri :
a kemaryuan peneliti dilihd dari wak[ tenaga dm d-rab. seryit luasuya wilayah peryrude dri setiap suh/ek kereoa hsl ini
menyanght brryak sedikihge drl"c. besr kecilnya resiko yug ditqng$Eg oleh peneliti. Ufr* peaelitiaa yry
resikorya besr tedr rqi e j ika smpelqra besar, hasikya ekm lebih baik 17
Adapun unfuk nemperoleh data yaqg dipedukm sesuei delgan jenis
data, make yaqg diebil sgltni grq,sl dala penelitia adalah siswa SLTP
Negeri I sedqri sidoarjo kelss I dan kelas tr, sebanyak lo vo dari jumleh
populasi, dm merel€ diq8gry sudeh mememrhi syrd gsfagni sryel,
sehingga apabila dihitng secera matematike adetah 10/f00 x 791 = ?9,1
responden- Nmun rdlk memrdahkm dalm peaelitim pemlis membuldtm
menjadi 80 respodeq deqgru perincian seb"gei borihil :
e Smapiah Faisal, O1t clt, 38.tulohmad AJii, Penell ttan Kependt dtkan P rcsedu r dan * mtegi, (Bend'-g,
Arykas4 1987),65.r?Suhtrsimi Arihnto, Op ctt,l2l.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Kelas I bsrjuetah 40 Sisua
Keles tr berjumlsh 40 Si$ra
Jrmleh 80 Sinpa
Kreoe dalam pengrubilm snmf6l semua populasi ti&k diberi
keseryatqn yerg sm4 dengru pudqg bulu urhrk menjadi qggota saryel,
mel<e cara ini disehtNoo Rmdom Sqmfliq&
Deagan b"rpijqit dari uraian dietes, eska dryet diriryulkm bahra
peqgrubilan se,mngt deqgm msoggunskm tehik Qpota Purposerive Non
Ratrdom Sarphqg edelah mratr tehik dalam peqgrubilm griqtsl den8ru
didass*m pertimbqgm-pertimbengrn tertedl yqg dibud oleh peaeliti ymg
berdasut€o ciri-ciri etsrr sifat-sifbf ymg diketafui sebelumya, de tidak
Bemua anggota populasi diberi keserydtm yeqg snma deqgru pmdaqg bulu
rmhrk menj adi qggota sampel.
3. Jenis dan SumberData
a Jenis Data
Berdesarkm dri pembehasm selaipsi isi, make ado &re jenis .latn
yang diperlukm yaih :
U DeKumtitatif
Yaqg dimaksud deqge dde loreotitetif adel& deta yug dryat
dihitrrg Btarl diulor secra lmgrung.rt
roSutsisnoHadi, Metodologt Researxh I. Cet /8, (YoffekrtqYayasmPenerbit F. Psikologi UCM, 1984), 66.
.uc
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Deugm ke laio dda tolutiffiif adalsh suair data yang benrpu
arEka-urgtra, raisalnya jrulat, siswa, keudaflt 8aratra elan prasamna
eekolah-
2) DataKualitatif
Yugdimaksrrddery@ddal$alitatifadatahddaymghmyadapat
diuhr secara tidak laqgsuug; le
Ddehulitatif itr misatrya l*a. beldrmg suI" NegBri I sedeti
sidoarjo, perygunem lembr k*j* sisffa, interalsi proses belqiar
meqg4ir serta d&'dda sejenisrya yeg tidsk dryd dihitgg secara
lugsrag;
b. SunberDda
Yarg dimalcsrd deqgsn sumber data delm perelitim adalah mbyek
dui mms de dryd diPerolch-il
Adrym sumber d&dalm penelitian ini diperoleb dari :
1). Sunber D&Primer
Ymg dimdsrd de@ sumber dda primer adaleh suber data yqg
bera8at dri lrymgF" peoelitim, maruraya moncri dda dergan cua
terjuu largrrEg ke ob5rek penelitian whtk meryeroleh data ymg lebih
konlait yug berfubungm deqgs rnnnalah yug sednqg ditBliti, delm hal
itri SLTP Negeri I Se4ati Sidoujo-
2). SumberDatashmder
resdrinoHedi, Inbctt.a lud,ll4.
!7.j
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Ymg dimetsud sumber d& shnder adslah sumber data ymg
digruakm untrk mencari lmdesm teori tentang pernasalah ymg diteliti,
yaitu deqgro menyelidiki buhlbuh kepurtail<em yqg ade hrbragaffiya
deryru permesalmya (Kepala sekolah, pegawaiflcry&lryan sef,te
dolormil SL1P Negeri I Serlqti Sidorjo).
4. Tehnik Peugumpulan Deta
Dalm upsya peqgryulm dota yqg diperoleh dalm penelitim iui,
penulis meugguoekan oebagai berihil :
a- Metode Observasi
Tentmgmetode observasi ini fhs. Bimo Walgito memberikm batasm
seb"gai berilot :
"Observasi menryakm suatr peryelidil@ ymg dijalel<m secra sistimetis
dan dergm semie meuggtlnalm ald indera tennea mntq tertradry
kejadim-kejadiur yang leo8lnmg dirqgk"p pedewalfir lcejadim ihf'.zr
Dm adapendryat laia ymg meqgdaltao bahrpe :
"observasi sebegai metode ilmieh bisa diartike sebegai peng@de datr
pencqtatm deqgru sigtimdik fenomeoa-fenomene yaqg direlidiki. Delam
,rti yurg tidetr( tertates pada peqgamete yang dilalod<an secare laag$ag
mflrputr tidak lmgrr4gi'.z
srBimo Walgito, Btmbtngan dan Penytluhan dt Sebolah, (Yoryakrtq AsdiOfset 1995),49.
usrtrisoo Hedi, M*odologl &esearclz /f, (Yogalwtq Andi Offset, l98l),136.
t4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Dri pendryat tersehf didas, melta dryd disiryulkm behura metode
observasi edaleh sustr metode pergryula data dengm cara meqgamdi
laqgsung obyek penelitim, ldnsusfiya deqgru indera meta Sedangkao
fenomens-filometre ymg dimeksud dryet benrya dete, falile, gejeta dstr
sebagainya
Metode Ilrtcrviu
Metode interviu dryd dipudag sebogai uetode pengrryulm data
dengu jal* tanya jawab leg dikerjaka dergm sistimdis den
berlmdarkm pada trjum petrJrclidike- Pade ''mmnya dtta ormg atan
lebih hadir secara fi sik dalm proses tmya jan ab.E
Metode ini digrrnakm rd* neqgragl€pkm dar meqgualisa data
tentmg sejarah berdiriryaSLTP Negeri I Sedafi Sidorjo, sertabagaimana
cra peqggursm lembr kerja siswa di sekolah tereehil.
c. Metode Angket
Metode qgket menryakm caa rrnfuk metgumpulh ,lrfa deqgm cra
meqgrryulkm daftar pertmyaan yang disaryaike oleh peneliti kepada
sejrmlahsejumlah responden untuk mendry*m jarraban sepenrfuya
Dalm hel id peoulis mgket deqptr mengqiukm pertmyaan
disertai alterndifjaraban dEn responden trn%sl memilih rnma pg sesrai
dengar keadn*n.
a lud,lg3. /g
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
5.
Metode id dih1i&m kepade respoudeo tdft mendapdrm fnnggalq
perasqnn dan pilihnn mereka terhadry pelqirm pe'ndidikm rya,rlr Islem
yag diqia*so disekoleh.
d- Metode Dolormede
Metode ini dryat dirtikm eebagai metode pemelitim rd*
meryeroleh keragke-kerugle atau irformasi dari cqtetan peristiwa
dimers tqnTarr sehubragm de,qgm hal tereebrt DR suhtrsimi Arihnto
mengatakao bahwa :
'.Illetode dohmeffisi yaitr mencri data mergmei hal-hat atan vriabel
yqg bemp a" s*stur, hmrhip, bulol surd kabr, eqialeh, p,rasasti, nohrler
repel lengger, ageode dqn gehgninDral'.ea
Mengemai sasran metode id adalah rejumlah rsip cstdqn stdictik
ymg rligr''iakno tffi* meqggdi date yqg bert<emm deqgm keadaan
sekolah, gunl siuwa, lembar kerja siswa dgn sebagairya Dengu bmtran
dolomertasi ini dryet memrdabkm peneliti rdrk meacri ,latr. dalm
penelitim-
Tehnik AnalisaDda
Tehik mslisa deta edelah tehik ymg digutralran rffirk mergandisa
data-dqta yag telah diperoleh dri hasil penelitian Utuk meqgalisa .lqt*
tersebrs pedu memakai metode tertetrtu yug sesuai de[ge hrjma penelitiu-
Padadasrryedalamhal id ada&raretode melisadsto yaihr :
asuharsimi Arihnto, Ap cft,234-la
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
a- Metode malisaststistik
b. Metode onalisanon datidik
Dalamhal ini penulie neqggtnalmo stdigtik, seb$ merurd Prof D'rs.
Srdrisoo Hedi MA *Stdistik adelah cr&-cre ilmieh ymg dipersiapken mttk
mengrrmpulkan data, meoyrsun dm meryqiil@ serte rcqgdisa dda-data
peryelidikm yeg berupa ugka-angka. L€bih dtri itr dryet merSruguhkm
desar-dasff yqg dapd dipertmggtag j$nlabkm unhtk meorik kesirytrlm
yarg benr dm rmtuk meqgrubil lepu[rsm yaqg baiP'.r
Alasm penrlir meqggrnakm uelisa statistik a&lah :
1. Datayaqg diperoleh adaleh daltq yqgberwujd egka.
2. Dengan metode stdistitq mska hesil dm keeimpulm yqg dirumskm dryd
dipertmggugjewabkm-
3. DaIm mergmalisis, pemrlis akm bryatc meqgglmskeo tabel sehhggt
pengBrtisonya eka mudeh difnhnmi.
Sedagkm runrs yag eke dig$nalrm tffift menganalisa hasil
penelitim ini sdaleh : Chl l(uadret Adryun ntrnus Chi Iftradrat sebagai
berihil:
x2 = ( Fo,ifwl',
X2 = Chi Kua&at
Keteragan :
trtrrisoo IIed, Metdologt Research flJ, (Yoryelrrte, Andi Offiet, l9E9),221. \
\
t]
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Fo : Frehrrensi yqgdiproleh (diobserfasi didalemeryel)
Fh : Frekrvensi yag diharryl@ dalam sffiifsl sebegai pencermiam
yaqg dihsrrykm dalm populari.x
Keuurdim unnrk meqetahui ryakah pengguoeeo lembr Loja siswa
dspd meninglraflrm interaksi proses belqiu mengqir pendidilrs" l8srm Islm
di SLTP Negeri I gsdsri Sidorjo, msks aken di,m'rlia dergao Beoggunekm
rurrrus tr(ocfldtn Konflrytad (I(trC). Adryun nuus Koefieim Korfriqgemi
ndaleh rebagai berilos :
.lP +rX*erangrn
KK : Koefisieu Kontiqgensi
* : HargaChi lfirafratyaqg diperokoh
N : Jumlah Respondeniaz
Selmjdnyardrk mergebhui tiqdrat apakah lemhr kerja siswa dryat
meaiqgkafte fufer8l$i proseg belqir me.B{r pmdidikm qtrma Islam di
SLTP Negeri I Sedeti Sidorjo hasilnya dikonsultarih deqgru tes ko,relesi
".lalah sebagai beriht
I 0,00 E/d 0,20
I O,2l s/d 0,40
I 0,41 s/d 0.60
Il''mfir tidalc adakorelasi (alat tes tidsk valid)
Korelasi rcndah (validitas redah)
Korelasi sed:urg (validitas sedang)
wll:id,346-347.??suharsimi Arikunto, Ap cit,246.
/8
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Korelasi tinggi (validitas tiqggi)
Korelesi sempunra (veliditas remprrna).E
H. SISTEIVIATIKA PEMBAIIASAI\I
Agar peuulisan sekripsi ini mudsh difrhffii dalm tata unrtmya maka
berikrt' ini perulis cantumkm sietimatika perubahasm serta abskalcsioya sebagai
berihrt:
Pada Bab I berisi laE belatmg msqalab penmusso mnrglab peoegasal
istilah. jo&rl, alasm pemilihryr ju&rl, hrjum penelitiu, kegrmam peoelitiu,
metodologi penelitim yug meliprti: penerfim vriabel penelitim, populasi dao
sryel, jenis dm sumber data, teboik peq$ryule datq tehik mliss dsta ddt
sebagai nrb selaqir$rya adalah sistimatika pemb&asu"
Bab tr adalah menpalm lmdasm teoritis, dalm hal id berisi teohqg
tiqiauan lember kerja siswe yqg meliprdi pengertim lembr kerja siswq ft"g*i
dm ke$rnsm lembr kerja siswq macam-oucam tJipe lembr kerja siswa,
tinjaran tenteg proses belqir meqgqir pendidikm agma Islm ymg meliptti :
purgertian proses belqir mengqir pendidikm sgrua isl-r,, teori'teori teote
proses belqir memgqiar pendidilm qgpme Islaq frldor-faldor ymg
menpergruhi belqir meryir pendidikm ng,rma Islq seb"gsi sub selqidnya
sdatah tio.i n'rnn teahg pendidikm sgma I'lam"
I 0,61 s/d 0,80
I 0,81 s/d 1,00
1[dohamad AJJ, Op cit, 105.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
PedeBeb m adsleh lembar herJa si$fle seb"goi upsye tertadry peniqgkatm
proses belqiar mengqiu pendidikan qgmahlm"
Bab IV adalah menryaknn lryorm hasil penelitim ymg meuggmbrlm
tentang groubaran umurn obyek penelitim ymg meliprfi rejrah siqgl{d tentang
berdirirya sekolalr, setuktr orgmisasi, keadae guru de siswa serta trma dm
prasarura, dilqidftan dengm peryqi ian dete de ualisa dat&
BBb V penrfip seb"gai al&ir ureian ini, berisikeo de.qggn kesiryulm dao
stratr-salu- Sedugkm dafter kepustakaao yaag dicnnfrmlrqrl sebqgai peleryfury
sekripsi ini.
]^
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id