Bloque 1Avance programtico quinto grado

Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre - octubre de 20____Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________Grupo: _____________Maestra o maestro: __________________________________________________________________Vo. Bo. _____________________________________

Primer bimestre

SemanaAsignaturaAprendizaje esperado /Estndar curricularTemaContenidoHabilidadesPginas de La Gua SantillanaPginas del libro de texto oficialRecursos1Espaol Prctica social: Reescribir relatos histricos para publicarlos.Usa palabras y frases que indican sucesiny simultaneidad, as como relacin antecedente-consecuente al redactar un texto histrico.Relato histricoSucesin y simultaneidad en los relatos histricos. Ordenar los prrafos de un relato histrico de acuerdo con criterios cronolgicos.16 y 179 a 13Villalpando, Jos Manuel (2009), Miguel Hidalgo, Mxico, SEP-Nostra Ediciones (Libros del Rincn).Usa palabras y frases que indican sucesiny simultaneidad, as como relacin antecedente-consecuente al redactar un texto histrico.Antecedentes y consecuentesRelaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.Reconstruir un relato histrico ordenando los antecedentes y los consecuentes mediante el usode conectores temporales.18 y 1913 a 15Burr, Claudia (2005), El castillo encantado de Maximilano y Carlota, Mxico, SEP/Ediciones Tecolote (Libros del Rincn).MatemticasEje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios, empleando los algoritmos convencionales.Problemas de suma o de resta de fraccionesResolucin de problemas que impliquen sumar o restarfracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.Emplear sumas o restas de fracciones, cuyos denominadores son mltiplos uno de otro,para resolver problemas.36 y 37Nuevo contenidoLam, Emma, y otros. (2007), Puntos, rayas y caracoles. Matemticas rpidas y divertidas con ayuda de los mayas, Mxico, SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincn), pp. 22 y 23.

Un juego matemtico: quin adivina el nmero? (1996), Mxico, SEP(Videos de apoyo al Pronap).

Ricardo Gmez; La Tierra secreto de los nmeros, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=1106 Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentacin.La dieta adecuadaCaractersticas de la dieta correcta. Valoracin del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y de la actividad fsica para prevenir el sobrepeso y la obesidad.Relacionar los principales problemas de laalimentacin con sus causas, consecuencias y algunasmedidas de prevencin.56 y 5711 a 25Olimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=2540Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria.Reconoce los beneficios de una dieta correcta e identifica las propiedades nutrimentales de algunos alimentos.Alimentacin y crecimientoEl proceso de alimentacin y su importancia para el crecimiento.Interpretar las caractersticas de una dieta correcta en relacin con las necesidades nutrimentalesy las costumbres alimentarias de la comunidad.418Ciencias Naturales. Sexto grado, Bloque 1, Cmo mantener la salud?, pg. 135 Programas de Estudio 2010.Geografa Bloque 1: Los continentes.Reconoce en mapas la extensin y los lmites de los continentes de la Tierra.Los continentesLocalizacin en mapas de los continentes de la Tierra: frica,Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana. Diferencias en laextensin y en los lmites territoriales de los continentes.Delimitacin de los continentes a partir de criterios fsicos,culturales y polticos.Establecer la localizacin y representar lmites y extensin territorial de los continentes.68 y 69Nuevo contenidoLa escala (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los mapas (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los cambios mundiales y su repercusin en la organizacin del espacio (2000), Mxico, SEP (Temas de maestros).http://earth.google.com (descarga gratuita del programa Google Earth)http://www.mgar.net/var/cartogra.htmwww.igeograf.unam.mxhttp://cuentame.inegi.gob.mx/www.mapasmexico.net

Historia Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente.Mxico al trmino de la independenciaMxico al trmino de la Guerrade Independencia. Las luchasinternas y los primeros gobiernos.Reconocer los problemas de Mxico en los primeros aos de vida independiente y las causasy consecuencias de las luchas internas del periodo.78 y 7916 a 22Historias de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.Yo cambioCambios en nuestro cuerpoy en nuestra imagen.Reconocer los cambios fsicos, mentales y emocionales que se experimentan en la pubertadpara clasificarlos.86Nuevo contenidoSequera, Armando Jos (2001), La calle en el espejo, Mxico, SEP/Santillana (Libros del Rincn).2Espaol Prctica social: Reescribir relatos histricos para publicarlos.Usa palabras y frases que indican sucesiny simultaneidad, as como relacin antecedente-consecuente al redactar un texto histrico.El adverbio y los conectorestemporalesPalabras que indican tiempo paraestablecer el orden de los sucesos.Utilizar adverbios y conectores temporales para detallar circunstancias en relatos histricos.20 y 2114Krauze, Enrique (2004), Porfirio. El origen (1830-1854), Mxico,SEP-Editorial Clo, Libros y videos (Libros del Rincn).MatemticasEje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales.Nmero de cifras del cociente de una divisinAnticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con nmeros naturales.Estimar y corroborar el orden de magnitud de un cociente de nmeros naturales.38 y 39Nuevo contenidoLangdon, Nigel y Charles Snape (2004), El fascinante mundo de las matemticas, Mxico, SEP/Limusa (Libros del Rincn), pp. 34 y 35.

Aprender a dividir al resolver problemas en la escuela primaria (1996), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).

Luz Mara Marvn, Andrea y las fracciones, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=880Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad fsica.Sobrepeso y obesidadCausas y consecuencias delsobrepeso y de la obesidad.Clasificar las prcticas alimentarias cotidianascomo una forma de prevenir el sobrepeso y la obesidad.58 y 59Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=2540Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud.Comprende los efectos de una mala alimentacin y propone hbitos alimentarios sanos.Problemas por unamala alimentacinProblemas provocados por una alimentacin inadecuada.Comparar y clasificar causas y consecuencias de la mala alimentacin y reconocer la importancia de mejorar los hbitos alimentarios.419Ciencias Naturales. Sexto grado, Bloque 1, Cmo mantener la salud?, pg. 135 Programas de Estudio 2010.Historia Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente.Mxico al trmino de la independenciaMxico al trmino de la Guerrade Independencia. Las luchasinternas y los primeros gobiernos.Reconocer los problemas de Mxico en los primeros aos de vida independiente y las causasy consecuencias de las luchas internas del periodo.78 y 7916 a 22Historias de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites (Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.Yo cambioCambios en nuestro cuerpoy en nuestra imagen.Reconocer los cambios fsicos, mentales y emocionales que se experimentan en la pubertadpara clasificarlos.86Nuevo contenidoSequera, Armando Jos (2001), La calle en el espejo, Mxico, SEP/Santillana (Libros del Rincn).3EspaolPrctica social: Analizar fbulas y refranes.Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.FbulasCaractersticas y funcin de las fbulas.Identificar las caractersticas formales de las fbulas e inferir su funcin didctica.22 y 2321 a 23Lobel, Arnold (2006), Fbulas, Mxico, SEP-Celistia (Libros del Rincn).Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes.RefranesCaractersticas y funcin de los refranes.Identificar las caractersticas formales de los refranes y compararlas con las de las fbulas.24 y 2519 y 20http://www.academia.org.mx/refranero.phpMatemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Resuelve problemas queimpliquen multiplicar o dividir nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales.Elementos de la divisinConocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la divisin de nmeros naturales.Reconocer los elementos de la divisin de naturales para utilizarlos y relacionarlos en la resolucin.40 y 4154 a 56Clculo estimativo y mental (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).

Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad fsica.Sobrepeso y obesidadCausas y consecuencias delsobrepeso y de la obesidad.Clasificar las prcticas alimentarias cotidianascomo una forma de prevenir el sobrepeso y la obesidad.58 y 59Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=2540Geografa Bloque 1: Los continentes.Reconoce la divisin poltica de los continentes.Fronteras y divisinpoltica de los continentesTipos de fronteras: naturales y artificiales.Divisin poltica de los continentes.Localizacin en mapas de pases representativos por continente.Diferenciar los tipos de fronteras y distinguir la divisin poltica de los continentes.70 y 71Nuevo contenidoArthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005), La Tierra: explicada a los nios, Mxico, SEP/Ocano (Libros del Rincn). Curiel Ballesteros, Arturo (2004), I17 La primavera. Un bosque constante, SEP/Petra Ediciones (Libros del Rincn).Geografa en la educacin bsica (1996), Mxico, SEP (Cmo se ensea hoy).Historia Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida independiente.Mxico al trmino de la independenciaMxico al trmino de la Guerrade Independencia. Las luchasinternas y los primeros gobiernos.Reconocer los problemas de Mxico en los primeros aos de vida independiente y las causasy consecuencias de las luchas internas del periodo.78 y 7916 a 22Historias de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.Cuando sea grande... Cmo quiero ser de grande.Inferir cules seran las accionespersonales que permitiran construir un proyectode vida.87Nuevo contenidos/a (2003), Una vida como la ma, Mxico, SEP/Ramn Llaca (Libros del Rincn).4EspaolPrctica social: Analizar fbulas y refranes.Estndar curricular: Emplea maysculas al inicio de prrafo y despus de punto.Uso de maysculasOrtografa convencional a partir del uso de modelos.Identificar los casos en que se emplea letra inicial mayscula en la escritura de las palabras.2624http://www.fundeu.es/MatemticasEje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Explica las caractersticas de diferentes tipos de rectas, ngulos, polgonos y cuerpos geomtricos.Paralelas, secantes y perpendicularesen el planoIdentificacin de rectas paralelas, secantes y perpendiculares enel plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos.Reconocer paralelas, secantes yperpendiculares a partir de sus caractersticas.42 y 43Nuevo contenidoEllis, Julie (2005), Desde qu ngulo lo ves, Pitgoras? Una aventura matemtica, Mxico, SEP/Macmillan de Mxico (Libros del Rincn).Geometra (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Explica los daos en los sistemasrespiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas como el tabaco, inhalables y bebidas alcohlicas.Sustancias adictivasy sus consecuenciasRelacin entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.Reconocer situaciones de riesgoe interpretar las consecuencias de consumir sustancias adictivas.60 y 61Nuevo contenidohttp://dae.itesm.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=138&Itemid=346Historia Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en lasprimeras dcadas de vida independiente.Federalistas y centralistasLuchas internas y los primerosgobiernos: federalistas y centralistas.Comparar las propuestas de gobierno existentes en Mxico en la primera mitad del siglo XIX.80 y 8123 y 24Matute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Historias de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Enciclomedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.Cuando sea grande... Cmo quiero ser de grande.Inferir cules seran las accionespersonales que permitiran construir un proyectode vida.87Nuevo contenidos/a (2003), Una vida como la ma, Mxico, SEP/Ramn Llaca (Libros del Rincn).Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica.Identifica los efectos de la activacin fsica mediante la realizacin de juegos.Muvete!La activacin fsica como parte de la cultura de prevencin.Comparar y reconocer sus desempeos motores al proponer formas de juego participativoe incluyente.420Educacin Fsica. Sexto grado, Bloque 1, La accin que produce emocin, pginas 304 a 308 Programas de Estudio 2010.5EspaolPrctica social: Analizar fbulas y refranes.Estndar curricular: Reflexiona consistentemente acerca del funcionamiento de la ortografa y la puntuacin en los textos.Uso del punto y de la comaOrtografa convencional a partir del uso de modelos.Reconocer los momentos en que se utilizan el punto y la coma para emplearlos en la redaccin de fbulas y refranes.2715 y 16http://www.rae.es/dpd/Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Explica las caractersticasde diferentes tipos de rectas, ngulos,polgonos y cuerpos geomtricos.ngulos rectos, agudos y obtusosIdentificacin de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en elplano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos.Identificar caractersticas y medidas de ngulos rectos, agudos y obtusos para, despus,trazarlos.44 y 45Nuevo contenidoLangdon, Nigel y Charles Snape (2004), El fascinante mundo de las matemticas, Mxico, SEP/Limusa (Libros del Rincn), pp. 32, 33, 42 y 43.

Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Explica los daos en los sistemasrespiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas como el tabaco, inhalables y bebidas alcohlicas.Sustancias adictivasy sus consecuenciasRelacin entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.Reconocer situaciones de riesgoe interpretar las consecuencias de consumir sustancias adictivas.60 y 61Nuevo contenidohttp://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_comer_bien/infancia_y_adolescencia/2013/05/15/216701.phpGeografa Bloque 1: Los continentes.Localiza capitales, ciudadesy otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas.Coordenadas geogrficas y lugares representativosPrincipales crculos, lneas y puntos imaginarios de laTierra. Polos, paralelos y meridianos.Coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud.Localizacin de capitales, ciudades y otros lugares deinters en mapas de los continentes.Usar las coordenadas geogrficas para la localizacin de ciudades por continente.72 y 73Nuevo contenidoPark, Eduard (2004), El Amazonas, Mxico, SEP/Signo Editorial (Libros del Rincn).Arthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005), La Tierra: explicada a los nios, Mxico, SEP/Ocano (Libros del Rincn).Historia y Geografa (1997), Mxico, SEP (Nuestros materiales).http://earth.google.com (descarga gratuita del programa Google Earth)http://www.mgar.net/var/cartogra.htmHistoria Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en lasprimeras dcadas de vida independiente.Federalistas y centralistasLuchas internas y los primerosgobiernos: federalistas y centralistas.Comparar las propuestas de gobierno existentes en Mxico en la primera mitad del siglo XIX.80 y 8123 y 24Matute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Historias de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Enciclomedia http://es.wikipedia.org/wiki/Portada http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.A quin le pregunto? Quin me dice cmo cuidarme.Clasificar y valorar informacin til para promover el autocuidado.88Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=25406EspaolPrctica social: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad.Identifica las caractersticas y lafuncin de las frases publicitarias.Anuncios publicitariosCaractersticas y funcin de anuncios publicitarios.Interpretar la funcin y la intencin de un anuncio publicitario a partir de los recursos que se emplean para transmitir un mensaje.28 y 2927 a 30Silberman, Gastn (2005), Proyecto Carteles, Mxico, SEP-Trilce (Librosdel Rincn).

Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicacin en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano.Lectura de planos y mapas viales. TrayectoriasLectura de planos y mapasviales. Interpretacin y diseode trayectorias.Interpretar planos y mapas viales.Disear trayectorias.46 y 4732 a 355./Matemticas/Bloque 1/Leccin 12: El forro de las cajas. Ir a palabras hipervinculadas: Desarrollo en el plano de cubos y prismas. Seguir barra de recursos: Actividades/Matemticas interactivo: Cubcula.Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Explica los daos en los sistemasrespiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas como el tabaco, inhalables y bebidas alcohlicas.Las adiccionesy sus riesgosRelacin entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio.Relacionar el consumo de sustancias adictivas como el tabaco y el alcohol con los riesgosy consecuencias para la salud.62 y 6327 a 33http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_comer_bien/infancia_y_adolescencia/2013/05/15/216701.phpGeografa Bloque 1: Los continentes.Valora la diversidad de paisajesde los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.Paisajes representativosde los continentesComponentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos de paisajes representativosde los continentes.Comparar y clasificar los componentes espaciales en paisajes de los diferentes continentes.74 y 75Nuevo contenidoArthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005), La Tierra: explicada a los nios, Mxico, SEP/Ocano (Libros del Rincn).Historia y Geografa (1997), Mxico, SEP (Nuestros materiales).http://earth.google.com (descarga gratuita del programa Google Earth)http://www.mgar.net/var/cartogra.htmHistoria Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.Los interesesextranjerosLos intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico. La separacin de Texas. La guerracon Estados Unidos de Amrica.Interpretar las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en Mxico.82 y 8328 a 35Matute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Historia de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.A quin le pregunto? Quin me dice cmo cuidarme.Clasificar y valorar informacin til para promover el autocuidado.88Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=25407EspaolPrctica social: Elaborar y publicar anuncios publicitariosde productos o servicios. Identifica las caractersticasy la funcin de las frases publicitarias.Caractersticas de las frases publicitariasFrases sugestivas en anunciosescritos: brevedad, uso de adjetivos, uso de analogas,metforas, comparaciones, rimas y juegos de palabras.Reconocer las caractersticas de las frases publicitarias con la intensin de producir algunas.30 y 3133http://cecadesu.semarnat.gob.mx/exposiciones/carteles-ecologicos/index.htmMatemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del Sistema Ingls, as como entre las unidades de ambos sistemas.Unidades de capacidad y pesoConocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.Identificar y comparar unidades estndares de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada para obtener algunas equivalencias.48 y 49Nuevo contenidohttp://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Para_tus_TareasCiencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Explica la periodicidad, la duracin,los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de embarazos.Ciclo menstrual yprevencin del embarazoCaractersticas generales del ciclo menstrual, mtodos anticonceptivos y medidas de cuidado e higiene de los rganos genitales femeninos.Interpretar las fases del ciclo menstrual y su relacin con el embarazo para aplicar las medidas de cuidado e higiene.64 y 65Nuevo contenidoEl milagro de la vida, Libros del Rincn o El cuerpo, Libros del RincnGeografa Bloque 1: Los continentes.Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicosy polticos.Componentes espacialesde los continentesDiferencias de los continentesen funcin de sus componentesespaciales.Relacionar los paisajes continentales con los rasgos de sus componentes espaciales.76Nuevo contenidoLa escala (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los mapas (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los cambios mundiales y su repercusin en la organizacin del espacio (2000), Mxico, SEP (Temas de maestros).http://earth.google.com (descarga gratuita del programa Google Earth)http://www.mgar.net/var/cartogra.htmwww.igeograf.unam.mxhttp://cuentame.inegi.gob.mx/www.mapasmexico.netHistoria Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.Los interesesextranjerosLos intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico. La separacin de Texas. La guerracon Estados Unidos de Amrica.Interpretar las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en Mxico.82 y 8328 a 35Matute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Historia de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.Qu comes? Trastornos alimentarios yadicciones.Interpretar cules son las causas de los trastornos alimentarios y de las adicciones, y reconocer las instituciones que los atienden.89Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=25408EspaolPrctica social: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad.Identifica los recursos retricos en la publicidad.AdjetivosAdjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retricas breves (analogas, metforas, comparaciones, rimas, hiprbole y juegos de palabras) en anuncios.Identificar los adjetivos como palabras que precisan el significado de los sustantivos.3231

La escritura en la escuela (1994), Mxico, SEP (El conocimiento en la escuela).

Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Utiliza y relaciona unidades de tiempo (milenios, siglos, dcadas, aos, meses, semanas, das, horas y minutos) para establecer la duracin de diversos sucesos.Relaciones entre unidades de tiempoAnlisis de las relaciones entre unidades de tiempo.Interpretar e inferir la relacin entre unidades y periodos de tiempo.50 y 51174 a 1775./Matemticas/Bloque 1:/+/Leccin 8: Grandes tamaos, grandes distancias. Ir a palabras hipervinculadas: Uso de las operaciones para resolver problemas. Seguir barra de recursos: Actividades/Matemticas Clic: Nmeros en el espacio.Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Explica la periodicidad, la duracin,los cambios en el cuerpo y el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y la prevencin de embarazos.Ciclo menstrual yprevencin del embarazoCaractersticas generales del ciclo menstrual, mtodos anticonceptivos y medidas de cuidado e higiene de los rganos genitales femeninos.Interpretar las fases del ciclo menstrual y su relacin con el embarazo para aplicar las medidas de cuidado e higiene.64 y 65Nuevo contenidoEl milagro de la vida, Libros del Rincn o El cuerpo, Libros del RincnHistoria Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.Los interesesextranjerosLos intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico. La separacin de Texas. La guerracon Estados Unidos de Amrica.Interpretar las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en Mxico.82 y 8328 a 35Matute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Historia de Mxico Volumen IX: Mxico Independiente, Beatriz Morn (Autor); Luis Aboites(Autor); 2006 Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.Qu comes? Trastornos alimentarios yadiccionesInterpretar cules son las causas de los trastornos alimentarios y de las adicciones y reconocer las instituciones que los atienden.89Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=25409EspaolPrctica social: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad.Identifica los recursos retricosen la publicidad.Frases adjetivasAdjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retricas breves (analogas, metforas, comparaciones, rimas, hiprbole y juegos de palabras) en anuncios.Reconocer la estructura y la funcin de las frases adjetivas.3357 y 58http://cecadesu.semarnat.gob.mx/exposiciones/carteles-ecologicos/index.htmMatemticas Eje: Manejo de la informacin. Estndar curricular: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultadosal resolver problemas.Problemas de proporcionalidad(dobles, triples)Anlisis de procedimientospara resolver problemas de proporcionalidad del tipo valorfaltante (dobles, triples).Identificar cmo cambia una cantidad cuando se obtiene el doble o el triple de esta para obtener el valor faltante.52 y 53Nuevo contenidoProporcionalidad (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).

Ciencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.La pareja y la reproduccinEtapas del proceso de reproduccin humana: fecundacin, embarazo y parto. Valoracin de los vnculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento.Ordenar los sucesos de la reproduccin humana, desde la fecundacin hasta el parto. Identificar la responsabilidad que implica el cuidado de un beb.66 y 67Nuevo contenidoEl milagro de la vida, Libros del Rincn o El cuerpo, Libros del RincnGeografa Bloque 1: Los continentes.Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicosy polticos.Diversidad en los continentesImportancia de la diversidad depaisajes en los continentes.Reconocer la importancia de la diversidad de paisajes en los continentes para la humanidad.77Nuevo contenidoArthus-Bertrand, Yann y Hubert Comte (2005), La Tierra: explicada alos nios, Mxico, SEP/Ocano (Libros del Rincn).Historia y Geografa (1997), Mxico, sep (Nuestros materiales).Historia Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.Vida cotidianaLa vida cotidiana en el campoy la ciudad.Comparar y clasificar las caractersticas de la vida cotidiana en el campo y la ciudad.84 y 85Nuevo contenidoMatute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Los hijos del Vidiero. Mara Gripe (Autor); 2005. Libros del Rincn. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Para_tus_TareasFormacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.Para que no me pase...Riesgos, consecuencias y prevencin de padecer un trastorno alimentario o una adiccin.Distinguir informacin sobre trastornos alimentarios y representar una manera de actuar.90Nuevo contenidoOlimpia Carrillo Farnes; Nutricin y salud, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=254010EspaolPrctica social: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad.Identifica los recursos retricos en la publicidad.Adverbios y frases que modifican al verboAdjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retricasbreves (analogas, metforas, comparaciones, rimas, hiprbole y juegos de palabras) en anuncios.Clasificar las funciones del adverbio y las frases adverbiales34 y 35Nuevo contenidohttp://www.fundeu.es/Matemticas Eje: Manejo de la informacin.Estndar curricular: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.Problemas de proporcionalidad(valor unitario)Anlisis de procedimientospara resolver problemas de proporcionalidad del tipo valorfaltante (dobles, triples).Determinar el valor unitario para calcular un dato faltante.54 y 55Nuevo contenidohttp://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Para_tus_TareasCiencias Naturales Bloque 1: Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos.Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos: fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.La pareja y la reproduccinEtapas del proceso de reproduccin humana: fecundacin, embarazo y parto. Valoracin de los vnculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento.Ordenar los sucesos de la reproduccin humana, desde la fecundacin hasta el parto. Identificar la responsabilidad que implica el cuidado de un beb.66 y 67Nuevo contenidoEl milagro de la vida, Libros del Rincn o El cuerpo, Libros del RincnHistoria Bloque 1: Los primeros aos de la vida independiente.Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.Vida cotidianaLa vida cotidiana en el campoy la ciudad.Comparar y clasificar las caractersticas de la vida cotidiana en el campo y la ciudad.84 y 85Nuevo contenidoMatute, lvaro y Flor Garduo (1987), De la Independencia a la Revolucin, Mxico, SEP/Conafe (Libros del Rincn).Los hijos del Vidriero Mara Gripe (Autor); 2005. Libros del Rincn. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Para_tus_TareasMente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludables.Aplica estrategias para una activacin fsicaadecuada y constante.Para ejercitarse mejorEstrategias para respirar de manera adecuada.Interpretar los consejos para tener un estilo activo de vida, aprovechando la prctica deocupaciones habituales.421Programa Escuela y Salud, Gua de activacin fsica, primaria, Una actividad permanente: el plan de adelanto, pginas 9 a 14.Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.Promueve acciones para un trato digno,justo y solidario en la escuela y la comunidad.Vivan las diferencias! Respeto a los rasgos fsicos. Reconocer las diferencias entre personas y valorar las tareas que se hagan para respetarlas.91Nuevo contenidoLa voz del amo a propsito de los derechos de los nios y las nias (2006), Mxico, SEP (El cortometraje mexicano en la educacin bsica).

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Bloque 2Avance programtico quinto grado Semanas __________a_____________ del bimestre noviembre - diciembre de 20____Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________Grupo: _____________Maestra o maestro: __________________________________________________________________Vo. Bo. _____________________________________

Segundo bimestre

SemanaAsignaturaAprendizaje esperado /Estndar curricularTemaContenidoHabilidadesPginas de La Gua SantillanaPginas del libro de texto oficialRecursos11Espaol Prctica social: Buscar informacin en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios. Textos informativosInformacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas.Identificar las caractersticas de los textos informativos y sus funciones.10039 a 40Varios (2004), Lo que hago con mi cuerpo, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).

Nutricin y alimentos (1994), Mxico, SEP (La enseanza de en la escuela secundaria).Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios. Enunciados interrogativosInformacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas.Formular preguntas sobre un tema que impliquen definiciones, causa-efecto, y descripciones de procesos.10140Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios. Palabras clavePalabras clave para localizar informacin y hacer prediccionessobre el contenido de un texto.Emplear las palabras clave para orientar la bsqueda de informacin.10240La escritura en la escuela (1994), Mxico, SEP (El conocimiento en la escuela).MatemticasEje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales, fraccionarios y decimales.Nmero fraccionario: cifras, recta numrica y superficiesConocimiento de diversas representaciones de un nmero fraccionario: con cifras,mediante la recta numrica, con superficies, etctera.Interpretar y representar nmerosde diversas maneras.122 y 123Nuevo contenidoNiederman, Derrick (2006), Juegos matemticos, rompecabezas de cifras y nmeros para agudizar el ingenio, Mxico, Ediciones Robinbook (Libros del Rincn).Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias de su prdida.BiodiversidadBiodiversidad: cantidad y variedad de grupos de seres vivos y de ecosistemas, y sus caractersticas fsicas. Las personas como parte de la biodiversidad. Causas yconsecuencias de la prdida de especies en el pas.Reconocer la variedad y las caractersticas de los seres vivos por la relacin con su hbitat.140 y 14151 a 556./Ciencias Naturales/Bloque 1. De dnde venimos?/+/Leccin 1: Todo tiene un origen. Ir a palabras hipervinculadas: Ecosistemas. Seguir barra de recursos: Videos/Estudio de los ecosistemas.Geografa Bloque 2: Diversidad natural de los continentes.Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.Relieves, erosin y zonas ssmicasy volcnicasDistribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras de los continentes.Distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas de los continentes.Relaciones entre relieve, volcanes y zonas ssmicas de los continentes.Comparar los diferentes movimientos de placas (tectonismo, vulcanismo y sismicidad) y reconocer la distribucin del relieve.150 y 15141 a 47Para comprender el espacio geogrfico (2001), Mxico, SEP (Temas de maestros).www.semarnat.org.mxwww.conabio.gob.mxHistoria Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la poltica y economa del pas.Los ideales liberalesy los conservadoresLa Revolucin de Ayutla. La Constitucin de 1857, sus partidarios y adversarios. La Guerra de Reforma.El gobierno republicano y el segundo imperioDistinguir las diferencias entre liberales y conservadores, as como las causas de losconflictos entre ellos.158 y 15955 a 606./Historia/Leccin 4: La reforma/+/La reforma. Ir a palabras hipervinculadas: La Reforma. Seguir la barra de recursos: Videos/Liberales y conservadores: ideas.http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.Esto es lo que sientoNombro lo que siento.Identificar sentimientos y comprender la autorregulacin de emociones.166Nuevo contenidohttp://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/dialogo.html12Espaol Prctica social: Buscar informacin en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo.ndices, ttulos y subttulosndices, ttulos, subttulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave para buscar informacin especfica.Comparar y clasificar informacina partir de la consulta de ndices, ttulos y subttulos de publicaciones.10342 y 43Knighton, Kate (2009), Comida basura? No gracias, SEP/Usborne Publishing: Editorial Ocano de Mxico (Libros del Rincn).Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo.El texto expositivoInformacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas.Comparar, ordenar y clasificar informacin a partir de diferentes fuentes de consulta.104 y 10544 y 45Varios (2004), Lo que hago con mi cuerpo, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).

Nutricin y alimentos (1994), Mxico, SEP (La enseanza de en la escuela secundaria).Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios.Las respuestas del texto expositivoInformacin relevante en los textos para resolver inquietudes especficas.Comparar, interpretar y analizar respuestas en un texto expositivo.10644 y 45Varios (2004), Lo que hago con mi cuerpo, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).

Nutricin y alimentos (1994), Mxico, SEP (La enseanza de en la escuela secundaria).MatemticasEje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales, fraccionarios y decimales.Relaciones entre la fraccin y el todoAnlisis de las relaciones entre la fraccin y el todo.Interpretar la relacin entre una fraccin y la unidad a la que hace referencia y representarla124 y 125Nuevo contenidoLangdon, Nigel y Charles Snape (2004), El fascinante mundo de las matemticas, Mxico, SEP/Limusa (Libros del Rincn), p.12Wells, Robert E. (2004), Sabes contar hasta un googol?, Mxico, SEP/Juventud (Libros del Rincn), pp. 8-10.Ricardo Gmez, El mundo secreto de los nmeros,http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=1106Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales, fraccionarios y decimales.Parte decimal en medidasAnlisis de la parte decimal en medidas de uso comn.Representar equivalencias entrelas unidades de medida y sus submltiplos a partir del empleo de nmeros decimales.126 y 127Nuevo contenidoLam, Emma y otros. (2007), Puntos rayas y caracoles. Matemticas rpidas y divertidas con ayuda de los mayas, Mxico,SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincn), pp. 72-73.Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias de su prdida.BiodiversidadBiodiversidad: cantidad y variedad de grupos de seres vivos y de ecosistemas, y sus caractersticas fsicas. Las personas como parte de la biodiversidad. Causas yconsecuencias de la prdida de especies en el pas.Reconocer la variedad y las caractersticas de los seres vivos por la relacin con su hbitat.140 y 14151 a 556./Ciencias Naturales/Bloque 1. De dnde venimos?/+/Leccin 1: Todo tiene un origen. Ir a palabras hipervinculadas: Ecosistemas. Seguir barra de recursos: Videos/Estudio de los ecosistemas.Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria.Aplica conocimientos relacionados con una dieta correcta.El Plato del bien comerLos grupos de alimentos que forman el Plato del biencomer. La combinacin de alimentos para mantener la salud alimentaria.Identificar algunos alimentos que permiten tener una dieta equilibrada.422Ciencias Naturales. Quinto grado, Prctica social: Acciones para promover la salud, pg. 137 Programas de Estudio 2010.http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30%20plato/Historia Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuenciasen la poltica y economa del pas.El gobierno republicanoy el Segundo ImperioEl gobierno republicano y el Segundo Imperio.Ubicar temporalmenteel establecimiento del Segundo Imperio e identificar causas y consecuencias.160 y 16161 a 646./Historia/Leccin 4: La reforma/+/La intervencin francesa. Ir a palabras hipervinculadas: La intervencin francesa. Seguir la barra de recursos: Proyeccin del tiempo/Intervencin e imperio de Maximiliano.Enciclomedia http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.Esto es lo que sientoNombro lo que siento.Identificar sentimientos y comprender la autorregulacin de emociones.166Nuevo contenidohttp://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/dialogo.html13Espaol Prctica social: Buscar informacin en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios.NexosNexos (por ejemplo: por tanto,cuando, entonces, porque, etc.), para darle cohesin a un texto.Deducir la funcin de los nexose identificar los tipos de nexos que ligan vocablos y grupos de palabras.10746Varios (2004), Lo que hago con mi cuerpo, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).

Escribir con imgenes (Antologa), http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=1696Emplea referencias bibliogrficas para ubicarfuentes de consulta.Las fuentes de consulta y las referencias bibliogrficasFuncin y caractersticas de las citas bibliogrficas.Identificar la informacin que proporcionan las citas y las referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta.108 y 109Nuevo contenidoMatemticasEje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales.Divisin de naturales con cociente decimalResolucin de problemas que impliquen una divisin de nmeros naturales con cociente decimal.Aplicar el algoritmo tradicional para resolver divisiones entre naturales y obtener un cociente decimal.128 y 129166 y 167Clculo estimativo y mental (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Compara las caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas para valorar nuestra riqueza natural.EcosistemasEcosistemas terrestres y acuticos del pas. Valoracin de la riqueza natural del pas.Identificar la diversidad deecosistemas y valorar los ecosistemas de Mxico.142 y 14357 a 616./Ciencias Naturales/Bloque 1. De dnde venimos?/+/Leccin 1: Todo tiene un origen. Ir a palabras hipervinculadas: Ecosistemas. Seguir barra de recursos: Videos/Estudio de los ecosistemas.Geografa Bloque 2: Diversidad natural de los continentes.Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.Relieves, erosin y zonas ssmicasy volcnicasDistribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras de los continentes.Distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas de los continentes.Relaciones entre relieve, volcanes y zonas ssmicas de los continentes.Comparar los diferentes movimientos de placas (tectonismo, vulcanismo y sismicidad) y reconocer la distribucin del relieve.150 y 15141 a 47Para comprender el espacio geogrfico (2001), Mxico, SEP (Temas de maestros).www.semarnat.org.mxwww.conabio.gob.mxHistoria Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuenciasen la poltica y economa del pas.El gobierno republicanoy el Segundo ImperioEl gobierno republicano y el Segundo Imperio.Ubicar temporalmenteel establecimiento del Segundo Imperio e identificar causas y consecuencias.160 y 16161 a 646./Historia/Leccin 4: La reforma/+/La intervencin francesa. Ir a palabras hipervinculadas: La intervencin francesa. Seguir la barra de recursos: Proyeccin del tiempo/Intervencin e imperio de Maximiliano.Enciclomedia http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.Primero lo primeroIdentificamos prioridades.Revisar acciones y escoger prioridades personales que los ayuden a decidir libremente.167Nuevo contenidoEnciclomedia www.vamosmexico.org.mx/gp/g1_5_terceraparte.pdf14EspaolPrctica social: Elaborar un compendio de leyendas.Identifica las caractersticas de las leyendas.La leyendaCaractersticas y funcin de las leyendas.Diferenciar, en una leyenda, los elementos que corresponden a la realidad y los que pertenecena la fantasa.110 y 11151 a 56Czernecky, Stefan; Rhodes Timothy (2005), La serpiente que canta, Mxico, SEP/Artes de mxico (Libros del Rincn).

http://www.redmexicana.com/leyendas/Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud.Compara las propiedades de los alimentos naturales y los industrializados.Naturales o refinados?Los alimentos procesados ricos en grasas, azcares y sodio, y su relacin con los trastornos nutricionales.Distinguir entre alimentos naturales y refinados.423Espaol. Quinto grado, Bloque 2, mbito de estudio: Buscar informacin en fuentes diversas para escribir textos expositivos, Libro de texto, pginas 41 a 48.Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.Alturas de un tringuloLocalizacin y trazo de las alturas en diferentes tringulos.Interpretar las caractersticas de los tringulos para trazar sus tres alturas.130 y 13198 a 1005./Matemticas/Bloque 2/+/Leccin29: Permetros y reas. Ir a palabras hipervinculadas: Relacin entre rea y permetro de una figura. Seguir barra de recursos: Actividades/Matemticas Animacin: rea del paralelogramo.Ivn Buloch; Figuras, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=2604Estndar curricular: Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicacin en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano.Figuras reproducidasmediante cuadrculaReproduccin de figuras usando una cuadrcula en diferentes posiciones como sistema de referencia.Interpretar imgenes y referenciaspara representar figuras segn un modelo, usando una cuadrcula.132 y 133Nuevo contenidoGeometra (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Relaciona la satisfaccin de necesidadesbsicas, los estilos de vida, el desarrollo tcnico y el deterioro de la riqueza natural en sociedades recolectora-cazadora, agrcola eindustrial. Evala los estilos de vida y del consumo de recursos para la satisfaccin de las necesidades de las sociedades humanas enfuncin del deterioro de la riqueza natural.El ser humano y la NaturalezaAnaliza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento derecursos y de los avances tcnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad: recolectora-cazadora, agrcola e industrial.Interpretar cmo las actividades humanas han transformado los ecosistemas naturales.144 y 14562 a 666./Ciencias Naturales/Bloque 1. De dnde venimos?/+/Ciclos de la Naturaleza. Ir a palabra hipervinculadas: Mares. Seguir barra de recursos: Videos/Regiones marinas.6 /Ciencias Naturales/Bloque 2. Cmo vivimos?/+/Leccin 13: La contaminacin y otros problemas ambientales. Ir a palabra hipervinculadas: La contaminacin y otros problemas ambientales. Seguirbarra de recursos: Actividades/C. Naturales 6./interactivo: Mejorando el medio.http://www.geociencias.unam.mx/geociencias/iype_cgeo documentos/100consejos_cuidar_ambiente.pdfGeografa Bloque 2: Diversidad natural de los continentes.Distingue la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos y lagunas de los continentes.Aguas continentalesDistribucin de los principales ros, lagos y lagunas enlos continentes y su importancia.Localizar los cuerpos de aguade los continentes e inferir su importancia.152 y 153Nuevo contenidoEl espacio geogrfico (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).El relieve (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los mapas (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Historia Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.Benito Jurez y los liberalesBenito Jurez y los liberales.Reconocer los principiosde la herencia liberal.162 y 16365 y 66Por medio de fotos pertenecientes a la poca se busca realizar un anlisis de la forma y estilo de vida de la poca de estudio. http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.Justicia para todosAprendiendo a ser justos.Interpretar e identificar casos dejusticia e injusticia.168Nuevo contenidoEnciclomedia www.vamosmexico.org.mx/gp/g1_5_terceraparte.pdfMente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica.Desarrolla la coordinacin dinmica general y segmentaria, participando en actividades rtmicas y juegos colectivos.Con buen ritmoEl ejercicio fsico combinado con una alimentacin balanceada como ejes culturales para luchar contra la obesidad.Identificar actividades fsicas que pueden realizarse en la escuela y fuera de ella.424Educacin Fsica. Quinto grado, Bloque 2, Juego y ritmo en armona, pginas 309 a 317 Programas de Estudio 2010.15EspaolPrctica social: Elaborar un compendio de leyendas.Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente.Estructura de prrafosRedaccin de un texto en prrafos temticos delimitados a travs de puntuacin, espacios en blanco y uso de maysculas.Comparar, ordenar e interpretar ideas para formar prrafos.112 y 11359s/a (2007), El libro de los cuentos y leyendas de Amrica Latina y Espaa, Mxico,SEP/Ediciones B (Libros del Rincn).

Mitos, cuentos y leyendas de los cinco continentes, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=1134Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente.Familias lxicasOrtografa de palabras de una misma familia lxica.Observar, comparar, interpretar ydiferenciar familias lxicas, as como su ortografa y su relacin con otras palabras.114 y 11560 y 61Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Explica las caractersticas de diferentes tipos de rectas, ngulos, polgonos y cuerpos geomtricos.rea del romboConstruccin y uso de unafrmula para calcular el rea de paralelogramos (rombo).Reactivar las caractersticas delrombo para construir y aplicar una frmula que permita el clculo de su rea.134 y 135Nuevo contenidohttp://www.matematicas.net/ Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biolgica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su prdida.Las prioridades ambientalesCausas de la prdida de la biodiversidad en la entidad y el pas, y acciones para el cuidado de la diversidad biolgica.Identificar prioridades ambientales y clasificar los residuos para aplicar estrategias que permitanuna disminucin de ellos.146 y 14769 a 736./Ciencias Naturales/Bloque 1. De dnde venimos?/+/Ciclos de la Naturaleza. Ir a palabra hipervinculadas: Mares. Seguir barra de recursos: Videos/Regiones marinas.6 /Ciencias Naturales/Bloque 2. Cmo vivimos?/+/Leccin 13: La contaminacin y otros problemas ambientales. Ir a palabra hipervinculadas: La contaminacin y otros problemas ambientales. Seguirbarra de recursos: Actividades/C. Naturales 6./interactivo: Mejorando el medio.http://www.geociencias.unam.mx/geociencias/iype_cgeo documentos/100consejos_cuidar_ambiente.pdfGeografa Bloque 2: Diversidad natural de los continentes.Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.Los climas en los continentesElementos bsicos de los climas (temperatura y precipitacin).Variacin del clima por latitud y altitud. Distribucin de los climastropicales, secos, templados, fros y polares en los continentes.Comparar y representar la distribucin de los climas en cada continente.154 y 155Nuevo contenidoMoreno, Pedro (2003), Vida en los desiertos, Mxico, SEP/Planeta (Libros del Rincn).Los mapas (1998), Mxico, SEP (Entre maestros).Los ocanos, fuente inagotable de recursos (2001), Mxico, SEP (Temas de maestros).Historia Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.Benito Jurez y los liberalesBenito Jurez y los liberales.Reconocer los principiosde la herencia liberal.162 y 16365 y 66Por medio de fotos pertenecientes a la poca se busca realizar un anlisis de la forma y estilo de vida de la poca de estudio. http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.Lo justo!Comercio justo y consumo tico.Clasificar los beneficios del productor, el comercio justo y el injusto.169Nuevo contenidoHinojosa, Francisco (2001), A golpe de calcetn, Mxico, SEP/FCE(Libros del Rincn).16Espaol Prctica social: Difundir acontecimientos a travs deun boletn informativo.Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.El boletn informativoCaractersticas y funcin de los boletines informativos.Comparar e interpretar informacin relevante para realizar un boletn informativo.11665http://www.chiquinoticias.com/enlaces/index.html

Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.El peridicoImportancia de la difusin de informacin.Comparar y clasificar las secciones de un peridico.11766 y 67Produce textos para difundir informacin en su comunidad.La nota periodsticaEstructura de las notas periodsticas.Comparar, ordenar, clasificar e interpretar los elementos necesarios para redactar una noticia.118 y 11966 y 67http://www.chiquinoticias.com/enlaces/index.html

Matemticas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Usa frmulas para calcular permetros y reas de tringulos y cuadrilteros.rea del romboideConstruccin y uso de unafrmula para calcular el rea de paralelogramos (romboide).Comparar paralelogramos para interpretar y representar la frmula para calcular el rea del romboide.136 y 137101 y 102Proporcionalidad (1998), Mxico, SEP (Videos de apoyo al Pronap).http://www.matematicas.net/Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminacin del agua en los ecosistemas.El cuidado del aguaCausas de la contaminacin del agua en los ecosistemas, y acciones para prevenirla. Valoracin de la participacin y responsabilidad individuales en latoma de decisiones, y en la prevencin y reduccin omitigacin de la contaminacin del agua.Identificar acciones permanentesde cuidado y preservacin del agua.148 y 14969 a 736./Ciencias Naturales/Bloque 2. Cmo vivimos?/+/Leccin 13: La contaminacin y otros problemas ambientales. Ir a palabra hipervinculadas: La contaminacin y otros problemas ambientales. Seguirbarra de recursos: Actividades/C. Naturales 6./Clic: Contaminacin.5./Ciencias Naturales/Bloque 1. Los seres humanos somos parte de los ecosistemas/+/Leccin 1: Los seres vivos en los ecosistemas. Ir a palabras hipervinculadas: Seres humanos alteran los ecosistemas. Seguir barra de recursos: Actividades/C. Naturales 5/ Interactivo: La tala y sus consecuencias.Historia Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la Repblica Restaurada.La restauracin de la RepblicaLa restauracin de la Repblica. Aspectos de la cultura en Mxico.Identificar simultaneidadesy la duracin de la Repblica Restaurada.16467 y 68Lewellyn, Claire (2002) Enciclopedia visual temtica, Mxico, SEP/Ediciones b (Libros del Rincn).http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nias y nios que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.Y t, qu compras?No es tico comprar y consumir productos que han causado graves daos.Identificar y clasificar las condiciones ticas de consumo.170Nuevo contenidoEnciclomedia 6./Sitio del maestro/sexto/E. Cvica/cuaderno de actividades/ndice/La democracia como forma de gobierno/Los derechos de los nios/dar clic al ttulo sombreado del diagrama/Los derechos de los nios. Seguir barra de recursos. Actividades: E. Cvica 6./Interactivo: Los derechos nacen y se hacen.Enciclomedia www.locatel.df.gob.mx/.../derechos_de_los_ninos.htmMente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludables.Expresa por medio del dilogo sus puntos de vista acerca de situaciones de la vida cotidiana que implican conflictos de valores.Para sentirse bienLa salud como un estado de completo bienestar fsico y mental, en un contexto ecolgico-social.Reconocer estrategias para el cuidado de la salud, la activacin fsica y la salud alimentaria.425Formacin Cvica y tica. Quinto grado, Bloque 2, Seccin A1, Nombro lo que siento, pg. 246 Programas de Estudio 2010.17Espaol Prctica social: Difundir acontecimientos a travs deun boletn informativo.Produce textos para difundir informacin en su comunidad.Trminos tcnicos en las noticias Trminos tcnicos requeridos en algunas noticias.Identificar y emplear trminos tcnicos que aparecen en noticias impresas.120Nuevo contenidoProduce textos para difundir informacin en su comunidad.Estrategias para organizar informacinOrganizacin de ideas al redactar.Identificar algunas estrategiaspara organizar informacin e inferir cmo y cundo utilizarlas.12167 y 69Matemticas Eje: Manejo de la informacin.Estndar curricular: Desarrolla un concepto positivo de s mismo como usuario de las matemticas, el gusto y la inclinacin por comprender y utilizar la notacin, el vocabulario y los procesos matemticos.Factor constante de proporcionalidadIdentificacin y aplicacin del factor constante de proporcionalidad (con nmerosnaturales) en casos sencillos.Determinar y representar laconstante de proporcionalidad.138 y 13966 y 67Procesos de cambio: variacin proporcional y no proporcional (1993), Mxico, SEP (El conocimiento en la escuela).Ciencias Naturales Bloque 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminacin del agua en los ecosistemas.El cuidado del aguaCausas de la contaminacin del agua en los ecosistemas, y acciones para prevenirla. Valoracin de la participacin y responsabilidad individuales en latoma de decisiones, y en la prevencin y reduccin omitigacin de la contaminacin del agua.Identificar acciones permanentesde cuidado y preservacin del agua.148 y 14969 a 736./Ciencias Naturales/Bloque 2. Cmo vivimos?/+/Leccin 13: La contaminacin y otros problemas ambientales. Ir a palabra hipervinculadas: La contaminacin y otros problemas ambientales. Seguirbarra de recursos: Actividades/C. Naturales 6./Clic: Contaminacin.5./Ciencias Naturales/Bloque 1. Los seres humanos somos parte de los ecosistemas/+/Leccin 1: Los seres vivos en los ecosistemas. Ir a palabras hipervinculadas: Seres humanos alteran los ecosistemas. Seguir barra de recursos: Actividades/C. Naturales 5./ Interactivo: La tala y sus consecuencias.Geografa Bloque 2: Diversidad natural de los continentes.Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetacin y fauna silvestre en los continentes.Regiones naturales de los continentesTipos de vegetacin y fauna en los continentes.Relaciones entre climas y tipos de vegetacin y fauna en los continentes. Importancia de la biodiversidad.Relacionar clima, vegetacin y fauna con la diversidad natural de los continentes.156 y 157Nuevo contenidoHistoria y Geografa (1997), Mxico, SEP (Entre maestros).El clima (1998), Mxico, SEP (Nuestros materiales).Biodiversidad (2001), Mxico, SEP (Temas de maestros).www.semarnat.org.mxwww.conabio.gob.mxwww.grida.no/geo2000/pacha/index.htmwww.smn.cna.gob.mxHistoria Bloque 2: De la Reforma a la Repblica Restaurada.Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la poca.La cultura en el siglo XIXAspectos de la cultura en Mxico.Describir cambios y permanenciasen la cultura mexicana del periodo.16569 a 71Lewellyn, Claire (2002) Enciclopedia visual temtica, Mxico, SEP/Ediciones b (Libros del Rincn).http://www.biografiasyvidas.com/ Formacin Cvica y tica Bloque 2: Nios y nias que aprenden a ser libres, autnomos y justos.Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.Todo se vale?La libertad frente a los derechos de los dems.Distinguir y valorar el ejercicio dela libertad con respeto a los dems.171Nuevo contenidoHinojosa, Francisco (2001), A golpe de calcetn, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).Enciclomedia www.senado.gob.mx/ninos/libro.htm www.locatel.df.gob.mx/.../derechos_de_los_ninos.htm

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Bloque 3Avance programtico quinto grado Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - febrero de 20____Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________Grupo: _____________Maestra o maestro: __________________________________________________________________Vo. Bo. _____________________________________

Tercer bimestre

SemanaAsignaturaAprendizaje esperado /Estndar curricularTemaContenidoHabilidadesPginas de La Gua SantillanaPginas del libro de texto oficialRecursos18Espaol Prctica social: Organizar informacin en textosexpositivos.Elabora cuadros sinpticos y mapasconceptuales para resumir informacin.Cuadros sinpticosCaractersticas y funcin de cuadros sinpticos y mapas conceptuales.Reconocer el uso de cuadros sinpticos para representar y jerarquizar informacin.180 y 18178 a 81Varios (2004), Lo que hago con mi cuerpo, Mxico, SEP/FCE (Libros del Rincn).

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales, fraccionarios y decimales.Comparacin de fracciones (diferente denominador)Comparacin de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos.Comparar y representar fracciones con distinto denominador.200 y 20185 a 89Lam, Emma, et al. (2007), Puntos rayas y caracoles. Matemticas rpidas y divertidas con ayuda de los mayas, Mxico, SEP/Distribuciones Litoral (Libros del Rincn), p. 44.Estndar curricular: Resuelve problemas aditivos con nmeros fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales.Clculo mentalde adiciones y sustraccionesUso del clculo mental para resolver adiciones y sustracciones con nmeros fraccionarios y decimales.Reconocer estrategias de clculo mental para aplicarlas en la solucin de adiciones ysustracciones con fracciones y decimales.202 y 203Nuevo contenidoLas fracciones (1993), Mxico, SEP (El conocimiento en la escuela).Ciencias Naturales Bloque 3: Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienenmasa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplica calor.Identifica la masa y el volumen comopropiedades medibles. Identifica la relacin entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales.Medicin demasa y volumenMedicin de la masa y del volumen de diferentes slidos, lquidos y gases. Relacin de masa y volumen con objetos del mismo material y de diferentes materiales: madera, cartn, unicel y metal.Interpretar los resultados de experimentos en los que se mide la masa y el volumen de objetosde diferentes materiales.222 y 22395 a 99Reoyo, Carolina (2005), Cmo funciona la ciencia, Mxico, SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincn).Goldsmith, Mike, Luz y sonido, Mxico, SEP-Altea, 2007, Libros del Rincn, pginas 464 y 47.Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria.Determina los momentos ms oportunos para consumir alimentos energticos.Busca energaEl consumo adecuado de alimentos que proporcionan energa.Reconocer cundo es conveniente consumir alimentos energticos.426Espaol. Quinto grado, Libro de texto, plan y programa de estudio.Geografa Bloque 3: La poblacin de los continentes.Compara la composicin y distribucin de la poblacin en los continentes.Distribucin de lapoblacin en los continentesPoblacin total y su distribucin por continentes.Composicin por grupos de edad y sexo en pases representativos.Interpretar informacin demogrfica para reconocer las diferencias en la distribucin de lapoblacin en los continentes.232 y 233Nuevo contenidoAtlas de Mxico (2001), Mxico, SEP (Nuestros materiales). www.conapo.gob.mxhttp://www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_EnciclopediaHistoria Bloque 3: Del Porfiriato a la Revolucin mexicana.Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato. Los gobiernos liberales y la dictaduraLas diferencias polticas entre liberales y la consolidacin de la dictadura de Porfirio Daz.Identificar las causas y consecuencias del establecimiento de la dictadura de Porfirio Daz.240 y 24187 a 896./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/La paz porfirista. Ir a palabras hipervinculadas: La paz porfirista. Seguir barra de recursos: Proyeccin del tiempo/Se articula el porfirismo.6./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/La paz porfirista. Ir a palabras hipervinculadas: La paz porfirista. Seguir barra de recursos: Filmoteca/Porfirio Daz: presidente. http://www.ub.edu/histodidactica/animaciones.htm Formacin Cvica y tica Bloque 3: Nias y nios que trabajan por la equidad, contra la discriminacin y por el cuidado del medio.Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.ConviviendoReciprocidad, fundamento de la convivencia.Reconocer situaciones de equidad, reciprocidad y justicia.250Nuevo contenidoBiblioteca escolar (2005), Vivir con los dems, SEP/Ediciones Larousse (Libros del Rincn).Enciclomedia www.cndh.org.mx 19Espaol Prctica social: Organizar informacin en textosexpositivos.Elabora cuadros sinpticos y mapasconceptuales para resumir informacin.Mapas conceptualesCaractersticas y funcin de cuadros sinpticos y mapas conceptuales.Interpretar y elaborar mapas conceptuales con la informacin relevante de un tema.182 y 183Nuevo contenido Guilln Rodrguez, Fedro Carlos (2001), Contaminacin, Mxico, SEP/ADN Editores (Libros del Rincn).Matematicas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.Estndar curricular: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales.Relaciones de los trminos de la divisinAnlisis de las relaciones entre los trminos de la divisin, en particular, la relacin r = D (d x c), a travs de la obtencin del residuo en una divisin hecha en la calculadora.Determinar el valor faltante de algn elemento de la divisin a partir de la relacin r = D (d c).204 y 20596 y 975./Matemticas/Bloque 3/+/Leccin 37: Las apariencias engaan. Ir a palabras hipervinculadas: Ampliar el conocimiento sobre los decimales. Seguir barra de recursos: Actividades/ Matemticas interactivo: El ahorcado.

Matematicas Eje: Forma, espacio y medida.Estndar curricular: Explica las caractersticas de diferentes tipos de rectas, ngulos, polgonos y cuerpos geomtricos.Cuerpos geomtricosConstruccin de cuerpos geomtricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Anlisis de sus caractersticas referentes a la forma y al nmero de caras, vrtices y aristas.Interpretar y representar cuerpos para reconocer sus caractersticas.206 y 20785 a 895./Matemticas/Bloque 3/+/Leccin 37: Las apariencias engaan. Ir a palabras hipervinculadas: Ampliar el conocimiento sobre los decimales. Seguir barra de recursos: Actividades/ Matemticas interactivo: El ahorcado.

Ciencias Naturales Bloque 3: Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienenmasa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplica calor.Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades como olor, sabor, color, textura, mientras que la masa permanece constante.Propiedades de lassustancias en las mezclasDiferenciacin entre las propiedades que cambian y la propiedad que permanece constante antes y despus de mezclar materiales. Mezclas en la vida cotidiana.Reconocer que los componentes de una mezcla conservan sus propiedades qumicas, aunquepueden modificar las fsicas.224 y 225Nuevo contenidoReoyo, Carolina (2005), Cmo funciona la ciencia, Mxico, SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincn).Goldsmith, Mike, Luz y sonido, Mxico, SEP-Altea, 2007, Libros del Rincn, pginas 464 y 47.Geografa Bloque 3: La poblacin de los continentes.Compara la composicin y distribucin de la poblacin en los continentes.Distribucin de lapoblacin en los continentesPoblacin total y su distribucin por continentes.Composicin por grupos de edad y sexo en pases representativos.Interpretar informacin demogrfica para reconocer las diferencias en la distribucin de lapoblacin en los continentes.232 y 233Nuevo contenidoAtlas de Mxico (2001), Mxico, SEP (Nuestros materiales). www.conapo.gob.mxhttp://www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/ELOC_EnciclopediaHistoria Bloque 3: Del Porfiriato a la Revolucin mexicana.Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato. Los gobiernos liberales y la dictaduraLas diferencias polticas entre liberales y la consolidacin de la dictadura de Porfirio Daz.Identificar las causas y consecuencias del establecimiento de la dictadura de Porfirio Daz.240 y 24187 a 896./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/La paz porfirista. Ir a palabras hipervinculadas: La paz porfirista. Seguir barra de recursos: Proyeccin del tiempo/Se articula el porfirismo.6./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/La paz porfirista. Ir a palabras hipervinculadas: La paz porfirista. Seguir barra de recursos: Filmoteca/Porfirio Daz: presidente. http://www.ub.edu/histodidactica/animaciones.htm Formacin Cvica y tica Bloque 3: Nias y nios que trabajan por la equidad, contra la discriminacin y por el cuidado del medio.Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.ConviviendoReciprocidad, fundamento de la convivencia.Reconocer situaciones de equidad, reciprocidad y justicia.250Nuevo contenidoBiblioteca escolar (2005), Vivir con los dems, SEP/Ediciones Larousse (Libros del Rincn).Enciclomedia www.cndh.org.mx 20Espaol Prctica social: Organizar informacin en textosexpositivos.Elabora cuadros sinpticos y mapasconceptuales para resumir informacin.La sntesisOrganizacin de textos que implican clasificacin.Discriminar la informacin relevante de un texto para elaborar una sntesis.18481Kelly, Janet (2007), Crea tu propia reserva natural, SEP/Lumen (Libros del Rincn).Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describir su ubicacin en planos, mapas y en el primer cuadrante del plano cartesiano.Descripcin de rutasDescripcin oral o escrita de rutas para ir de un lugar a otro.Interpretar y representar rutasque describen diversos desplazamientos.208 y 209Nuevo contenidoEl uso de la calculadora en la escuela (1998), Mxico, SEP (videos de apoyo al Pronap).

http://www.salonhogar.com/Ciencias Naturales Bloque 3: Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienenmasa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplica calor.Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantacin o filtracin.Formas de separarlas mezclasFormas de separacin de lasmezclas: tamizado, decantaciny filtracin.Clasificar los mtodos de separacin de mezclas e identificar las caractersticas de algunos de ellos.226 y 22790 a 92Reoyo, Carolina (2005), Cmo funciona la ciencia, Mxico, SEP/Espasa Calpe (Libros del Rincn).Goldsmith, Mike, Luz y sonido, Mxico, SEP-Altea, 2007, Libros del Rincn, pginas 464 y 47.Geografa Bloque 3: La poblacin de los continentes.Distingue la distribucin de la poblacin rural y urbana en los continentes.La poblacin ruraly urbana en los continentesConcentracin y dispersin de la poblacin en los continentes. Localizacin en mapas delas ciudades ms pobladas y diferencias de la poblacin rural y urbana en los continentes.Localizar los espacios de concentracin urbana y dispersin rural en el mundo y describirsus caractersticas.234 y 23583 a 87www.conapo.gob.mxhttp://www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx?s=est Atlas de Geografa Universal/ndice/+/Cap. V El planeta y el ser humano/Distribucin de la poblacin. Ir a palabras hipervinculadas: distribucin de la poblacin. Seguir barra de recursos: Diagramas temticos/Distribucin poblacional.Atlas de Geografa Universal/ndice/+/Cap. V El planeta y el ser humano/Poblacin mundial. Dar clic en la flecha de siguiente para avanzar una pgina. Se desplegar la leccin: Distribucin de la poblacin.

Historia Bloque 3: Del Porfiriato a la Revolucin mexicana.Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.Desarrollo econmico durante el PorfiriatoEl Porfiriato: Estabilidad, desarrollo econmico e inversin extranjera.Ciencia, tecnologa y cultura.Describir las rasgos econmicosy tecnolgicos del Porfiriato.242 y 24390 a 956./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/La prosperidad porfiriana. Ir a palabras hipervinculadas: La prosperidad porfiriana. Seguir barra de recursos: Video/Porfiriato: desarrollo agrcola.6./Historia/Leccin 5: La consolidacin del Estado mexicano/+/Sociedad y cultura. Ir a palabras hipervinculadas: Sociedad y cultura. Seguir barra de recursos: Video/Porfiriato: expansin vas frreas. Claire Lewellyn; Enciclopedia visual temtica, http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/details.php?id=1131Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud.Relaciona problemas de una dieta deficiente (obesidad) con algunas enfermedades.Una frmula saludableRelacin entre la obesidad y las enfermedades crnico-degenerativas, como la diabetes.Identificar bebidas saludables, alimentacin correcta y prcticas de actividad fsica para detener el incremento de la obesidad y las enfermedades crnico-degenerativas.427Programa de accin especfico 2007-2012 Escuela y Salud, Secretara de Salud/Secretara de Educacin Pblica, Objetivos especficos, pg. 41.Formacin Cvica y tica Bloque 3: Nias y nios que trabajan por la equidad, contra la discriminacin y por el cuidado del medio.Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminacin.Nuestra riqueza culturalRespeto de la diversidadcultural.Reconocer y valorar la diversidadcultural de Mxico.251Nuevo contenidohttp://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdfLangley, Andrew; Brown, Alan (2003), Religiones del mundo, Mxico, SEP/Ediciones Elfos (Libros del Rincn).Romo, Martha (1992), Oficios y ms oficios, Mxico, SEP/Patria Cultural, (Libros del Rincn).Enciclomedia www.cndh.org.mx 21Espaol Prctica social: Leer poemas.Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa.El poemaOrganzacin grfica y estructura de los poemas (distribucin en versos y estrofas).Identificar las caractersticas de un poema.18587 a 91Pacheco, Jos Emilio (2005), Gota de lluvia y otros poemas para nios y jvenes, Mxico, SEP/Era (Libros del Rincn).

A la orilla del agua y otros poemas de Amrica Latina (Antologa) http://www