1

In questo (frequente) caso, ricordiamoci di utilizzare al

meglio la multicanalità delle slide collegando i due piani:

quello verbale e quello visuale

Quando ci aiutiamo con le slide

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Questa non è una slide, è una fotocopia!

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Troppo complesse per essere proiettate

Troppo affollate, troppe informazioni diverse, caratteri troppo piccoli…

4

Esporre con le slide: i grafici? Quelli più semplici ed immediati

fonte: Tuttoslide di Cristina Regutto

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Esporre con le slide: lo stesso esempio in maniera ancora più «leggibile»

fonte: Tuttoslide di Cristina Regutto

6

Esporre con le slide: …o ancora più efficace e percepibile

fonte: Tuttoslide di Cristina Regutto

Noi e lo schermo

Il rapporto con il pubblico si basa sul contatto visivo: cercate di non dare le spalle alla platea

Non impallate la proiezione conil corpo

Evitate di girarvi e sbracciarvi toccando lo schermo. È il pubblico che va «abbracciato», non lo schermo. Citate il dato guardando la platea, e facendo riferimento, ad esempio, al codice colore: “la colonna verde evidenzia…”

7Grazie a Paul Le Roux e Giacomo Mason

Noi e lo schermo (2)

Parlate vicino allo schermo, in modo da evitare l’effetto «partita di tennis»

Anche se vi muovete, restate vicini allo schermo, quando commentate le slide, e ogni volta che vi riferite ad esse

Oppure guardatele insieme al pubblico, dallo stesso punto di vista e, se possibile, dallo stesso livello

8Grazie a Paul Le Roux e Giacomo Mason

Annunciare i contenuti della slide che segue prima di mostrarla (bisogna conoscere la sequenza e/o avere sotto gli occhi una versione a slide rimpicciolite)

Slide uno

Anticipo il titolo e i contenuti della slide due

Slide due

Slide tre

Anticipo il titolo e i contenuti della slide tre

Commento la slide uno

Commento la slide due

Commento la slide tre

Esporre con le slide: anticipare i contenuti

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a ________

b ________

c ________

La slidea____________________________________________________________________

b____________________________________________________________________c____________________________________________________________________

Il commentoLe slide non vanno lette ma commentate, sono un supporto alla nostra esposizione, non viceversa. Girarsi per leggerle diminuisce attenzione e comprensione

Dobbiamo parlare con i nostri interlocutori, non con lo schermo.

Esporre con le slide: non leggere, ma commentare

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Se lo riteniamo utile, possiamo in alcuni casi, leggere insieme lo schermo ma, in questo caso, stando in mezzo al pubblico: assumendone cioè lo stesso punto di vista ed evitando di «impallare» lo schermo.

Sì, è il momento di una esercitazione lampo!

11Immagine dal sito http://www.jepmagazine.it/

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• The speaker read the slides to us – 73.8%(Il relatore che ci legge le slide)

• Full sentences instead of bullet points – 51.6%(Frasi troppo piene, invece di elenchi scanditi)

• The text was so small I couldn’t read it – 48.1%(Testo con corpo tipografico troppo piccolo)

• Slides hard to see because of color choice – 34.0%(Colori troppo violenti)

• Overly complex diagrams or charts – 26.0%(Grafici eccessivamente complessi)

Cosa disturba di più il pubblico che assiste a una presentazione con slide?

da un’indagine periodica di Dave Paradi

Fine esercitazione lampo!

13Immagine dal sito http://www.jepmagazine.it/