Qu es la escuela nueva?Es una nueva accin didctica, que promueve al estudiante como ser activo del proceso de aprendizaje, el mismo que forma con libertad sus propios conocimientos y toma de decisiones.Cules son sus principales caractersticas? Cambio de estructura pedaggica con relacin a la educacin tradicional. Se basa en la psicologa del desarrollo del individuo. No hay aprendizaje efectivo que no parta del inters debe ser del alumno considerado como el punto de partida para la educacin. La relacin maestro-alumno sufre una transformacin, el maestro se convierte en un auxiliar del libre y espontneo desarrollo del alumno. La educacin se entiende como un proceso para desarrollar cualidades creadoras en el alumno. El cambio en los contenidos, y un cambio en la forma de transmitirlos. Se introducen una serie deactividades libres para desarrollar la imaginacin, el espritu de iniciativa, y la creatividad. Indagar a travs de una entrevista algn criterio de profesor sobre esta temtica La metodologa de la Escuela Nueva est basada en criterios explcitamente conductistas, por los cuales el logro de los objetivos de aprendizaje se mide y evala a travs de las conductas mediles y observables del alumno. Este aprendizaje tiene un conjunto de importantes implicaciones sobre el diseo metodolgico de las Guas Didcticas, aunque son un medio para un fin, tienden a ser utilizadas como lo ms importante de la experiencia Escuela Nueva, como una metodologa poderosa que soluciona el problema del aprendizaje, como un fin en s mismo.Cul es el rol del profesor, del alumno, de los fines, de la investigacin, del material didctico, de los contenidos, en la escuela nueva y en la actual?ESCUELA NUEVAESCUELA ACTUAL

La escuela ser una escuela activa en el sentido de incluir todas las formas de la actividad humana: la intelectual, pero tambin la manual y la social. Utilizar con fines educativos la energa del nio

Preparar al estudiante para el triunfo del espritu sobre la materia, respetar y desarrollar la personalidad del mismo, formar el carcter y desarrollar los atractivos intelectuales, artsticos y sociales propios del nio (Palacios 1980, p.29)

Maestro ser un auxiliar del libre y espontneo desarrollo del estudiante.

Deben ser estudiantes activos que puedan trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como nio.Se desarrollan las habilidades del pensamiento de los individuos, de modo que ellos puedan avanzar en sus estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez ms elaborados

Se forman sujetos activos, capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, lo que implica la participacin activa de profesores y el estudianteEl Maestro es un facilitador que contribuye al desarrollo de capacidades de los estudiantes para pensar, idear, crear y reflexionar.

Alumnos que interactan en el desarrollo de la clase para construir, crear, facilitar, liberar, preguntar, criticar y reflexionar sobre la comprensin de las estructuras profundas del conocimiento

Cul sera su conclusin sobre el aporte de la escuela nueva a la educacin de hoy?La escuela nueva contribuyo con el cambio a forma de ensear, abri paso a libertad de pensamiento y criterio dentro de una aula, el estudiante dejo de ser un receptor y memorista en proceso de aprendizaje, gracias a ese cambio pedaggico en la actualidad es el estudiantes quien toma protagonismo del desarrollo de sus conocimiento, es l ser quiere formarse y el docente pasa a hacer una gua en ese proceso.