1
- 14 - MILIEUX NATURELS FAUNE ET FLORE Sur les traces du castor Finalité : Prendre conscience du rôle d’une espèce sur son milieu. Quelques objectifs pédagogiques … Découvrir l’espèce Castor fiber (morphologie, habitudes). Reconnaître les indices de présence du castor. Différencier le castor du ragondin et du rat musqué. Appréhender la notion de niche écologique. Comprendre son statut d’espèce protégée. Adapter son comportement à l’observation d’une espèce (affût). Une idée de séance ou de projet : Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Collège Lycée 1 s é a n c e 1 s é a n c e 1 s é a n c e Découverte d’un territoire de castor Moulages d’empreintes Affût crépusculaire

Quelques objectifs pédagogiques · Reconnaître les indices de présence du castor. Différencier le castor du ragondin et du rat musqué. Appréhender la notion de niche écologique

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Quelques objectifs pédagogiques · Reconnaître les indices de présence du castor. Différencier le castor du ragondin et du rat musqué. Appréhender la notion de niche écologique

- 14 -

MILIEUX N

ATURELS

FAUNE E

T F

LORE

Sur les traces du castor Finalité :Prendre conscience du rôle d’une espèce sur son milieu.

Quelques objectifs pédagogiques …

➢ Découvrir l’espèce Castor fiber (morphologie, habitudes).

➢ Reconnaître les indices de présence du castor.

➢ Différencier le castor du ragondin et du rat musqué.

➢ Appréhender la notion de niche écologique.

➢ Comprendre son statut d’espèce protégée.

➢ Adapter son comportement à l’observation d’une espèce (affût).

Une idée de séanceou de projet :

Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Collège Lycée

1 séance

1 séance

1 séance

Découverte d’un

territoire de castor

Moulagesd’empreintes

Affûtcrépusculaire