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Con un ordenador portátil estándar,
software de visualización y su
DualHead2Go, el profesor Shafer
puede entrar en el aula unos minutos
antes de que comience la clase,
conectar su DualHead2Go a dos
proyectores con lentes polarizadas y
proyectar impresionantes y eficaces
imágenes estereoscópicas sobre la
pantalla plateada no despolarizadora
instalada. Los estudiantes sólo tienen
que ponerse sus gafas polarizadas
pasivas para ver imágenes en 3D,
a todo color y en tiempo real de las
estructuras macromoleculares que
se tratan en la clase.
CLAVE DEL ÉXITO DEL CLIENTE
Química deslumbrante
Las estructuras moleculares cobran vida con el DualHead2Go de Matrox que permite la visualización de imágenes estereoscópicas en 3D, a todo color y en tiempo real en la clase.
La universidad
Reconocida por su excelencia en la educación y formación de estudiantes en profesiones sanitarias, la Universidad de California, San Francisco (UCSF) cuenta con algunos de los programas de estudios avanzados más prestigiosos de la nación en ciencias de la salud. Trabajando en el programa PharmD de la Universidad y formando a estudiantes tanto en programas de doctorado (PhD) como de farmacia encontramos a Richard H. Shafer, un profesor de química que también ejerce de Catedrático del Departamento de Química Farmacéutica.
El desafío
Intrigado por las vistas estéreo del sistema esquelético reconstruido a partir de tomografías axiales computerizadas que un colega creó para estudiantes de medicina, el profesor Shafer quiso ayudar a sus propios estudiantes a entender ciertas interacciones moleculares, por ejemplo, la estrecha vinculación entre un fármaco y su receptor, mostrándoles estructuras moleculares en imágenes estereoscópicas en 3D.
El equipo de visualización en estéreo no era un problema: la UCSF ya había invertido en una pantalla plateada no despolarizadora para una de sus aulas, junto con dos proyectores equipados con filtros polarizadores que permitían que se visualizaran imágenes para el ojo derecho e izquierdo en la pantalla. Los estudiantes podían utilizar gafas poco costosas para ver imágenes en verdadera vista estereoscópica y a todo color. Además, gracias a la disponibilidad de programas de software gratuitos de visualización de imágenes estéreo en modo combinado, Shafer podía generar con facilidad las visualizaciones sobre la marcha.
Su principal reto era encontrar el modo de controlar los dos proyectores desde un ordenador portátil, ya que no deseaba transportar un ordenador de sobremesa al aula para cada clase. Quería encontrar una alternativa rentable que le permitiera enviar dos imágenes diferentes a dos proyectores independientes desde un único ordenador portátil.
Imágenes por cortesía de la Escuela de Farmacia de la UCSF
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Matrox se reserva el derecho a modificar las especificaciones sin previo aviso. Todas las marcas y nombres comerciales, marcas de servicios y logotipos a los que se hace referencia en el presente documento son propiedad de sus respectivas empresas. Noviembre de 2008
La solución
Lo primero que miró fue que tuviese un enfoque similar: que utilizara una costosa tarjeta gráfica de salida doble capaz de visualizar imágenes estereoscópicas con búfer cuadrafónico. No obstante, esta característica sólo estaba disponible en ordenadores portátiles especializados y muy costosos.
La búsqueda de una solución relativamente barata y adecuada de Shafer llegó a su fin cuando otro miembro de la facultad le recomendó el DualHead2Go de Matrox. Descubrió que el DualHead2Go era una solución poco costosa que funcionaba tanto con PC como con Mac portátiles. De hecho, resultaba hasta 10 veces más barata que las otras opciones existentes en el mercado.
El resultado
Shafer decidió probar esta nueva configuración durante el primer día de clase en septiembre de 2008. El DualHead2Go le pareció notablemente fácil de instalar: funcionaba directamente desde la caja y proporcionaba un efecto estéreo excelente. No es necesario decir que la sesión transcurrió satisfactoriamente: hubieron muchos “ooh” y “aah” cuando los estudiantes se pusieron las gafas y contemplaron los efectos estereoscópicos. La visión de las interacciones de vinculación en 3D ayudó a los estudiantes a comprender las intrincadas interacciones moleculares y se involucraron mucho más que en una clase tradicional.
Con los estudiantes muy impresionados y con ganas de más, el profesor Shafer está revisando sus clases para incorporar más sesiones con vistas estéreo para ilustrar interacciones fármaco-receptor específicas con visualización en tiempo real y manipulación de las estructuras macromoleculares como las proteínas, el ADN y los complejos fármaco-receptor.
Con esta configuración, la Universidad proporciona una potente herramienta de aprendizaje que ofrece a los estudiantes una perspectiva única que les ayuda a visualizar y comprender materias complejas.
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