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SEMANA 7 - 14.2.2018
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¿Qué vamos a estudiar esta semana?
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SEMANA 7 - 14.2.2018
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Carlos, el contable de la Escuela Intermundos te ha pedido que loayudes a comprar material para la escuela. Fíjate en este catálogo yanota el nombre de cada producto:
Libro, sacapuntas, diccionario, tizas, carpeta, folios, grapadora,bolígrafos, portacelo, rotuladores, mochila, clips, goma de borrar,lápices, archivadores, pegamento, grapas, cuaderno, estuche.
Escucha estos diálogos y completa con la palabra que falta:
1. - He perdido el ………………… ¿Puedes dejarme uno?
- Sí, claro. Toma.
2.- No entiendo esta palabra. ¿Me dejas tu ……………………….?
- Lo siento, es que hoy no lo he traído. Pero si puedo ayudarte…
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3. - ¿Te importa darme unos………………………? Se me han acabadolos míos.
- Toma unos cuantos.
4. - ¿No tengo …………………………….para cortar esto? ¿Tú tienes?
- Sí, además tengo dos. Toma, puedesquedártela.
Dar o dejar. Escribe frases de petición para cada uno de losobjetos:
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Escucha estos diálogos y completa la tabla:
Inventa diálogos de “pedir ayuda” para estas situaciones:
Pista 2
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1. ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….....
2. ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
4. ………………………………………………………………………
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Lee el correo electrónico que te ha escrito tu amigo Peter:
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1. ¿De qué se encarga un traductor?
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2. ¿Qué es una ONG? ¿Has colaborado en alguna?
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3. Resume las opciones que tiene Peter para el verano.
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Contesta a Peter y dale algunos consejos para el verano:
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Peter ha decidido viajar a España y hacer un curso de lengua ycultura. Fíjate en estas situaciones y daleconsejo e instrucciones:
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Elabora una lista de consejos e instrucciones para ser buenestudiante de español.
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¿Recuerdas el nombre de lasletras del abecedario?
En español hay algunossonidos que se representancon dos o más letras. Escuchaestas palabras, escríbelas ydespués, completa la ficha
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Escucha y clasifica según oigas una “r” suave o una “r” fuerte:Pista 4