05.  (FATEC) E o olhar estaria ansioso esperandoe a cabeça ao sabor da mágoa balançadoe o coração fugindo e o coração voltandoe os minutos passando e os minutos passando... (Vinícius de Moraes, O olhar para trás)A figura de linguagem que predomina nestes versos é:

a) O pleonasmo, marcado pela repetição desnecessária da conjunção coordenada sindética aditiva e

b) O paradoxo, expresso pela contradição das ações manifestadas pelos verbos no gerúndio

c) O polissíndeto, caracterizado pela repetição da conjunção coordenada aditiva e, para conotar já  intensidade da crescente sensação de ansiedade contraditória do ato de esperar

d) A sinestesia, manifestada pela referência à interação dos sentidos: visão e coração no momento de espera

e) A metáfora, expressa pela analogia entre o ato de esperar e o ato de balançar

06.  (FUVEST) É correto afirmar que, em Morte e Vida Severina:

a) O caráter de afirmação da vida, apesar de toda a miséria, comprova-se pela ausência da idéia de suicídio

b) A viagem do retirante, que atravessa ambientes menos e mais hostis, mostra-lhe que a miséria é a mesma, apesar dessas variações do meio físico

c) As falas finais do retirante, após o nascimento de seu filho, configuram o “momento afirmativo”, por  excelência, do poema

d) A visão do mar aberto, quando Severino finalmente chega ao Recife, representa para o retirante a  primeira afirmação da vida contra a morte

e) A alternância das falas de ricos e de pobres, em contraste, imprime à dinâmica geral do poema o ritmo  da luta de classes

07.  (PUCCAMP)O alpinistade alpenstockdesceunos AlpesO texto acima, capítulo do romance Memória Sentimentais de João Miramar, exemplifica uma tendência do autor de:

a) Procurar as barreiras entre poesia e prosa, utilizando estilo alusivo e elíptico

b) Procurar “ser regional e puro em sua época”, negando influencias das vanguardas européias

c) Buscar uma interpretação lírica de seu país, explorando a forca sugestiva das palavras

d) Explorar o poema em forma de prosa, satirizando as manifestações literárias do Pré-modernismo

08.  (MACKENZIE)  Você, que só faz usufruire tem mulher para usar ou para exibir,você vai ver um diaem que toca você foi bulir.A mulher foi feitapro amor e pro perdão.Cai nessa, não.Cai nessa, não. (Vinícius de Moraes e Toquinho)Assinale a alternativa correta, de acordo com o trecho acima:

a) Usufruir, no texto, significa esbanjar dinheiro

b) Aproxima técnicas românticas das modernas na estruturação do romance como um todo

c) O importante, na relação amorosa, são as aparências

d) Não se deve crer que a mulher sabe apenas amar e perdoar

09. (PUC-MG) Leia o texto atentamente.Na feira-livre do arrebaldezinhoum homem loquaz apregoa balõezinhos de cor:- “O melhor divertimento para as crianças!”Em redor dele há um ajuntamento de menininhos pobres...Não é característica presente na estrofe acima:

a) Preocupação social

b) Valorização de fatos e elementos do cotidiano

c) Metalinguagem

d) Utilização do verso livre

e) Linguagem despreocupada, sem palavras raras

10.  (MACKENZIE)CIDADEZINHA QUALQUERCasas entre bananeirasMulheres entre laranjeirasPomar amor cantar Um homem vai devagar.Um cachorro vai devagar.Um burro vai devagar.Devagar... as janelas olham.Eta vida besta, meu Deus!Assinale a alternativa incorreta sobre o autor desse poema:

a) Em A Rosa do Povo expressa a esperança num mundo mais justo

b) Antilirismo e ironia são traços estilísticos de sua poesia

c) O humor, como recurso crítico, é uma das características de sua poesia

d) É escritor reconhecido quer por sua obra poética, quer por sua prosa, da qual se destacam as crônicas

e) Destacou-se como poeta da “fase heróica” do Modernismo

01 - C             02 - A            03 - D             04 - E              05 - C

06 - B             07 - A            08 - D             09 - C             10 - E

Novembro/2009: Idosos em nossa sociedade: valorizados, desvalorizados ou

privilegiados?

Outubro/2009: "Selinho" é inocente ou tem significado sexual?

(Setembro/2009): Como você encara os cursos a distância e as universidades

virtuais?

agosto/2009: Toque de recolher protege juventude e sociedade?

julho/2009: A virgindade é um valor moral a ser preservado?

junho/2009: Combate ao fumo: autoritarismo ou dever do governo?

maio/2009: Amor com grande diferença de idade: será que isso funciona?

abril/2009: Mentira é doença, problema moral, necessidade ou brincadeira?

março/2009: O aborto deve ou não deve ser legalizado? Por quê?

fevereiro/2009: O que você acha do novo Acordo Ortográfico?

janeiro/2009: O preconceito racial está chegando ao fim?

dezembro/2008: Amar pode levar ao crime ou quem ama não mata?

novembro/2008: O que você acha do ensino nas escolas do Brasil?

outubro/2008: O fumo deve ser proibido em todos os lugares?

setembro/2008: Cotas nas universidades: você é a favor ou contra?

agosto/2008: O uso da maconha deve ou não ser legalizado?

julho/2008: O famoso conflito de gerações ainda existe hoje?

junho/2008: Favela e cidade: as distâncias sociais desapareceram?

Leia as afirmações abaixo e responda ao que se pede. I. A dureza do clima, que se manifesta principalmente nas grandes secas periódicas,

explica todas as aflições de Fabiano, ao longo da narrativa de Vidas secas, de Graciliano Ramos. a) Você concorda com essa afirmação (I)? Justifique sucintamente sua resposta. II. Apesar de quase atrofiadas na sua rusticidade, as personagens de Vidas secas, de

Graciliano Ramos, conservam um filete de investigação da interioridade: cada uma delas se perscruta,

reflete, tenta compreender a si e ao mundo, ajustando-o à sua visão. b) Você considera essa afirmação (II) correta? Justifique brevemente sua resposta.

Leia o trecho do conto “Minha gente”, de Guimarães Rosa, e responda ao que se pede.Oh, tristeza! Da gameleira ou do ingazeiro, desce um canto, de repente, triste, triste, que faz dó. É umsabiá. Tem quatro notas, sempre no mesmo, porque só ao fim da página é que ele dobra o pio. Quatro notas,em menor, a segunda e a última molhadas. Romântico.Bento Porfírio se inquieta:— Eu não gosto desse passarinho!... não gosto de violão... De nada que põe saudades na gente.J. Guimarães Rosa. Minha gente. Sagarana.a) No trecho, a menção ao sabiá e a seu canto, enfaticamente associados a “Romântico” e a “saudades”, indicaque o texto de Guimarães Rosa pode remeter a um poema, dos mais conhecidos da literatura brasileira,escrito em um período em que se afirmava o nacionalismo literário. Identifique o poema a que remete o textode Rosa e aponte o nome de seu autor.b) Considerando o trecho no contexto de Sagarana, a provável referência, nele presente, a um autor brasileiroindica que Guimarães Rosa é um escritor nacionalista, que rejeita o contato com línguas e culturas

estrangeiras? Justifique sucintamente sua resposta.

Texto para as questões de 14 a 16Canção1 Nunca eu tivera queridoDizer palavra tão louca:bateu-me o vento na boca,4 e depois no teu ouvido.

Levou somente a palavra,6 Deixou ficar o sentido.O sentido está guardado8 no rosto com que te miro,neste perdido suspiroque te segue alucinado,11 no meu sorriso suspensocomo um beijo malogrado.13 Nunca ninguém viu ninguémque o amor pusesse tão triste.Essa tristeza não viste,16 e eu sei que ela se vê bem...Só se aquele mesmo ventofechou teus olhos, também.Cecília Meireles. Poesias completas.Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993, p. 118.QUESTÃO 14Com base no poema acima, assinale a opção correta noque diz respeito à especificidade da linguagem literária.A Embora o texto seja um poema, sua linguagem nãorevela transfiguração artística nem opacidade.B Da linguagem denotativa do texto depreende-se que opoema é uma declaração de amor à pessoa amada.C A palavra, de acordo com o poema, não revela toda aforça do sentimento que habita o eu lírico.D Sem os versos de sete sílabas e as rimas, aliterariedade estaria ausente do poema.E Versos como “neste perdido suspiro que te seguealucinado” revelam a dimensão literal das palavras nocontexto do poema.

Leia o trecho:[...] E, pensando bem, ele não era homem: era apenas umcabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho,queimado, tinha olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos;mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios,descobria-se, escolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.(Graciliano Ramos, Vidas Secas)Nesse trecho, a frase “ele não era homem”, dentre outros, onarrador alude a uma sociedade:Machista, em que Fabiano não tem coragem suficientepara enfrentar o poder representado pelo soldado amarelo.Adversa, pois o comportamento de Fabiano é ostensivamenterebelde.

Violenta, em que Fabiano, embora fraco, é bastante valentee provocador.Incomunicável, já que Fabiano não sabe se expressaratravés da linguagem culta.Capitalista, em que Fabiano não “ter” nada significa não“ser” nada.QUESTÃO 70Leia:Um certo Miguilim morava com a mãe, seu pai e seusirmãos, longe, longe daqui, muito depois da Vereda-do-Frango-d’Água e de outras veredas sem nome ou poucoconhecidas, em ponto remoto, no Mutum. No meio dosCampos Gerais, mas num covoão em trecho as matas, terrapreta, pé de serra. Miguilim tinha oito anos.(Campo Geral, Guimarães Rosa)O trecho acima se assemelha às narrativas orais. Assinale ainformação que NÃO contribui para esse aspecto:A linguagem coloquial de caráter fabular (“Um certoMiguilim”).A repetição, própria da fala, de palavras (“longe, longedaqui”).A ação ocorrendo em meio à natureza (“matas” e “pé deserra”).O caráter imaginário e, até certo ponto, mítico do espaço(“em ponto remoto”).A apresentação das relações fundamentais, no caso familiares,das personagens (“mãe, seu pai e seus irmãos”).

69/E,70/C

Observe que a oração em destaque neste períodoexerce a função de objeto direto:Poesia, romance, todas as formas literárias do pensamentobuscam vestir-se com as cores do país.Encontra-se oração com essa mesma função sintáticana alternativa:a) Esta outra independência não se fará num dia,mas pausadamente, para sair mais duradoura.b) Escusado é dizer a vantagem deste universalacordo.c) Interrogando a vida brasileira e a natureza americana,prosadores e poetas acharão ali farto manancialde inspiração.d) Não há negar que semelhante preocupação ésintoma de vitalidade e abono de futuro.

e) As tradições de Gonçalves Dias, Porto Alegre eMagalhães são assim continuadas pela geraçãojá feita e pela que ainda agora madruga.QUESTÃO 46Considere as informações contidas nos itens aseguir.I Basílio da Gama: poesia épica árcade dedicadaao tema indianista.II Gonçalves Dias: poesia lírica romântica deexaltação da natureza nativa.III Santa Rita Durão: poesia épica árcade comresgate de fatos históricos desde o descobrimentodo Brasil.IV José de Alencar: romance romântico, com procurada cor local e representação de costumes dointerior.As referências de Machado de Assis ao “instinto denacionalidade” na literatura brasileira aplicam-se aa) todos os itens.b) aos itens I e II apenas.c) aos itens II e III apenas.d) aos itens I, III e IV apenas.e) aos itens II, III e IV apenas.LEIA O TEXTO, PARA RESPONDER ÀSQUESTÕES DE NÚMEROS 47 E 48 EPARA DESENVOLVER SUA REDAÇÃO.TEXTO IIDo jeito que eu quero serOs sites que abrem portas para mundos virtuais emtrês dimensões, como o Second Life ou o do jogoStar Wars Galaxies, são um dos grandes sucessosatuais da internet. Não é para menos. Eles tornamcorriqueira e divertida uma prática que a psicanálisehá tempos detectou ser comum a todos os sereshumanos – a de projetar uma imagem ideal de simesmo através de outras pessoas. É o que se faz,por exemplo, quando se pensa em ganhar na loteriae levar uma vida igual à dos milionários queaparecem nas revistas. Na internet, essa projeçãode si próprio se chama avatar e não existe apenasna mente de cada um. Ela se materializa nos personagenscriados para participar dos mundos virtuais.No mundo dos avatares não existe a baixaauto-estima. Todo mundo pode ser forte, atraentee dono de grandes habilidades sociais. É possível

também se transmutar num personagem de desenhoanimado. Pode-se até mudar de sexo. Apenasno Second Life, perto de 9 milhões de avatares jáforam inventados em todo o mundo. Os criadoresdos personagens permanecem sentados à frentede seus computadores, mas suas criaturas ganhamo mundo, lutam em guerras, eliminam monstros ousimplesmente namoram nas ruas de cidades imaginárias– mas bem reais na tela do monitor.(Veja Especial – Tecnologia, agosto, 2007, p. 18)QUESTÃO 47Afi rma-se que o textoI faz a apologia dos ambientes virtuais, afi rmandooscomo oportunidade de ascensão social;II equipara os avatares à projeção psicanalítica daimagem do indivíduo num outro ser;III concebe negativamente o mundo virtual, vistoque nele as pessoas não conseguem resolversuas questões de baixa auto-estima;IV argumenta que o avatar é capaz de conferir aoindivíduo uma nova visão de si mesmo, dandolheuma personalidade melhor.É correto o que afi rma apenas ema) I.b) II.c) I e II.d) II e III.e) I, II e IV.prova_FASE2_2007.indd 21 13/11/2007 10:52:3322 • FACULDADES DE TECNOLOGIA • FATECQUESTÃO 48Assinale a alternativa em que é observada a norma culta de concordância, regência e emprego de pronomes.a) Há uma porta para um mundo virtual, o qual os internautas gostam e nele vive uma vida paralela.b) Pode existir mundos povoados por avatares, os quais não é permitido a baixa auto-estima.c) Trata-se de verdadeiras materializações de imagens projetadas, as quais se encontram fora da mente daspessoas; chamam-nas de avatares.d) A psicanálise detectou, fazem muitos anos, a essa prática, cuja é comum à várias pessoas.e) É possível haverem pessoas que aspiram ser fortes e atraentes ou, até, personagem de desenho animado.REDAÇÃO

Para desenvolver sua redação, reporte-se ao texto II (“Do jeito que eu quero ser”) e ao texto a seguir. Eles estãoassociados à proposta de redação e podem servir de subsídio para suas refl exões acerca do tema dado.Antônio Paulino Antony Kohimi(Criador) (Avatar)“Na vida real, eu sou lixeiro. Nem sequer tenho o ensino fundamental completo. No Second Life, recepciono gruposde novos participantes e tenho a função de ensinar os primeiros passos dentro do jogo. Minha intenção sempre foidispor de um espaço no qual pudesse interagir com pessoas que eu não teria chance de conhecer na vida real. Háengenheiros, advogados, gente com quem sempre aprendo algo. Quando chego em casa no início da tarde, eu mesento em frente ao computador e passo mais de seis horas no jogo. É praticamente uma nova jornada de trabalho.Também invisto meu dinheiro virtual. Já tenho um terreno e uma loja de roupas e sapatos no Second Life. Não épossível trocar os lindens (a moeda do game) por reais, mas tenho planos de ganhar dinheiro de verdade no jogo.Estou aprendendo a criar roupas para a minha loja, graças a uma amiga que me ensinou a usar as ferramentascertas. Hoje, o meu maior bem real é o computador.”(Depoimento de Antônio, em Veja Especial – Tecnologia, agosto, 2007, p. 21)prova_FASE2_2007.indd 22 13/11/2007 10:52:33Instruções:1. Dê um título a sua redação.2. Procure empregar suas informações e idéias de modo criativo e crítico.3. Exponha com clareza os argumentos que sustentam seus pontos de vista.4. Não copie nem parafraseie os textos dados.5. Faça uso da modalidade escrita culta da língua portuguesa.

45 D Português46 A Português 47 B Português 48 C Português

Questão 36. O romance Menino de engenho, de José Lins do Rego, é uma das obras mais importantes surgidas no Modernismo dos anos 30, que, como se sabe, foi marcado por uma ficção de forte cunho social. Sobre esse livro, é INCORRETO afirmar que: A ( ) Ele mostra a dura vida do menino Carlos no pobre e árido interior nordestino. B ( ) Ele registra a vida do menino Carlos, que passa a morar na fazenda do avô após ficar órfão de mãe. C ( ) A vida de Carlos na fazenda do avô o coloca em contato direto com a natureza e com a desigualdade social.

D ( ) Ele descreve em detalhes a vida de um engenho na Paraíba, onde se produzem derivados de cana-de-açúcar. E ( ) O tom das memórias de Carlos revela certo saudosismo, o que não impede a referência às injustiças sociais36/A

INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO Considere os quadrinhos reproduzidos ao lado. Identifique seu tema e, sobre ele, redija uma dissertação em prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de um ponto de vista sobre o tema. A redação deve ser feita com caneta azul ou preta.

(Em: Folha de S. Paulo, 15/08/2004.)

Na avaliação de sua redação, serão considerados: a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um ponto de vista sobre o tema; b) coesão e coerência do texto; c) domínio do português padrão.

Atenção: A Banca Examinadora aceitará qualquer posicionamento ideológico do candidato.

8/E,9/A,10/B,11/E

INSTRUÇÃO: Para responder à questão 33, leia ocomentário abaixo e as alternativas propostas.33) _________ inaugura a fase do _________ no Sul,ao publicar Clarissa, a história de uma meninainteriorana que se muda para _________ e, aospoucos, descobre a _________ e o mundo adulto.As palavras que preenchem correta e respectivamenteas lacunas estão reunidas em:A) Jorge Amado – Romantismo – Salvador –violência citadinaB) Erico Verissimo – Romance de 30 – Porto Alegre –cidade grandeC) José de Alencar – Parnasianismo – Manaus –vida em sociedade

D) Aluísio de Azevedo – Naturalismo – São Paulo –agitação urbanaE) Josué Guimarães – Modernismo – Recife –tranqüilidade domésticaINSTRUÇÃO: Para responder à questão 34,analise as afirmações que seguem, referentesao conto “O cobertorzinho de Mostardas”, deSimões Lopes Neto.I. O autor tematiza a infância, pois o narrador rememorasuas experiências no primeiro emprego,quando ainda era criança.II. Ao contrapor a cidade e o campo, Simões LopesNeto valoriza a vida urbana como o melhorespaço para a educação da infância.III. O mundo infantil é fixado no interior do RioGrande do Sul, através de linguagem, cenáriose personagens regionais.IV. Como um dos autores contemporâneos maisfestejados, Simões Lopes Neto apresenta,nesse conto, uma visão de mundo que confere àinfância um lugar idealizado.34) Pela análise das afirmativas, conclui-se que estãocorretas apenasA) I e II.B) II e III.C) I e III.D) III e IV.E) I, II e IV.__________________________________________________INSTRUÇÃO: Para responder à questão 35, leiaos textos de Mario Quintana, abaixo, e as afirmativas,preenchendo os parênteses com V paraverdadeiro e F para falso.TEXTO AMENTIRA?A mentira é uma verdade que esqueceu de acontecer.TEXTO BMENTIRASLili vive no mundo do Faz-de-conta... Faz de conta queisto é um avião. Zzzzuuu... Depois aterrissou em piquêe virou um trem. Tuc tuc tuc tuc... Entrou pelo túnel,chispando. Mas debaixo da mesa havia bandidos. Pum!Pum! Pum! O trem descarrilou. E o mocinho? ! No augeda confusão, levaram Lili para a cama, à força. E otrem ficou tristemente derribado no chão, fazendo de

conta que era mesmo uma lata de sardinha

Pela leitura dos textos, conclui-se que Mario Quintana( ) considera a imaginação infantil prejudicial, poisleva a criança a viver um mundo de falsidades( ) fala, nesses poemas em prosa, dos limitestênues entre a verdade e a mentira, a realidadee a imaginação.( ) salienta a importância da verdade na formaçãodo caráter da infância.( ) revela um humor sutil, porque opõe a visãorealista do adulto à imaginação infantil.( ) tematiza a infância a partir da verdade e da realidadepróxima.35) A seqüência correta de preenchimento dos parênteses,de cima para baixo, é:A) V – V – F – F – VB) F – F – V – V – FC) F – V – V – F – VD) F – V – F – V – FE) V – F – F – F – V___________________________________________________INSTRUÇÃO: Para responder à questão 36, leia ocomentário abaixo e as alternativas propostas.36) Em Memórias de um sargento de milícias, a crítica àsociedade brasileira da época e ao _________ é retratadana história de Leonardo Pataca, “filho de umapisadela e de um beliscão”. Esse tom _________permeia o romance de _________, abrangendo ainfância, a adolescência e o início da idade adulta doprotagonista.As palavras que preenchem correta e respectivamenteas lacunas estão reunidas em:A) Parnasianismo – irônico – Joaquim Manuel deMacedoB) Romantismo – humorístico – Manuel Antonio deAlmeidaC) Modernismo – irreverente – Mário de AndradeD) Naturalismo – religioso – Lima BarretoE) Realismo – debochado – Machado de Assis37) Em Menino de engenho, através das vivências deCarlinhos, personagem central que cresce livrementena fazenda Santa Rosa, pode-se perceber ocontraste entre a infância da criança branca e a dacriança negra.Sobre esse romance de José Lins do Rego, NÃO écorreto afirmar que:

A) faz parte do chamado ciclo da cana-deaçúcar,período em que seus textos espelham oesplendor e a decadência dos engenhos nordestinosno século passado.B) possui tom memorialista, de natureza autobiográfica,pois é narrado por Carlos, o protagonista,e baseia-se na experiência do autor.C) retrata a trajetória adulta de Carlinhos, órfão demãe aos quatro anos, e criado pelos avós: aVelha Totonha e o coronel Zé Paulino.D) reproduz, em sua estrutura, as relaçõessocioeconômicas do Brasil arcaico e agrário doinício do século XX, que ainda lembrava aescravidão.E) apresenta termos regionais e construçõespróprias da oralidade, comuns ao Modernismo eao romance de 30.__________________________________________________38) Sobre o Modernismo no Brasil, é correto afirmar:A) Em Macunaíma, de Mário de Andrade, a criançafeia nascida da índia tapanhumas transforma-seno herói sem nenhum caráter.B) O sentimento da morte domina a obra de ManuelBandeira, impedindo a recordação da infânciacomo motivo poético.C) Augusto Meyer destaca-se, com A rua doscataventos, como um dos representantes dapoesia modernista no Rio Grande Sul.D) Em Cobra Norato, de Raul Bopp, o aspecto infantilda linguagem, pontuada por diminutivos,contraria a intenção vanguardista do autor.E) Oswald de Andrade, em Memórias sentimentaisde João Miramar, descreve viagens memoráveisfeitas aos Estados Unidos quando criança.considera a imaginação infantil prejudicial, poisleva a criança a viver um mundo de falsidades.fala, nesses poemas em prosa, dos limitestênues entre a verdade e a mentira, a realidadee a imaginação.salienta a importância da verdade na formaçãodo caráter da infância.revela um humor sutil, porque opõe a visãorealista do adulto à imaginação infantil.tematiza a infância a partir da verdade e da realidade

próxima.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão 39, leia osfragmentos abaixo, de O Ateneu, de Raul Pompéia,e de As Três Marias, de Raquel de Queirós, respectivamente,e analise as afirmativas I a IV.TEXTO A“Viu aquele da frente, que gritou calouro? Se eu dissesseo que se conta dele... aqueles olhinhos úmidos de Senhoradas Dores... Olhe; um conselho; faça-se forte aqui,faça-se homem. Os fracos perdem-se.Isto é uma multidão; é preciso força de cotovelos pararomper. Não sou criança, nem idiota; vivo só e vejo delonge; mas vejo. Não pode imaginar. Os gênios fazemaqui dois sexos, como se fosse uma escola mista. Osrapazes tímidos ingênuos, sem sangue, são brandamenteimpelidos para o sexo da fraqueza; são dominados,festejados, pervertidos como meninas ao desamparo.Quando, em segredo dos pais, pensam que o colégio é amelhor das vidas, com o acolhimento dos mais velhos,entre brejeiro e afetuoso, estão perdidos... Faça-se homem,meu amigo! Comece por não admitir protetores.”TEXTO BPelas varandas imensas espalhavam-se às centenasmeninas de todos os tamanhos, com todas as caras destemundo, vestidas de azul-marinho. Um grupo delas acercou-se de nós, sorridente, curioso. A mim me pareceramlogo malvadas, escarninhas, hostis. Encolhi-me mais juntoà Irmã. Lá para trás outras meninas vinham chegando, eouviam-se gritos:– Novata! Uma novata!A irmã me pôs a mão no ombro, mandou que me fossereunir a elas, procurasse brincar, fazer amigas.Eu resisti. Sentia cada vez mais medo e me agarrei resolutamenteao hábito grosso da freira:– Queria ir para junto da minha mala.Angustiada pela timidez que me inspiravam as caras novase atrevidas das meninas, eu só pensava em fugir; e alembrança da mala me ocorreu como uma salvação.I. Os dois textos mostram o temor dos estudantescom a chegada de novos colegas a uma escola deensino público e a uma escola de ensino privado,respectivamente.II. O sentimento de medo, experimentado por Sérgio,em O Ateneu, e por Maria Augusta, em As TrêsMarias, transparece nas descrições dos colegas deinternato, assemelhando-se nos dois fragmentos.III. Tanto a linguagem de O Ateneu quanto a de As

Três Marias é simples e despojada, bastante próximada linguagem cotidiana, como ocorre em textosrealistas.IV. Os dois romances narram experiências da infânciavivida em internato: de meninas, em As TrêsMarias, e de meninos, em O Ateneu.39) Pela análise das afirmativas, conclui-se que estãocorretas apenasA) I e III.B) II e IV.C) III e IV.D) I, II e III.E) I, II e IV.____________________________________________________INSTRUÇÃO: Para responder à questão 40, relacioneos títulos da Coluna 1 ao conteúdo dasfrases da Coluna 2, numerando os respectivosparênteses.Coluna 11. Jubiabá2. Boitempo3. A moreninha4. Capitães de areia5. Infância6. O lustre7. “Felicidade clandestina”Coluna 2( ) A luta pela sobrevivência de um grupo de menoresabandonados, na Salvador dos anos 30, compõea temática social do romance _________ deJorge Amado.( ) Em _________, obra autobiográfica, GracilianoRamos retrata experiências infantis marcadas peloautoritarismo, pela injustiça e pela violência.( ) __________ é um conto de Clarice Lispector, dolivro de mesmo título, em que a experiência de leituraé aventura marcante na vida da protagonistamenina( ) O romance urbano de Joaquim Manuel de Macedo,_________, termina com o casamento do parromântico Carolina e Augusto, protagonistas de umamor que começou na infância.( ) A infância recordada poeticamente é a matéria de_________, de Carlos Drummond de Andrade,constituindo-se num verdadeiro testemunho socialdas primeiras décadas do século XX.40) A seqüência correta dos parênteses, de cima parabaixo, éA) 2 – 4 – 6 – 3 – 1

B) 5 – 7 – 3 – 1 – 2C) 6 – 1 – 4 – 7 – 5D) 1 – 3 – 6 – 4 – 7

E) 4 – 5 – 7 – 3 – 2

33)B34)C35)D36)B37)C38)A39)B40) E

9. João Guimarães Rosa escreveu Sagarana em 1946, obra composta de nove contos, entre os quais sedestaca “O Burrinho Pedrês”. Leia o trecho que segue.Galhudos, gaiolos, estrelos, espácios, combucos, cubetos, lobunos, lompardos, caldeiros, cambraias,chamurros, churriados, corombos, cornetos, bocalvos, borralhos, chumbados, chitados, vareiros,silveiros... E os tocos da testa do mocho macheado, e as armas antigas do boi cornalão...Deste trecho é correto afirmar que é marcadamente ritmado e sonoro. Esses efeitos se alcançam porcausaA) de uma possível métrica presente no trecho, caracterizadacomo redondilha menor, e da presença de aliterações.B) da diversidade de tipos de bois e do jogo contrastivo de termosque designam essa diversidade.C) das medidas dos diferentes segmentos frásicos e peladominante presença da redondilha maior.D) da enumeração caótica estabelecida no jogo adjetivo dostermos e pela rima interna na constituição dos pares vocabulares.E) do jogo sonoro provocado pela dominância de vogais fechadase pela presença de cadência de sons apenas longos e átonos.10. A Rosa do Povo, obra de Carlos Drummondde Andrade, publicada em 1945, além de suatemática social, marca-se por procedimentosestéticos capazes de transformar o fato cotidianoem fina expressão poética, como no fragmento aseguir, extraído de “A morte do leiteiro”.(...)A noite geral prossegue,a manhã custa a chegar,mas o leiteiroestatelado, ao relento,perdeu a pressa que tinha.Da garrafa estilhaçada,no ladrilho já serenoescorre uma coisa espessaque é leite, sangue,... não sei.Por entre objetos confusos,

mal redimidos da noite,duas cores se procuram,suavemente se tocam,amorosamente se enlaçam,formando um terceiro tom

a que chamamos aurora.

Assim, neste trecho, o poeta constrói o tema doamanhecer, por forçaA) do jogo sonoro de sons e silêncios.B) do contraste de luzes e penumbras.C) da relação de enlace amoroso e fim trágico.D) da junção de líquidos e cores.

E) da densidade de sólidos e fluidos.

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GABARITO 4 UEM/CVUVestibular de Verão/2007 – Prova 2Língua Portuguesa e Literatura 1118 – Leia os fragmentos a seguir.“[...] O senhor me crê? E foi então que eu acerteicom a verdade fiel: que aquela raiva estava em mim,produzida, era minha sem outro dono, como coisasolta e cega. As pessoas não tinham culpa denaquela hora eu estar passeando pensar nelas. Hoje,que enfim eu medito mais nessa agenciaçãoencoberta da vida, fico me indagando: será que é amesma coisa com a bebedice de amor? Toleima. Osenhor ainda me releve. Mas, na ocasião, melembrei dum conselho que Zé Bebelo, na Nhanva,um dia me tinha dado. Que era: que a gente carecede fingir às vezes que raiva tem, mas raiva mesmanunca se deve de tolerar de ter. Porque, quando securte raiva de alguém, é a mesma coisa de autorizarque essa própria pessoa passe durante o tempogovernando a idéia e o sentir da gente; o que isso erafalta de soberania, e farta bobice, e fato é.”(ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas.)“Oh como era bom rever tudo arrumado e sempoeira, tudo limpo pelas suas próprias mãos destras,e tão silencioso, e com um jarro de flores, comouma sala de espera. Sempre achara lindo uma salade espera, tão respeitoso, tão impessoal. Como erarica a vida comum, ela que enfim voltava daextravagância. Até um jarro de flores. Olhou-o. [...]

Eram algumas rosas perfeitas, várias no mesmo talo.Em algum momento tinham trepado com ligeiraavidez umas sobre as outras, mas depois, o jogofeito, haviam se imobilizado tranqüilas. Eramalgumas rosas perfeitas na sua miudez, não de tododesabrochadas, e o tom rosa era quase branco. [...]Como são lindas, pensou Laura surpreendida.Mas, sem saber por que, estava um poucoconstrangida, um pouco perturbada. Oh, nada demais, apenas acontecia que a beleza extrema aincomodava.”(LISPECTOR, Clarice. A imitação da rosa. In: Laços defamília.)Tendo em vista esses fragmentos, as obras dosautores, bem como as afirmações I, II e III queseguem, assinale a alternativa correta.I. Considerado uma das grandes tendências daliteratura brasileira, o regionalismo recebe novaroupagem na obra de Guimarães Rosa. De umlado, está a experimentação com a linguagem,por meio da incorporação de termos regionais,da criação de neologismos e pelo emprego deuma nova sintaxe; de outro, está a personagemregional, ultrapassando a problemáticadecorrente do próprio espaço físico eadentrando a seara dos questionamentosuniversais, como bem se pode verificar nofragmento transcrito.II. Inaugurando a principal vertente da terceirageração do Modernismo brasileiro, a prosapsicológica, Clarice Lispector confere ao textoliterário a tão reivindicada linearidade narrativa.Apesar de interessarem à escritora as narrativasbaseadas na memória e na emoção, portanto nofluxo de consciência e no monólogo interior,tais estratégias são construídas de tal modo queseja respeitada a ordem cronológica. No contocujo fragmento transcrevemos, o leitor nãoencontra dificuldades em reconhecer o começo,o meio e o fim.III. Ambos os autores dos textos em destaquerepresentam os principais idealizadores dachamada narrativa universalizante, umaimportante marca da terceira geraçãomodernista. No cerne da linguagemrevolucionária que engendra, Guimarães Rosa

traz à tona as indagações universais do homem,como o sentido da vida e da morte, a existênciaou não de Deus e do diabo, o significado doamor, do ódio etc. Já a literatura produzida porClarice Lispector surpreende por definir-se pelabusca da compreensão da consciênciaindividual, marcada pela introspecção dapersonagem.A) Apenas I está correta.B) Apenas I e II estão corretas.C) Apenas I e III estão corretas.D) Apenas II e III estão corretas.

E) I, II e III estão corretas.

Coração numerosoCOM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 06 A 09.moriconi, Italo (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século.Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.carlos drumMond de andrade5Foi no Rio.Eu passava na Avenida quase meia-noite.Bicos de seio batiam nos bicos de luz estrelas inumeráveis.Havia a promessa do mare bondes tilintavam,abafando o calorque soprava no ventoe o vento vinha de Minas.10Meus paralíticos sonhos desgosto de viver(a vida para mim é vontade de morrer)faziam de mim homem-realejo imperturbavelmentena Galeria Cruzeiro quente quentee como não conhecia ninguém a não ser o doce vento mineiro,nenhuma vontade de beber, eu disse: Acabemos com isso.15 Mas tremia na cidade uma fascinação casas compridasautos abertos correndo caminho do marvoluptuosidade errante do calormil presentes da vida aos homens indiferentes,que meu coração bateu forte, meus olhos inúteis choraram.20 O mar batia em meu peito, já não batia no cais.A rua acabou, quede as árvores? a cidade sou eua cidade sou eusou eu a cidade

meu amor.questão

06O título Coração numeroso expressa o vínculo final do eu lírico tanto com o Rio de Janeiro quanto com Minas Gerais.Em relação a esses lugares, o título revela a seguinte atitude do eu lírico:(A) temer os dois(B) valorizar a ambos(C) preferir um ao outro(D) abandonar um pelo outro

questão

07O poema de Drummond pode ser dividido em duas partes em que se manifestam sentimentos de exclusão e deidentificação em relação ao Rio de Janeiro.O verso que demarca a mudança de sentimento do eu lírico é:(A) “Mas tremia na cidade uma fascinação casas compridas” (v. 15)(B) “O mar batia em meu peito, já não batia no cais.” (v. 20)(C) “A rua acabou, quede as árvores? a cidade sou eu” (v. 21)(D) “meu amor.” (v. 24)

questão

08Minas Gerais é um espaço privilegiado de lembrança no poema.A relação de pertencimento que o eu lírico estabelece com tal espaço está sintetizada em:(A) “e bondes tilintavam,” (v. 5)(B) “faziam de mim homem-realejo imperturbavelmente” (v. 11)(C) “voluptuosidade errante do calor” (v. 17)(D) “mil presentes da vida aos homens indiferentes,” (v. 18)

questão

09O discurso poético se caracteriza pelo uso de recursos que abrem ao leitor a possibilidade de múltiplasinterpretações.A dupla possibilidade de leitura de uma mesma palavra é o recurso que provoca essa multiplicidade em:(A) “Eu passava na Avenida quase meia-noite.” (v. 2)(B) “Bicos de seio batiam nos bicos de luz estrelas inumeráveis.” (v. 3)(C) “Meus paralíticos sonhos desgosto de viver” (v. 9)(D) “na Galeria Cruzeiro quente quente” (v. 12)

linguagens, códigos