COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

¿QUÉ HACER CON NUESTROS PEQUES EN CASA DURANTE ESTAS DOS

SEMANAS?

ESTIMADOS APODERADOS PENSANDO EN SUS HIJOS E HIJAS LES ENVIAMOSN UN LISTADO DE

PEQUEÑAS TAREAS, MUY SIMPLE SPARA QUE REALICEN EN CASA Y ASÌ REFORZAR LO QUE

HAN APRENDIDO DURANTE ESTAS DOS SEMANAS.

PRE KINDER:

MOTRICIDAD FINA:

• REALIZAR DIVERSOS TRAZOS CON PLUMÓN O LÁPICES SCRIPTOS EN

HOJAS DE DIARIOS.

• PINTAR DIVERSAS IMÁGENES DE SU GUSTO, MOTIVANDO A QUE NO

SE SALGAN DE LOS CONTORNOS (EVITAR QUE RAYEN).

• MODELAR CON PLASTICINA.

• JUGAR A TOMAR POROTOS O LENTEJAS CON MOVIMIENTO DE

PINZAS Y RELLENAR FIFURAS.

MOTRICIDAD GRUESA:

• JUGAR A LA RONDA, CANTANDO SI ES POSIBLE.

• BAILAR REALIZANDO SIMPLES SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS.

• REALIZAR A “SIMÒN MANDA” PARA QUE SALTEN EN DOS PIES, EN

PIES JUNTOS Y ALTERNANDO PIES, SUBIR Y BAJAR LOS BRAZOS,

ENTRE OTROS…

• LANZAR Y RECIBIR BALON.

EXPRESIÓN VERBAL:

• LEER CUENTOS JUNTO A SUS HIJOS E HIJAS.

• JUGAR A LEER (QUE SU HIJO/A) RELATE EL CUENTO OBSERVANDO

LAS IMÀGENES.

• JUGAR A LAS ADIVINANZAS.

• CANTAR CANCIONES INFANTILES.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

KINDER:

COMUNICACIÒN INTEGRAL:

• ESCRIBIR VOCALES.

• BUSCAR VOCALES EN DIVERSOS TEXTOS.

• JUGAR A LEER.

• DIBUJAR COSAS QUE COMIENCEN CON… (LAS VOCALES)

• ESCRIBIR NOMBRE Y APELLIDO EN LETRA CURSIVA.

PENSAMIENTO MATEMÀTICO:

• ESCRIBIR NÚMEROS DEL 1 AL 10.

• ASOCIAR NÚMEROS DEL 1 AL 10 CON MATERIAL CONCRETO.

• CONTAR CON MATERIAL CONCRETO(COSAS QUE TENGAN EN CASA)

• ADICIONES SIMPLES

EXPRESIÒN CORPORAL:

• BAILE JUNTO A SU HIJO E HIJA SIGUIENDO RITMO Y REALIZANDO

SECUENCIAS DE MAS DE TRES MOVIMIENTOS DISTINTOS.

• JUGAR A LA PELOTA, LANZANDO Y RECIBIENDO EL BALÓN EN

MOVIMIENTO.

• INFLAR GLOBOS Y JUGAR CON ELLOS. (SUS PEQUES DEBEN

INTENTAR INFLARLOS)

• PINTAR, DIBUJAR, RECORTAR CON TIJERAS.

RECUERDEN APOYARNOS EN SEGUIR RUTINAS ESTABLECIDAS EN CASA (LEVANTARSE Y ACOSTARSE TEMPRANO, SIEMPRE COMER A LAS MISMAS HORAS, NO PARARSE DE LA MESA MIENTRAS COMEN, LAVARSE LOS DIENTES, ORDENAR LOS JUGUETES, AYUDAR EN CASA Y LO MÁS IMPORTANTE …NORMAS CLARAS.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

INSTRUCCIONES

PRE KINDER

QUERIDOS APODERADOS: PENSANDO EN USTEDES Y EN LOS PEQUE ENVIAMOS GUÍAS DE TRABAJO, ENUMERADAS. LES SOLICITAMOS QUE LAS TRABAJEN EN ORDEN Y LAS PEGUEN EN EL CUADERNO AZUL QUE SE LLEVARON EL VIERNES. NOSOTRAS EVALUAREMOS EL TRABAJO HECHO EN CASA AL REGRESO O POR VÍA VIRTUAL (SI ES QUE LA SITUACIÓN PAÍS LO AMERITA). UN ABRAZO VIRTUAL MISSES PRE KINDER

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº 1 GRAFOMOTRICIDAD

AYUDA A BOBY A ENCONTRARSE CON SU AMIGO, UNE CON UNA LÍNEA Y PINTA

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº 2 GRAFOMOTRICIDAD

NUESTRO LEONCITO NECSITA QUE PIQUES PAPEL CON TUS DEDITOS Y RELLENES SU MELENA

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº 3 GRAFOMOTRICIDAD

CON TU COLOR DE LÁPIZ FAVORITO UNE LAS LÌNEAS DEL CUERPO DE ESTE POLLITO, LUEGO

PÍNTALO

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº 4 GRAFOMOTRICIDAD

PICA PAPEL CON TUS DEDITOS Y PÉGALOS EN EL CONTORNO DE ESTA DELICIOSA MANZANA.

PINTA LA HOJITA .

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº5 GRAFOMOTRICIDAD

SIGUE EL EJEMPLO DE LA IMAGEN Y RELLENA CON LA AYUDA DE UN COTONITO Y TEMPERA A

NUESTRO AMIGO

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº6 GRAFOMOTRICIDAD

DIBUJA EL CAMINO DEL PATITO HACIA SU MAMÁ.PINTA AL PATO PEQUEÑO.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

GUÍA Nº7 GRAFOMOTRICIDAD

AYUDA A LAS MARIPOSAS A LLEGAR A SU FLOR, RECUERDA TOMAR BIEN EL LÁPIZ Y SEGUIR LA

FORMA DE LOS CAMINOS. PINTA LAS FLORES.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

INSTRUCCIONES

KINDER QUERIDOS APODERADOS: PENSANDO EN USTEDES Y EN LOS PEQUE ENVIAMOS GUÍAS DE TRABAJO, ENUMERADAS. LES SOLICITAMOS QUE LAS TRABAJEN EN ORDEN Y LAS PEGUEN EN EL CUADERNO QUE TIENEN EN CASA. NOSOTRAS EVALUAREMOS EL TRABAJO HECHO EN CASA AL REGRESO O POR VÍA VIRTUAL (SI ES QUE LA SITUACIÓN PAÍS LO AMERITA). UN ABRAZO VIRTUAL MISSES PRE KINDER

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

WORKSHEET Nº 1

Parents: antes de realizar la tarea. Buscar un lugar adecuado y tranquilo, sin distracciones. Al leer el cuento ir preguntando y comentando lo que lee. Pida al niño o niña que le parafrasee el cuento. Léalo las veces que sea necesario, la comprensión lectora no busca que se aprenda el cuento de memoria. Gracias Misses

Pide a un adulto que te lea tu cuento favorito, luego dibuja que sucede primero, que pasa después y como termina el cuento. Pinta

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

WORKSHEET Nº 2

Dear Parents: antes de realizar la tarea. Buscar un lugar adecuado y tranquilo, sin distracciones. Al leer el cuento ir preguntando y comentando lo que lee. Pida al niño o niña que le parafrasee el cuento. Léalo las veces que sea necesario, la comprensión lectora no busca que se aprenda el cuento de memoria. Gracias Misses

Pide a un adulto que te lea el cuento, después cuéntale tu el cuento. Recorta las imágenes y pégalas según el orden que corresponda

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

WORKSHEET Nº 3

Pide a un adulto que te lea las indicaciones. Escucha atentamente las instrucciones, dibuja y pinta.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

WORKSHEET Nº 4

Dear Parents: antes de realizar la tarea. Buscar un lugar adecuado y tranquilo, sin distracciones. Al leer el cuento ir preguntando y comentando lo que lee. Pida al niño o niña que le parafrasee el cuento. Léalo las veces que sea necesario, la comprensión lectora no busca que se aprenda el cuento de memoria. Gracias Misses

Pídele a un adulto que te lea el cuento. Luego contesta las preguntas y pinta el recuadro de la respuesta que corresponda.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

Dear Parents: Recuerda siempre buscar un lugar apropiado para trabajar: con buena

iluminación, tranquilo, sin distractores como televisión, juguetes, personas hablando etc. leer

bien el enunciado e ir haciendo de la actividad un momento entretenido para sus hijos.

Dar ejemplos de cada actividad como : mostrar un espejo, conejo y lápiz acentuando la voz en

el final de cada uno y descubriendo cuales son los que riman.

WORKSHEET N°5

BUSCA EL DIBUJO QUE RIMA CON EL PRIMERO Y COLORÉALO.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

Antes de comenzar recuerden vocales a, e, i, o, u las pueden escribir u observar en revistas,

después júntenlas formando diptongos y recordando como suenan al unirlas ej: auuuu, eiiiiii

etc,

WORKSHEET N°6

RECORTA Y COMPLETA LAS PALABRAS CON LOS DIPTONGOS QUE

FALTAN.

___TO B___NA

B___ AB___LOS

AU IE UE EU OA OE OI

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

Para comenzar a trabajar esta actividad, observen algunas cosas de su alrededor eligiendo una y

contando cuantas silabas tiene ese elementó, comparando cual tiene mas y cual menos, que sea

entretenido para ambos.

WORKSHEET N°7

PALMEA CADA DIBUJO, CUNTA SUS SÍLABAS Y REGÍSTRALO COMO

INDICA EL EJEMPLO.

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL

COLEGIO PALMARÉS LOS CÓNDORES MISS CLAUDIA MEZA D. COORDINATOR PRESCHOOL